2023-2024學年徐州市泉山區六年級（上）期中語文試卷一、積累運用館。1．聯系語境讀拼音寫字詞。春雨綿綿，空蒙的山色映入眼lián______；竹行林清yōu______，令人忘卻了丁香的愁yuàn______；秋意漸濃，大雁南飛帶jǔsàng______與píjuàn______；三九嚴冬，方知松柏的不qū______與háomài______。2．下列詞語中，加點字讀音完全正確的一組是（）A．哽咽（yè）

斗室（dǒu）

稀薄（bó）

著陸（zháo）B．抽屜（ti）

卡住（qiǎ）

屹立（yì）

澎湃（pài）C．屏風（píng）

岷山（mín）

凜冽（lǐng）

賓客（bīn）D．嫵媚（wǔ）

笨拙（zhuó）

潛伏（qián）

鳴囀（zhuàn）3．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A．恍然

花蕾

彩虹

拔轉馬頭B．掄起

飛弛

宣布

全神貫注C．皺紋

匯聚

洶涌

目蹬口呆D．干燥

懸崖

蕭灑

一籌莫展4．下列詩句中，加點字的意思相近的一項是（）A．人閑桂花落

孤云獨去閑B．映日荷花別樣紅

明月別枝驚鵲C．讀書破萬卷

卷地風來忽吹散D．稻花香里說豐年

學而時習之不亦說乎5．下列語句中，不包含“愛國之情”的詩句是（）A．捐軀赴國難，視死忽如歸B．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。C．長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。D．醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？6．下列語句依次填入橫線處，順序最恰當的一組是（）_____，你盡可轉動明眸，欣賞名山大川，奇松怪石；_____，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；_____，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；_____，你盡可深嘗品味，怡然自樂。①藝術是一首清脆圓潤的古曲②藝術是一幅意境高遠的中國畫③藝術是一杯回味無窮的香茶④藝術是一座姹紫嫣紅的百花園A．②①③④ B．④②①③ C．④①②③ D．②①④③7．聯系課內外積累填空。（1）文中有景。“那些小丘的線條是___________，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，___________，___________”是_______（寫作家名）筆下一碧千里的草原風光。“綠樹村邊合，___________”是孟浩然眼中的田園風光，像這樣描寫田園風光的詩句，我還知道“___________，___________。”（2）文中傳情。“___________，___________概括地表達了長征途中，戰士們不懼困難的樂觀主義精神；“移舟泊煙渚，___________”寫出了詩人淡淡的羈旅之思；“少小離家老大回，___________”是賀知章久客異鄉，緬懷故里的感懷。二、快樂閱讀吧。8．閱讀理解。橋（節選）①水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。②老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。③小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。④木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。⑤水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⑥小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”⑦老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。⑧突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。⑨老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。