2024-2025學年第一學期九年級化學學科期中調研試卷2024年11月注意事項：1.本試卷滿分100分，考試時間100分鐘；2.所有的答案均應書寫在答題卷上，按照題號順序答在相應的位置，超出答題區域書寫的答案無效；書寫在試題卷上、草稿紙上的答案無效；3.字體工整，筆跡清楚。保持答題紙卷面清潔。4.可能用到的相對原子質量C-12H-1O-16一、選擇題（共20題，每小題2分，共40分）1.綠水青山就是金山銀山。下列做法符合“節能降耗、保護環境”這一主題的是（）A.深埋建筑垃圾 B.研制開發太陽能電池 C.禁止使用化肥農藥 D.推廣一次性筷子2.下列物質由離子構成的是（）A.氧氣 B.二氧化碳 C.氯化鈉 D.硅3.氫氣是黃綠色有刺激性氣味的氣體，金屬鈉能在裝有氯氣的集氣瓶中燃燒，產生以下現象，其中最能說明該變化是化學變化的是（）A.放出大量的熱 B.發出黃色的火焰C.集氣瓶中的黃綠色逐漸褪去 D.產生大量白煙4.地殼中含量最多的金屬元素是（）A. B. C. D.O5.下列化學用語表示正確的是（）A.鋁離子： B.空氣中含量最多的元素：C.2個氫原子： D.2個水分子：6.下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A.食物變餿 B.鋼鐵生銹 C.天然氣燃燒 D.動物呼吸7.化學與人類健康密切聯系，下列說法錯誤的是（）A.缺碘和碘過量都會引起甲狀腺疾病 B.鈣元素缺乏生引起發育遲緩，智力低下C.微量的硒可防癌，過量的硒會致癌 D.含鐵豐富的食物能預防缺鐵性貧血8.實驗是一條學習化學的重要途徑，下列實驗操作正確的是（）A.取固體粉末 B.滴加液體C.點燃酒精燈 D.加熱液體9.下列物質的用途主要與化學性質有關的是（）A.鎂用于制作煙花 B.銅常用于制作電線C.液氮用于醫療手術 D.稀有氣體用于制作霓虹燈10.下列有關實驗現象的描述正確的是（）A.鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體，放熱B.紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白霧C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D.加熱堿式碳酸銅，固體顏色由黑色變為綠色11.我國的5G通信芯片主要由氮化鎵材料制成。如圖是鎵元素在元素周期表中的相關信息，下列說法不正確的是（）A.鎵屬于金屬元素 B.鎵的化學性質和鋁相似C.鎵的相對原子質量是 D.鎵原子的質子數是3112.下列常見的物質中，前者屬于單質，后者屬于氧化物的是（）A.液氮、澄清石灰水 B.水銀、冰水共存物 C.二氧化碳、氯化鈉 D.氫氣、海水13.比較是一種重要的學習方法。下列有關比較不正確的是（）A.微粒間的空隙：氧氣>液氧 B.空氣中含量：二氧化碳>稀有氣體C沸點：氧氣>氮氣 D.水蒸氣含量：呼出氣體>吸入空氣14.推理是學習化學的一種重要的方法。下列推理得出的相關結論合理的是（）A.陽離子一定帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子B.化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質一定不是化合物C.氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物D.同種元素的粒子具有相同的質子數，所以具有相同質子數的粒子一定屬同一種元素15.化學是以實驗為基礎的科學。下列有關裝置氣密性檢查操作不正確的是（）A. B. C. D.16.元素原子的最外層電子與該元素的化學性質有密切關系，原子的最外層電子又稱為價電子。原子總數相同，價電子總數也相同的分子叫做等電子體，等電子體的許多性質相似。下列分子不屬于等電子體的是（）A.和 B.和 C.和 D.和17.鑒別下列各組物質，所選試劑或方法不正確的是（）A.食鹽水和蒸餾水——玻璃棒蘸取蒸發 B.二氧化錳和氧化銅——觀察顏色C.空氣和氧氣——帶火星的小木條 D.水和過氧化氫溶液——二氧化錳18.“全碳氣凝膠”是將含有石墨烯（圖甲）和碳納米管（圖乙）兩種納米材料的水溶液在低溫環境下凍干，去除水分、保留骨架后的產物。顯固態，內含有眾多孔隙，充斥著空氣，因而密度極小，柔韌性卻十分出色，在數千次被壓縮至原體積的20%之后迅速復原；氣凝膠熱傳導性差，最高能承受1400℃的高溫。此外，“全碳氣凝膠”具有超強吸油能力。下列關于全碳氣凝膠的說法不正確的是（）A.