第第頁踩高蹺教案7篇踩高蹺教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、正確比較5個(gè)以上物體的高矮，能按高矮排序。2、在比較操作中體驗(yàn)高和矮的相對(duì)性。3、能大膽的試驗(yàn)比較，樂觀思考解決問題的方法。活動(dòng)重點(diǎn)：正確比較并排列5個(gè)物體的高矮。活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)高和矮的相對(duì)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：腳踩高蹺的貼絨娃娃5個(gè)；高矮不同的雪糕娃娃棒；小紅旗若干；幼兒用書第3頁“雪糕娃娃棒卡”；第25頁《比較高矮》的操作料子。活動(dòng)過程：一、察看貼絨娃娃，猜測(cè)娃娃的高矮。1、猜猜誰最高誰最矮。老師出示踩高蹺的貼絨娃娃的圖卡，引導(dǎo)幼兒察看。老師：娃娃們?cè)谕媸裁从螒颍坷蠋煟翰乱徊麓┦裁搭伾律训耐尥迋€(gè)子最高？穿什么顏色衣裳的娃娃個(gè)子最矮？（請(qǐng)幼兒說出推斷的理由）比一比，找出正確的比較方法。2、老師組織幼兒討論。老師：用什么方法才略正確地比出最高和最矮的娃娃？3、引導(dǎo)幼兒實(shí)踐如將高蹺部分向后折疊，將娃娃的下部對(duì)齊等。從矮到高（或從高到矮）排序。（出示小紅旗，作為起始點(diǎn)）請(qǐng)個(gè)別幼兒在絨板上將娃娃在紅線上從矮到高（或從高到矮）的次序進(jìn)行排列。二、操作練習(xí)，鞏固對(duì)高矮，長(zhǎng)短的感知。雪糕娃娃排隊(duì)。請(qǐng)幼兒比較雪糕娃娃（見幼兒用書第3頁的“雪糕娃娃圖卡”的高矮，并按從矮到高的次序?yàn)檠└馔尥夼抨?duì)，最終說一說雪糕娃娃是怎樣排隊(duì)的（最高的，矮一點(diǎn)的，再矮一點(diǎn)的……最矮的，最矮的、高一點(diǎn)的、再高一點(diǎn)的`……最高的）。三、幼兒練習(xí)：1、插紅旗（幼兒用書第25頁）老師：把最高的旗桿涂成紅色，最矮的旗桿涂成綠色，用什么方法能找出最高和最矮的旗桿呢？（可以數(shù)一數(shù)每根旗桿上的竹節(jié)有多少）老師:想一想，按從矮到高的次序插紅旗，每面紅旗應(yīng)排在第幾個(gè)？請(qǐng)你在下面的圈圈里用數(shù)字記錄。2、救救小動(dòng)物。（幼兒用書第25頁）老師：小動(dòng)物們被困在屋頂上了，請(qǐng)你想個(gè)方法救小動(dòng)物吧。有什么好方法呢？踩高蹺教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、知道踩高蹺是慶祝“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。2、試驗(yàn)踩高蹺，發(fā)展平衡本領(lǐng)。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自身。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、踩高蹺錄像或掛圖。2、歡快喜慶的音樂，幼兒用書第一冊(cè)第2021頁。3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。活動(dòng)流程：一、談話引出主題小伙伴們，你們是怎樣慶祝元宵節(jié)的，元宵節(jié)有哪些活動(dòng)呢？你最感興趣的是什么活動(dòng)？讓幼兒自由討論，老師總結(jié)幼兒最感興趣的是什么？（了解踩高蹺是慶祝“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長(zhǎng)木蹺在廣場(chǎng)表演，深受人們喜好。）二、觀看錄像，讓幼兒觀看全國(guó)各地的.人們是怎么踩高蹺來慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。1、師：小伙伴想不想自身來表演呢？出示自制小高蹺，讓幼兒認(rèn)得，是什么樣子的？是怎么做的？先來了解高蹺。2、鼓舞幼兒大膽試驗(yàn)，自身體驗(yàn)初步踩高蹺的感覺。（對(duì)于膽小的幼兒，可以讓其兩人結(jié)對(duì)，一個(gè)踩高蹺，另一個(gè)攙扶幫忙其保持平衡漸漸試驗(yàn)。）三、探究試驗(yàn)踩高蹺1、今日森林里有一場(chǎng)特殊的元宵晚會(huì)，踩高蹺競(jìng)賽，你們想去參加么？呀！我們?nèi)ミ@么多人，可獅子王說了要看看我們班誰最會(huì)踩高蹺就選誰去？我們一起練好本領(lǐng)去參加好不好？2、音樂《火車開了》做準(zhǔn)備活動(dòng)，讓我們的全身都活動(dòng)起來，踏上我們的小火車，啟程了……讓幼兒動(dòng)起來，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕手腕。3、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。怎樣才略走的又快又穩(wěn)呢？請(qǐng)幼兒自由練習(xí)試驗(yàn)怎樣走得穩(wěn)，走得快。讓幼兒及時(shí)總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。4、幼兒自由溝通踩高蹺的感受，進(jìn)一步試驗(yàn)。四、引導(dǎo)幼兒掌握正確的的方法及注意事項(xiàng)。想要站得穩(wěn)必需用腳底中心踩在高蹺上，然后再試驗(yàn)走動(dòng)，在走動(dòng)的過程中，要保持身體平衡，假如身體失去平衡，趕快從高蹺上下來，假如摔倒，要及時(shí)用手撐住地面，躲避磕傷面部和頭部，想要走的快，必需雙手拉直繩子，要想的勝利眼睛始終向前看。