滇西科技師范學院教師招聘

考試題庫真題2023

一、單選題

1.高校教師職業道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點

A.社會準則

B.公序良俗

C.主觀意愿

D.高等教育的特殊性

【答案】：D

2.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）o

A.教師角色期望

B.教師威信

C.教師人格

D.教師角色

【答案】：B

3.在《教師法》中，將教師身份明確表述為：“履行教育教學職責的（）"，從而在法律上確定

了教師在國家中的政治地位。

A.工作人員

B.專業人員

C.人類工程師

D.技術人員

【答案】：B

4.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現

了其情緒具有的特點是（）0

A.豐富性與狹隘性并存

B.外顯性與內隱性并存

C.強烈性與敏感性并存

D.穩定性與波動性并存

【答案】：D

5.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。

A.無法即法

B.取法乎下

C.取法乎中

D.取法乎上

【答案】：D

6.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新

思路。這種創造性策略是（）。

A.發散思維法

B.培養恒心法

C.頭腦風暴法

D.集體研究法

【答案】：C

7.不屬于大學生親和行為的特點是（）o

A.人際交往是大學生社會化過程的關鍵

B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響

C.人際交往需要驟增

D.親和行為都會順利進行

【答案】：D

8.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）0

A.蘇軾

B.歐陽修

C.韓愈

D.柳宗兀

【答案】：C

9.高等學校教學過程中最后一個重要教學環節，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）0

A.調研

B.實驗

C.實習

D.畢業論文（設計）

【答案】：D

10.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。

A.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問

B.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間

C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終

扮演著“靜聽者”的角色

D.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會

【答案】：C

11.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠，堅定信念;熱愛祖國，服務人民;勤奮學習，自

強不息；遵紀守法,弘揚正氣；明禮修身。團結友愛；勤儉節約,艱苦奮斗；強健體魄,熱愛生活（）

A.愛護環境,珍惜資源

B.追求真理，崇尚科學

C.勇于創新，勤于實踐

D.誠實守信，嚴于律己

【答案】：D

12.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。

A.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限

B.需要獲得哪些審核意見（或考試成績、聽證筆錄等）

C.再次申請行政許可的時間

D.需要進一步補充哪些申報材料

【答案】：A

13.殘疾人職業教育除由殘疾人教育機構實施外，各級各類職業學校和職業培訓機構及其他教

育機構（）按照國

A.應當

B.可以

C.結合實際情況

D.不得

【答案】：A

14.取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）

A.專科

B.本科

C.碩士

D.博士

【答案】：B

15.下面有關道德意志的表述錯誤的是（）。

A.個性心理特點在道德意志的培養過程中起決定作用

B.抗誘惑能力的是道德意志的重要表現之一

C.道德意志的培養應結合學生的個性特點進行

D.激發學生的自我鍛煉意識有利于道德意志的形成

【答案】：A

16.下列哪項不是心理學研究的主要內容？（）

A.心理動力

B.心理形態

C.個性心理特征

D.心理過程

【答案】：B

17.在教育政策運行過程中，教育政策的（）是前提。

A.評價

B.執行

C.制定

D.實施

【答案】：C

18.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。

A.1886年霍金斯的《教育心理學》

B.1903年桑代克的《教育心理學》

C.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》

D.1899年詹姆斯的《對教師的談話》

【答案】：B

19.有關傳統美德的認識錯誤的是（）。

A.是傳統道德規范體系的中心

B.是中國古代道德文明的精華

C.是中華民族精神的核心

D.是師德教育的核心

【答案】：D

20.教師的基本道德要求是（）。

A.廉潔從教

B.團結協作

C.愛國守法

D.服務社會

【答案】：C

21.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學習理論稱作為（）。

A.認知同化學習理論

B.替代學習理論

C.發現學習理論

D.觀察學習理論

【答案】：A

22.高校不僅為本地區服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現

了高校服務的（）

A.合作性

B.直接性

C.專業性

D.廣闊性

【答案】：D

23.19世紀中葉，斯賓塞發表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、

“體育”。

A.《大教學論》

B.《社會靜力學》

C.《教育漫話》

D.《教育論》

【答案】：D

24.下面不屬于宏觀的教學設計主要內容的是（）。

A.制定教學計劃

B.制定教學成效考核的辦法