“石墨烯、碳納米管、全碳氣凝膠”物理性質差別較大是因為碳原子的排列方式不同B.全碳氣凝膠是一種新型的化合物C.全碳氣凝膠能夠用于制造宇航服D.全碳氣凝膠具有超強吸油能力是因為結構疏松多孔19.某興趣小組用如圖1探究氧氣的性質，將透明的敞口實驗盒中間用隔板插入細沙分成兩部分，將倒入傾倒室，然后一段時間后提起中間隔板，得到傾倒室內氧氣濃度變化情況如圖2所示，以下說法不正確的是（）A.空氣中氧氣的體積分數大約為20%B.MN段曲線快速上升，說明氧氣的密度比空氣大C.透明的實驗盒內壁可能會出現水霧D.內，氧氣濃度幾乎不再變化，說明蠟燭已經熄滅20.工業生產高錳酸鉀的流程如圖所示，下列說法不正確的是（）A.混合加熱室中發生了物理變化B.氧化室中控制空氣的流速有利于反應物充分接觸提高錳酸鉀的產率C.電解室中發生的反應符號表達式為D.該流程中可以循環利用二、非選擇題（共5題，60分）21.（7分）蘇州特產碧螺春馳名中外。為了了解茶葉的組成和作用，學習小組查得某茶葉樣品的成分及含量如圖1所示：（1）碧螺春茶香四溢，從微觀角度說明，聞到茶香的原因_____，茶漏可以將茶汁和茶葉分開，這相當于化學實驗中的_____操作。（2）茶葉中含有豐富的鉀、鎂、氟和硒，這里的“鉀、鎂、氟和硒”指的是_____（填“元素”，“單質”或者“原子”）。（3）茶多酚具有強血管、降血脂的作用。某種茶多酚的化學式為，其相對分子質量為_____。（4）硒在土中以硒酸鹽的形式存在，茶樹通過根系吸收土中的硒元素，然后在茶葉中富集，硒在元素周期表中的部分信息如圖2所示，硒酸鹽中含有硒酸根離子，一個硒酸根離子含有的電子數為_____。22.（6分）建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點，以下是幾種微觀粒子的結構示意圖，回答相關問題（1）圖中表示陽離子的是_____（填序號），C表示的微觀粒子在反應中容易_____（填得到或者失去）電子，E表示的微觀粒子的符號為_____。（2）氚可用于核能發電，是一種特殊的氫原子，核內有2個中子。下列示意圖能表示氚原子的是_____。（3）核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，產生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線，釋放大量的能量，可用于驅動汽輪機發電，以上“一些粒子”一定包括_____（填微粒名稱）。（4）盧瑟福利用帶正電的a粒子轟擊金箔，下列模型最能正確反映實驗結果的示意圖是_____（填序號）。23.（13分）水是生命活動不可缺少的物質。請回答相關的問題。（1）空氣取水凈水器，可收集空氣中的水蒸氣凈化處理得到生活飲用水。其主要工作原理如圖。①取水過程，活性炭的作用是除去水中異味和色素是因為活性炭具有_____性。②凈化過程中反滲透膜，能截留水中細菌、病毒以及（鎂離子）和_____（填符號）等多種金屬離子，從而降低水的硬度。可用_____檢驗得到的水是否是較水。（2）如圖是電解水實驗的改進裝置。①注射器I中生成的氣體的化學式為_____，反應前，注射器活塞均在0刻度處，反應一段時間后，若注射器I活塞移動至刻度處，則理論上注射器II活塞應移動至_____刻度處。②電解水過程中，通常會在蒸餾水中加入氫氧化鈉溶液，原因是_____。為探究不同電壓和不同濃度溶液對電解水速率的影響，小組同學進行多次實驗，測得產生氫氣所得時間如圖：a.根據上圖回答，改變電壓對電解水速率的影響是_____。b.上述實驗中，電解水速率最快的條件是_____。（3）利用太陽能將水轉化為氫氣是一種理想制氫途徑。某種光分解水的過程如圖。①與電解水相比，該方法的優點中下列說法正確的是_____。（填標號）A.光解水制氫氣可以充分利用太陽能，能夠節約電能B.光解水制氫氣不需要催化劑，操作簡便C.電解水電能通常來自化石燃料，所以與電解水相比不污染環境D.與電解水相比，光解水制氫氣成本低。②反應I的符號表達式為_____，該反應中能量的轉化方式為_____。24.（20分）在學習中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的3種：（1）如圖所示，某種制氧機以空氣為原料，空氣經過分子篩時，一定量的氮氣被吸附，氧氣通過，從而獲得富氧空氣。資料：同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比。①圖二中“”代表的分子是_____（用化學符號表示）。②該制氧機制得的富氧空氣中氧氣的體積分數約為_____。