五、游戲“踩高蹺”競(jìng)賽，把幼兒分成兩組，看哪組走得好，走得穩(wěn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)束活動(dòng)。孩子們都練習(xí)得特別好了，獅子王說了我們都通過他的考驗(yàn)了，一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會(huì)吧，啟程了活動(dòng)延長(zhǎng)：把高蹺投放到戶外區(qū)，供孩子們自由活動(dòng)時(shí)使用。小結(jié)及反思：在這節(jié)活動(dòng)中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺，通過游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到踩高蹺的訣竅，進(jìn)一步的探究，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡本領(lǐng)方面還需要進(jìn)一步的練習(xí)，在這節(jié)活動(dòng)中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證。踩高蹺教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒練習(xí)踩高蹺，能保持身體平衡，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和快捷性。2、幼兒對(duì)體育游戲踩高蹺感興趣。3、感受傳統(tǒng)游戲的樂趣。4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒酷愛生活，歡快生活的良好情感。5、磨練平衡本領(lǐng)及快速反應(yīng)本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：高蹺人手一副、積木若干（障礙物）、"果樹"教具、進(jìn)場(chǎng)音樂"香香澡"活動(dòng)過程：（一）開始部分：情景導(dǎo)入果園里的果子成熟了，農(nóng)民伯伯一個(gè)人摘不完，我們一起幫幫他吧。（幼兒"開火車"隨音樂進(jìn)場(chǎng)）1、師：果園到來，可是果樹太高了，我們夠不到怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出"高蹺"）（二）基本部分：1、出示高蹺，幼兒自由探究。師：它是什么呢？怎么玩？2、師示范。小結(jié)：腳底中心踩在高蹺上，雙手拉直繩子，眼睛向前看3、幼兒用正確方法練習(xí)。師：要幫農(nóng)民伯伯摘果子必必需走得穩(wěn)，走得快。4、游戲"摘果子"幼兒分為六組，同時(shí)繞過障礙物，進(jìn)行接力競(jìng)賽。（師引導(dǎo)幼兒）（三）結(jié)束部分：放松活動(dòng)師：果子摘完了，小伙伴們衣裳也臟了，我們來拍拍身上的土。（幼兒拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背）（四）活動(dòng)延長(zhǎng)：1、建構(gòu)區(qū)：我?guī)娃r(nóng)民伯伯搭梯子2、美工區(qū)：我們一塊捏果子3、益智區(qū)：我來幫忙分果子教學(xué)反思：在這節(jié)活動(dòng)中通過錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺，通過游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到踩高蹺的`訣竅，進(jìn)一步的探究，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡本領(lǐng)方面還需要進(jìn)一步的練習(xí)，在這節(jié)活動(dòng)中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證。踩高蹺教案篇4踩高蹺是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒特別愛好的一項(xiàng)體育活動(dòng)。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡本領(lǐng)，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。依據(jù)我園的健康教育課題和我班子課題“民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新”，我們開展了“踩高蹺”的體育游戲活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1．大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育磨練，發(fā)展創(chuàng)造力；2．促進(jìn)平衡、彈跳本領(lǐng)的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和快捷性；3．感受與他人共同游戲的歡快，培養(yǎng)合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1．自制高蹺（用“旺仔”牛奶瓶做），每人一副；2．劃出充分的場(chǎng)合，確保幼兒充分的活動(dòng)空間；3．