第一單

元

導

言

篇部分

第9課秦統一中國

第10課秦末農民大起義

第11課西漢建立和“文景之治”

第12課

大一統王朝的鞏固

第13課東漢的興衰第14課溝通中外文明的絲綢之路

第15課秦漢時期的科技與文化第三單元秦漢時期：

統一多民族國家的建立和鞏固第一單

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導

言

篇部分單元內容概述：公元前221年，秦滅六國，統一中國，建立起我國歷史上第一個統一多民族的封建國家。秦始皇確立中央集權制度，推行一系列鞏固統一的措施，對后世有深遠影響。然而，秦朝實行殘暴統治，最終被大規模的農民起義推翻。西漢建立后，統治者采取休養生息政策，使經濟得以恢復，社會趨于穩定。在漢武帝統治時期，中央集權制度得到進一步鞏固和發展。東漢建立初期，出現“光武中興”的局面。東漢后期，政治動蕩，社會危機日趨嚴重。秦漢時期，科技與文化都有突出的成就。漢朝開通的絲綢之路，促進了中外經濟、文化的交往。公元前221年公元前209年公元前207年公元前138年184年秦統一中國陳勝、吳廣起義秦朝滅亡黃巾起義爆發25年西漢建立東漢建立公元前202年張騫第一次出使西域1、視頻主要陳述了什么歷史事件？2、為什么秦王嬴政沒有想象中的快樂？第二單元秦漢時期:

統一多民族封建國家的建立和鞏固第9課秦統一中國學習目標：

時空觀念，歷史解釋觀察秦滅六國形勢圖，了解秦滅六國的經過及意義，知道秦能完成統一的原因，認識統一是歷史發展的必然趨勢。

史料實證，歷史解釋理解中央集權制度的內容及影響。

史料實證，家國情懷，唯物史觀知道秦朝鞏固統一的措施及作用，認識到統一多民族國家的建立在中國歷史上的意義。材料一：天下沒有共主是不正常的……戰爭連綿不斷，民不聊生。——張宏杰《簡讀中國史》材料三：嬴政用人，不分籍貫和出身。如李斯原是楚國小吏，尉繚原是魏國布衣，都得到重用。——《中國歷史·七上》材料二：孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強……至今治強。???????——《史記·李斯列傳》史料解讀①民心歸一：戰國時期的連年戰爭，影響經濟發展和社會穩定，人民希望結束戰亂②秦國實力：秦國經過商鞅變法，實力超過東方六國，具備統一六國的條件。③雄才大略：秦王嬴政重用人才，積極策劃統一大計。學習任務一：秦滅六國Q1：結合材料：為什么偏偏是秦國實現了統一韓趙咸陽2.秦滅六國Q2：指出秦滅六國的時間和路線。秦滅韓遠交近攻，各個擊破前230年前228年前225年前223年前222年前221年滅趙滅魏滅楚滅燕滅齊Q3：說明秦滅六國采取的策略。秦完成統一大業，建立秦朝結果齊燕魏楚時間：建立者都城：公元前221年嬴政咸陽①結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，②建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。意義春秋形勢圖戰國形勢圖秦朝形勢圖3.秦統一的意義材料一：及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。——賈誼《過秦論》戰國形勢圖丞相建議，在離都城很遠的地方封幾個王，李斯認為周亡皆因諸侯禍起。此舉不可為。秦王心想：“真糾結啊，到底該怎么辦？“秦王在大殿觀察大秦的地圖和周朝的地圖，內心郁悶：“哼！我大秦疆域遼闊，我卻要同周一般稱王，氣哉。秦王日夜操勞國事，每天要看重達一百二十多斤的竹簡奏折，他不斷唉聲嘆氣：“唉！統一之后，真是辛苦，連休息的時間都沒有了，心好累。“秦王的煩惱煩惱一煩惱二煩惱三稱號煩惱國事繁重疆域管理學習任務二：建立中央集權制度Q1：什么是中央集權？目的：為加強對全國的有效統治王室衰微諸侯爭霸需要加強什么權力？需要加強什么權力？君主中央專制主義中央集權概念解析概念解析概念解析君主專制中央集權皇帝制度三公九卿中央政府郡縣制地方行政決策方式中央與地方學習任務二：建立中央集權制度Q2：煩惱一：“稱號怎么定”？某日，秦王在大殿內觀察大秦的地圖和周朝的地圖，內心郁悶：“寡人滅六國，竟與六國一般稱‘王’？材料一天下之事無小大，皆決于上。材料二朕為始皇帝，后世以計數，二世三世至于萬世，傳之無窮。材料三秦始皇規定：只有皇帝一人才能稱“朕”，皇帝的命令稱“制”或“詔”，皇帝所用的玉印稱“璽”。皇位世襲皇帝獨尊皇權至上朕統一天下，德高三皇，功過五帝。特點：國家最高統治者，擁有至高無上的權威，總攬全國的一切軍政大權。學習任務二：建立中央集權制度v自主學習Q3：煩惱二：“國事那么多”？秦王日夜操勞國事，每天要看重達一百二十多斤的竹簡奏折，他不斷哀嘆：“國事這么多，怎么分工啊？”三公九卿制度皇帝總攬大權，至高無上丞相御史大夫太尉行政軍事監察三公最終決斷權九卿掌管財政、宮廷等事務特點：Q4：煩惱三：疆域怎么管理郡（守）縣（令或長）鄉、里、亭郡縣制行政長官由朝廷直接任免地方政府—

