《秋天的懷念》知識清單一、作者簡介史鐵生，北京人，當代作家。他的一生充滿了苦難，在21歲的時候，雙腿癱瘓。這對一個年輕的、充滿活力的生命來說，是極其沉重的打擊。但他并沒有因此沉淪，而是憑借著頑強的毅力和對生命的深刻思考，創作出了許多感人至深的作品。他的作品常常探討生命的意義、母愛、殘疾與人類的生存狀態等深刻的主題。二、背景知識三、生字詞1、癱瘓（tānhuàn）：身體任何部位運動的或感覺的功能完全或部分喪失。多由神經、血管、肌肉等組織的器質性病變引起。在文中形容作者雙腿不能行動的狀態。就像我有一次看到街邊一個大叔，他因為一場車禍癱瘓了，只能坐在輪椅上，生活的很多事情都不能自己做，他的眼神里常常透著無奈和悲傷，這就很能體現“癱瘓”這個詞所代表的那種無助的狀態。2、暴怒（bàonù）：指突然非常憤怒。史鐵生在雙腿癱瘓后，經常會因為一些小事而暴怒，這是他內心痛苦和絕望的一種表現。我有個朋友，有一次他精心準備了很久的考試沒有考好，回到家后就變得很暴怒，摔東西、大喊大叫的，這就和文中史鐵生的那種情緒爆發很相似。3、沉寂（chénjì）：非常寂靜。文中用來形容家里壓抑的氣氛。比如在深夜的圖書館里，那種只有翻書聲的環境，就是一種沉寂的狀態。4、捶打（chuídǎ）：用拳頭或器物撞擊物體。史鐵生在痛苦的時候可能會捶打自己的雙腿，表達他對自己身體殘疾的憤怒和不甘。我曾經看到一個小孩，因為心愛的玩具被弄壞了，氣得捶打桌子，這就是很直觀的“捶打”的動作。5、憔悴（qiáocuì）：形容人瘦弱，面色不好看。文中描寫母親因為擔心兒子，日益憔悴。就像我鄰居家的阿姨，她兒子生病住院了，她沒日沒夜地照顧，幾天下來就變得很憔悴，臉色蠟黃，眼睛里都是疲憊。6、央求（yāngqiú）：懇求；苦苦地請求。母親央求史鐵生去北海看菊花，體現了母親對兒子的關愛和希望他能振作起來的心情。我記得小時候，我央求媽媽給我買一個小玩偶，那種渴望的心情就和母親央求兒子出門是類似的。7、神色（shénsè）：神情。從文中人物的神色可以看出他們的內心情緒。比如我們在生活中可以看到，當一個人高興的時候，神色是愉悅的，嘴角上揚，眼睛放光；而當一個人難過的時候，神色就會很黯淡，眉頭緊鎖。8、敏感（mǐngǎn）：生理上或心理上對外界事物反應很快。雙腿癱瘓后的史鐵生變得很敏感，對周圍的人和事都有著強烈的情緒反應。像有些青春期的孩子就比較敏感，可能別人一句無心的話，就能讓他們難過或者生氣很久。9、訣別（juébié）：分別（多指不易再見的離別）。母親的去世對史鐵生來說是一場訣別，這是一種永遠的分離，充滿了悲痛和無奈。我曾經養過一只小寵物，后來它生病去世了，那種看著它離開再也回不來的感覺，就是一種訣別。10、淡雅（dànyǎ）：素凈雅致；素淡典雅。文中描寫菊花的淡雅，這不僅是對菊花外形的描寫，也象征著一種平和、堅韌的品質。就像我看到過一幅水墨畫，畫面上的荷花顏色淡雅，給人一種寧靜、美好的感覺。11、高潔（gāojié）：高尚純潔。菊花在文中也代表著高潔的品質，就像那些品德高尚的人，在困境中依然堅守自己的原則和信念。我知道有一位老教師，他一輩子扎根在偏遠山區教書，不為名利，他的這種奉獻精神就像菊花一樣高潔。12、爛漫（lànmàn）：顏色鮮明而美麗；坦率自然，毫不做作。