毛巾若干，錄音機(jī)，磁帶。活動(dòng)過程1．準(zhǔn)備活動(dòng)。率領(lǐng)幼兒用自制的高蹺做“響筒操”熱身，激發(fā)幼兒參加的活動(dòng)興趣，將幼兒帶人歡快的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2．探究活動(dòng)。（1）自由玩高蹺。幼兒自由探究高蹺的玩法，可以自身玩，也可以與幾個(gè)小伙伴一塊玩，鼓舞幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，老師還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，并鼓舞其他幼兒試驗(yàn)這種玩法。（2）踩高蹺。兩只腳踩在高蹺上，兩手分別捉住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。（3）在有間隔的物體上踩著高蹺走。把小高蹺在地上一字直線或曲線擺開，讓幼兒在上面按次序直線走或曲線走，磨練幼兒的身體平衡本領(lǐng)。（4）小兔子跳。將高蹺擺成兩條寬度不等的平行線，學(xué)小兔子跳，試驗(yàn)用立定跳遠(yuǎn)、跨跳的方式跳過高蹺。活動(dòng)后讓幼兒總結(jié)小兔子跳的各種形式，引導(dǎo)幼兒說出不一樣的跳動(dòng)方式，如前后跳、左右跳、單腿跳等，并讓幼兒進(jìn)行試驗(yàn)。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡(jiǎn)單到多而雜、循序漸進(jìn)的活動(dòng)過程，引導(dǎo)幼兒自由探究并熟識(shí)高蹺的多種玩法，磨練了幼兒的腿部氣力，提高了他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與快捷性，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力。3．協(xié)作游戲“送小動(dòng)物回家”。（1）將幼兒分為紅、黃兩隊(duì)，每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體，兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”，兩人雙手舉起“小動(dòng)物”，跳過“小水溝”，越過平行的高蹺“小河”，將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”，此游戲可培養(yǎng)幼兒的互助協(xié)作精神。（2）兩隊(duì)中的兩名幼兒同時(shí)啟程，比速度。通過這個(gè)游戲，促進(jìn)幼兒平衡、彈跳本領(lǐng)的進(jìn)一步發(fā)展，讓幼兒感受到與他人共同游戲帶來的歡快，培養(yǎng)其合作精神。4．結(jié)束活動(dòng)。身體做放松運(yùn)動(dòng)，如聽音樂做小鳥飛或小魚游的動(dòng)作。讓幼兒整理各種料子、器械并帶回。放松活動(dòng)，本是此次活動(dòng)的結(jié)束。但是考慮到是室外活動(dòng)，幼兒出汗多，應(yīng)先讓幼兒用小毛巾把汗擦干凈，稍作休息，以防感冒。為了培養(yǎng)幼兒整理料子的好習(xí)慣，要讓幼兒自身把料子、器械整理好，送回器械室。活動(dòng)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)過程中，幼兒產(chǎn)生了猛烈的探究欲望，活動(dòng)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)；幼兒注意力集中，自動(dòng)挑戰(zhàn)自我。最終，讓幼兒合作送小動(dòng)物回家，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)，有利于除掉幼兒身體的疲乏，也有利于幼兒的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都比較適合。踩高蹺教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、磨練幼兒的平衡本領(lǐng)。2、培養(yǎng)幼兒意志。3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡快。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣喜好。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中的平衡本領(lǐng)。料子與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：戶外草地、高蹺設(shè)計(jì)思路：高蹺是一項(xiàng)平衡要求特別高的運(yùn)動(dòng)，幼兒也比較愛好玩。通過這次活動(dòng)能夠發(fā)展幼兒的身體平衡本領(lǐng)，近期我們的主題是“我是中國(guó)人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動(dòng)。活動(dòng)流程：做準(zhǔn)備活動(dòng)——自由玩——集體活動(dòng)——放松1、做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟老師做熱身操2、幼兒自主玩讓幼兒自主玩，探究高蹺的玩法。3、集體活動(dòng)，我們?nèi)ヂ眯薪榻B玩法，規(guī)定。幼兒踩著高蹺去旅行。4、放松、休息、擦汗。