第2頁/共12頁2024北京房山高二（上）高中政治本調研卷共10頁，共100分，時長90分鐘。考生務必將答案答在答題卡上，在調研卷上作答無效。調研結束后，將調研卡交回，調研卷自行保存。第一部分選擇題（共60分）本部分共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．2024年8月1日～8日，第25屆世界哲學大會在意大利羅馬舉行。本屆大會主題為“跨越邊界的哲學”，旨在促進學術界和公眾對社會未來的反思，強調哲學思想在公共領域的持續重要性。關于哲學，下列說法正確的是（

）①哲學是關于世界觀的具體科學

②哲學的本義是愛智慧的科學③認識世界，辦好事情，需要哲學智慧

④真正的哲學是時代精神的精華A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．錢學森說：“一個科學家，他首先必須有一個科學的人生觀、宇宙觀，必須掌握一個研究所學的科學方法！這樣，他才能在任何時候都不致迷失道路……”這給我們的啟示是（

）A．哲學決定具體科學的發展 B．哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導C．具體科學是哲學的基礎 D．科學家的研究活動都是自覺接受哲學的指導3．“耳聽為虛，眼見未必為實。”Sora等文生視頻大模型能生成幾乎可以“以假亂真”的視頻（如圖）。這種技術的快速迭代和廣泛應用，將深刻影響人們對世界的認知。關于Sora，說法正確的是（

）A．Sora根據人的主觀要求生成的視頻，不是對現實世界的反映B．Sora能生成“以假亂真”視頻，說明真與假的對立性是相對的C．歸根結底，Sora等大模型生成的視頻仍是人類社會實踐的產物D．Sora廣泛應用于“深度造假”，將導致世界真實面目不可認識4．2024年7月，中國科學院高能物理研究所牽頭的科研團隊，通過分析極目空間望遠鏡和費米衛星的聯合觀測數據，在伽馬暴中發現能量高達37兆電子伏的伽馬射線譜線，且譜線的能量和光度均以冪律形式演化，這是迄今觀測到的宇宙天體產生的能量最高、證據最確鑿的譜線。這一發現說明（

）A．離開了客觀存在，就不可能有人類意識

B．自然界事物的存在往往依賴于人類的科學發現C．世界的本質是科學實驗，世界統一于實驗

D．思維和存在具有同一性，思維能正確認識存在5．“人見佳山水，輒曰‘如畫’，見善丹青，輒曰‘逼真’。”清代畫家王鑒的這句話道出了人們對美好事物的審美體驗。可見，“如畫”與“逼真”（

）A．說明觀念可以無限趨近于客觀現實B．反映了山水與丹青的聯系具有“人化”特點C．表明事物的存在受到主體認識和體驗的制約D．是對現實的描繪和升華，實現了思維和存在的同一6．2024年7月1日，國家重大科技基礎設施高能同步輻射光源(HEPS)的儲存環完成全環真空閉環，標志著儲存環全環貫通，進入聯調階段。高能同步輻射光源儲存環用于儲存高能高品質電子束，同時產生同步輻射光，是世界上第三大光源加速器、國內第一大加速器。利用同步輻射光穿透性強、高亮度、高強度和寬能譜等特點，可以“看清”微觀世界，揭示物質微觀結構生成及演化的固有機制。材料表明（

）A．思維能否正確認識存在回答了誰是世界本原問題B．世界的真正統一性在于它的物質性C．意識是客觀存在經人腦加工改造的結果D．符合客觀規律的正確意識能有效地改造客觀世界7．科學家發現，在面對危險或者恐怖場景的時候，人的大腦深處一小團叫作“杏仁核”的區域會進入興奮狀態。“杏仁核”受損的人，即使面對威脅，也不再產生“害怕”的情緒。這表明（

）A．人腦是意識形成的生理基礎 B．意識是人類社會發展的產物C．人腦是產生意識的根本源泉 D．意識的內容是由人腦決定的8．唐宋之際，由于地理環境不同，制瓷原料有差異，南方多青瓷，北方多白瓷，瓷器“南青北白”的格局形成。宋室南遷后，那些身懷絕技的北方工匠隨之南下來到景德鎮，加入實力原本就已雄厚的制瓷大軍。景德鎮瓷業漸漸南北融匯，集行業大成。這體現了（

