教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》必看考點最新版（二）

1、單選題下列關于《共產黨宣言》的說法不正確的是______

A:是法國大革命的理論基礎

B:標志著馬克思主義的正式誕生

C:貫穿全書的基本思想是唯物主義的歷史觀

D：把馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義原理融為一體

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解折：法國大革命的時間是1789年?！豆伯a黨宣言》發表的時間是1848年。

2、簡答題新課程提出的三維口標是什么？

參考答案：

參考解析：

（1）知識與技能：（2）過程與方法：（3）情感態度與價值觀。

3、單選題學習”工作總量=工作效密X工作時間”屬于一

A:規則學習

B:概念學習

C:辨別學習

D:解決問題的學習

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

學習公式屬于規則學習。

4、簡答題談談教學過程的含義及其本質。

參考答案：

參考解析：教學過程是學生在教師有目的、有計劃的指導下，系統地掌握科學文化基礎知識和基本技能，

發展能力、增強體質，并形成一定思想品德的過程。

從本質上來說，教學過程首先是一種認識過程。馬克思主義認識論認為，認識是人腦對客觀世界的反映。

人類的認識過程是一個由感性認識發展到理性認識，再由理性認識到實踐的，由淺人深，不斷深化的過

程。教學過程中師生正是遵循這樣的過程，通過傳授、接受知識去認識客觀世界，并同時提高自身的各種

能力和素質。

其次.教學過程是一種特殊的認識過程c首先.教學是個體認識,不是對人類歷史的總體認識.因此教學

過程主要是獲得間接經驗的過程：其次，由于個體知識、經驗的差異性，教學的個體認識往往是不同的。

同時，在教學過程中組織學生的認識活動要充分考慮學生的年齡特征及認識水平，因此這是?種特殊的認

識過程。但教學過程中教師通過科學的方法引導學生來認識宏觀世界，可以少走彎路，因此教學過程是?

條認識的便捷通道。

最后，教學過程也是一個促進身心發展的過程。教學不僅向學生傳授知識、技能：同時發展學生的智力、

體力，形成良好的思想品德和養成良好的行為習慣。教學的目的就是要促進學生德、智、體、美全面發

展。因此，促進學生身心發展也是教學過程的一個重要環節。

5、簡答題簡述教師在學生自我調節學習策略中的作用。

參考答案：

參考解析：

(1)喚起學生有意識的自我監控：

(2)通過演示自我調節和策選擇的方法程序，教給學生自我調節的技巧:

(3)鼓勵學生積極進行自我監控，以達到改進自我調節策的口的。

6、判斷題在太陽能、風能、水能、核能中，目前唯一能替代化石燃料(煤、石油、天然氣)并大規模

使用的工業能源是核能。_

參考答案：正確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析：太陽能是各種可再生能源中最重要的基本能源，也是人類可利用的最豐富的能

源。風能是利用風力機將風能轉化為電能、熱能、機械能等各種形式的能量,是一種自然能源。水能是一

種可再生能源，是清潔能源。以上都是自然能源，故應排除。故本題判斷正確。

7、判斷題閱讀材料回答題：

小學生曉峰在操場上上體白課，練月打排球，體自教師給學生講解墊球技術要點后，特別強碉了安全注意

事項。因為操場地面凹凸不平，曉峰搶球時不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方，造成頭部流血和小

腿骨折。體育教師馬上把他送到醫院。曉峰住院治療共花醫療費、護理費5000元。

請根據《中華人民共和國未成年人保護法》的相關規定，分析在這個事件中承擔責任的主體是學校嗎？

0

參考答案：正確

本題解釋：

[content]參考解析：V。[/content]

單選

8題

下列哪種策略是教師進行人格修養的最好策略?