C.制定各門課程的教學大綱

D.確定教學目標

【答案】：D

25.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。

A.能力保持觀

B.能力實體觀

C.能力消退觀

D.能力可變觀

【答案】：B

26.個性心理特征是人們在長期的認知、情緒情感和意志活動中形成的穩固而經常出現的心理

特征，主要包括（）方面。

A.能力、氣質和性格

B.能力、情緒和意志

C.能力、情感和氣質

D.智力，情感和意識

【答案】：A

27.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。

A.意志過程

B.認識過程

C.個性特征

D.情感過程

【答案】：C

28.高等教育由（）實施。

A.高等學校和其他高等教育機構

B.大學和科研機構

C.大學和高等專科學校

D.大學和獨立學院

【答案】：A

29.專業存在和發展的根基是（）

A.組織性

B.合法性

C.自主性

D.教育性

【答案】：B

30.教師職業道德的內涵中不包含（）

A.專業品質

B.專業態度

C.專業意識

D.專業技術

【答案】：D

31.（）是發展的不竭動力，也是教育的內在使命。

A.社會責任感

B.創新

C.實踐

D.生產勞動

【答案】：B

32.以下關于遷移的理解中，錯誤的是（）。

A.在同化遷移中，原有認知結構在遷移中不發生實質性改變，只得到某種充實

B.從一般平等四邊形有關內容的掌握影響菱形的學習，發球自下而上的垂直遷移

C.處于同一概括水平的經驗之間的相互影響是垂直遷移

D.定勢遷移的影響表現為促進和阻礙

【答案】：C

33.教師在教學中的師德規范主要體現在（）。

A.學為人師，行為示范

B.以上都是

C.熱愛學生，誨人不倦

D.精通業務，學而不厭

【答案】：B

34.教師的表率作用主要體現在（）

A.舉止端莊

B.言行一致

C.談吐文雅

D.衣著整潔

【答案】：B

35.感覺記憶也被稱之為（）。

A瞬時記憶

B.工作記憶

C.短時記憶

D.長時記憶

【答案】：A

二、多選題

36.教師專業發展的途徑與策略有（）。

A.終身學習

B.教研結合

C.教學相長

D.反思經驗

E.創新實踐

【答案】：ABDE

37.我國師德教育的內容認識正確的是（）。

A.公民道德是師德教育的底線,為人師表是師德教育的準則

B.規章制度是師德教育的保障,傳統美德是師德教育的核心

C.理想信念是師德教育的支柱,以人為本是師德教育的任務

D.改革創新是師德教育的理念,嚴謹治學是師德教育的任務

【答案】：AD

38.以下有助于大學生心智技能形成的教學指導是（）。

A.指導學生科學練習

B.加強學生的語言表達能力訓練

C.促進產生式知識的自動化

D.促進學生程序化知識的形成

【答案】：ABCD

39.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。

A.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作

B.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育

C.大學生在戀愛中也該自尊自重

D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育

【答案】：ABD

40.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。

A.勤于任事、勤于工作

B.政策要符合實際

C.不好大喜功，不搞形象工程

D.不浮夸、不造假

【答案】：BCD

41.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）

A.行為發生的客觀因素

B.行為后果的主觀因素

C.行為發生的主觀因素

D.行為后果的客觀因素

【答案】：CD

42.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因，正確的說法是（）0

A.現代教育學和心理學的研究成果

B.生產力和科學技術發展的需要

C.知識經濟與高教大眾化的影響

D.大學生的不滿

E.互聯網在教學中的應用

【答案】：ABC

43.教師良心是教師職業道德的重要范疇，其特點包括（）。

A.綜合性

B.公正性

C.廣泛性

D.穩定性

E.內隱性

【答案】：ABCDE

44.中世紀大學的重要特征包括（）。

A學術自由

B.專業性和學術性

C.科研性和服務性

D.大學自治

【答案】：ABD

45.大學生心理健康教育的目標是（）。

A.充分發揮學生的潛能

B.建立良好的人際關系

C.激發學生個性得到全面健康的發展

D.有更多的積極情緒體驗

【答案】：AC

46.2013年教育部出臺了《關于開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》。逐步落實

“（）（）（）、評建結合、重在建設”的方針

A.以評促管

B.以評促改

C.以評保建

D.以評促教

【答案】：ABC

47.高校培養目標主要有哪些層次？（）。

A.社會層次

B.國家層次

C.專業層次

D.學校層次

【答案】：BCD

48.榮譽包含的意義有（）。

A.個人對行為的社會價值的自我意識

B.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度

C.他人對行為的社會價值的自我意識

D.家庭對行為的社會價值的評判標準

【答案】：AB

49.自我決定理論強調學生與生俱來的心理需要包括（）。

A.歸屬需要

B.自主需要

C.勝任需要

D.成就需要

【答案】：ABC

50.高校教師職業理想的作用（）。

A.高校教師職業理想是教育改革發展得以實現的必要保證

B.高校教師職業理想是高等教育事業崇高性得以實現的必要前提

C.高校教師職業理想是教師忠誠于教育事業的根本動力

D.高校教師職業理想是社會經濟發展得以實現的必要保證

【答案】：ABC

51.發散思維的基本特征有（）。

A.獨創性

B.流暢性

C.變通性

D.開放性

【答案】：ABC

52.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。

A.知人善任，培養親信

B.顧全大局，服從上級

C.原則至上，不計得失

D.