學習-----好資料過程與方法：講解法、演示法、比較法教學用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙更多精品文檔學習-----好資料據文物考證，在殷商時期就出現了毛筆。現在我們能夠見到的最早的筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正因為如此，毛筆書寫才富有根據筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬性大、硬度強，寫出來的筆畫勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛滿而富有變化。兼毫筆在一支筆內兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比毛筆有大小，筆毫有長短，種類繁多，要根據不同的字體和寫字毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細分起來又分筆鋒、筆腹、筆根三個部分。這三個部分在書寫過程中各自發揮著不同的作用。筆畫中最細的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細的部分是用筆更多精品文檔學習-----好資料無論什么種類的毛筆，都要求質量要好，選料制作精良。衡量毛筆質量的標準是四個字，即：尖、齊、圓、健。“尖”指鋒穎尖，筆鋒收得攏。“齊”是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。齊說明選具有以上四種特質的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱筆毫為錐體，分“四面八方”——習字本或毛邊紙中的米字格正新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。不可性急用蠻力捏開。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。毛筆保養得好，利于書寫，延處長人們普遍采用的執筆方法是五字執筆法。五字執筆法也叫“拔鐙押，食指中關節上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指更多精品文檔學習-----好資料鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆五字執筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么執筆方法又有所不同。執提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節處，拇指、食指、中指和無名指散開在前后左右小結;對學生進行人文教育，低年級如何養成良好的學習習慣，以及對更多精品文檔學習-----好資料過程與方法：講解法、演示法、比較法更多精品文檔學習-----好資料鋒——刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部亦即筆毛在點畫中運行的方法。中國的書法，有篆、隸、楷、行、草帖》……等等。如此林林總總，數目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。如此眾多的書法作品，面貌不同，神采各異，但它們這相同的東西和最本質的東西，就是筆法、結體、章法、墨法。現在如果是蘸墨汁來寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。而蘸清水，我們不但能寫，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是我們學書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就更多精品文檔學習-----好資料左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下面八方”，中間的交點就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫的走向。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆運筆所產生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤、富有立體而有偏鋒，即運筆時筆鋒在點畫的一面，而筆身又在另一面運行，運筆時筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過去。它所表現的點畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學書法時最好不要用這種偏鋒方法來寫字，而大多寫每一個筆畫都有起筆、行筆、收筆三個階段。每個階段都有不順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開始側鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側鋒要有更多精品文檔學習-----好資料藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發揮作用。行筆時筆毫鋪開，兩側鋒毫的軌跡，構成了筆畫外沿的線條形態。這種運行狀平移就是筆毫在紙上不作上下的運動，而僅作平等于紙面的中鋒提筆和按筆指的是行筆時將筆管提起或按下。提筆運行寫出的筆畫比較細，按筆運行寫出的筆畫比較粗。經過提按的變化，筆畫形態轉筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。轉筆是在行筆時逐漸轉過筆鋒，形成弧線。折筆是在行筆時先提筆，然后再按筆、轉筆變換4、筆法的綜合運用，體會線的表現內涵以及線形的更多精品文檔學習-----好資料更多精品文檔學習-----好資料過程與方法：講解法、示范法、對比法情感態度與價值觀：領略祖國傳統書法藝術之魅力，激發學生熱愛祖國文字的思想感情。培養學生學習書法的科學態度，和上課對待教學難點：1、頓筆的寫法；2、長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會提的房子才穩當，可見基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節課更多精品文檔學習-----好資料過渡：有人這樣寫長橫，你當評委，你看看怎樣來寫好漢字當中（2）“三”：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。第二橫出示規則：長而平穩、略帶斜勢。意些什么？（設問）還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關系，整體更多精品文檔學習-----好資料更多精品文檔學習-----好資料8、教師小結：同學們，我們除了要把握好漢字的長橫和短橫師生互動：寫好的學生請老師評點、簽名留念。還可把好的字用過程與方法：講解法、演示法、比較法情感態度與價值觀：養成良好的學習習慣，認識寫字學習是一項更多精品文檔學習-----好資料古人稱豎畫為“努”筆。“努”即弓弩的意思。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要在這個基礎上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們從空中直插下來的感覺。