活動(dòng)反思：一、課前練習(xí)不足充分想要把一個(gè)活動(dòng)完美的呈現(xiàn)出來課前準(zhǔn)備特別緊要，假如幼兒在活動(dòng)前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學(xué)活動(dòng)又將如何開展呢？在活動(dòng)開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒很快接受了，而本領(lǐng)弱的幼兒則需要老師幫忙。老師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不足的，還可以滲透在晨間活動(dòng)，或者在家里和父親媽媽一起踩高蹺競(jìng)賽。由于本次教學(xué)活動(dòng)緊要是以競(jìng)賽為主，所以活動(dòng)前的練習(xí)特別緊要，也特別地必需。二、情境貫穿更待深入本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之歡快”雖然孩子在游戲中充分體驗(yàn)了一把歡快，而且活動(dòng)氛圍很濃郁，幼兒的樂觀性也特別高。但是活動(dòng)中老師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。三、要充分考慮到幼兒的個(gè)體差別幼兒自身就存在著明顯的個(gè)體差別，在體育游戲的`競(jìng)賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。老師這時(shí)候要利用情境來想方法設(shè)計(jì)適合全部幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就譬如可以依據(jù)幼兒的本領(lǐng)讓他們有自主的選擇權(quán)，不是全部的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而本領(lǐng)弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來，在同一層次上的幼兒進(jìn)行競(jìng)賽才算得上是公平競(jìng)爭(zhēng)。四、要注意活動(dòng)細(xì)節(jié)教學(xué)中的活動(dòng)細(xì)節(jié)也是特別緊要的，老師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié)。活動(dòng)中開小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，老師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場(chǎng)合，不要讓幼兒離開老師的視線范圍。在競(jìng)賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，由于競(jìng)賽也要顯示出公平的原理。本次教學(xué)活動(dòng)對(duì)我來說有偏緊要的意義，本著課題式研究實(shí)施課例的原則，也是初次在公開課中體驗(yàn)體育游戲帶給我的意義，更為了我在體育游戲的組織中得出更深刻的有效策略，同樣希望在下一次的活動(dòng)中有更多的收獲。由衷地希望：走進(jìn)我的歡快體育游戲課堂，能讓大家欣賞到我與幼兒之間碰撞出歡快的火花；傾聽到最真切的悅耳笑聲。在沒有壓力的輕松氛圍下真正體驗(yàn)游戲的歡快。在感受歡快的同時(shí)也能為幼兒的身心發(fā)展注入新的活力，讓他們?yōu)榻】档捏w魄打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!小百科：高蹺也叫“高蹺秧歌”，是一種廣泛流傳于全國(guó)各地的民間舞蹈，因舞蹈時(shí)多雙腳踩踏木蹺而得名。踩高蹺教案篇6？綱要》明確指出："游戲是幼兒的基本活動(dòng)"。豐富多彩的戶外體育游戲不但可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣味味的體育活動(dòng)，吸引幼兒自動(dòng)參加。這次摘果子游戲，讓他們?cè)谳p松愉快中學(xué)習(xí)蹦、爬、鉆、跳的動(dòng)作。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)本領(lǐng)和快捷性，孩子們的興趣很濃。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲，讓幼兒練習(xí)原地縱跳觸物，發(fā)展幼兒的向上跳動(dòng)本領(lǐng)。2、訓(xùn)練幼兒雙腳跳動(dòng)、爬、鉆的本領(lǐng)以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和快捷性。3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇往直前的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、藍(lán)色小河（布）、墊子、拱形門、水果等，布置好場(chǎng)合2、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過程：一、開始部分1、幼兒隨音樂"大家來做廣播操"走入游戲場(chǎng)合。2、做"啦啦操"熱身。二、基本部分1、老師交代游戲名稱：《摘果子》。師：小伙伴，果園里的果子成熟了，你們想不想去摘呀？可是想去果園，可不容易，需要小伙伴蹦過一條小河，爬過一片草地，鉆過一個(gè)山洞，才略到達(dá)果園。