A

B

c

D

參考答案：B

本題解拜：

參考答案：Bo參考解析：“取法乎上”指效法于精湛、高超的學識、技藝等，常與“僅得其中”連用,

意調效法上等的，也只能得到中等的，即做事暨高標準嚴要求。

9、單選題從眾是指個體因感到_____而在行為上與多數人取得一致的心理現象。

A群體壓力

B自信不足

大腦疲憊

D行為異常

參考答案：A

本題解粹：

參考答案：A。參考解析：從眾是指主體對某種行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗，跟隨他人行動

的現象。

10、簡答題黃某9歲喪父，與母親?起生活。一天，鄰居單某家的雞少了一只，說是黃某所為。后黃

某母親與單某發生爭吵。黃某因而對單某懷恨在心。一日，單某來黃某家串門，黃某假裝為其倒荼，將其

事先準名好的一包劇毒農藥倒入茶中。單某回家后擊發身亡。經查，黃某在作案時僅差5天就滿14周

歲。問：黃某的行為是否構成犯罪？

參考答案：

參考解析：本案中，黃某的投毒行為不構成犯罪。根據我國《刑法》第十七條的規定，不滿14周歲的未

成年人屬于完全不負刑事責任的年齡階段，對于其所實施的危害社會的行為一律不追究刑事責任，而不管

其所實施的行為的性質和類型。

我國《刑法》規定，確定某種行為構成犯罪必須要具備主客觀要件，即犯罪構成包括犯罪主體、犯罪主觀

方面、犯罪客體和犯罪客觀方面。其中犯罪主體是指實施刑法所禁止的危害社會的行為并且依法應負刑事

責任的自然人和單位。自然人作為犯罪主體，必須是達到刑事責任年齡、具有刑事責任能力的人。刑法對

刑事責任年齡作了如下規定：已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任：未滿14周歲的人，完全不負刑事

責任；已滿14周歲不滿16周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、

放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任；已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰；

因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教，在必要的時候也可以由政府收容教

養。本案例中黃某因其年齡不滿14周歲，屬于未達到法定刑事賁任年齡，因此黃某雖實施了投毒行為，

仍不能構成犯罪主體，不能予以刑事處罰。但可以責令其家長或監護人加以管教，必要的可以由政府收容

教養。

11、單?選題2013年10JJ18日至19日，由新華網主辦的“健康中國誠信行動暨2013年誠信品牌發

展深度對話”在首都人民大會堂拉開帷幕。開展該項活動

①可以增強企業誠信經營意識

②可以根除假冒偽劣產品和虛假廣告

③有利于市場羥濟的健康發展

④有利于維護其他企業的合法權益

A:(D?

B:(D?

C:統

I):的

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：本題考查開展誠實守信創建活動的意義，①③符合題直。②夸大了該項活動的

作用：④不符合題意。故答案選B?

