春江花月夜/張若虛學習目標壹了解作者生平、了解“宮體詩”的相關文學文化常識。

貳賞析“月”這一意象寄予的情感，梳理詩歌結構。叁體會詩中描繪的幾幅圖景，感悟本詩的哲學思想。

“波心蕩，冷月無聲”“明月松間照”“雁字回時，月滿西樓”“楊柳岸曉風殘月”“人生如夢，一樽還酹江月”“一夜飛渡鏡湖月”

寂靜凄涼寧靜恬淡孤寂相思寂寞清苦惆悵無奈夢幻神奇

在人才輩出、群星璀璨的唐代詩壇，有這樣一位詩人，因為一輪明月而成就了千秋美名，他就是張若虛，今天，就讓我們一起去領略他筆下那輪明月的光華吧。【導入】在我國浩瀚的詩海中，月似乎成了詩人生命情懷的寄托，有無數文人墨客都曾望月有感而寫下優美的詩句，同學們讀過哪些關于月亮的詩句？寫作背景

作者創作此詩時，也許是宦游在外，也許是羈留異鄉，在一個月朗風清、春暖花開的夜晚，作者漫步江邊，他仰望掛在天邊的一輪皎月，沐浴著濕潤的江風，面對滾滾流去的江水，嗅著淡淡的花香，不禁在景色中沉醉，于是他感慨萬千，詩興大發，臨江賦詩，從月升寫到月落，以“春、江、花、月、夜”為背景，抒發孤舟游子的相思之情和明月樓中思婦的相思之苦，同時探索人生哲理與宇宙奧秘。作者介紹張若虛（約660—約720），揚州（今屬江蘇）人，唐代詩人。張若虛生平事跡不詳，唯知其曾任兗州兵曹。以“文詞俊秀”而名顯長安，開元初與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。《春江花月夜》歷來為世人所傾倒，榮膺“孤篇壓全唐”“盛唐第一詩”“孤篇橫絕，竟為大家”等贊譽。被聞一多先生譽為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。作者介紹

“神龍中，知章與越州賀朝，萬齊融，揚州張若虛，刑巨，湖州包融，俱以吳越之士，文詞俊秀，名揚于上京。”

張若虛的詩僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。他在詩風上厭惡六朝以來的空洞艷體，追求自由豪放，富有理想的高遠意境。春江花月夜月下之景月下之思月下之情（1——8句）（9——16）（17——36）關于春、江、花、月、夜美景的描繪；由景引發的對宇宙人生的哲理思考；抒寫思婦游子的兩地相望相思之情。梳理層次春江花月夜月下之景月下之思月下之情（1-8句）（9-16句）（17-36句）月色無垠月色純凈人生無盡宇宙永恒思婦懷遠游子思歸畫意哲理詩情此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以江為場景，以月為主體，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫了游子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨，突破了梁陳宮體詩的狹小天地，表現了一種迥絕的宇宙意識，創造了一個深沉、寥廓、寧靜的藝術境界。詩歌景色清麗明凈，感情深摯感人，意境含蓄深遠，韻律和諧婉轉，語言優美流暢，被前人譽為“以孤篇壓全唐”。置身詩境緣景明情吟誦意象想象與聯想意境明情置身入境——月升春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。滟滟：形容波光蕩漾。芳甸：花草茂盛的原野。霰：白色不透明的小冰粒。流霜：飛霜，比喻從空中灑落的月光。意象：春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙以月光統攝景物，按由大到小，由遠及近的順序進行描寫，層次分明。意境：空明澄澈，幽美恬靜江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。詩人從描寫景色轉向觀照人生，開始思索人生與宇宙之間的關系。理：宇宙人生哲理短暫——永恒意象：月、流水王羲之《蘭亭集序》中想到“俯仰之間、已為陳跡”的人生短暫時，發出的感慨是——“生死亦大亦”“豈不痛哉”的無可解脫的悲哀。蘇軾《赤壁賦》中，面對“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的哀嘆，發出“江上之清風，山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”曠達之語。個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的。因此“代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的江月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷,但并不是頹廢與絕望，而是緣于對人生的追求和熱愛。其基調是“哀而不傷”的。由景及理——月懸哲理之美讀下面幾句，品味“哀而不傷”的相似情感曹操:對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多。曹植:天地無終極，人命若朝露。阮籍:人生若晨露，天道邈悠悠。劉希夷:年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。游子思家思婦懷人由理入情——月徘徊詩人在這長江滾滾、朗月孤照之下，除了思考人生與宇宙的命題之外還引發了什么思緒？可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。思婦懷人由理入情擬人手法，寫出月游移不定的動態。賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫，不忍離去；情景交融：表面上是寫月光，實際上是渲染思婦心中揮遣不去的離愁，把苦苦相思表現的淋漓盡致，意味深長。“卷”與“拂”——表明思婦不堪思念之苦，徒做無奈而且無用的掙扎。“不去”“還來”——是月光的執著，更是相思的執著。1.月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。2.用典——“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。游子思家由理入情本段哪些文字表達了游子怎樣思歸的感情？1.“夢”，在夢中也想歸家，心理描寫。2.“去欲盡”“復”對春光漸逝的惋惜中，表達其想要歸家的心情。3.“無限路”表達其有家卻難歸的無奈。4.“落月”、“海霧”等襯托其無限的思念。春江花月（景）宇宙人生（理）景色美、哲理美、情感美，完美融合思婦游子（情）春江花月圖月下沉思圖游子思家圖思婦懷人圖哪一個意象貫穿全詩？有何作用？整體感知全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，而又以月為主體。“月”是詩中情景兼融之物，它跳動著詩人的脈搏，在全詩中猶如一條生命紐帶，通貫上下，觸處生神，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。月在一夜之間經歷了升起——高懸——西斜——沉落的過程。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白沙、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷，體現出春江花月夜清幽的意境美。“月”的意象1.以月寄托相思之情，抒發思鄉懷人之感。李白《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。2.以月渲染清幽的氣氛，烘托曠達的情懷。王維《山居秋暝》：空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。3.以月渲染凄清的氣氛，烘托孤苦的情懷。如《月下獨酌》表面上看是寫詩人在花下與月、影相伴相舞美好情景，實際上詩人是用美好的情景來反襯自己內心的孤寂與悲苦4.以月蘊含時空的永恒。如《春江花月夜》景、理、情超越時代，哲理思考，超出小我，抒發天下游子思婦的情感，將詩情、畫意、哲理三者完美融合！“詩中的詩，頂峰上的頂峰”拓展知識點：關于月的詩句月上柳梢頭，人約黃昏后。月下飛天鏡，云生結海樓。月黑見漁燈，孤光一點螢。月出驚山鳥，時鳴春澗中。八月湖水平，涵虛混太清。當堂檢測1、勾勒出一幅“江潮連海，月共潮生”的春江月夜的壯麗畫面的句子是“”春江潮水連海平，海上明月共潮生2、“”寫出江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠的閃爍,點染出春江月夜中的奇異之“花”江流婉轉繞芳甸，月照花林皆似霰3、寫出月光像白霜一樣從空中流下,照得江畔的白沙看不見的句子是“

”空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見4.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)張若虛的《春江花月夜》融寫景、抒情和哲理于一體,藝術價值很高。寫春江花月之夜景,抒思鄉孤獨之情,其中“_______________