【寒假閱讀提升】部編版四班級語文現代文閱讀（五）（有答案解析）【考點回顧】分析人物形象【常考題型】1、閱讀全文，請概括某人的性格特點(特征）。2、簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。

【答題技巧】：從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側面描寫、細節描寫。答案可以這樣組成：由文中××（言或行）表現該人物××的精神（品質性格思想共性）。【例題精析】例、閱讀下面文章,按要求回答問題。

英勇的奧德賽“我馬上就回來，友愛的。我不在你行嗎？”脆弱的老太太問她丈夫。她站在門口，喘著粗氣。“我會沒事的。”她丈夫坐在輪椅里回答。他的聲音聽起來就跟他身體看起來一般虛弱。他的身體消瘦，全身都是癌癥。“很愧疚，我不能和你在一起。”老太太打開前門。一陣冬季寒風將干枯的落葉吹到門廊里，讓她感到心寒。他們那小院子里的那單獨的一棵樹顯得疲乏和骨瘦如柴。她被寒風吹得直咳嗽，但她仍舊往前走。走下樓然后穿過門前行車道讓她已經讓她筋疲力盡。她用勁擰開車門，“撲通”坐到凹背座椅上。她呼吸急促，她想打電話叫搶救車，不預備自行駕車去看醫生。但經過幾分鐘的休息，她感覺好多了。她丈夫自己推著輪椅來到了窗前，關切地望著她。一根鼻管給他那頑童面孔增光不少，老太太想，要是能夠深深地吸上一口他的氧氣，那該是多么奇異。她覺得好多了，能夠連續前行了，所以就向她丈夫揮揮手。他用手按在他那干枯的嘴唇上，給了她一個小小的飛吻，她就駕車離開了。到醫院的行程花了30分鐘。靠近入口處的停車位全都停滿了牢固的SUV車和光明的小轎車。她能夠找到的最近的停車位已經是在很遠的位置了，她擔憂她的肺是否能夠承受得了。她像一位潛水員那樣深深地吸了幾口氣，然后才穿過碎石路面。她最終走到接診處，氣喘吁吁地掛號登記。當她最終被叫到去看醫生的時候，她要求到最近的一間診室。護士答應了并給她測量了脈搏和血壓。醫生走進了房間，“你今日感覺怎樣？”他問道。“不好，醫生，”她聲音顫抖、氣喘吁吁地說，“在過去的一個星期里，我已經到了這樣一種地步，就是在房子里走走，也會上氣不接下氣。我的腳踝腫了，我的胸口很緊，我真的很擔憂，由于沒有其他人照看我那患病的丈夫。你還記得他患了癌癥，對嗎？”醫生顯得很擔憂。他潦草地做了一些筆記，又問了一些問題，然后他自己深深地吸了一口氣。他給她做了檢查，但他皺起了眉頭，好像早已經做出了診斷。“嗯，我確定很關懷你。我想給你做一個心電圖，看看你的心律。你可以到這個檢查臺上面嗎？”老太太從座位上抬頭看檢查臺，檢查臺上掩蓋著綠色塑料墊。它看起來就像是一處高海拔臺地，但她同意自己爬上去。醫生扶住她的手臂，隨著她漸漸地走過去。她感到自己的心臟又開頭狂跳了，而且她的肺也像是在全速沖刺似的。她往檢查臺上面爬的時候，房間里的空氣變得越來越淡薄，直到突然有一種昏厥的感覺，黑暗從四周八方朝她涌了過來。她再次睜開眼睛的時候，看到了診室的天花板。醫生跪在她旁邊，扶著她的頭，測量她的脈搏。有人已經將一根鼻管插進她的鼻子，正在往她的體內吹入清甜的氧氣。她在迷惑和慌張中馬上就想起了她呆在家里的丈夫，擔憂他的氧氣不夠用。這真是太諷刺了。有幾位小伙子，或許是從搶救車上下來的，把她抬到擔架上。她請醫生給在家里的丈夫打電話，告知他不要擔憂。