）①實踐具有客觀物質性，其過程是物質相互作用的過程②實踐具有社會歷史性，不同時代實踐的水平會有不同③人類社會具有物質性，本質上是一個客觀的物質體系④意識具有直接現實性，能創造出全新的物質生活資料A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．2024年5月22日是國際生物多樣性日。今年的主題是“生物多樣性、你我共參與”。我國政府一貫高度重視生物多樣性保護，自1992年簽署《生物多樣性公約》以來，我國在保護中發展、探索中前進，將生物多樣性保護上升為國家戰略。我國政府高度重視生物多樣性保護是基于（

）①生物的多樣性決定人類的生存和發展②人類的破壞性活動使自然界失去了客觀性③人類社會在本質上是一個客觀的物質體系④人與自然是相互影響、相互聯系的有機整體A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．我國自主設計實施的海上第一深井垂直深度不到2000米，但在海底地下的水平方向鉆進長度達到8689米，日產原油超過700噸。近年來，我國深海科技取得一系列重大突破，如“深海勇士”號潛水器、“雪龍2”號破冰船等，深海科技正帶領我們逐步探索海底世界豐富的資源和無數未解之謎。深海科技的發展表明（）①思維直接現實性能把觀念存在變為現實存在②科學技術的研究和實驗承載著人類的目的性③深海技術的應用能提高人們探索世界的能力④深海探索根本目的是獲得對海洋運動的認識A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．“可上九天攬月,可下五洋捉鱉”,曾是毛澤東詩詞中的豪邁情懷,如今通過一系列科學實驗活動正逐漸變為現實。這表明,人類實踐具有()①客觀物質性②主觀能動性③社會歷史性④客觀規律性A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．2024年4月22日，習近平總書記在重慶考察期間特別強調，重慶牢牢抓住科技創新——這個“牛鼻子”，揚優勢、補短板，抓當前、謀未來，堅定不移、久久為功，奮力推動制造業高質量發展。對此認識正確的是()①抓住科技創新這個“牛鼻子”——把握矛盾的主要方面②揚優勢、補短板——堅持一分為二地看問題③抓當前、謀未來——一切以時間、地點、條件為轉移④堅定不移、久久為功——重視量的積累A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．“東數西算”工程指通過構建數據中心、云計算、大數據一體化的新型算力網絡體系，將東部算力需求有序引導到西部，優化數據中心建設布局和全國算力資源配置，打破地域限制，促進東西部資源的互補共享和協同聯動，從而緩解東部地區算力緊張的局面，推動區域經濟的均衡發展。可見，這一重大工程（

）①割斷東西部不利聯系，有利于實現高質量發展

②把握事物發展條件，構建了東西部間新的聯系③遵循系統優化方法，促進了數據資源優化配置

④立足西部這個關鍵部分，實現了整體功能提升A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．有一個小孩，喜歡研究生物，很想知道蛹是如何破繭成蝶的。有一次，他在草叢中看見一只蛹，便取了回家，日日觀察。幾天以后，蛹出現了一條裂痕，里面的毛蟲開始掙扎，想抓破蛹殼飛出。艱辛的過程達數小時之久，毛蟲在蛹里辛苦地掙扎。小孩看著有些不忍，想要幫幫它，便拿起剪刀將蛹剪開，毛蟲破蛹而出。但他沒想到，毛蟲掙脫蛹以后，因為翅膀不夠有力，根本飛不起來，不久便痛苦地死去。這個故事給我們的哲學啟示是（

）①矛盾具有普遍性，要勇于直面一切矛盾

②規律具有客觀性，要按照客觀規律辦事③聯系具有多樣性，要克服不利條件影響

④發展具有漸進性，要重視量的不斷積累A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．右圖漫畫啟示我們（

）①要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件②量變達到一定程度必然引起質變，要重視量的積累③要堅持矛盾的觀點，推動同一性和斗爭性相互轉化④事物發展的前途是光明的，要勇敢面對挫折與考驗A．①③ B．①④C．②③ D．②④16．改革越是向縱深推進，觸及的利益矛盾就越復雜，涉及的體制機制問題就越深層，面臨的挑戰和難題就越多，每前進一步都不容易，稍有松懈就可能半途而廢。只有發揚釘釘子精神，緊盯目標、心無旁騖，鍥而不舍、堅韌不拔，一錘接著一錘敲，才能積小勝為大勝，突破改革瓶頸、化解改革難題、實現改革藍圖。下列詩句與上述觀點一致的是（

