第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)經(jīng)典版____中學(xué)在市委市政府及教育局的精心指導(dǎo)下，以“辦人民滿意教育，做人民滿意的教師”為宗旨，致力于構(gòu)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園環(huán)境。我們堅(jiān)守“以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興校”的辦學(xué)理念，深入開(kāi)展了有效的德育活動(dòng)，取得了顯著的成果。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：一、常規(guī)教育的實(shí)施1.新學(xué)期伊始，我們?nèi)嫱菩谐Ｒ?guī)系列教育。各年級(jí)、班級(jí)依據(jù)實(shí)際情況，制定了具體的德育工作計(jì)劃，明確了不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，優(yōu)化了教育方式和方法，確保了德育工作的整體性、階段性和實(shí)效性。2.為樹(shù)立良好的班風(fēng)和校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，班主任們迅速組織學(xué)生學(xué)習(xí)并貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理。二、存在的問(wèn)題1.在全員育人方面，部分教師的重視程度有待提高。2.部分____家長(zhǎng)的教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。3.學(xué)生的心理健康教育應(yīng)得到更多的關(guān)注。我們將充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，確保心理健康教育活動(dòng)的正常化、規(guī)范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。三、未來(lái)工作的展望1.我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，深化全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，形成服務(wù)育人、教書(shū)育人的全方位育人觀。2.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性和實(shí)效性。3.持續(xù)優(yōu)化班主任工作，營(yíng)造積極向上的教育氛圍。4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷更新觀念，努力推動(dòng)德育工作再上新臺(tái)階。總之，我們始終以學(xué)生為中心，踏實(shí)前行。未來(lái)，我們將繼續(xù)探索、創(chuàng)新和完善德育工作，以培養(yǎng)合格的公民和高素質(zhì)人才為目標(biāo)，使德育工作取得更加顯著的成效。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)經(jīng)典版（二）教育者的首要職責(zé)在于培育人才。為此，教師必須不斷提升自身的道德素質(zhì)和專業(yè)觀念。唯有自我嚴(yán)格要求，才能促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，并能對(duì)學(xué)生設(shè)定合理的標(biāo)準(zhǔn)。致力于成為一位令同事、學(xué)生和家長(zhǎng)都滿意的教育工作者是我在本學(xué)期的自我期許。有教育先賢曾言，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是教師的基本素養(yǎng)。教師的關(guān)愛(ài)可以補(bǔ)充家庭教育和社會(huì)教育的缺失，使教師的影響力深深植根于學(xué)生的內(nèi)心。要成為一名合格的人民教師，關(guān)注學(xué)生是必不可少的。無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)上，我都盡力提供必要的關(guān)心和幫助。同時(shí)，我投入時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，以縮短師生之間的距離。由于我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重和信任，以及恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑亿A得了他們的信任，他們喜歡我，也喜歡我的課程。對(duì)學(xué)生的尊重和信任，還體現(xiàn)在我對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，采取因材施教的策略，確保每一位學(xué)生都能有所收獲，不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。致力于培養(yǎng)社會(huì)所需的人才，特別是對(duì)那些需要額外關(guān)注的學(xué)生，我傾注了更多的關(guān)愛(ài)。對(duì)教育工作的熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，構(gòu)成了我們教育工作者的精神高地。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)被視為教師的崇高美德。我全身心投入工作，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)，高效完成每一項(xiàng)任務(wù)，始終以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，寬以待人。我時(shí)刻保持自我反省，及時(shí)改正錯(cuò)誤，努力在教師和學(xué)生中樹(shù)立良好的形象，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。唯有如此，我才能無(wú)愧于人民教師的稱號(hào)。在日新月異的時(shí)代背景下，我們唯有不斷學(xué)習(xí)，提升自我，才能使教育事業(yè)永葆活力和光彩。2024年小學(xué)教師德育工作總結(jié)經(jīng)典版（三）本學(xué)期，我校以班級(jí)建設(shè)為核心，著重強(qiáng)化校園常規(guī)管理制度，并致力于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，我們加強(qiáng)了德育隊(duì)伍的建設(shè)，并開(kāi)展了多項(xiàng)德育活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)我校德育主要工作作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)班主任工作管理1.完善班主任工作手冊(cè)：我校結(jié)合班主任工作的實(shí)際需求，對(duì)班主任工作手冊(cè)進(jìn)行了改進(jìn)。新增了班主任每日德育工作流程、學(xué)生表現(xiàn)記錄冊(cè)、家校聯(lián)系記錄卡、學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄、問(wèn)題學(xué)生幫扶記錄等內(nèi)容，以明確班主任的工作職責(zé)，促進(jìn)班主任工作的順利開(kāi)展。2.實(shí)施班主任量化考核：我校重新修訂了班主任月績(jī)效考核細(xì)則，從班務(wù)手冊(cè)、常規(guī)工作、主題教育、安全工作、財(cái)產(chǎn)管理及每月特色工作等方面細(xì)化考核項(xiàng)目，并明確了打分標(biāo)準(zhǔn)。每月，政教處根據(jù)每位班主任的工作過(guò)程管理資料及活動(dòng)情況進(jìn)行嚴(yán)格打分，并及時(shí)公布考核結(jié)果。考核結(jié)果作為班主任每月績(jī)效考核等次及績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)，確保考核的公平、公正、公開(kāi)。二、強(qiáng)化德育常規(guī)工作，提升學(xué)生精神風(fēng)貌1.堅(jiān)持升旗儀式：我校堅(jiān)持每周進(jìn)行升旗儀式，利用國(guó)旗下的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。活動(dòng)內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為主，確保每次升旗儀式前，政教處審閱活動(dòng)內(nèi)容，并督促活動(dòng)班級(jí)認(rèn)真訓(xùn)練出旗隊(duì)形。同時(shí)，對(duì)于適合學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，號(hào)召全校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)。2.實(shí)施“四比四查”工作：學(xué)校少先大隊(duì)部充分發(fā)揮學(xué)生自管自理的作用，每天對(duì)各班的三操（早操、課間操、眼保健操）、紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊(duì)等進(jìn)行檢查，并每周公布得分情況。同時(shí)，組建校園小民警監(jiān)督檢查學(xué)生行為，及時(shí)糾正不良行為。設(shè)立信息臺(tái)公布好人好事，通報(bào)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，以促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。3.背誦行為規(guī)范：各班要求學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》和《小學(xué)生守則》，班主任經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照規(guī)范檢查自己的行為習(xí)慣。三、開(kāi)展多樣化的德育主題活動(dòng)1.“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”活動(dòng)：我校以雷鋒精神為引領(lǐng)，開(kāi)展了多種形式的學(xué)雷鋒活動(dòng)。包括主題升旗儀式、黑板報(bào)宣傳、主題班會(huì)、征文比賽以及“一幫一”互助學(xué)習(xí)等，旨在