員工職業生涯規劃管理辦法 2 3 5 6 充分、合理、有效地利用公司內部的人力資工個人職業生涯需求之間的平衡；對人力資源的大限度地發展本公司的人才；規劃公司員工的職（一）系統性原則：針對不同類型、不同特長的員工設立相應的職業生涯發（三）動態原則：根據公司的發展戰略、組織結構的變化與員工不同時期的職業生涯發展規劃主體是員工和公司，分別承擔業生涯管理的功能。這兩個主體彼此之間互動、協調和整（一）公司和員工之間建立順暢的溝通渠道，以使員工了解公司需要什么樣（三）公司鼓勵員工向與公司需要相符的方向發展，并輔以技術指導和政策第二章職業生涯規劃系統前他正處于職業生涯的哪一個位置，制定出未來的（2）自我指導研究：幫助員工確認自己喜歡在哪（1）員工的責任：根據自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差（1）由員工的上級主管將信息提供作為績效評價過程的一個組成部分，與（2）上級主管與員工舉行專門的績效評價與職業開發討論，對員工的職業（2）公司的責任：就績效評價結果以及員工與公司的長期發展規劃相匹配（2）公司的責任：確保目標是具體的、富有挑戰性的、可以實現的；承諾排員工參加培訓課程和研討會、獲得更多的評價、獲（2）公司的責任：確定員工在達成目標時所需要的資源，其中包括課第三章職業發展通道技術職系、營銷職系、財務職系、行政職系和工勤職（一）管理職系：適用于公司正式任命的各職能、技術、銷售營銷等管理崗（二）技術職系：適用于從事技術開發、生產管理、質量控制等各類技術人（一）考慮公司需要、員工個人實際情況及職業興趣，員工在不同通道之間有轉換機會，但必須符合各職系相應職務任職條件，后的崗位設定級別，試用期滿后，直接上級根據其第四章員工開發措施公司和大學所提供的短期課程；高級經理人員的工商校園中以聽課的方式進行的大學課程教育計劃等。這（2）管理人員：核心領導能力計劃。開發職能性專業技術、促進卓越的管提高戰略性思考能力、領導能力、跨職能整合能力、全用于搜集員工的行為、溝通方式以及技能等方面的工的潛能以及衡量員工的優點與缺點；挖掘有潛力向更高級職位晉升的員工。1．績效評價是衡量員工績效的過程，也用于員工的開發。評價系統使理解當前的績效與目標績效之間存在的差異、找到造善績效的行動計劃，對員工提供績效反饋，管理者對從不同的角度來搜集關于員工績效的信息，員工能夠行動；使員工可以將自我評價與他人對自己的評價進前工作中取得成功，員工必須學習新的技能，以（1）擴大現有工作內容：在員工的現有工作中增加更多的挑戰性或更多的責任。即：安排執行特別的項目；在一個團隊內部（2）工作輪換：在公司的幾種不同職能領域中為員工作出一系列的工作安排，或者在某個單一的職能領域或部門中為員工提供在各動的機會。通過工組輪換幫助員工對公司的目標有一個總對公司中不同職能的理解和認識；形成公司內部的聯系網的能力和決策能力；顯示與知識的獲得、薪資水平的上升a.被調到等級相同但是所承擔的責任和所享有的職權都有所降低的另外一（4）臨時派遣到其他公司去工作：為了促使公司與公司之間能夠更好地理a.員工能夠得到全額的薪資和福利。b.使員工有機會擺脫日常的工作壓力，去獲取新的技能、開闊視野。c.使員工有更多的機會去實現個人的追求。2.為了保證員工能夠將工作調動、晉升和降職作為一種開發的機會接受下（1）為員工提供關于新工作的工作內容、所面臨的挑戰、潛在收益等方面（2）為員工提供實地考察新的工作地點的機會，向他們提供相關信息，使為了使員工通過與更富有經驗的其他員工之師負有指導開發經驗不足的員工的責任。指導非正式的形式形成的，具有共同的興趣或價值（1）指導者和被指導者都是自愿參與的。