）①古人學問無遺力，少壯功夫老始成②禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺③千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風④刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．流體力學的伯努利定理指出，速度較大一側的壓強比速度較小一側的壓強小。在足球訓練中，有教練指導運動員讓足球旋轉著前進，使球右方的壓強小于球左方的壓強，球在運行過程中就會形成向右的弧線軌跡，類似香蕉形，可以繞進球門（如下圖）。材料說明（

）A．矛盾雙方在一定條件下相互轉化B．實踐是認識的目的和發展的動力C．我們要學會用綜合的思維方法認識事物D．要在尊重規律的基礎上發揮主觀能動性18．繼共享單車之后，共享汽車在北京、上海等多個城市席卷而來。然而，共享汽車會面臨著汽車牌照困難、充電樁不足等困難，發展過快會造成停車位等公共配套資源進一步緊張等問題。但資源共享仍是大勢，共享汽車一定會慢慢成熟起來。材料體現的道理有（

）①新事物具有強大生命力

②規律雖然存在缺陷但可以逐步修正③要用全面的觀點看待共享汽車的發展

④新出現的事物都具有遠大的發展前途A．①② B．①③ C．②③ D．③④2023年9月，習近平總書記在黑龍江考察調研期間首次提到“新質生產力”。據此回答19、20小題。19．新質生產力代表先進生產力的演進方向，是由技術革命性突破、生產要素創新性配置、產業深度轉型升級而催生的先進生產力質態。新質生產力以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優化組合的躍升為基本內涵，具有強大發展動能，能夠引領創造新的社會生產時代。由此可見（

）①新質生產力符合歷史發展的必然趨勢②新質生產力是對傳統生產力的辯證否定③新質生產力發展的前途光明道路曲折④新質生產力是質的躍升不以量變為基礎A．①② B．①④ C．②③ D．③④20．“因地制宜發展新質生產力”是習近平總書記在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團審議時作出的重要論述。他強調，“發展新質生產力不是忽視、放棄傳統產業，要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式”。這要求我們發展新質生產力（

）①要根據各地的發展實情，堅持對具體問題作具體分析②要堅持矛盾的對立統一，促進其與傳統生產力相互轉化③各地應尊重生產力發展規律，切記不要做盲動主義者④應在矛盾特殊性原理指導下，探索創新不同發展模式A．①③ B．①④ C．②③ D．②④21．深圳是改革開放后黨和人民一手締造的嶄新城市，是中國特色社會主義在一張白紙上的精彩演繹。深圳廣大干部群眾披荊斬棘、埋頭苦干，用40多年時間走過了國外一些國際化大都市上百年才能走完的歷程。深圳經濟特區40多年改革開放實踐創造的偉大奇跡佐證了（

）A．群眾觀點是我們黨的生命線和根本工作路線B．生產力必須適應生產關系和上層建筑的發展要求C．人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創造者D．群眾路線是推動改革開放不斷取得成功的根本保證22．2024年1月19日，“國家工程師獎”表彰大會在京召開。湖南科技大學教授萬步炎獲得“國家卓越工程師”獎。他主持研發的“海牛Ⅱ號”刷新世界紀錄，解決了我國大洋資源鉆探、深海底工程地質勘察等關鍵核心技術“卡脖子”難題，為我國海洋礦產資源開發利用提供了關鍵技術與裝備支撐。材料表明（

）A．獲得國家重大表彰是實現人生價值的標志B．發揮主觀能動性是實現人生價值的重要前提C．用價值觀指導自己沿著正確的人生道路不斷前進D．個人要在實現社會價值的基礎上實現自我價值23．“吃就吃新鮮的”。這是人們經常掛在嘴邊的一句話。在通常情況下，對大多數食品而言，越新鮮，味道就越好，其營養價值也越高。但對黃花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鮮”往往意味著可能存在食物中毒的隱患。上述材料說明（