有利于加強中央集權；開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。意義：在地方上，推行郡縣制，分天下為36郡，全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；郡下設縣，縣長官稱縣令或縣長。郡縣長官都由朝廷直接任免。縣以下又設鄉、里、亭等基層組織。（2024·江蘇南通·1）秦朝在地方徹底廢除了“封諸侯，建藩衛”的做法，在全國范圍內普遍實行郡縣制度，郡縣主要官員由中央任命和考核。秦朝推行這一制度意在（）A．強化經濟管理

B．實行思想控制

C．加強中央集權

D．防止外戚專權C（2024·四川南充·1）《全球通史》載：“秦朝的統治雖然如此短命，卻給中國留下了深刻而持久的印記。”這“印記”體現在（）A．確立中央集權制度

B．修建秦始皇陵C．推行休養生息政策

D．創立科舉制度A君主專制中央集權影響：奠定了中國兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代王朝所沿用，影響深遠。丞相建議，在離都城很遠的地方封幾個王，李斯認為周亡皆因諸侯禍起。此舉不可為。秦王心想：“真糾結啊，到底該怎么辦？“秦王在大殿觀察大秦的地圖和周朝的地圖，內心郁悶：“哼！我大秦疆域遼闊，我卻要同周一般稱王，氣哉。秦王日夜操勞國事，每天要看重達一百二十多斤的竹簡奏折，他不斷唉聲嘆氣：“唉！統一之后，真是辛苦，連休息的時間都沒有了，心好累。“秦王的煩惱煩惱一煩惱二煩惱三稱號煩惱國事繁重疆域管理創立皇帝制度設立三公制實行郡縣制專制主義中央集權制度唉！有些地方路寬闊有的太窄，朕馬車差點過不去；找人問路，聽不懂話，寫出字，他又不認識；到楚國買紀念品，那里的人只認楚國的貨幣，秦國的錢花不出；我讓他稱一斤牛肉，他只給了八兩，還說他們都是這么賣的；在酒樓吃飯，有些儒生在背后妄議國事。出來沒半月，北方來加急文書，匈奴又侵犯我邊疆地區......這樣下去，怎能顯示我大秦威嚴！道路寬窄不一語言文字不通度量衡不統一去全國巡游一番，真讓朕大失所望！思想混亂貨幣不通邊疆危機學習任務三：鞏固統一（分組討論并完成以下表格）的措施秦始皇的煩惱措施影響語言文字不通（文化）貨幣不通度量衡不統一（經濟）道路寬窄不一邊疆危機（軍事）統一貨幣（圓形方孔半兩錢）統一度量衡有利于國家對經濟的管理，促進經濟交流和發展。統一文字（小篆）統一車軌開鑿靈渠修筑長城使政令能夠在全國各地順利推行，并有利于文化的交流與發展。使秦朝陸路交通四通八達，促進了地方經濟文化的交流溝通。統一了嶺南及東南沿海地區，有利于當地物資運輸，也為農業生產提供了灌溉水源，促進了地方經濟發展。能夠抵御匈奴的騷擾；但也加重了人民的負擔。秦始皇統一六國后，在平定嶺南的時候遇挫，后勤補給跟不上，遂令史祿開鑿靈渠以連通湘江和漓江，這樣長江水系和珠江水系就聯通起來了。靈渠修通之后，大軍和后勤物資源源不斷地通過水路直達嶺南，整個嶺南地區很快便被納入帝國的范圍之內。學習任務三：鞏固統一材料研讀

一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。——《史記·秦始皇本紀》材料中包含了秦始皇鞏固統一的哪些措施？這些措施對國家的發展有什么重要意義？（1）措施：①統一度量衡；

②統一車軌和道路的寬度；

③統一文字，制定小篆頒行全國。（2）意義：有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟文化的發展和交流。學習任務四：秦朝疆域北至長城西到隴西東至東海南達南海時空觀念課堂小結政治經濟文化交通軍事秦滅六國原因概況意義專制主義中央集權制度民心所向；商鞅變法；善用人才最高統治者稱皇帝；中央設丞相、太尉、御史大夫、地方設郡縣制鞏固統一公元前221年-韓趙魏楚燕齊-秦朝建立，定都咸陽①結束了春秋戰國以來長期征戰混亂的局面，②建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。統一貨幣（圓形方孔半兩錢）；統一度量衡統一文字（小篆）統一車軌；修馳道；開靈渠；統一嶺南；派蒙恬北擊匈奴；修長城（西起臨洮，東到遼東）統一多民族國家建立“能創建優良的政治制度來完成其大一統之局面，且能維持此大一統之局面歷數千年之久而不敗，直到今天，我們擁有這樣一個廣土眾民的大國家，舉世莫匹，這是中國歷史之結晶，是中國歷史之無上成績”——錢穆《中國歷史精神》，2011年第23頁錢穆課堂檢測1．（福建省·3）圖1所示秦始皇時代標準量器的銘文字體屬于（）A．小篆B．楷書C．行書D．草書AB2.（四川廣安·1）秦的統一，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。秦朝開創此后我國歷代王朝地方行政基本模式的措施是（）A．用世襲制代替禪讓制B．用郡縣制代替分封制C．用“三司”代替行中書省D．用軍機處代替議政王大臣會議

3.（2024·四川樂山·2）公元前221年，秦始皇在全國推行度量衡標準，制作頒行標準器，并且設立機構每年檢查校正生產和商業活動中使用的度量衡。這有利于（）A．為統一六國奠定基礎B．不同地域人民語言交流C．方便各地的交通往