指導關系可隨時中止而不必擔心（2）指導者的選擇是以過去從事雇員開發工作的記錄為依據，他們必須愿意成為導師，有證據表明他們能夠積極地對被指導者提（5）鼓勵被指導者去與指導者之外的其他人進行接觸，討論問題的同時分斷改進、提高，促進公司和個人的發展，同時保證公得到貫徹和落實，公司實行職業輔導人制度。這是一（1）幫助員工根據自己的職業興趣、資質、技能、個人背景，分析考慮個（2）在每個工作年度結束、考核結果確定后，與被輔導員工就個人工作表（3）在下一年度職業發展目標與方向制定之后，起到跟進、輔導、評第五章組織管理（一）員工的職業發展自我管理，員工是自己的主（二）組織協助員工規劃其職業生涯，并為員工提供必要的教育、培訓、輪對自己的興趣、資質和技能有一個充分的了解和現實的把（一）實行新員工與主管領導談話制度。新員工入公司后三個月內，由主管領導負責與新員工談話，主題是幫助新員工根據自己的（二）進行個人特長及技能評估。人力資源管理部門及員工所在部門主管領檢查評估一次，了解本公司在一年中是否為員工提供學個人一年中考核及晉升情況，并提出員工下階段發展建整能力需求，以適應崗位工作及未來發展的需要。4.整合策略：轉移至相關的專業領域并強調與現職相（一）公司總部及各下屬單位分別成立員工職業輔導委員會，由各部門主要（二）部門主要領導為本部門員工職業發展輔導人，如果員工轉換部門或工（三）輔導人要幫助員工根據自己的情況，大致明確職業發展方向。主管領跟蹤督促員工職業輔導工作，同各部門領導交流并提出員（一）遵循人才成長規律，依據客觀公正的考評結果，讓最有責任心的能人（二）將晉升作為一種激勵手段與員工進行溝通，讓他們充分認識到組織對（三）人才晉升方面不拘泥于資歷與級別，而是按照公司組織目標與事業機第十八條員工技能通過聘任職稱衡量。聘任職稱參考外部職稱、學歷與員工績效表現，對績效表現好的員工列為破格聘任第十九條各類人員按照年度考核結果在本職稱系列內有資格上升或下降一第二十一條考核結果記錄存檔，以作為對職業發展調整的依據。人力資源管理部門負責組織員工級別升降，并由各部門協助開展第二十二條除管理職系外，其它職系的晉升、降級工作從每年三月份開第二十三條本管理辦法的擬定和修改由公司人力資源部負責，報總經理附件一：員工職業發展規劃表填表日期：年月日填表者：姓名：年齡：部門：崗位名稱：教育最高學歷：畢業時間：年月畢業學校：已涉足的主要領域：參加過的培訓2.4.具備的技能/能力技能/能力的類型證書/簡要介紹此技能；其他單位工作經歷簡介單位部門職務對此工作滿意的地方對此工作不滿意的地方123你認為對自己最重要的三種需要是：□彈性的工作時間□成為管理者□報酬□獨立□穩定□休閑□和家人在一起的時間□挑戰□成為專家□創造請詳細介紹一下自己的專長結合自己的需要和專長，你對目前的工作是否感興趣，請詳細介紹一下原因請詳細介紹自己希望選擇哪條晉升通道（或組合）請詳細介紹自己的短期、中期和長期職業規劃設想1.本表格在新員工與主管領導充分溝通后填寫；老員工一般每兩年填寫一次。填寫表格的目的是幫助員工明確職業發展規（2）人際溝通能力：指在群體中與他人共事、溝通，理解、激勵和領導他（3）分析能力：指在信息不完全情況下發現問題、分析問題和解決問題的標，從而明確填寫者需要什么樣的工作來滿足最強烈附件二：員工能力開發需求表填表日期：年月日填表者：姓名：部門：崗位名稱：所承擔的工作上級評價上級評價的事實依據完全勝任勝任不能勝任完全勝任勝任不能勝任工作內容1工作內容2工作內容3工作內容4我對工作的希望和想法目前實施的結果如何2.4.2.4.達到目標所需的知識和技能2.4