）A．真理是客觀與主觀的具體的歷史的統一B．真理中包含著謬誤的成分C．任何真理都有自己適用的條件和范圍D．真理是反復的、無限的24．2024年8月20日，習近平總書記在人民大會堂接見第33屆夏季奧林匹克運動會中國體育代表團全體成員。“國家榮譽永遠超過個人”、“我的這塊金牌獻給偉大的祖國”等誓言擲地有聲，運動員們胸懷偉大祖國、矢志為國爭光，讓五星紅旗一次次高高飄揚。習近平總書記為運動健兒們祖國至上、為國爭光的赤子情懷點贊。這帶給我們的人生啟迪是（

）①要樹立正確的價值觀，發揮其對人生道路和人生選擇的引領作用②要充分利用社會提供的有利條件，在人生道路上作出正確選擇③要把國家利益放在首位，在個人與社會的統一中實現人生價值④要頑強拼搏，在砥礪自我這一根本途徑中創造和實現人生價值A．①③ B．①④ C．②③ D．②④25．“治未病”思想源自《黃帝內經》，是中醫學的重要特色和精髓之一，其主要內容包括:未病養生防病于先、欲病施治防微杜漸、已病早治防止傳變、痿（病愈）后調攝（調養）防其復發。“治未病”思想給我們的哲學啟示是（）①發揮主觀能動性，未雨綢繆②善于創造新規律，盡力而為③重視事物的質變，防患未然④堅持矛盾的觀點，居安思危A.①③B.①④C.②③D.②④26．地球生命的能量來自催化過程，生命活動本身也依賴酶的高效催化。很長一段時間，科學家認為世界上只有金屬和酶這兩種類型的催化劑。直到20世紀末，有機小分子催化嶄露頭角。與傳統金屬有機催化劑相比，有機小分子催化具有對潮濕環境不敏感、原件易得、成本低、易于保存、毒性較低等諸多優勢。材料表明（

）①人類認識的發展是一個不斷推翻前人認識的過程②認識是發展的，追求真理是一個永無止境的過程③人們的認識會受到特定歷史條件和實踐水平的限制④真理與謬誤往往相伴而行，二者可以相互轉化A．①③ B．①④ C．②③ D．②④27．恩格斯在《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結》中指出：“無論歷史的結局如何，人們總是通過每一個人追求他自己的、自覺預期的目的來創造他們的歷史，而這許多按不同方向活動的愿望及其對外部世界的各種各樣作用的合力，就是歷史。”這一論斷表明（

）①每個人在歷史發展過程中都起一定作用②社會發展的根本動力在于無數人的共同意志③人民群眾的活動受到歷史條件的制約④社會發展過程中也存在本質的必然的聯系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④28．曾幾何時，受自然和人為因素影響，河北定興縣的南拒馬河常年干涸斷流、雜草叢生，河道一度傷痕累累。近年來，該縣堅持生態優先、綠色發展，下大力氣對河道進行整治。如今，河道通了，水質清了，鳥兒來了，定興縣南拒馬河重現生機。這告訴我們（

）①價值判斷和價值選擇具有主體的差異性②作出正確的價值判斷和價值選擇必須堅持真理③價值判斷的正確性依賴于價值選擇的合理性④不同的價值觀對實踐活動的導向結果不同A．①② B．①③ C．②④ D．③④29．新一代生成式人工智能在回答提問、創作代碼、翻唱歌曲等方面取得了新的突破，但也帶來了新的風險，比如人工智能生成近似原畫的構圖，可能侵犯原創作者的知識產權；人工智能技術被惡意使用，帶來制造虛假信息、詐騙等違法活動。守住法律和倫理底線，推動人工智能朝著科技向善的方向發展，關鍵還在于人們更智慧地使用人工智能工具。“更智慧地使用人工智能工具”意味著（

）①技術研發要實現合目的性與合規律性的統一②人們要發揮智慧的力量消除技術作用的二重性③技術進步要以維護人民的根本利益為最高標準④技術發展是由人們的智慧決定的客觀物質活動A．①③ B．①④ C．②③ D．②④30．一個人小時候的經歷是他生命的基石，他后來的人生怎么走，一般都能在小時候的生活中找到源頭。小時候培養了什么愛好，樹立了什么理想，會對他的人生產生潛移默化的影響。長大后如果有機會，他就會去從事與此相關的工作，并從中獲得成就感。這說明（