文中回憶中的史鐵生和母親相處的一些場景是爛漫的，充滿了溫馨和快樂。就像春天里盛開的櫻花，一片爛漫的景象，人們在櫻花樹下歡笑、嬉戲，那是一種很美好的畫面。四、文章結構1、第一部分（13段）開篇寫作者在雙腿癱瘓后的暴怒無常，這是他在遭受巨大打擊后的一種自然反應。他看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落，覺得自己的生命就像那些樹葉一樣，正在凋零，毫無希望。這時候的他沉浸在自己的痛苦中，對周圍的一切都充滿了怨恨，包括自己的母親。這部分為下文母親對他的關心和愛做了鋪墊。有一次，我生病躺在床上好幾天不能動，心情也變得特別差，看什么都不順眼，就像史鐵生當時的狀態一樣，對家人的關心也很不耐煩，這時候才真正體會到那種身體的不適會給心理帶來多大的影響。2、第二部分（46段）主要寫母親對作者的關心和照顧。母親很想帶作者出去走走，看看北海的菊花，希望他能從痛苦中走出來。母親小心翼翼地對待作者，不敢提“跑”“踩”之類的字眼，生怕觸碰到他的敏感神經。母親的愛體現在這些細致入微的行動和言語中。我想起我的媽媽，當我在學校遇到挫折的時候，她也是這樣默默地關心我。她不會直接問我發生了什么，而是會做我最愛吃的菜，在我寫作業的時候輕輕地給我端一杯牛奶，用這種默默的方式來表達她的愛。然而，作者當時并沒有理解母親的苦心，他還是沉浸在自己的痛苦中。這也反映出了作者在當時的迷茫和對母親愛的忽視。3、第三部分（7段）寫母親去世后的秋天，作者在妹妹的陪伴下終于去看了北海的菊花。這時候的他，已經在經歷了許多事情后，開始重新審視生命，也對母親的愛有了更深的理解。看到菊花“潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”，他感受到了生命的頑強和美好，也明白了母親的良苦用心。就像我在經歷了一次重要考試失敗后，經過一段時間的沉淀，我重新審視自己的學習方法和態度，然后在一個陽光明媚的日子里，我突然發現周圍的一切都充滿了生機，我也明白了父母一直以來鼓勵我不要放棄的苦心。五、主題思想1、母愛主題文章最突出的主題就是母愛。母親在兒子雙腿癱瘓后，一直不離不棄地陪伴他、鼓勵他。她忍受著兒子的暴怒無常，小心翼翼地呵護著他的心靈。母親對兒子的愛是無私的、深沉的，她默默地承受著一切，只希望兒子能夠重新振作起來。這讓我們看到了母愛的偉大，在生活中，我們的母親也是這樣，不管我們遇到什么困難，她們總是第一個站出來支持我們。我記得有一次我參加一個比賽失敗了，我特別沮喪，媽媽一直安慰我，給我講她自己曾經失敗的經歷，告訴我失敗是成功之母，還鼓勵我下次再努力。她那時候的眼神里充滿了愛和信任，就像史鐵生的母親一樣。2、生命主題除了母愛，文章還探討了生命的意義。作者在經歷了雙腿癱瘓和母親去世的雙重打擊后，通過看到北海盛開的菊花，領悟到了生命的頑強和美好。生命雖然會遭遇挫折和苦難，但依然有著它的價值和意義。我們每個人在生活中都會遇到困難，但是我們不能放棄，要像菊花一樣，在困境中綻放自己的光彩。比如那些身殘志堅的人，像海倫·凱勒，她又盲又聾又啞，但她依然通過自己的努力學習知識，成為了一個偉大的作家和教育家，她的生命就像菊花一樣高潔而燦爛。六、寫作特點1、細節描寫文中有很多細節描寫，這些細節描寫生動地刻畫了人物形象和表達了情感。