⑩一片白茫茫的世界。?五天以后，洪水退了。?一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。?她來祭奠兩個人。?她丈夫和她兒子。（1）選文三處畫“﹏﹏﹏”的部分，是_________描寫，可以看出___________，對下文突出人物形象起到___________的作用。（2）讀第②自然段，從“_____”“_____”“吼”等動作，可以看出老漢___________。第②—⑦自然段，老漢對小伙“吼”兩次，從“黨支部書記”的身份看，第一次“吼”體現了___________；從“父親”的身份看，第二次“吼”體現了___________。（3）選文在結尾才點明了老漢與小伙的關系，這樣寫的好處是______________________。9．閱讀理解。瓶蓋上的童年文/王新文①作為上世紀七十年代出生的人，我生在農村，小時候家里窮，根本就別指望父母會花錢買玩具。但愛玩是孩子的天性，任憑物質再缺乏也抹殺不了孩子的天真和童趣。我們基本上都是就地取材，有什么玩什么，男孩子滾鐵環、玩彈弓、彈玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳繩、扔沙包……花樣很多，玩得也很開心。②有一年暑假，永然的叔叔從城里回家小住，帶回來一副中國象棋。那光澤圓潤的棋子，那調兵遣將的氣魄，那鏗鏘有力的聲響……讓我們十分羨慕和向往。永然的叔叔有時也帶我們玩幾盤，小孩子學得快，我們很快就知道了“馬走日字象飛田，炮打過去一溜煙”等基本走法。那幾天，我們幾乎天天泡在永然家，瞅準機會就拿出象棋“殺幾盤”。可好景不長，永然的叔叔回城了，帶走了他那副可愛的象棋。③自此，我們好像“丟了魂”，玩什么都感到沒意思，于是四處琢磨誰家有象棋。但是找不著……記不清是誰提出了自己制作象棋的想法。主意一出，全體響應。④用什么做棋子呢？32顆棋子，不但形狀一樣，還得分成兩種顏色，一下子湊這么多不容易。我們先用硬紙片，太薄，拿著不順手；用小木塊，找不到那么多……最后，想到了瓶蓋。當時在農村，夏天流行“格瓦斯”——一種麥芽汁發酵飲料，2角錢一瓶，大人干一天活都愛買上兩三瓶消暑解渴，所以瓶蓋很好找，而且每個瓶蓋里都有一個白色的皮墊，上面可以用圓珠筆寫字。不到兩天的時間，我們找了50多個瓶蓋，從中又挑出來32個新瓶蓋。永然從他當老師的父親那里找來藍色圓珠筆、紅色圓珠筆，我們在瓶蓋里面的皮墊上寫上“將”“車”“馬”“炮”等字，就做好了棋子。⑤用什么做棋盤呢？我家的草棚里有一個盛石灰的牛皮袋，我從上面剪了一大塊牛皮紙，裁成大長方形，用藍色圓珠筆畫出“楚河漢界”。棋盤也做好了⑥由于人多，大家都想玩，我們就先后用瓶蓋做了三副象棋。從此，在整個暑假，我們一有時間就湊到一起，在樹底下、在房頂上、在門洞里……肆無忌憚快快樂樂地玩著我們的象棋。盡管還不懂“別馬腿”，盡管還不會“連環炮”，沒關系，我們有自己的規則，我們有自己的套路，只要高興就行；棋子丟了壞了，不要緊，我們再找個瓶蓋就行了。痛痛快快玩了一段時間，不知從什么時候起，大家不再慌著下棋了，興趣又轉到別的方面了。童年的時光就這樣在如斯的歡樂中悄然流逝。⑦回想過去，盡管貧寒的日子曾帶來許多失落和遺憾，但“少年不識愁滋味”，我們的童年也不乏快樂。其實，窮也罷，富也罷，生活總不是圓滿的，快樂要靠自己去找。（1）請用簡潔的語言概括短文的主要內容（不超過30字）。____________________________________________________________________________（2）讀第③自然段中畫“___”的句子，聯系上下文理解“丟了魂”的意思：___________（3）如果閱讀目的是了解“象棋”的制作方法，應重點關注第______和______兩個自然段。我知道棋子的制作方法是：___________→___________；棋盤的制作方法是：找牛皮袋→→___________。（4）第⑥自然段寫我們“玩象棋”，從“在樹底下、在房頂上、在門洞里……”能讀出___________；從“我們有自己的規則，我們有自己的套路”能讀出___________；從“我們再找個瓶蓋就行”能讀出___________。（5）結合文題，聯系內容，簡要談談你對第⑦自然段的理解。____________________________________________________________________________三、習作展示臺。10．