）①理想信念賦予了個人人生的目標和意義②價值觀對人的一生產生深遠持久的影響③價值觀往往因人而異，都應當得到包容與認同④基于個人利益形成的價值選擇是社會發展的動力A．①② B．①③ C．②④ D．③④第二部分非選擇題（共40分）31．閱讀材料，回答問題。在房山區境內，有一條“人工天河”——“勝天渠”。20世紀70年代，房山縣（現為房山區）張坊公社（現為張坊鎮）為擺脫“十年九旱”糧食大減產的困境，緩解當地用水緊張問題，充分合理地利用拒馬河水源，決定自力更生修建一條引水渠。經過一段時間的科學調研、現場勘察和論證后，1974年11月5日，“勝天渠”正式開工建設。在房山縣委、縣政府和相關部門的大力支持下，房山人民發揚“自力更生，艱苦奮斗，無私奉獻、勇于拼搏”的精神，用雙手、鋼釬、鐵錘穿山跨河，其間要開鑿隧洞3座、在千河口村需要建大型渡槽1座……歷經兩年零兩個月的艱苦奮戰，在懸崖峭壁間，硬生生地摳出了一條長達21公里的水渠，堪稱房山水利建設史上的一個奇跡。結合材料，運用唯物論的知識，說明房山人民是如何創造“勝天渠”奇跡的。（6分）32．閱讀材料，完成下列要求。2024年秋季新學期伊始，北京市教委發布義務教育階段新改革:自今年秋季學期，北京全市義務教育學校將把“課間10分鐘”整體優化為“課間15分鐘”。材料一

課間和課堂，休息與學習，就該是一個有機的整體，而不是割裂和對立的。課堂是學生獲取知識和培養能力的重要場所。所謂“一張一弛，文武之道”。彈簧如果長時間繃得太緊，就容易失去彈性、喪失活力。事實上，保障課間休息或者活動的時間，既是尊重教育教學規律的體現，也是孩子健康成長的必然要求。不管走出教室與否，在充足的、有保障的、沒有壓力的課間，自由活動大有裨益，既可以放松身心、保護視力，又能夠聯絡友誼、培養交際能力，還有助于恢復注意力、提升下一節課的學習效果。材料二

北京市教委的新政也引發了不同的看法。有學校管理者和老師認為：“學生在課間活動發生意外，家長會找學校或老師麻煩，甚至打官司，多一事不如少一事”；“當前學校各項硬軟件幾乎不達標，多出來的5分鐘活動基本沒辦法開展”。也有部分家長表示，取消課間活動問題不大，節省出來的時間還能多看幾頁書、多做幾道題，孩子要在分數上“爭先恐后”，就要在時間上“爭分奪秒”。北京市教委相關負責人表示，各級教育行政主管部門要引導學校干部、教師主動設計、積極參與學生課間活動，市區兩級還要強化監督檢查，確保課間要求落實。請運用“矛盾基本屬性”的知識，結合材料一分析課間休息和課堂學習的關系。（7分）(2)運用認識論的相關知識并結合材料二，分析不同主體對北京市教委的新政出現不同看法的原因。（6分）33．閱讀材料，完成下列要求。“北京中軸線——中國理想都城秩序的杰作”成功列入《世界遺產名錄》，類似這樣的老城、老街、傳統村落，是一方水土的文化呈現，也是人的情感所系。保護要見物，更要見人，在修繕古建筑風貌的同時，聚焦人們的情感羈絆與生活體驗，保留具有代表性的城市印記與鄉土味道，才能真正延續文脈、留住鄉愁。保護歷史文化遺產，并非要求一成不變或“冷凍式保存”，而要讓其“活起來”，更好融入現代生產生活。利用數字賦能，讓古老建筑云端“再現”，豐富群眾文化體驗；創新表達方式，以短視頻、網絡直播等形式吸引年輕受眾了解歷史遺存……讓歷史文化遺產在被觀賞、被分享中得到保護、闡釋、傳播并被賦予現代意義，才能讓它們真正“活起來”，在傳承與發展中歷久彌新。結合材料，運用“聯系的特征”的相關知識，分析如何讓歷史文化遺產“活起來”。（6分）34.46年前，發端于黨的十一屆三中全會的改革開放，改變了中國，影響了世界。46年，9次“三中全會”，“變”是不變的主題詞。十一屆三中全會拔亂反正，開啟了第一次劃時代的改革，確定了解放思想、實事求是，團結一致向前看的指導方針十二屆三中全會改革從農村走向線市，推動經濟體制改革……十八屆三中全會全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化十九屆三中全會以國家治理體系和治理能力現代化為導向，以推進黨和國家機構職能優化協同高效為著力點，改革機構設置二十屆三中全會進一步全面深化改革的總目標是繼續完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化結合材料，運用社會歷史觀的知識，解讀歷屆三中全會重大決策變化的原因。（6分）35．少了一個鐵釘，掉了一個馬掌；少了一個鐵釘，掉了一個馬掌；掉了一個馬掌，失了一匹戰馬；失了一匹戰馬，丟了一個國王；丟了一個國王，輸了一場戰爭；輸了一場戰爭，亡了一個國家。上面這首蘇格蘭民謠道出一個事實：有時候，歷史巨大車輪轉向何方，僅僅緣于一枚小小的鐵釘。歷史發展如此，人生成敗亦如此。小故事蘊含著大道理。請運用哲學觀點，結合民謠，寫一篇200字左右的微評。（9分）