因此，懸針豎尖的寫法最關鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀畫寫的田字格中，應該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線更多精品文檔學習-----好資料一點頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時，把筆輕輕地提起筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要動，只把筆尖的方修改方法：出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不剛才，我們把豎畫的錯誤寫法進行了分析，現在意）學生在仔細觀察字帖的基礎上臨寫三遍，教師具體指導，及時糾我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會形成不同“十”應該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫畫在橫中線，豎畫得細一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時要稍微用力。下面請同學們在練習本上把這個字臨三遍。要（教師具體觀察指導，及時糾正）更多精品文檔學習-----好資料“干”的寫法。前面我們是把“一”和懸針豎進行了組合。現在以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這“豐”的寫法。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。同樣的露豎畫的收筆在圓轉時有個方向問題。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實還應該有另一種收筆方法，即“提筆自“十”是基礎，只有在“十”訓練掌握的基礎上，才能把后面的讓學生把前面學習的橫畫和豎畫進行復習，并把它們的特點記清更多精品文檔學習-----好資料過程方法：1.通過對作品的練習，提高學生的審美能力，初步感情感價值：1.弘揚祖國的傳統書法藝術，激發學生的愛國主義情教學拓展：初步認知短撇的變化；學會簡單書法作品的寫法；得學具準備：毛筆、練習紙、宣紙、墨汁、字帖、羊毛氈等更多精品文檔學習-----好資料師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天2.添一幅完整的畫，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好師：接下來我們繼續學習筆畫，學習“短撇”。有同學要問：我們已經學習了很多筆畫，怎么還學筆畫？其實啊，練字呢，要從一筆撇；撇和捺是字的兩翼，要左右呼應，兩兩對稱。撇是向左伸展使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅實。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長撇末鋒飛起，短撇迅速更多精品文檔學習-----好資料3.教學范字“牛”“千”4.教學范字“仁”“午”5.教學范字“華”更多精品文檔學習-----好資料2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學生體會和掌握過程與方法：講解法、演示法、比較法教學重點：幾種不同形態的點在字中的作用及寫法更多精品文檔學習-----好資料瓜子點：一般在字或部首的中心上，使結構平穩長點：一般在字的右側，使字向右下方伸展撇點：一般都有另一點與之呼應，對稱挑點：一般用在左旁如“三點水”中，和右部遙相呼應教師先示范書寫，學生模仿，臨摹時教師來回巡視，指導，糾正把寫得好的學生的字請大家欣賞，評價教師把點抹掉，請學生先討論，然后說說此字用什么點為好，給今天的這堂課我們了解的不同的點，不同的點的形狀，以及它們在字中所起到的不同作用。其實，我們的書法藝術博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會根據字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點，好嗎？更多精品文檔學習-----好資料2、三點水：用作左偏旁。在兩點水之間再加一個斜點，這個點應靠近第一點并呈斜對齊，便于提點收筆延伸到它留下的空白區，以保4、順三點：用作字頭。在相向點中間插入一個斜點，分布原理與5、相背點：用作字底。左為撇點，右為斜點，起筆平6、隔三點：用作字頭。在相向點中間插入一個豎點，筆順是先中右邊兩點為斜點，中間兩點要稍小而垂，兩邊兩點應稍長而斜，上邊8、向心四點：用在字的兩邊。左為兩點水，右更多精品文檔學習-----好資料二、了解捺的基本形態，學寫“捺”3．師范寫“斜捺”5．師領生寫，邊寫邊說要點：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到更多精品文檔學習-----好資料8．評議學生作品，注意平捺運筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆（2）觀察這幾個字的共同特點：都帶有“斜捺”（4）生練寫“八”教學內容：練習書寫含橫鉤、豎彎鉤的字－－教學準備：毛筆毛邊紙更多精品文檔學習-----好資料2.過渡：大家知道為什么他的字能寫得這么好嗎？讓我們來聽一2.只要是寫字，我們就講究姿勢的正確，指名背坐姿兒歌（6）實物投影有代表性的學生的作業，全班評議，對好的夸一夸，對四、指導寫好“宇”1.出示“宇”2.書空一遍“宇”，便于掌握“宇”字的運筆路線更多精品文檔學習-----好資料3.引導：寫好“宇”字的又一個重要方面，是掌握字在米字格中的位4.現在，讓我們重溫一些這個字在米字格中的位置。學生說。教師范姿，隨機表揚做的好的同學。強調一看二想6.實物投影學生的作業，對好的夸一夸，對于有毛病的字進行“會五.同樣方法指導學生寫好豎彎鉤和“禮”六、學生描寫“字、也”更多精品文檔學習-----好資料教學目的：激發學生對寫字的興趣；初步學會豎鉤的寫法；培養三、復習豎（垂露豎）的寫法。垂露豎的寫法：先左上，轉筆更多精品文檔學習-----好資料學生練習時，配以音樂，老師巡視行間，給學生示范，糾正書寫時的六、總結：展示作業，給予表揚（表揚方式方法，老師自酌，以教學目的：激發學生對寫字的興趣；初步學會提的寫法；培養學三、講授新課。老師出示課題：第十課：提的寫法。出示提的寫更多精品文檔學習-----好資料抖”的筆順及用圖形分析這兩個字。硬筆練習部分可提醒“三點水”五、總結：展示作業，給予表揚。指出全班性的問題，號更多精品文檔學習-----好資料三、講授新課。老師出示課題：第十一課：筆順規則點，請同學們總結出規律，啟發學生思考。老師出示“人、入”的范五、總結：展示作業，表揚書寫好的及進步大的同學，號更多精品文檔學習-----好資料（1）先說出第一筆的位置，在左上格和右上格的斜線上，穿過“王”的具體寫法：在分析“王”字的基礎上，盡量請同學們說（1）第一筆和第二筆兩個短橫較粗。第一筆在豎中線上半部分更多精品文檔學習-----好資料的第一筆短撇較直，有力，第二筆橫折鉤，折鉤稍向左斜，這兩筆先更多精品文檔學習-----好資料筆橫折鉤的豎分別穿過橫中線的左右部分的二分之一處，對“用”里面的“”形成三面包圍。第三筆、四筆與第二筆的橫部分