（空氣中的其他氣體含量較少，計算過程中忽略）（2）下列是實驗室制取氣體的一些裝置，請回答有關問題：①寫出a、b儀器的名稱：a_____、b_____。②實驗室采用途徑，甲制取氧氣，應選用的發生裝置是_____（填字母），用F裝置收集氧氣，當觀察到導管口_____時開始收集。當看到大氣泡從集氣瓶口外冒出時，集氣瓶的水已經排完，在水面下蓋好玻璃片，把集氣瓶移出，_____（填“正”或“倒”）放在桌子上，該反應的符號表達式是_____。③實驗室采用途徑乙制取氧氣，把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集較干燥的氧氣，完成該實驗你所選用的制取裝置的組合是_____（填字母），這種裝置與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比，具有的優點是_____。（3）同學們發現在雙氧水中加入淀粉也能夠產生大量的氣泡，于是猜想淀粉也能夠作為過氧化氫分解的催化劑，為了驗證他的猜想他進行了以下探究：①在A，B兩支試管中各加入的6%的過氧化氫溶液，在B試管中加入淀粉，B試管中立即產生大量氣泡，將帶火星的木條伸入兩個試管中，A中無明顯現象，B中木條復燃，反應停止后，再次向B中加入6%的過氧化氫溶液，又產生大量氣泡，多次重復實驗，目的是_____。反應停止后將試管中的剩余物質過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣，濾渣的質量為_____g，最終驗證了自己的猜想。②為了進步對比淀粉與二氧化錳的催化效果，進行了以下實驗，其他可能的影響因素忽略不計，相關數據見表：實驗編號6%過氧化氫溶液的體積其他物質質量待測數據I20mL淀粉0.5gaII20mL二氧化錳0.5gb若，可以證明二氧化錳的催化效果比淀粉好，則待測數據是_____。（4）①如圖1所示，的集氣瓶中裝有體積分數為80%的水。當使用排水法收集氧氣后，集氣瓶中仍留有15%的水，則收集后集氣瓶氣體中氧氣的體積分數是_____。（忽略水蒸氣的影響，空氣中氧氣的體積分數以20%計，計算結果保留一位小數）②已知實驗室利用加熱氯酸鉀和二氧化錳可制取氧氣。小明在老師的指導下查閱資料：氯酸鉀加熱后會分解成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀的熔點約為356℃，用酒精燈外焰的溫度一般約為500℃左右。實驗室中氯酸鉀的純度大于99.5%。寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的符號表達式_____，該反應屬于_____反應。（填基本反應類型），實驗過程中試管口需要略_____（填向上或者向下）傾斜，原因是_____。25.（14分）某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量。（1）甲同學設計圖1裝置進行實驗，實驗過程中觀察到集氣瓶內紅磷燃燒產生的現象為_____，該反應的符號表達式為_____。紅磷燃燒的過程中發現燒杯內的導管口有少量氣泡冒出，吸入集氣瓶內的水會_____（選填“大于”，“小于”，或者“等于”）集氣瓶容積的。（2）乙同學設計出了如圖2所示的實驗裝置。在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷的著火點約為40℃），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為_____；（注：實驗過程中導管始終沒沒在水中）待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的容積是c。從白磷開始燃燒到最后熄滅冷卻至室溫的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是_____；集氣瓶中的水的作用有很多，可以吸收有毒的五氧化二磷，也可以加速裝置的冷卻，還有_____的作用。根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數。已知，，則_____，得出結論，氧氣的體積分數為20%。（3）丙同學利用圖4裝置測定空氣中氧氣含量并結合傳感器技術，測得實驗過程中容器內氣體壓強、溫度的變化趨勢如圖5所示。請結合實驗原理，寫出引起DE段氣體壓強變化的操作是_____。圖5中AB段壓強增大，原因是_____。（4）丁同學查閱資料：食品中的除氧劑主要成分是鐵粉，利用他生銹的原理可以