第三課社會生活離不開規則八年級上冊目錄CONTENTS守序有則——感悟社會規則維護社會秩序無序之亂——理解社會秩序的作用有序之美——認識社會秩序SECONDARYHEADINGS核心素養目標MORALCULTIVATION道德修養通過選取關于校門口混亂擁堵的新聞事件與學生進行探討，在這個過程中理解社會秩序的作用，培養學生維護公共秩序，講社會公德，在公共生活中做一個文明的社會成員。Ruleoflawconcept法治觀念通過觀看視頻，思考社會規則與社會秩序的關系，了解社會規則對個人生活、社會秩序和國家發展的作用，培養學生的法治觀念。Selfguidedlearning自主導學完成下面的目標思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點勾畫關鍵詞，再把此問題寫在課本中這些答案的對應位置。社會秩序的含義及類別？社會秩序的作用？社會規則的形成及種類？社會規則與社會秩序的關系？課本P10-16內容4有序之美認識社會秩序社會生活中處處都有秩序，請同學們聯系生活實際，說說身邊有哪些良好的秩序？學生放學井然有序出校門學生認真上課井然有序的排隊打飯社會生活中處處都有秩序，請同學們聯系生活實際，說說身邊有哪些良好的秩序？排隊打疫苗車輛和行人等候紅綠燈紡織工人按操作規程工作人們在公共場所保持安靜請同學們根據以上場景，利用教材知識，歸納秩序的含義和種類？THEMEANINGOFSOCIALORDER一、社會秩序的含義社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。秩序條理次序

社會管理秩序

交通秩序

公共場所秩序

生產秩序知識總結筆記1：社會秩序的含義及種類。①含義：社會生活的一種有序化狀態。②種類：社會管理秩序、生產秩序、交通秩序、公共場所秩序等。p234無序之亂理解社會秩序的作用1.請從主觀意愿和客觀境遇方面分析為什么在放學時校門口會產生混亂？主觀愿望：可能是想要早點接到孩子，想要快點回家。客觀境遇：道路狹窄，家長眾多，有的人不遵守交通規則堵住了道路。主觀原因：有的家長和行人不遵守交通規則，隨意占道……客觀原因：道路狹窄，交通不便，管理或者規劃不當。ACTIVITYONE活動一校門口的交通亂象2.這種混亂狀況會產生什么樣的影響？（從不同主體思考）對自己：不方便通行，可能還會和他人有磕碰，損害自己的利益。對他人：使他人通行受阻。對社會：容易產生社會矛盾，引起大家的不滿、易發生交通事故。ACTIVITYONE活動一校門口的交通亂象ACTIVITYONE活動一校門口的交通亂象大家或許都曾經歷過上下學時校門口的混亂擁堵吧，究竟為何會產生這樣的混亂、上下學校門口的交通秩序究竟有沒有優化的可能呢？讓我們通過情景模擬，代入不同角色，深入體驗思考。情境模擬：1.根據自身的經歷，以小組為單位進行角色扮演，分別扮演學生、家長、過路車輛駕駛者以及行人等不同角色，小組成員自行商量選取角色，設計一幕反映校門口擁堵現狀的短劇——《放學之后》。2.短劇要求完整，體現現實矛盾，具有真實性。請根據短劇思考1.請你設身處地想一想，應該如何能改變這種混亂的狀況？從政府、社會、學校、在擁堵事件中的學生、家長、過路車輛駕駛者多個主體考慮2.維護好學校門口秩序有何意義？ACTIVITYONE活動一校門口的交通亂象知識總結筆記2：社會秩序的作用？p23①社會正常運行需要秩序。（社會層面）每個社會成員都有生存和發展的需要，只有大家有序地占據一定的社會資源和承擔相應的社會責任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運行效率，降低社會管理成本。②社會秩序是人民安居樂業的保障。（公民層面）社會秩序營造良好的社會環境。在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享有人身自由和財產安全，享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情。1.你生活在中國，感覺安全嗎？說一下自己的感受。2.看了網友對中國社會秩序的評價，你有什么新的感受？曾有外國網友在網上問：中國安全嗎？許多外國網友給出了自己的看法，總的來說，就是中國很安全。這種良好的社會秩序的形成，離不開黨和國家的正確領導與決策。國家也為構建和諧社會做了很多工作，制定了方方面面的社會制度與規則。4守序有則感悟社會規則維護社會秩序1、在緩解校門口交通擁堵有哪些措施？這些措施中都是靠哪些規則維護的？2、這些規則的共同點是什么？社會規則與社會秩序有什么關系？針對校門口交通擁堵的現象，他們是這樣做的……知識總結筆記3：社會規則的含義和種類？p25①含義：社會規則是人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成的。②種類：生活中，調節我們行為的規則有很多，如道德、紀律、法律等。知識總結筆記4：社會規則的作用？p25①社會規則明確社會秩序的內容。（不規定不知道，規定了才知道）規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系；如何作為社會一員享有權利、承擔責任，處理好與他人、社會的關系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責，各得其所。②社會規則保障社會秩序的實現。社會規則保障社會秩序的實現。社會規則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行。對違反社會規則行為的處罰，既有法律、紀律等規定的強制性措施，也有道德、風俗等包含的非強制性手段。對違法社會規則的處罰措施強制性措施非強制性手段有了規則就一定有良好的社會秩序嗎？生活秩序規則需要保障需要保障社會的正常運行需要秩序，維護秩序要靠規則。如果不自覺遵守，規則就會成為一紙空文，形同虛設，只有人人都自覺遵守規則，維護社會秩序，才能建設一個美好的社會。CLASSROOMSUMMARY課堂小結維護秩序社會秩序的含義社會秩序的種類社會秩序的作用社會規則的內容社會規則與社會秩序的關系社會生活有秩序維護秩序靠規則社會正常運行人類安居樂業明確內容保障實現4課后練習AFTERCLASSEXERCISES“秩序意味著光明和安寧，意味著內在的自由和自我控制；秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在。”這句話告訴我們（）01AFTERCLASSEXERCISES課后練習①②A.③④B.①③D.②④C.C.①社會秩序明確社會規則的內容②良好的社會秩序是人民安居樂業的保障③每個社會成員都有生存和發展的需要④有了良好的社會秩序，社會才能正常運行人們為了維護有秩序的社會環境，在逐漸達成默契與共識的基礎上形成（）02AFTERCLASSEXERCISES課后練習社會秩序

A.社會規則B.道德準則C.風俗習慣D.B.無論是游戲還是比賽都要有規則，社會生活中處處都有規則，它像無形的指揮棒指揮著我們。下面對社會規則的理解正確的是（）03AFTERCLASSEXERCISES課后練習①②③A.①社會規則明確社會秩序的內容②社會規則需要人們自覺地遵守③社會規則保障社會秩序的實現④只有在公共場合才有規則①②④B.②③④C.①③④D.A.（2022·江西九江·八年級期末）【生活與秩序】04AFTERCLASSEXERCISES課后練習場景一：在十字路口，錢某駕駛汽車闖紅燈，引發了交通事故，造成交通阻塞。

場景二：在火車站候車室，孫某躺在座椅上，一個人占了三個座位，還脫下鞋襪，臭氣逼人，旁邊的人忍無可忍，紛紛予以譴責。（1）以上三個場景中，錢某、孫某分別