比如對母親“悄悄地躲出去”“偷偷地聽著我的動靜”等描寫，生動地表現了母親對兒子的小心翼翼的愛。母親在兒子暴怒時，不敢正面沖突，只能悄悄地躲出去，但是又放心不下兒子，所以偷偷地聽著動靜，這一細節把母親的矛盾心理和對兒子深深的愛刻畫得淋漓盡致。我曾經觀察過我的爸爸，他在我生病難受的時候，會在我的房門外輕輕地踱步，有時候還會把耳朵貼在門上聽我的動靜，這也是一種很細膩的愛，和文中母親的細節描寫很相似。2、借景抒情作者借助對秋天景色的描寫來抒發自己的情感。秋天是一個充滿了蕭瑟和凋零的季節，就像作者雙腿癱瘓后的生命狀態。但是菊花卻在秋天盛開，它的淡雅、高潔象征著一種頑強的生命力量。作者通過對菊花的描寫，表達了對生命的重新認識和對母親的懷念。就像在我爺爺去世的那個秋天，院子里的樹葉都落了一地，一片凄涼的景象。但是墻角有一株小野花卻還在盛開，那時候我就覺得那株小野花就像爺爺的精神一樣，雖然他走了，但是他的精神還在激勵著我們，就像那朵小野花在蕭瑟的秋天里頑強地盛開。3、語言質樸文章的語言非常質樸，沒有華麗的辭藻，卻充滿了真摯的情感。作者用簡單的文字敘述了自己和母親之間的故事，這些文字就像涓涓細流一樣，慢慢地流入讀者的心中，讓人感受到母愛的深沉和生命的厚重。就像我們平時和家人聊天一樣，不需要用什么高深的詞匯，簡單的話語就能表達出最真摯的感情。七、典型問題1、文中多次提到菊花，菊花有什么象征意義？菊花象征著母親對作者的愛。母親希望作者像菊花一樣，在困境中保持淡雅、高潔的品質，重新振作起來。同時，菊花也象征著生命的頑強和美好。在秋天這個蕭瑟的季節里，菊花依然盛開，就像作者在經歷了雙腿癱瘓的打擊后，依然可以重新找到生命的意義。例如，在我們的傳統文化中，菊花就被賦予了很多美好的品質，像陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，菊花就代表了一種高潔、超脫的生活態度。2、作者在文章開頭描寫自己的暴怒無常有什么作用？作者描寫自己的暴怒無常，一方面是真實地反映出他在雙腿癱瘓后的心理狀態，他陷入了極度的絕望和痛苦之中，對生活失去了信心，所以情緒很不穩定。另一方面，這也為下文母親對他的關心和愛做了鋪墊。母親就是在這樣的情況下，依然不離不棄地照顧他、鼓勵他，更加突出了母愛的偉大。就像在講述一個英雄的故事之前，先描述一下災難的場景，這樣才能更凸顯出英雄的偉大。3、如何理解文章結尾“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”這句話？這句話表明作者在經歷了許多事情后，終于理解了母親的良苦用心。母親一直希望他能好好兒活，不管遇到什么困難都不要放棄生命?，F在作者明白了母親的愛和生命的意義，他和妹妹要帶著母親的愛和希望，積極地面對生活。就像我們在成長的過程中，有時候不能理解父母的一些話，但是隨著年齡的增長和經歷的增多，我們突然就明白了那些話的深意，然后就會按照父母的期望去努力生活。一、基礎知識題1、給下列加點字注音。癱瘓（tānhuàn）暴怒（bàonù）捶打（chuídǎ）憔悴（qiáocuì）央求（yāngqiú）2、解釋下列詞語在文中的意思。訣別：文中指母親的去世，這是一種永遠的分離。