一年級上冊綜合實踐活動教案　復制_第1頁
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文檔簡介

復制教學目標：初步了解各種復制的現象，感受復制方法給人們生活帶來的便利。教學重難點嘗試簡單的復制方法，萌發愛科學的情感。教學準備：1、橡皮泥、模具、泥工板。2、恐龍平面圖、拷貝紙、鉛畫紙、復寫紙、印章、白紙。3、彩紙、剪刀、小筐。4、復印機、電腦、視頻轉換儀。教學過程：一、認識復制的現象。1、出示小魚圖。提問：“這是什么？老師還需要一張一樣的小魚圖，有什么辦法？”2、示范使用復印機操作過程。師：我就請復印機來幫忙。看，一張一樣的小魚圖出來了。3、小結：剛才老師操作的過程就叫復制。復制就是做一模一樣的東西。”復制的方法有很多種，剛才老師用的是復印機來復制。二、嘗試簡單的復制。1、我還帶來了一些東西：恐龍圖、拷貝紙、復印紙用這些材料能不能來復制小恐龍呢？還有印章、模具，它們能用來復制嗎？請你們動手來試一試。2、學生自由選擇，操作。鼓勵先完成學生嘗試多種方法復制。3、介紹復制情況。（1）請個別學生來介紹是用什么材料，怎樣進行復制的？師：請你介紹一下，是用什么材料，怎樣復制出這兩個東西的？（2）請使用相同材料，不同方法學生來介紹。師：有誰也用了這些材料，但不是用這種方法來復制的？（3）請使用不同材料的學生來介紹復制方法。師：你是用什么材料來復制的？請你也來介紹一下。（4）小結：原來這些東西都是可以用來復制的。（請你們把東西都放回筐里。）（當學生講到用復印紙等要講解一下操作的過程和要點。）三、感知、探索快速復制的方法。1、師：“5月12日，四川發生了大地震，現在那里的小朋友需要許多純凈的水，我們一起來幫助他們，好嗎？”“你們每一個的筐里有一瓶水，我們要想辦法用最快的速度復制出更多的水。還有5分鐘，運送水的車子就要開了。小朋友要加油哦！2、學生嘗試用各種方法快速復制。提醒：廢紙放桶里。3、介紹復制方法。（1）師：“時間到，請小朋友數數復制了多少瓶水。”（2）請復制的最多學生來介紹一下是用什么方法進行復制的。（3）請用不同方法進行復制的學生來介紹，比比哪一種方法好。如果同一種方法，想想為什么有多有少。（剪速度快慢）4、小結：你們在這么短的時間內，復制出這么多瓶水，四川的小朋友一定很感激你們。四、了解復制技術在日常生活中的運用。1、提問：“在我們平時的生活里，哪些地方也要用到復制

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