揚帆起航追逐夢想新學期第一次主題班會目錄

第一部分軍訓總結第二部分高中生活一、認識高中二、班級文化三、老師給同學們的建議第一部分軍訓總結短短一周的時間，在高中生活的三年一千零八十天里，極其短暫。但在我們每一個同學心里都會留下深刻的印象，因為這是我們新的生命旅程的第一站。在這個站點，我們體會到了很多的第一：第一次離開家，第一次睡上下鋪，第一次見到高中班主任，第一次和同學見面，第一次過一個終生難忘的集體生活。我們的付出一是增強了體質，磨練了意志，鍛煉了抗挫品質，培養了團結協作精神，二是形成了良好紀律觀念和服從意識，學會了用紀律來約束自己，用規章來規范自己。三是增進了了解和勾通，形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。同學們，付出了汗水，就會收獲堅強，付出了真情，就會收獲友誼，付出了堅持，就會收獲毅力，付出了思考，就會收獲智慧。我們的收獲軍訓中，一個簡單的軍事動作，要做上幾十次甚至上百次，但是還不一定做的非常的標準。軍訓讓我們明白了，許多看似簡單的事情，真的要把它做好，并不是想象的那么簡單。簡單的事情，重復了千次萬次，就是不簡單。學習本身并不復雜，每一人都具備獲得優異成績的能力，但真正能夠堅持下來的人并不多，所以，獲得成功的學生，總是少數。我們要牢記：簡單是一種力量，簡單也是一種境界我們的感悟軍訓結束了，留給我們的是美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。軍訓結束了，但卻又是一個新的開始！我們要珍惜這次軍訓經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，用心去感受軍人的愛國之情，并見之于行，在今后的學習實踐中，互相幫助、團結友愛，關心集體。我們要把在軍訓期間養成的良好品德和作風帶到我們今后的學習中去，高標準，嚴要求規范自己的言行。遵守學校的各項規章制度，踏踏實實地學習、生活、做人，刻苦鍛煉，遵紀守信，培養創造性學習能力，力爭在高中新的起跑線上大家整齊步伐，一同前進。班主任寄語第二部分高中生活從初中到高中，你已完成人生歷程中一次具有轉折意義的提升。而整個高中階段將決定你未來何去何從。一、認識高中初中高中1.初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，要將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高中與初中的區別：一、認識高中2.高中教材知識量明顯增大，每門學科都涉及很多章節、很多個分支，內容龐雜，頭緒繁多，且環環相扣，不可或缺。高中與初中的區別：一、認識高中3.理論性明顯增強，能力要求大大提高，高中學習對理解要求很高，不動一番腦子，就難以掌握知識間的內在聯系與區別。高中與初中的區別：一、認識高中高中與初中的區別：一、認識高中4.綜合性和系統性明顯加強，往往解決一個問題還得應用其他學科的知識。結論：

如果上了高中，不注意在學習基礎知識的過程中培養自己的能力，特別是思維能力，就會使學習越來越困難；即使勉強上完高一，也會直接影響到高二高三的學習。一、認識高中班級文化是班級所有或部分成員共有的信念、價值觀、態度的復合體。既包括班級成員的言行傾向、班級人際環境、班級風氣等軟文化，又包括班級的墻報、黑板報、活動角及教室內外環境布置等硬文化。良好的班級文化能夠給同學一個舒適和諧的良好學習氛圍，對班級的每一位同學都至關重要，所以我們一定要共同打造和維護我們的班級文化，遵守我們的班級規章制度。二、班級文化●自然界有這樣一種現象:當一株植物單獨生長時，顯得矮小、單調，而與眾多同類植物一起生長時，則根深葉茂，生機盎然。人們把植物界中這種相互影響、相互促進的現象，稱之為“共生效應”。事實上，我們人類群體中也存在“共生效應”。英國卡迪文實驗室從1901年至1982年先后出現了25位諾貝爾獲獎者，便是“共生效應”一個杰出的典型。●只有優秀的集體，才能有優秀的個人；真正優秀的個人，只能從優秀的集體中產生。●進入狀態的速度，就是你接近成功的速度，一個班級是如此，一個集體也是如此，一個人也是如此。集體意識:二、班級文化1.任何人不得遲到、早退、曠課。