他需要人照看他，她要盡快結束這次看病。醫生點點頭，難過地拍拍她的肩膀，祝愿她一切都好。幾個小時之后，經過驗血、拍片和心電圖檢查，老太太被送進醫院4樓一間安靜的房間。經診斷，她患了充血性心肌病，她要住院幾天，以便讓醫生和護士為她治療。她開頭從急診室往家里打電話，但她丈夫沒有接電話。她對他的擔憂，遠遠超過她對自己身體的擔憂。她回到自己的病房后所做的第一件事就是要一部電話。仍舊是沒人接電話。她給鄰居打電話，鄰居接電話后馬上就到隔壁去找她丈夫。沒人來開門，鄰居沒有看到房子里有人。從她離開家到現在已經5個小時了，她考慮著是否要打電話給警察，讓他們去看看她丈夫。但也有可能他只是在睡覺。他的聽覺有問題，假如看到一位警察消滅在前門，他有可能會被嚇死。老太太只好忍住眼淚，不時緊急擔憂地看著她的手表。護士消滅在門口的時候，她牽強地抬起頭來。護士用輪椅推著另外一位病人進入病房。“看來你得有一位室友了，夫人。”老太太強迫自己做出一副關懷的笑臉，看著她的新室友，在走廊照射進來的燈光下，她看到的是一個脆弱和瘦骨嶙峋的身軀。當她意識到是她丈夫在對著她笑時，她的心臟跳得比之前更加快了。“你是怎么來到這里的？”她大聲說，“你應當在家里休息！我擔憂死了！你沒有接電話！”“你不應當獨自來這里，”她丈夫回答，“醫生給我打電話后，我叫了一輛出租車。醫院還不知道這事，但我今晚要在這里陪你。”老太太抓住她丈夫的手，用勁地搖頭。“你根本就不該來這里。”她責罵他。但是，她的眼睛背叛了她，泄漏了她快活的情感，他在這個冷漠的世界里，特殊是在他這種身體狀況下，成為了一位英勇的奧德賽。“看看我們。我們身體都不是很好，是嗎？”他們搖搖擺晃地坐到一起，悄悄地什么也不說，相互有著對方的存在就已經心滿足足了。盡管有各種調整閥桿、氧氣瓶以及“嗶嗶”響的監測器，他們仍舊感到像在家里似的。1．文中畫線部分屬于什么描寫？它在文中起什么作用？（4分）2．小說中的丈夫有什么樣的性格特點？請結合文本作分析。（5分）3．小說的結尾寫到身患重病的丈夫突然消滅在妻子面前，這個情節既是意料之外又在情理之中。請結合文本分析這個結局為什么既意外又合理。（6分）【參考答案】1．【答案】畫線部分屬于自然環境描寫。（1分）作用是渲染氛圍及烘托人物。（1分）用自然景物寫出冬天凄寒的季節特征（1分）；用寒風、落葉、孤樹烘托老太太無助、悲涼的心情（1分）。2．【答案】①丈夫心地和善，為不能陪伴妻子去看病而愧疚，心里始終牽掛著生病的妻子。②忠貞于愛情，丈夫坐著輪椅目送妻子離開，依依不舍地與妻子飛吻道別，得知妻子住院的消息后，擔憂妻子孤獨無依，到醫院陪伴妻子。③英勇堅毅，在得知妻子住院的消息后，不顧自己脆弱的身體狀況，冒著生命危急，毅然來到醫院陪伴妻子。[答出一點給2分（性格概括1分，分析1分），答出兩點給4分，答出三點給5分。]3．【答案】丈夫全身都是癌癥，身體極度虛弱，幾乎不能行動，卻突然消滅在妻子面前，自然令人感動驚異與意外（2分）。但這結局又是情理之中的，從文中寫丈夫因不能陪伴妻子看病而愧疚，與妻子依依道別的情節看出丈夫對妻子有著真摯而膚淺的愛。（2分）并且文中為此已經埋下伏筆，包括妻子出門時丈夫的表現，妻子在醫院打電話回家沒人接，鄰居到老太太家沒看到房子里有人，這些情節都示意著丈夫可能在最終關頭突然消滅。（2分）【專項練習】一、閱讀文章，回答問題。