12、判斷題教師培訓與教師自我的專業化發展應該采用整齊劃一的模式。

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：

教師自我的專業發展是指教師通過不斷的學習、反思和探索來拓寬其專業內涵、提高專業水平，從而達到

專業成熟的境界。它強調的是教師的終身學習和終身成長，是職前培養、新任教師培養和在職培訓，直到

結束教職為止的整個過程。所以教師自我專業發展和教師培訓不可能采取整齊劃?的模式。

13、多選題下列人物屬于洋務派的有

A:曾國藩

B:奕圻

C:左宗棠

D:李鴻章

參考答案：ABCD

本題解釋：

參考答案：ABCDo參考解析：洋務派的代表人物：奕訴是洋務派在中央的代表。地方上的代表人物多數與

曾國藩有關：曾國藩（漢族，道光十八年進士，湘軍領導人）、沈葆楨（曾國藩的屬下，進士出身，接替

左宗棠創設福建船政，任南洋大臣）、張之洞（漢族，同治二年進士，號稱“香帥”）、左宗棠（曾國藩

的屬下，漢族地主，率領軍隊收復新刷）、李鴻章（曾國藩的門生，漢族，道光二十七年進士，淮軍領導

人，清朝后期的實力派）.故選ABCDo

14、單選題在教學中，初入學兒童的注意狀態取決于一

A:個體的知識經驗

B:教學內容的直觀性和形象性

C:個體的需要、興趣

D:情緒狀態

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：Bo參考解析：

在教學中，初入學兒童的注意狀態取決于教學內容的直觀性和形象性。刺激物只要是生動的、新異的，就

能引起他們的注意。

15、單選題有的小學低年級兒童經常在課間休息結束時忘了按時回到教室，這是因為他們的_____發

展不夠完善。

A:感覺

B:時間知覺

C:運動知覺

D:錯覺

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D.參考解析：

學生課間休息結束后不能按時回到教室，是因為他們不能準確估計課間休息時間的長短，即時間知覺不夠

完善。時間知覺是對客觀事物時間關系（即事物運動的速度、延續性和順序性）的反映。對課間休息時間

長短的估計是對事物延續性的反映。

16、判斷題將本身沒有邏輯意義的材料人為地賦予某些意義，以便于記憶，也是?種形式的有意義學

習。_____

參考答案：錯誤

本題解解：

參考答案：錯。參考解析：意義學習的產生的客觀條件是學習材料本身必須具有邏輯意義，而且意義學習

所產生的是非人為的、實質性的聯系，題干中對沒邏輯意義人為賦予意義并非奧蘇伯爾的有意義學習的一

種形式。

17、單選題中小學教師資格由_____教育行政部門認定。

A:縣娘以上地方人民政府

B:國務院

C:各級地方人民政府

D:省、自治區、直轄市

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

根據《中華人民共和國教師法》第十三條規定，中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認

定。

單年晶

18、幼兒園的環境應

兒童化

A:

現代化

B:

高檔化

C:小學化

D:

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A.參考解析：

幼兒園環境應考慮幼兒的身心發展特點，體現兒童特色.

19、單選題教育的個體發展功能觀興起于

A:古代社會的教育

B:近代社會的教育

C:現代社會的教育

D:當代社會的教育

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B?參考解析：

近代社會以來，隨著文藝復興運動的驅動以及資本主義萌芽與興起，教育功能觀發生了深刻的變化，更加

注重個人的發展，形成了個體發展功能觀。

20、判斷題教師的原有基本功“三字?話”是指鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話。

參考答案：iE確

本題解釋：

參考答案：對。參考解析:

21、單選題美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對_____在課程中地位的

重視。

A:知識

B:能力

C?直接經驗

D:間接經驗

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C.參考解析：此題暫無解析

22、單選題幼兒骨頭最外層的骨膜較即，可以發生“折而不斷”的現象，這種現象稱為_

A:粉碎性骨折

B:育枝骨折

C:脫臼

D:開放性骨折

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B。參考解析：由于幼兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發生“折而不斷”的現象，就像新鮮的

楊柳枝，被折后外皮還連著，幼兒的這種骨折被稱為“青枝骨折

23、多選題一般認為，城鄉二元經濟結構是指―

A:傳統部門比重過大

B:現代經濟部門發展不足

C:城鄉差距十分明顯

D:存在兩種不同的資源配置制度

參考答案：ABC

本題解釋：

參考答案：ABC。參考解析?：城鄉二元經濟結構是指發展中國家傳統部門（如農業）比重過大、現代化經

濟部門發展不足以及城鄉差距十分明顯的一種狀態。城鄉二元經濟結構是發展中國家在由傳統農業經濟向

現代化工業經濟的歷史進程中逐漸產生、擴大并最終消失的經濟現象。故選ABC.

24、單選題在知識直觀的類型中，——可以不受時間、地點和設備條件的限制，廣泛使用。

A:實物直觀

B:模像直觀

C:言語直觀

D:符號直觀

參考答案：c

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。言語直觀不受

時間、空間和設備的限制，感性材料來源更豐富，是教學中大量采用的直觀方式，

25、單選題“知之深，愛之初，行之堅”，這說的是____三者的關系。

A:認識過程、情感過程和個性特征

R?感知、情感和行動

C:認知、情感和意志

D:認識過程和意向過程

參考答案：B

本題解釋：

參考答案：B.參考解析：“知之深，愛之初，行之堅”，這是說感知、情感和行動三者的關系。

26、單選題從出生到_____是乳牙發育的重要時期。

A:年歲

B:1歲

C:2歲

D:2歲半

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：Do

27、判斷題教師的根本任務是傳授人類文化。_____

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：教師的根本任務是教書育人，即教師要關心愛護學生，在傳授知識的同時，以

自身的道德行為和魅力，言傳身教。引導學生實現人生價值，塑造完美人格。

28、判斷題中學、小學校園周圍150米內不得設立互聯網上網服務營業場所,

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：中小學校園周圍200米范圍內不能設立互聯網上網服務營業場所