2.任何人不許將通迅工具、課外書籍、充電器等帶到班級。

3.所有人上課必須認真聽講、記好課堂筆記，積極思考老師布置的作業;不許隨意講話、大聲喧嘩;不許睡覺，不許做任何和學習無關的事情。

4.自習課、晚自習認真做好作業，做好復習和預習工作:不準隨意抬頭，桌上的書不高于五本，不得拿出和學習無關的物品，不得隨意交流說話。

5.周末自己整理一周學習資料，做好錯題訂正集，做好個人資料。紀律要求:二、班級文化衛生值日要求:1.值日生必須認真值日，任何情況下不得出現無值日現象。2.負責衛生值日的同學必須在早上7：20前，下午18：20前完成。值日小組長要提前安排落實好責任，衛生委員要監督檢查到位。二、班級文化●第一，要迅速轉換自己的角色。應該反復提醒自己:我是一名高中生，并以高中生的標準來要求和衡量自己，盡快促成自己角色的轉換，為適應高中階段生活奠定基礎。我們現在要做的是——三、

老師給同學們的建議第二，學習要有明確的目標和計劃。高一新生中對待學習往往存在著兩種態度和觀點:第一種是:“不管時間夠不夠，車到山前必有路”。第二種是“為了三年有出路、寧可粉身又碎骨”。這兩種截然相反的觀點都是不可取的。前者缺乏明確的目標，對自己的將來和前途聽之任之;而后者卻有可能因為目標太高、心理壓力太重而與大學夢失之交臂。我們現在要做的是——三、

老師給同學們的建議

人生的道路雖然很漫長,但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。

沒有任何一個人的生活道路是筆直、沒有岔道的，有些岔道口，比如政治上的岔口,學習上、事業上、個人生活上的岔口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響你一生。我們年輕，我們有青春的激昂；我們也向往“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的瀟灑。那么，高中就是你將來人生道路走向何處的一個十字路口，我們該如何選擇？（想一想）老師的心里話：某銀行招聘公告應聘條件

１．具有良好的思想道德修養和強烈的事業心、責任心；

２．身體健康，能勝任正常工作；

３．品行端正，無不良行為記錄；

４．服從工作分配；

５．具備以下條件中的任意一條：

（１）全國“２１１工程”學校２００９年全日制應屆本科及以上畢業生，專業不限；

（２）山東財政學院、山東經濟學院、山東師范大學、青島大學、濟南大學、曲阜師范大學、山東農業大學、山東科技大學八所院校的２００９年全日制應屆本科及以上畢業生，專業限定為：金融、財會、經濟管理、計算機、文秘、法律。

備注：上述院校的畢業生必須是本科二批（含）及以上的錄取批次，不包括專升本畢業生。

你的明天？？？招聘啟事打工生活你的明天？？？打工生活你的明天？？？打工生活你的明天？？？打工生活你的明天？？？打工生活你的明天？？？你的生活會怎樣？這樣的生活，你也得選擇……第三，要養成定期整理知識的習慣。

整理知識可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡化。簡化的過程既是將所學的知識系統化、條理化的過程，又是對所學知識進行綜合、提煉的過程，可以加深對知識的理解，鞏固所學知識。要在預習、聽課、作業、復習、記筆記、課外學習中通過各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創造力等。特別是要每學一個知識后對自己的認知進行再認知，多問幾個“為什么”，從而對所學知識了解更加深透。三、

老師給同學們的建議第四，探尋適合自己的學會方法。

較之初中階段，高中階段學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，要根據自己的條件，及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，自己主動探尋一套行之有效的學習方法。三、

老師給同學們的建議1.能自主獨立地完成預習任務，做到課前心中有數。2.能主動地完成各項學習任務，做到課后查漏補缺。3.高質高效地抓住課堂45分鐘，不僅要吸納知識，更要提升能力。4.能夠發現別人不易察覺的學習問題，做到人無我有，人有我優。5.能夠規范有效地利用空閑時間、邊角余料時間，如課前、睡前、餐廳、宿舍時間。6.可以合理有效地分配學習時間、精力，各科均衡發展。7.積極配合老師的課堂教學活動，并有問題生發。8.可以敏銳地感覺到自己近期的學習狀態，并自行調整或找老師解決。9.要堅持歸納總結，進而摸索形成自己的學習體系。10.學會合理利用各種類型的資源，課本、練習、試卷、筆記、老師、同學等等。學習方法(學習習慣)三、

老師給同學們的建議第五、要作好充分的吃苦準備。

步入高一，要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。三、

老師給同學們的建議對快節奏的生活不適應，感到心理緊張;對嚴格的學校管理不適應，感到壓力大;對學校集體生活不適應，感到人際關系緊張;對學校學習訓練不適應，感到心理疲勞;對遠離親人不適應，感到孤獨;學生差異帶來的適應問題。高一學生適應問題的主要表現三、

老師給同學們的建議1.正視現實，接受現實2.認識自我，悅納自我3.熱愛生活，樂于工作4.容納他人，人際和諧5.調控情緒，心境樂觀6.行為合理，人格完善心理要健康三、

老師給同學們的建議最后，老師