酈正元智取日寇手槍1945年初，陵口中山橋橋旁的大寺里，盤踞著三十多個日寇。酈正元打入寺內做勤雜工，利用這個身份，跟寺內的三個日寇小頭目（混

渾）熟了。5月的一天（旁

傍）晚，酈正元預備了三壺白酒，一包花生果，兩碟炒黃豆，把三個日寇小頭目約進自己的小木屋喝酒。酈正元佯裝不會喝酒，卻一個勁地為他們斟酒。大約喝了個把小時，三壺酒所剩無幾，三個日寇已有了幾分醉意，只顧猜拳喝酒，對酈正元毫無戒備。此時，酈正元趁機幫他們把上衣和身上的手槍一齊脫下來，放到門板后面。沒多久，三個日寇像死豬一樣睡著了。酈正元看看時機已到，就馬上站起身來，拎起三枝手槍和三條槍帶，轉身出門并把門帶上。出了小木屋門，酈正元把手槍與槍帶分（fèn

fēn）別藏（cáng

zàng）在早已預備好的裝有香灰和垃圾的兩只小籮筐里，而后挑起兩只小籮筐就向大寺大門走去。大門旁站崗的兩個日寇見是寺內的勤雜工，便沒（察

查）問，酈正元就若無其事地走出了大門。當天夜里，酈正元步行二十多里，把三枝手槍和三條槍帶送到訪仙一地下聯絡點，交給了抗日民主政府河南區區長張利群。從今，酈正元也就離開了日寇據點，參與了抗日地方武裝。（選自《江蘇人民革命斗爭群英譜：選編本上》，江蘇人民出版社）（1）.選擇恰當的字和讀音。

（混

渾）熟________（旁

傍）晚________分（fèn

fēn）別________藏（cáng

zàng）在________（察

查）問________（2）.結合上下文,解釋詞語。

毫無戒備：________若無其事：________（3）.從短文中找出一個比方句，用“________”畫出來。

（4）.酈正元是怎么從日寇手中拿到武器的？

（5）.你覺得酈正元是一個怎么樣的人？

二、閱讀短文，回答問題。奇遇①老王洗澡從來不買搓背票，就只掏5元錢，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。修腳的工具也是沒花一分錢，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點慘不忍睹。②這天，老王泡透洗完后又坐在角落給自己修腳時，一個白白胖胖的小伙子湊過來，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說：“大爺，您這腳不能這么修了，我幫您修。”老王漸漸抬起老眼，瞅著小伙子，幽幽地說：“剛來的吧？”小伙子不明白話意，發愣，旁邊幾個老洗客大笑起來，也都把小伙子當成剛來做修腳生意的了，有人說：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你100元！”③小伙子很大方，紅了臉，走了。④老王自己修完腳，跛著腳出澡堂，回家。開門進屋，在關門時嚇了一跳：那小伙子竟跟著他，看著他笑：“大爺，我想給你修修腳。”⑤老王好氣又好笑：“我明給你說吧，我從來不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一分錢！”小伙子笑了：“大爺，我不要錢。”⑥老王想了想，就讓小伙子進了門，打算讓小伙子見識一下他老王的厲害。小伙子很興奮，問著忙著，弄好一盆熱水，又兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下，將腳放在他的腿面上，拿出一套專業修腳的工具，很老練地修了起來。老王不吭聲，心里在說：“你修得再好、再會感動人，我也不會給你錢，反正我提示過你！”⑦小伙子用了半個多小時，才把老王這雙腳正規地修了一遍，收好工具就走，交代老王說：“大爺，您這腳一次是修不好的，我會再來，您千萬別再自己修。”老王笑了：“你是說下次再給你錢？”小伙子笑說：“我說過了不要錢，大爺您放心好了。”⑧老王冷笑自語：“你小子啥時要錢我啥時讓你還我原來的腳！看誰耗過誰！”⑨其次天，老王在晚報上看到一張照片，正是那小伙子，原來他是一家美容院的修腳工，8年前就開頭為老人免費修腳……老王納悶了，小伙子為啥要免費為老人修腳？他這一生上當受騙太多，早就不信任有什么好人了，怎么碰上這么大個意外？⑩過了幾天，小伙子果真又來為老王修腳了。修的過程中，老王問：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老王的腳抱在懷里，說出一個故事：10年前，他是一個要飯的孤兒，有一天被幾個小偷圍打，幾個拉板車的老人救了他，還湊了60元錢給他，讓他學好……后來他在澡堂學會了修腳，再后來去了一家美容院……他始終在店外免費給老人修腳，他信任始終修下去，肯定會修到那幾個拉板車的爺爺的腳。?其次天，老王做了一件讓很多人都吃驚的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡時，熟人們圍著他笑鬧起來，問他太陽為啥從西邊出來了？他啥也不說，一時也難說清楚。?原來，老王為災區捐了3000元錢，被列在社區紅榜上了。10年前，他只是和幾個腳力老友一起幫了一個孩子，這孩子從今就做好人來報答好人。看來，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。1.簡要概括本文的主要內容。2.文章第⑦段畫線句子中“老王”和“小伙子”在告辭時都“笑”了，請結合上下文內容，理解兩個“笑”的含義。（1）老王的笑：