生活豐富多彩，你一定參加過不少活動。學校里，和同學們一起秋游、拔河、參加運動會……生活中，和家人一起爬山、過中秋、歡度國慶……每一次活動，總有熱鬧的場面，讓人印象深刻的人、事。請你選擇次活動寫下來。注意既要關注場景，又要突出個人的表現，內容具體，表達真情實感。題目自擬。參考答案1．簾幽怨沮喪疲倦屈豪邁【詳解】本題考查看拼音寫詞語。根據所學拼音知識拼讀音節，寫出相應的生字即可，拼讀時要注意所給音節的、韻母及聲調。書寫時注意字的結構和易錯筆畫，注意“幽”“喪”“倦”“豪”容易寫錯，書寫時一定要做到工整、規范、正確，寫完后讀一讀看是否正確。2．B【詳解】本題考查字音辨析。A．著陸（zháo）——zhuó；C．凜冽（lǐng）——lǐn；D．笨拙（zhuó）——zhuō；故選B。3．D【詳解】本題考查字形辨析。A．拔轉馬頭——撥轉馬頭；B．飛弛——飛馳；C．目蹬口呆——目瞪口呆；故選D。4．A【詳解】本題考查一詞多義。A．閑：都是“悠閑”的意思。B．別：特別/飛離。C．卷：書籍/強力裹挾或掀起。D．說：談論/高興、愉快。故選A。5．C【詳解】本題考查的是詩句理解及情感的賞析。A．“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自三國曹植的《白馬篇》，意思：為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。表達了作者為了國家視死如歸，決不投降的思想感情。B．“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自宋代陸游的《示兒》，意思：因此，當大宋軍隊收復了中原失地的那一天到來之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！表達了詩人渴望收復失地、統一祖國的強烈愛國情懷。C．“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來”出自唐代白居易的《大林寺桃花》，意思：我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經轉到這里來。描寫了詩人對春光的留戀之情，以及對人生的獨特解讀和感悟。不包含“愛國之情”。D．“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”出自唐代王翰的《涼州詞》，意思：如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉？此句氣勢豪放不羈，營造出一種血色與瑰麗交織渾融的意境，表現出將士們豪放、開朗、興奮的感情，表達將士們視死如歸的悲壯之情，給人帶來持久而有力的沖擊。故選C。6．D【詳解】本題考查句子的排序。按照上下文的內容和語境進行分析。結合第一句話中“流動明眸，白云藍天，飛流激湍”可知，“白云藍天、飛流”這些是景物，故前面應該接藝術是一幅意境高遠的中國畫，故選②；結合第二句話“傾聽鶯歌燕語，春水潺潺”可知，“鶯歌燕語，春水潺潺”是描寫的聲音，所以前面應該接藝術是一首清脆圓潤的古曲，故選①；結合第三句話“呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽”可知，“牡丹、黃菊”是一些花兒，所以前面應該接藝術是一座姹紫嫣紅的百花園，故選④；結合第四句話中“深嘗品味”可知，這是描寫“品評自娛，把玩深嘗”，所以前面應該接藝術是一杯回味無窮的香茶，故選③。故選D。7．那么柔美到處翠色欲流輕輕流入云際老舍青山郭外斜種豆南山下草盛豆苗稀紅軍不怕遠征難萬水千山只等閑日暮客愁新鄉音無改鬢毛衰【詳解】本題考查課內文章默寫，名句名篇積累與默寫。（1）書寫時注意“柔”“翠”“欲”的正確寫法；出自課文《草原》，《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文，文章主要描繪了草原風光圖、喜迎遠客圖和主客聯歡圖這三幅生動的畫面?。書寫時注意“郭”“斜”的正確寫法；結合自己的積累，寫出自己知道的描寫田園風光的詩句，如：故人具雞黍，邀我至田家。空山新雨后，天氣晚來秋。（2）出自毛澤東的《七律·長征》。原文：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。譯文：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是一顆泥丸。