J孽及師工行孑冊

（2019-------2020孽年度第學期）

蕤師：________________________

蕤曲（Q:

生尊&恭學科：________________________

年假（選僅）：_________________________

第.卵.修蕤學科：________________________

年飯（班溫）:

L教師任課情況及課程表..............................1

2,個人教學工作計劃................................2-3

3,學科教學工作計劃及進度計劃......................4-15

4.提質減負計劃.................................16-17

5.培“優”助“困”計劃及措施...................18-19

6,繼續教育個人學習計劃..........................20-21

7.教研活動計劃.................................22-23

8.聽課記錄.....................................24-39

9.培“優”助“困”記錄.........................40-43

10.教研活動記錄.................................44-58

1L繼續教育個人學習筆記..........................59-79

12.學校會議記錄...............................80-129

13.教研活動總結...............................130-131

14.繼續教育個人學習小結.......................132-133

15.培“優”助“困”總結.....................134-135

16.提質減負總結...............................136-137

17.學科教學工作總結...........................138-141

18.個人教學工作總結...........................142-143

19.教學常規檢查記錄及完成情況.....................144

中小學教師職業道德規范

（2008年修訂）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，

擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，

依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，

甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批

改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公

正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，

關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體

罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，

誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，

促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身

作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，

尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，

不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知

識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提

高專業素養和教育教學水平。

1.英師G課情次段課程表

①任課情況

跨科頭折其它工作

任課班級學科班級人數周課時數周總課時

合課時折合課時

②課程表

、星期

_（班級）\星期一星期二星期三星期四星期五

節次—j■一

第一節

第二節

上午

第三節

第四節

午看

第五節

下午

第六節

陽光體育活動（托管）

晚自習

1

2,個人禁學工行封貪）

教學工作簡析

教學工作安排及措施

2

教學工作中易出現問題及解決辦法的預設

3

3.學科工行斜分）

主要教學內容

教學目標及要求

4

教學重點及措施

學情分析

5

教學進度計劃

周次教學內容備注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

6

3.學科工行斜分）

主要教學內容

教學目標及要求

7

教學重點及措施

學情分析

8

教學進度計劃

周次教學內容備注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

9

3.學科工行斜分）

主要教學內容

教學目標及要求

10

教學重點及措施

學情分析

11

教學進度計劃

周次教學內容備注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

12

3.學科工行斜分）

主要教學內容

教學目標及要求

13

教學重點及措施

學情分析

14

教學進度計劃

周次教學內容備注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

15

4.撮屆減發勺攵。

16

17

5.修“優”M“明”處內段據能

18

19

6.施篌麴有個人學習封封

20

21

7.蕤碼￡0%動/封（能碼為長扭%）

22

教務處審核意見

以上“六個計劃”是否根據學校計劃、教務計劃擬定，是否可執行，執行

中易出現哪些問題，請教務處審閱、批示。

教務主任簽字：

年月日

23

8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

24

8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

25

8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

26

8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

27

8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

28

8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

29

8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

30

8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

31

8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

32

8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

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8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

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8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

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8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

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8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

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8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

38

8.聽課他錄

學校班級1學科執教人

時間年月日（上、下）午第節

課題聽課人

課堂筆錄瞬時點評

定性分析

39

9.修“優”防“困”匆錄

時間班級學生姓名輔導內容輔導效果

40

9.修“優”防“困”匆錄

時間班級學生姓名輔導內容輔導效果

41

9.修“優”防“困”匆錄

時間班級學生姓名輔導內容輔導效果

42

9.修“優”防“困”匆錄

時間班級學生姓名輔導內容輔導效果

43

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

44

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

45

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

46

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

47

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

48

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

49

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

50

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

51

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

52

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

53

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

54

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

55

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

56

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

57

10.蕤弱⑷治動錄

時間地點主持

記錄主題

中心發

形式聽評課口培訓口學術交流口其它口

言人

參會

人員

活動

記錄

58

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

59

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

60

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

61

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

62

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

63

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

64

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

65

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

66

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

67

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

68

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

69

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

70

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

71

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

72

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

73

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

74

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

75

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

76

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

77

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

78

11?“十三?五”施侯蕤君個人孽習筆也

時間地點記錄人

形式自學□校內集中學習口校外培訓觀摩口主講人

主題

主要內容記錄：

79

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

80

81

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

82

83

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

84

85

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

86

87

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

88

89

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

90

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

92

93

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

94

95

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

96

97

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

98

99

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

100

101

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

102

103

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

104

105

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

106

107

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

108

109

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

110

Ill

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員

112

113

12.學校金奴勿錄

會議名稱

會議主題

時間地點

主持記錄

（注：教師個人記錄，只記缺勤人員即可，簽到體現在學校辦公會議簽到本上）

參會

人員