（2）小伙的笑：

3.結合作品，分析小伙子這一人物形象有怎樣的特點。4.文中說：“做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的。”聯系生活實際，談談你對這一句話的理解。三、閱讀短文，回答問題。與昆蟲為伴的人（節選）法布爾誕生在法國南部山區的一個小村莊里。村前小溪流水，村外山野樹林，環境格外美麗?。小小的法布爾對大自然里發生的事情特殊感愛好，不論是水里的游魚、空中的飛鳥、花叢中的蝴蝶，他都寵愛。他總寵愛給自己提出一連串的問題：“魚兒睡不睡覺？”“鳥兒長不長牙齒？”“蝴蝶為什么這樣秀麗？”這些問題，這些問題，大人們也經常回答不出來。于是他時常留心觀看飛禽和昆蟲，自己查找答案。一個深秋的夜晚，法布爾突然聽見房屋背后、荒草灘里響起一陣“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，聲音動聽好聽。“奶奶，這是什么在叫呀？”法布爾問。祖母迷模糊糊地答道：“睡吧，或許……是狼。”法布爾擋不住蟲鳴的誘惑，他靜靜地開了門，摸黑到草叢中去，想看個到底。法布爾七歲那年，家里送他到鄰村的一所學校讀書。老師是一位動物愛好者，飼養了豬、雞、羊、鴿子、黃鶯和蜜蜂，還有一只招人寵愛的小刺猬。法布爾在學校除了讀書，還學到了不少有關小動物的學問。法布爾對動物特殊是昆蟲的愛好越來越濃。一天，父親趕集回來，給他買了一張動物掛圖和一本寓言集。寓言集里有很多昆蟲的精致插圖，法布爾愛不釋手，并漸漸癡迷上了對昆蟲的爭辯。（1）“愛不釋手”的意思是________，請你用這個詞語造句：________（2）在下列括號中填寫恰當的動詞。水里________的魚空中________的鳥地上________的馬（3）法布爾聽見“唧──唧唧唧”的蟲鳴聲，你還知道哪些蟲鳴的聲音？________、________、________。（4）讀了短文，你覺得法布爾是個什么樣的孩子？簡要描述一下。（5）你對什么事物感愛好呢？簡要地說明一下。四、閱讀文章，回答問題。

捐贈愛子器官，連續生命傳奇小閻靖3歲被診斷腦部惡情腫瘤，他的生命即將被帶走。他宏大的父親打算，要看到兒子鮮活的心臟跳動在秀麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永久活在人間。父親的大手握住閻靖的小手，對他說：“兒子，我和你媽救不了你，現代的醫學也救不了你，我想把你的器官捐贈給正等待挽救生命的人，你要是同意就點頭，（