淡雅：文中形容菊花素凈雅致的樣子，也象征著一種平和、堅韌的品質。3、從文中找出下列詞語的近義詞。寂靜（沉寂）請求（央求）瘦弱（憔悴）二、閱讀理解題1、閱讀文章第一部分，回答問題。作者為什么會“暴怒無?！保恳驗樽髡唠p腿癱瘓，這對他來說是一個巨大的打擊，他覺得自己的生命失去了意義，陷入了絕望和痛苦之中，所以會“暴怒無?！?。就像一只原本可以自由飛翔的鳥兒突然折斷了翅膀，它會變得很暴躁、不安。作者通過描寫窗外的樹葉飄落表達了怎樣的心情？作者通過描寫樹葉飄落，表達了他對生命的悲觀和絕望。他覺得自己就像那些飄落的樹葉一樣，正在走向凋零，沒有了希望。就像秋天的落葉，被風吹落，沒有了生機。2、閱讀文章第二部分，回答問題。母親為什么“悄悄地躲出去”又“偷偷地聽著我的動靜”？母親“悄悄地躲出去”是因為她知道兒子在暴怒的時候需要發泄，她不想和兒子正面沖突，以免讓兒子更加生氣。而她“偷偷地聽著我的動靜”是因為她放心不下兒子，她很擔心兒子會做出什么傷害自己的事情。這體現了母親對兒子既小心翼翼又深沉的愛。就像我們在照顧生病的小動物時，當它發脾氣的時候，我們會先讓它自己安靜一會兒，但又會時刻關注它的情況。母親央求兒子去北海看菊花有什么深意？母親央求兒子去北海看菊花，一是希望兒子能走出家門，換個環境，讓心情好一些；二是希望兒子能像菊花一樣，在困境中保持淡雅、高潔的品質，重新振作起來。菊花在秋天盛開，有著頑強的生命力，母親希望兒子能從菊花身上汲取力量。3、閱讀文章第三部分，回答問題。作者在看到北海的菊花時，為什么會突然懂得了母親的話？作者看到北海的菊花“潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”，他感受到了菊花的頑強生命力。這時候他聯想到自己的生命，雖然經歷了雙腿癱瘓和母親去世的痛苦，但依然可以像菊花一樣在困境中綻放光彩。他也明白了母親一直以來希望他好好兒活的良苦用心。就像當我們看到一個在逆境中努力奮斗并取得成功的人時，我們會突然明白那些曾經鼓勵我們努力的話語的真正含義。結尾處“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”這句話有什么含義？這句話表明作者和妹妹在經歷了這么多事情后，終于理解了母親的愛和她對他們的期望。他們要帶著母親的愛，積極地面對生活，好好兒活下去。這是一種對生命的重新認識，也是對母親的懷念和告慰。就像接力賽一樣，母親把希望的接力棒交給了他們，他們要帶著這份希望繼續前行。三、拓展延伸題1、結合自己的生活實際，談談你對母愛的理解。在生活中，母愛無處不在。我的媽媽每天都會早起為我準備早餐，不管是寒冷的冬天還是炎熱的夏天。當我生病的時候，她會整夜不睡地照顧我，她的眼睛里總是充滿了擔心和關愛。這就是母愛，它是無私的，不求回報的。就像史鐵生的母親一樣，默默地為兒子付出一切。而且母愛不僅僅是生活上的照顧，還有精神上的支持。當我在學習上遇到困難的時候，媽媽會鼓勵我，告訴我只要努力就一定能克服困難。這種精神上的支持讓我更有勇氣去面對生活中的挑戰。2、你從史鐵生的經歷中學到了什么？從史鐵生的經歷中，我學到了要堅強面對生活中的挫折。史鐵生在雙腿癱瘓后，經歷了很長時間的痛苦和迷茫，但他最終還是重新找到了生命的意義。他的經歷告訴我，不管遇到多大