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑概括地表達了長征途中，戰士們不懼困難的樂觀主義精神；書寫時注意“暮”“愁”的正確寫法；書寫時注意“改”“鬢”“衰”的正確寫法。8．（1）環境洪水來勢兇猛、情況危急烘托（2）沖揪果斷和憤怒老漢對人民群眾的大愛老漢對兒子的愛（3）體現出了老漢的大公無私。構思新穎，設置懸念，前后照應，讓人意外之余又覺得合情合理，這樣安排結構，達到了震撼人心的藝術效果。【詳解】（1）本題考查描寫方法。結合第①自然段中“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰”，第④自然段中“木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟”，第⑤自然段中“水，爬上了老漢的胸膛”可知，這些句子是描寫當時的洪水、木橋，故是環境描寫，寫出了當時洪水暴發時極度的危險，木橋搖搖欲墜，已經快要倒了，從木橋的不結實和不穩定，推動了故事情節發展，從而烘托出了更鮮明的人物形象。（2）本題考查對句子的理解。結合第②自然段中“老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：‘你還算是個黨員嗎？排到后面去！’”可知，這一句話中“沖、揪、吼”是對老漢的動作描寫，可以看出老漢的果斷和憤怒；“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”這是對老漢的語言描寫，此時，老支書認為，作為賞應該把人民群眾的安全排在第一位，把危險留給自己，從而體現了老支書對人民群眾的那份深沉的愛；第⑦自然段中“老漢吼道：‘少廢話，快走。’他用力把小伙子推上木橋。”可知，這一次是作為一位父親的老支書，他要保護自己的兒子，把危險給自己，把生的希望留給兒子，這就體現了一位父親對兒子的那份深深的愛。（3）本題考查段落的作用。文章最后才點明老支書和小伙子的關系是父子關系，這樣寫結局是在意料之外又在情理之中，這樣的描寫形成強烈的情感沖擊，讓讀者在震撼中再度體悟英雄的崇高境界，體現出了老支書的大公無私。9．（1）“我們”玩了永然的叔叔帶回的象棋后受到啟發，自己用瓶蓋制作了玩具象棋。（2）文中指永然的叔叔帶走了象棋，“我們”玩什么都感到沒意思。（3）④⑤找瓶蓋在瓶蓋里面的皮墊上寫上字裁成大長方形畫出“楚河漢界”（4）玩的地點的廣泛性玩的形式的隨意性“我們”的快樂很簡單（5）作者童年時雖然物質匱乏，但能夠就地取材，又什么玩什么，還能自己制作象棋，童年不缺乏快樂。現在我們富裕了，但仍有遺憾，因此，只有我們自己尋找生活中的快樂，快樂才與我們相伴。【詳解】（1）本題考查對短文進行概括。通過閱讀短文可知，本文主要講述了作者和小伙伴們在物質匱乏的童年，用瓶蓋和牛皮紙制作象棋，并快樂地度過了一個暑假的故事。（2）本題考查分析詞語的含義。第③自然段中，“丟了魂”這是隱喻，深入分析上下文，在這里指的是孩子們在叔叔離開后，因為無法再玩象棋而感到失落和沮喪，仿佛失去了某種重要的精神寄托。（3）本題考查對文章內容理解。了解“象棋”的制作方法，應重點關注第④自然段“用什么做棋子呢？”和第⑤自然段“用什么做棋盤呢？”這兩個自然段詳細描述了棋子和棋盤的制作過程，棋子的制作方法是：收集瓶蓋，用不同顏色的圓珠筆在瓶蓋內部的皮墊上寫上象棋的棋子名稱；棋盤的制作方法是：從牛皮袋上剪下一大塊牛皮紙，裁成大長方形，并用不同顏色的圓珠筆畫出“楚河漢界”。（4）本題考查對文章內容理解。第⑥自然段寫我們“玩象棋”，從“在樹底下、在房頂上、在門洞里……”能讀出孩子們玩象棋的地點多樣，充滿樂趣；從“我們有自己的規則，我們有自己的套路”能讀出孩子們在玩象棋時展現出的創造性和自主性；從“棋子丟了壞了，不要緊，再找個瓶蓋就行了”能讀出孩子們對游戲的投入和樂觀態度。（5）本題考查根據短文內容開放性回答。第⑦自然段深入到了作者的情感層面，通過回顧童年時光，強調了即使在貧寒的日子里，孩子們也能找到屬于自己的快樂。它告訴我們，快樂并不取決于物質的豐富與否，而是取決于我們對待生活的態度和尋找快樂的能力。同時，它也鼓勵我們在面對生活中的困難和挑戰時，保持一顆童心，勇于嘗試和創新，積極尋找屬于自己的快樂。10．例文：一次難忘的活動歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，培養我