）不情愿就搖頭。”孩子處于昏迷狀態，連睜開眼睛的力氣都沒有，（

）小閻靖內心靈魂好像聽懂了爸爸的意思，兩行熱淚順著瘦弱的臉頰滑落下來。小閻靖臨行前帶著童真聽完了媽媽最終一個故事，他走得那么安祥，只帶走他枕邊的小臺燈，這只臺燈將照亮他通往天堂的路。誰會把自己的燈借給你？誰的燈又能夠暖和你？是小閻靖這盞燈，照亮了他人的生命。他的心臟在另一個身軀里鮮活跳動，他的肝臟在另一個人的身軀里新陳代謝，他的腎臟在另一人身軀里循環，他的角膜帶給他人光明……小閻靖，（

）你走了，可你的靈魂永久活在人們的心中，你照舊鮮活地活在人世間，在你短短生命里程中體會生命的連續，寫滿了生命、生命、生命、生命——更多生命的連續。（1）在括號里填上合適的關聯詞。

（2）小閻靖對于捐贈自己的器官的態度是（

）。

A.

不同意

?B.

同意（3）從短文中可以看出小閻靖的遺體捐贈包括：________。

（4）小閻靖的爸爸為什么打算捐贈小閻靖的器官？

（5）讀了短文的最終一段，你有什么感想？

五、閱讀文章，回答問題。

哥白尼和老師較真沃德卡是哥白尼少年時期最敬重的一位老師，但是，只要和真理有沖突沖突的時候，他一樣會較真，直到弄清楚事情的真相。一天，哥白尼去沃德卡家做客，老師不在。他順手從書架上抽出一本書，打開一看，老師在折了角的地方寫了一條批注：圣誕節晚上，火星和土星排成一種特殊的角度，預示著匈牙利的皇上卡爾溫有很大的災難。正在這時，沃德卡推門走進來。他見哥白尼在家里看書，興奮地問：“孩子，又看什么書了？”哥白尼畢恭畢敬地把書遞過去，老師邊接書邊關切地問：“能看懂嗎？哥白尼認真地回答說：“老師，我看不懂。火星也好，土星也罷，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無關系，怎么能預示他的禍福呢？”“怎么不能呢？”沃德卡反問道，“命星打算一切！哥白尼當仁不讓，大聲反對說：“假如是這樣，那人還有沒有意志？假如有，人的意志和天上的星星又有什么關系？”對于哥白尼尖刻的反對，沃德卡并沒有生氣，他明白，信不信天命是關系到天文學命運的重大問題。對這個問題，他對傳統的偏見有過懷疑，但又說不出道理。他躊躇一再，深情地對哥白尼說：“你提的問題的確很有意思。但我沒有力量回答你，你假如有毅力的話，以后爭辯吧！”幾十年后，哥白尼創立了“太陽中心說”的宏大理論，宣告了“天命論”的徹底破產。（選自《永久的堅守》，吉林出版集團有限責任公司）（1）.從文中找出合適的四字詞語填空。

形容態度格外敬重。________遇到該做的事情，主動去做，不推辭。________（2）.讀短文，推斷下列說法的對錯。

①太陽中心說是伽利略創立的。________②太陽中心說宣告了“天命論”的徹底破產。________③太陽中心說沉重地打擊了封建統治。________④太陽中心說是對地心說的否定。________（3）.文中畫線句子是一個________句，換種說法，使意思不變：________

（4）.短文在塑造哥白尼這個人物形象時，主要運用的描寫方法是（

）。

A.動作描寫

B.心理描寫

C.語言描寫

D.外貌描寫參考答案及解析：一、【答案】

（1）混；傍；fēn；cáng；查（2）一點也不防備，沒有一點思想預備；好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關懷。（3）沒多久，三個日寇像死豬一樣睡著了。（4）酈正元利用勤雜工的身份和日寇混熟，然后灌醉他們，拿到了武器。（5）酈正元是個聰慧、機靈、英勇的人。