參考答案1.D2.B3.C4.D5.B6.B7.A8.A9.D10.C11.C12.D13.C14.C15.D16.A17.D18.B19.A20.A21.C22.D23.C24.A25.B26.C27.B28.C29.A30.A二、主觀題31．（6分）①物質決定意識，要求我們一切從實際出發，實事求是。基于房山生存環境和發展條件，經過科學論證后作出正確決策。②充分發揮主觀能動性。房山人民在“自力更生，艱苦奮斗，無私奉獻、勇于拼搏”精神的指引下，靠著雙手、鋼釬、鐵錘等兩年建成“人工天河”。③尊重客觀規律。房山在作出將漳河水引入林縣的決定之前，經過了科學的調研和論證。④把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來。房山人民把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。評分細則：觀點和材料各1分，出三個點共6分。只有物質決定意識或意識能動作用的世界觀不給分。“尊重客觀規律”可以替換“把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來”。32．(1)（7分）①矛盾即對立統一，同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性。課間休息和課堂學習之間是對立統一的關系。②矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥，相互對立的屬性。課堂是學生獲取知識和培養能力的重要場所，延長課間休息時間客觀上會減少學生課堂學習的時間。③矛盾的同一性是指矛盾雙方的相互依賴，相互貫通，在一定條件下相互轉化。保障課間休息的時間有助于恢復注意力、提升課堂學習效果。④矛盾雙方的對立統一推動事物的運動、變化和發展。正確處理課間休息和課堂學習的關系，可以促進學生學習效率提高、身心健康發展，進而推動教育事業的良性發展。評分細則：矛盾基本屬性是同一性和斗爭性。2分同一性的含義解讀+聯系材料2分斗爭性的含義解讀+聯系材料2分“課間休息和課堂學習之間是對立統一的關系”或“矛盾雙方的對立統一推動事物的運動、變化和發展”。1分(2)（6分）①認識是主體對客體的能動反映。認識受到主體狀況、客體狀況以及認識條件的制約。②不同主體在知識背景、思維方式、價值觀念等方面存在差異。③北京市教委的新政涉及學校教育教學管理、家庭教育目標、政府施政原則、社會價值導向等多方面的內容，這些都導致了不同主體認識的差異性。評分細則：認識的含義2分認識主體角度2分認識客體角度或認識條件角度2分【分析】（1）有效信息①：矛盾基本屬性→可聯系矛盾即對立統一，同一性和斗爭性是矛盾的兩種基本屬性。有效信息②：課堂學習需要高度集中的精神，不能給休息松懈；課間休息就會減少學習學習時間→可聯系矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥，相互對立的屬性。有效信息③：課間休息可以讓孩子健康成長→可聯系矛盾的同一性是指矛盾雙方的相互依賴，相互貫通，在一定條件下相互轉化。有效信息④：有效的課間休息可以提升下一節課的學習效果→可聯系矛盾雙方的對立統一推動事物的運動、變化和發展。（2）有效信息①：不同主體有不同看法→可聯系認識是主體對客體的能動反映。有效信息②：學校管理者、老師、家長有不同的看法→可聯系認識受到主體狀況的制約，不同主體在知識背景、思維方式、價值觀念等方面存在差異。有效信息③：北京市教委的新政涉及方面多→可聯系認識受到客體狀況以及認識條件的制約。33．（6分）①聯系是普遍的。要正確認識并把握