29、單選題“教學相長”“長善救失”的教學思想是_____中首先提出的。

A:《學記》

B:《孟子》

C:《勸學》

D:《論語》

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：A。參考解析：“教學相長”“長善救失”的教學思想均是《學記》口首先提出的。

30、單選題學前期獨生子女社會性發展的主要特點是一

A:兩極分化

B:不合群

C:膽小

D:自私

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao參考解析：

學前期獨生子女社會性發展的主要特點是存在兩極分化現象。

31、多選題為什么？（）

A:趙老師用教育家陶行知先生的“愛滿天下”來鞭策自己是正確的

B:趙老師的行為違背了德育的基本原則

C:趙老師能夠很容易地取得學生的估賴和家長領導的認可

D:趙老師的做法可以建立良好的師生關系，對學生學習有很大幫助

E:趙老師方法失當，愛嚴相失

參考答案：ABE

本題解釋：

參考解析：ABE。解析；趙老師用教育家陶行知先生的“愛滿天下”來鞭策自己是正確的，立下的志愿也

很好，但他為了取得學生信賴，兒乎對學生的各種愿望都是有求必應，這種做法嚴重逑背了德育的基本原

則。德育要方向性與現實性相結合，嚴格要求與尊重.信任相結合，才能獲得良好的效果，趙老師方法失

當，愛嚴相失。

32、單選題根據以下資料，回答題

余藝與齊華于1960年結婚，婚后育有二子一女：長子余海、次子余濤、女兒余萍。1990年后，三個子女

陸續成家獨立生活，余藝因掌握健紉技術，退休后被一家服裝廠聘為技術員，收入頗豐。1996年，齊華

去世，余藝無心工作，遂以8萬元變賣了自住的房屋，踉隨長子余海生活。1997年，余藝親自到公證處

辦理一份遺囑，表示其死后，全部存款24萬元（賣房款8萬元，先前夫妻存款16萬元）中的18萬元由

長于余海繼承，6萬元由次于余濤繼承，20U5年，余藝因突發腦流血造成半身不遂，長于余海照料不周，

次子余濤見狀便將父親接到自己家中照料。由于余濤夫婦悉心照料，余藝覺得先前所立的遺囑不妥，便重

新書寫一份遺囑，表示死后存款24萬元由次子繼承16萬元，長子和女兒各繼承4萬元。2007年6月，

長子余海因車禍死亡。2008年8月，余藝病故。針對24萬元存款，余藝的次子余濤、女兒余萍、長子之

妻胡某及其子余明均提出繼承要求.

66余藝死后，其法定繼承人為0

A:余海、余濤、余萍

B:余濤、余萍、余明

C:余濤、余萍、胡某、余明

D:余濤、余萍

參考答案：D

本題解釋：

參考答案：D。參考解析：余海已經死亡，所以不能作為繼承人，同時余明雖然可以代位繼承，但也不屬

于法定繼承人。故選Do

33、判斷題新課程改革要求，小學低年級應開設品德與生活、語文、數學、外語、綜合實踐活動、體

育、藝術(或音樂、美術)等課程。_____

參考答案：錯誤

本題解釋：

參考答案：錯。參考解析：小學階段的新課程以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、語文、數

學、體育、藝術(或音樂、美術)等課程：小學中高年級開設品德與社會、語文、數學、科學、外語、結

合實踐活動、體育、藝術(或音樂、美術)等課程。

34、簡答題簡述學前兒童同伴關系的功能。

參考答案：

參考解析：

(1)同伴關系給予安全感和歸屬感；

(2)同伴交往有利于兒童學習社交技能和策，促進其社會行為向友好、積極的方向發展:

(3)同伴交往有利于促進學前兒童認知能力的發展：

(4)同伴交往有助于兒童自我意識和人格的發展：

(5)同伴交往可以幫助兒童去自我中心；

(6)同伴交往對幼兒的社會適應性和心理健康具有重要影響。

35、單選題傳染病是由_____引起的一類疾病。

A:病原體

B:細茵

C:病毒

D:微生物

參考答案：A

本題解釋：

參考答案：Ao

36、單選題兒童的興趣由直接轉化為間接，與他們的一一直接相聯系。

A:交往水平

B:認識能力

C:情感狀態

D:意志水平

參考答案：B

本題解樣:

參考答案：B.參考解析：小學生對學習的興趣經歷一個從直接興趣向間接興趣發展的過程。剛入學的兒

童，對上課感興趣，往往是因為在課堂上老師要講故事。到了中、高年級，隨著他們認識能力的發展，對

學習的目的性認識有所提高。他們除了對學習保持直接興趣外，也產生由某種目的而引起的間接興趣。

37、單選題教師角色期望不包括

A:社會的期望

B:學生的期望

C:高層的期望

D:教師的白我期望

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

38、單選題莫言認為，其創作深受魔幻現實主義代表作家馬爾克斯和福克納的影響，同時他又意識到

一定要果斷地“逃離”他們，形成自己的風格。這給我們的哲學啟示是_____

A:面向世界，博采眾長

B:拓展想象空間，擺脫已有觀念

C:堅持辯證否定觀，樹立創新怠識

D:做好量變的準備，促進事物的質變

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：C。參考解析：莫言這句話強調了對西方文學繼承與創新的關系，C項符合題意。

39、單選題國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當財政經常性

收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工施加1學生人均公用

經費逐步增長。

A:低于

B:不低于

C:高于

D:不高于

參考答案：C

本題解釋：

參考答案：Co參考解析：

詳見《中華人民共和國義務教育法》第四十二條規定。

40、單選題下列遺囑中效力最大的是—

A:口頭遺囑

B:自書遺嗯

C:代書遺囑

D:公證遺囑

參考答案：D

本題解釋：

參考解析：《繼承法》第二十條規定，遺囑人可以撤銷、變更自己所立的遺囑。立有數份遺囑，內容相抵

觸的，以最后的遺囑為準。自書、代書、錄音、口頭遺囑，不得撤銷、變更公證遺囑.故選D。

41、簡答題如何利用社區資源為幼兒園教育服務？幼兒園教育如何服務社IX?

參考答案：

參考解析：幼兒園是社區當中的重要教育機構，它與社區的發展息息相關。幼兒園與社區之間應該密切溝

通、聯系，互相補充，利用各自的優勢，共同搞好社區內的教育.

(1)爭取社區對幼兒園工作的支持和參與。幼兒園教育也要充分利用社區的資源。調動社區對幼兒園教

育的支持和幫助，共同協作辦好教育。社區作為一個生產功能、生活功能、文化功能兼備的社會區域，能

夠為幼兒園提供教育所需的人力、物力、財力等多方面的支持。此外，爭取社區對幼兒園教育的積極參與

也是當前幼兒教育改革與發展的趨向。例如，幼兒園教師帶領孩子走出園門到社區內的博物館參觀，擴大

知識范圍，開闊眼界，利用社區的教育資源進行教育。又如，請社區有關人員到幼兒園來，給幼兒講解有

關知識、組織開展一些活動等，這些做法打破「幼兒園封閉的教育模式，變封閉式為開放式的辦學、辦

園，讓幼兒真正接觸社會，也讓社區融入教育孩子的行列，共同促進孩子的健康成長.

(2)幼兒園以自身的教育優勢服務社區。與非正規的社區學前教育相比，幼兒園具有許多教育優勢，包

括完備的硬件設施和環境、專業的師資力量、有計劃有組織的教育內容和活動組織等。因此幼兒園在社區

教育中處于核心地位，通過其示范性的教育工作帶動整個社區學前教育的發展。在這個重任下，幼兒園耍

以自身的教育優勢服務于社區，支持社區各項教育活動的開展。具體而言可以開展如下活動：①承擔社區

內幼教師資力量的培訓和再提高工作，都助社區教育質量的提高：②開放自身的教育資源供社區使用，提

高資源的利用率，使社區內的全體兒童受益；③教師可以兼任社區教育的指導和顧問，服務于社區；④支

持參與社區有益的文化教育活動，使幼兒園成為教育和文化宣傳的陣地，推動整個社區文化教育素質的提

高。

42、單選題