【解析】（1）字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫,即側重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的力量,精確?????地推斷其正確與否。識記現代漢語一般話常用字的字音,側重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、多音字、習慣性誤讀字、方言字、統讀字、難讀字等。多音字、習慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認讀”的難點。復習時應分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓練結合起來。（2）詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯系上下文，正確理解詞義。（3）比方句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比方句的基本結構分為三部分：本體(被比方的事物)、喻詞(表示比方關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相像點，但不是同一類事物。（4）考查對課文內容的理解力量。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）評價人物品質要應做到通觀全文依據文中故事情節以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。故答案為：（1）混；傍；fēn；cáng；查；（2）一點也不防備，沒有一點思想預備；好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關懷。（3）沒多久，三個日寇像死豬一樣睡著了。（4）酈正元利用勤雜工的身份和日寇混熟，然后灌醉他們，拿到了武器。（5）酈正元是個聰慧、機靈、英勇的人。【點評】（1）這道題目考查同學對漢字字音字形的把握狀況，是語文學習中最基礎的學問。同學在平常的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠精確?????無誤書寫出來。（2）本題考查同學對課文中重點詞語的理解。可結合語境理解詞義。（3）考查同學對比方修辭手法的把握。要留意本體和喻體特點的全都性。要求同學能推斷，會應用。（4）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的力量。（5）

本題考查評價分析人物品質。二、【參考答案】1.老王遇上了免費修腳的小伙，發覺他是10年前救助過的孩子。小伙的和善喚醒了老王冷漠多年的心。2.（1）老王的笑：猜到小伙意圖，對小伙有嘲諷之意。（2）小伙的笑：對老王猜疑不放在心上，表現小伙的坦然。3.知恩圖報、真摯、和善。4.示例：我認為這句話的意思是我們要信任好人有好報，人人獻出一點愛，人間永久是春天。就好比我們每天打掃校內衛生，我們為學校做勞動，學校也為我們供應良好的學習環境。三、【答案】（1）因寵愛某物而舍不得放下；這些千奇百怪的石頭，讓人愛不釋手。（2）游；飛；跑（3）嘶——嘶嘶嘶；嗡——嗡嗡嗡；咻——咻咻咻（4）法布爾是個細心觀看事物、寵愛問問題、愛思考、愛動腦筋的孩子。（5）我對球類的運動特殊感愛好，不論是籃球、排球、乒乓球、網球，我都感愛好。我總寵愛了解各類球賽的競賽規章，把握它們的打法，課余時間到廣場去打球。自從爸爸給我買了籃球、乒乓球、球拍等體育用品，我對球類運動的愛好就越來越深厚了。【解析】（1）詞語理解的考查。要結合語境，正確理解詞義。考查運用詞語的力量，同學要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達要精確?????，簡潔，語句完整、通順。（2）本題考查動詞的運用。應在理解詞語的基礎上，結合具體語境選詞填空，使句中表達更精確?????。（3）此題考查擬聲詞的積累。擬聲詞指模擬事物的聲音的詞語，可以生動形象地描繪出事物所發出的聲音。留意認真讀課文來積累。（4）評價人物性格要應做到通觀全文依據文中故事情節以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質。（5）寫出自己對事物的愛好，言之有理即可。【點評】（1）本題考查同學對詩句中重點詞語的理解，可結合語境、課后注釋理解詞義。主要考查同學的語言表達力量，表意正確，說完整的話。（2）要正確使用詞語，要從意義和使用習慣兩方面精確?????理解并結合語境。（3）此題主要考查同學對象聲詞的把握狀況，精確?????地使用象聲詞，將會使我們說話、習文的生動性、形象性大大增加。（4）本題考查評價分析人物精神或品質。（5）開放性試題。四、【答案】

（1）假如；但；雖然（2）B（3）心臟、肝臟、腎臟、角膜（4）由于要看到兒子鮮活的心臟跳動在秀麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永久活在人間。（5）我被小閻靖深深感動了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了連續，他永久活在我們心中。

【解析】【分析】（1）考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再依據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。①處分句前后是假設關系。故選“假如”；②處分句之間是轉折關系。故選“但”；③處分句前后是轉折關系。故選“但是”（2）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，認真閱讀短文內容，比較推斷正誤。（3）考查對課文內容的理解