要想摘果子，還得要小伙伴雙腳跳動(dòng)。一次呀只能摘到一個(gè)果子。這么艱難，小伙伴有勇氣摘嗎？好我們小伙伴都信心十足的，那老師就教你們摘果子的`發(fā)法吧。2、學(xué)習(xí)雙腳跳動(dòng)動(dòng)作：雙腳并攏，雙腿彎曲，雙手上舉，往上跳動(dòng)。（反復(fù)練習(xí)幾次）3、游戲"摘果子"①老師講解要領(lǐng)：我們必需雙腳蹦過小河，爬過草地，鉆過山洞，然后再雙腳跳動(dòng)摘到果子。（邊講邊示范）老師講解規(guī)定：每位小伙伴每次只能摘一個(gè)果子，過小河時(shí)不能邁過，要注意安全。摘到后放到箱中。②幼兒練習(xí)，老師巡回引導(dǎo)。③競(jìng)賽游戲"摘果子"三、結(jié)束部分（1）老師小結(jié)：我們小伙伴不怕困難都摘到了果子，都特別的愉快，我們一起跳個(gè)舞吧。（2）幼兒隨音樂"喜羊羊與灰太狼"做放松運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)反思：一、課前練習(xí)不足充分想要把一個(gè)活動(dòng)完美的呈現(xiàn)出來課前準(zhǔn)備特別緊要，假如幼兒在活動(dòng)前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學(xué)活動(dòng)又將如何開展呢？在活動(dòng)開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒很快接受了，而本領(lǐng)弱的幼兒則需要老師幫忙。老師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不足的，還可以滲透在晨間活動(dòng)，或者在家里和父親媽媽一起踩高蹺競(jìng)賽。由于本次教學(xué)活動(dòng)緊要是以競(jìng)賽為主，所以活動(dòng)前的練習(xí)特別緊要，也特別地必需。二、情境貫穿更待深入本次教學(xué)活動(dòng)的主題是"利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之歡快"雖然孩子在游戲中充分體驗(yàn)了一把歡快，而且活動(dòng)氛圍很濃郁，幼兒的樂觀性也特別高。但是活動(dòng)中老師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。三、要充分考慮到幼兒的個(gè)體差別幼兒自身就存在著明顯的個(gè)體差別，在體育游戲的競(jìng)賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。老師這時(shí)候要利用情境來想方法設(shè)計(jì)適合全部幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就譬如可以依據(jù)幼兒的本領(lǐng)讓他們有自主的選擇權(quán)，不是全部的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而本領(lǐng)弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來，在同一層次上的幼兒進(jìn)行競(jìng)賽才算得上是公平競(jìng)爭(zhēng)。四、要注意活動(dòng)細(xì)節(jié)教學(xué)中的活動(dòng)細(xì)節(jié)也是特別緊要的，老師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié)。活動(dòng)中開小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，老師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場(chǎng)合，不要讓幼兒離開老師的視線范圍。在競(jìng)賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，由于競(jìng)賽也要顯示出公平的原理。踩高蹺教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、在學(xué)會(huì)走高蹺的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用高蹺帶球向前走，培養(yǎng)幼兒用高蹺來控球的本領(lǐng)。2、試驗(yàn)在高難度的挑戰(zhàn)中，培養(yǎng)幼兒自我調(diào)整和不怕困難的品質(zhì)。3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。4、能遵守規(guī)定玩游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過世界足球賽的錄象。已掌握基本的走高蹺方法。環(huán)境準(zhǔn)備：寬敞的一塊大草坪。世界杯足球賽音樂、足球一個(gè)、皮球若干。活動(dòng)過程：一、播放奧運(yùn)世界杯足球賽音樂，活動(dòng)身體。老師啟發(fā)：1、剛才這段好聽的音樂是什么音樂？你在哪里聽過？2、你聽了這段音樂有什么感覺？（好激動(dòng)；也想踢足球；好想自身快點(diǎn)長(zhǎng)大去參加足球賽……）3、怎樣我們長(zhǎng)大才略做足球運(yùn)動(dòng)員呢？（從小練好本領(lǐng)；學(xué)好好多踢足球的方法……）4、怎樣我們象個(gè)小巨人變得好高好高呢？（站在高蹺上我們不就是變成了小巨人了嗎？……）二、探究高蹺的玩法。1、幼兒自由玩高蹺。老師啟發(fā)引導(dǎo)：高蹺除了往