5.2珍惜師生情誼

第五課

和諧的師生關系自主學習2怎樣實現師生交往的理想狀態？1師生交往的理想狀態是什么？閱讀教材P37—41，在課本上標記問題要點。51PPT模板網，幻燈片演示模板及素材免費下載！51PPT模板網唯一訪問網址：01總議題：怎樣珍惜師生情誼？環節一：理解老師——相互尊重環節二：接納老師——教學相長環節三：感恩老師——攜手共進通過探究活動，能夠接納不同風格的老師，學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。核心素養目標道德修養通過分享活動，感受師生交往的美好狀態，培養尊重老師，熱愛老師的情感，懂得師生之間要彼此尊重、攜手共進。健全人格通過探究活動，深入了解教師，尊重老師，熱愛老師，主動關心老師、理解老師，促進自己的全面發展。責任意識環節一理解老師——相互尊重環節一：理解老師——相互尊重議一議

小明一直都記得，有年春游他崴了腳，張老師一直背著他，送他回家，后來他經常把自己的煩惱告訴張老師，張老師幫他保守秘密也幫他解決問題；李老師經常跟大家一起打球，聊天，大家都很喜歡他，有事情都喜歡找李老師……

結合材料，說說小明與老師之間是一種什么樣的狀態？議學提示：彼此尊重的美好狀態。環節一：理解老師——相互尊重議學活動說說你印象中深刻的師生交往場景。討論問題一起做手工一起做游戲老師到我家環節一：理解老師——相互尊重議學活動

在師生交往中，老師扮演著指導者、組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，想想老師扮演的角色，思考老師對自己的影響，記錄在表格中：并與同學分享。印象深刻的師生交往場景老師扮演的角色老師對自己的影響

結合材料思考：師生交往理想而美好的狀態是什么？環節一：理解老師——相互尊重1.師生交往理想而美好的狀態是什么？彼此尊重、教學相長、攜手共進

環節二接納老師——教學相長環節二：接納老師——教學相長議一議教數學的黃老師年紀有點大，對我們很溫柔，很少批評我們，有時候講課累了會坐著休息一會兒。后來聽班主任說，黃老師腿部做過手術，還有鋼板沒有取出，不能長時間站立。我們知道后，上課再也沒有吵鬧過，都安安靜靜的聽黃老師講課。

結合材料，說說同學們的做法給你什么啟示？議學提示：我們應該主動理解、關心老師。環節二：接納老師——教學相長議學活動動動口：用一段話描述你的老師。思考：我們應該怎樣對待老師？環節二：接納老師——教學相長2.珍惜師生情誼如何做？（1）我們應主動理解、關心老師。

老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人。環節二：接納老師——教學相長議學活動探究分享：閱讀毛澤東和他的老師徐特立之間的故事，體會他們的師生情誼。

徐特立是毛澤東在湖南省立第一師范學校讀書時的老師。他學而不厭、誨人不倦、艱苦樸素、謙虛勤奮的作風給全校師生留下深刻的印象。1937年1月，當徐老六十歲生日時，毛澤東寫信祝賀，信中說：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！边@種反映師生情誼的故事還有很多，比如華羅庚和陳景潤之間的師生情誼就是數學界的美談。查閱他們的故事，與同學分享。環節二：接納老師——教學相長2.珍惜師生情誼如何做？（2）真誠接受老師的引領和指導。

我們的成長離不開老師的悉心教導。我們應該發自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養，以勤學好問、積極主動的態度與老師交流。環節二：接納老師——教學相長議學活動分組討論：假如你是小明，你會如何對待語文老師的表揚和數學老師的批評？小明喜歡文學創作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，并得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數學課時，小明偷偷在下面寫小說，被數學老師發現，辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……環節二：接納老師——教學相長2.珍惜師生情誼如何做？（3）正確對待老師的表揚和批評。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。環節二：接納老師——教學相長①自我反思，冷靜、客觀地分析原因：反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。②相信善意，多些寬容和理解：相信老師的善意，理解老師，做到有理恰當表達，無理主動認錯。③坦誠相待，注意溝通方式：主動找老師交換意見，清晰、冷靜、真誠地說出自己的觀點，有理有據；選擇恰當的時間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄說、寫個紙條等。④求同存異，主動關心：找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師。方法與技能與老師發生矛盾怎么辦？環節二：接納老師——教學相長議學活動分組討論：在學習生活中，我們會遇到很多不同風格的老師，舉例說明。老師的不同風格產生的原因是什么？幽默風趣親切自然深入淺出睿智創新寓教于樂嚴肅認真激情四射謹慎精細原因年齡、學識、閱歷、性格、情感、思維方式存在差異每位老師的教育教學方式有所不同思考：你如何面對不同風格的老師？環節二：接納老師——教學相長（4）尊重并適應不同風格的老師。由于年齡、專業、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。2.珍惜師生情誼如何做？環節三感恩老師——攜手共進環節三：感恩老師——攜手共進議學延伸

成長路上，你是否曾遇到過一位或幾位好老師，用他或她的包容、信任、陪伴和鼓勵，點亮了你的生命？

回憶老