PAGEPAGE12024年山西省高校輔導員招聘核心備考題庫（含典型題、重點題）一、單選題1.2014年12月5日，教育部對研究生參加“三助一輔”工作做出規定，指出培養單位要高度重視“三助一輔”工作，統籌協調“三助一輔”工作在能力培養、人力資源補充和助學助困渠道等方面的多重作用，按照“()”的原則，做好管理體系建設、制度機制建設和資源配置工作，優先保證培養功能的充分發揮。A、實踐功能為主、其他功能為輔B、培養功能為主、教育功能為輔C、培養功能為主、其他功能為輔D、實踐功能為主、教育功能為輔答案：C解析：研究生參加“三助一輔”工作主要目的是通過實踐來提升培養質量，在此基礎上兼顧其他方面作用。培養單位重視該項工作，就是要突出培養功能的首要地位，同時協調其他功能，所以是按照“培養功能為主、其他功能為輔”的原則，C選項正確。A選項實踐功能非首要；B選項教育功能表述不準確；D選項實踐功能為主錯誤。故正確答案為C。2.在生活中，有些人不斷的給自己提出新的目標，并努力實現它，進而不斷的提高其自身水平.這種自我發展的表現成為()A、自我意識B、自我監督C、自我控制D、自我教育答案：D解析：答案解析：自我意識指對自己身心活動的覺察；自我監督側重于對自身行為的觀察和審視；自我控制主要是對自身沖動和情緒等的管理。而自我教育是個體主動地提出新目標，并努力實現以提高自身水平。正如題目中有些人不斷給自己設定新目標并努力達成從而提升自身，這一行為符合自我教育的定義。所以，選項D是正確答案。3.李達班綜合獎學金的評定過程中比普通班級參評比例高出()A、1%B、2%C、3%D、4%答案：C解析：李達班是學校為培養優秀學生而設立的特殊班級，通常會在獎學金評定等方面給予一定的優惠政策。根據學校的規定，李達班在綜合獎學金的評定過程中，參評比例比普通班級高出3%。這樣的政策旨在激勵李達班的學生更加努力學習，提高綜合素質，同時也體現了學校對李達班學生的重視和支持。因此，答案為選項C。4.社會主義和諧社會的必要條件和基本標志是()。A、科技進步B、安定有序C、發展有序D、競爭有序答案：B解析：胡錦濤同志指出：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”其中“安定有序”是構建社會主義和諧社會的必要條件和基本標志。5.行為治療的第一步驟是()A、認識病人B、建立關系C、與患者見面D、確立靶行為答案：D解析：行為治療概念：1.行為主義的基本哲學是：行為是學習的產物，人是環境的產物。2.人出生的時候像一張白紙，是中性的，人性本無善惡之分。3.強調以行為為中心。行為療法不談論人格、自我、動機這樣一些內在的、不能直接觀察的變量，而以能夠以某種方式進行觀察、測量的行為為中心。4.人的行為是在環境的影響下學習而來。行為治療就是通過控制環境，使不良的行為得到矯正。5.人的一切行為都是通過學習獲得的，行為治療的重頭工作就是：（1）分析出產生和維持不適應行為的條件；（2）重新安排條件以消除不適應行為。6.行為療法強調對方法、治療效果進行明確的、往往是定量的描述。7.行為療法的技術以基礎心理學的實驗研究為根據。其中學習心理學，尤其是經典條件作用和操作性條件作用是最重要的理論支柱。8.行為治療是以學習理論的原則為基礎，正常行為是經由增加作用于與模仿而學得。不正常的行為是錯誤學習的結果。此種方法強調現在的行為。針對外顯行為，將治療的目標明確化、發展特殊的治療計劃、客觀評量治療結果為集點。治療目標：行為治療法的焦點放在外顯的行為上，對每個問題行為都制定出治療目標，治療程序，并對結果進行評估，借著這一切步驟來達到行為改變的目的，消除不理想的行為，保持或加強優良的行為。治療目標有兩方面，首先是消除受輔導者適應不良的行為，然后協助受輔導者以適應較好的行為取而代之。治療者也重視輔導員和受輔導者要建立一個良好的工作關系；因為透過這種關系，才可以澄清和界定治療的目標，也可使受輔導者在療程中作出充分合作，為共同設立的目標而努力。6.在大學生違法犯罪中,()居于首位A、搶劫B、盜竊C、行騙D、賭博答案：B解析：本題考查大學生違法犯罪中最常見的類型。根據常識和社會現實，大學生違法犯罪中最常見的類型是盜竊，因此選項B為正確答案。選項A搶劫是指使用暴力或威脅手段搶奪他人財物的行為，這種行為在大學生中相對較少。選項C行騙是指通過欺騙、虛假宣傳等手段騙取他人財物的行為，這種行為在大學生中也相對較少。選項D賭博是指以賭博為目的進行的博彩活動，這種行為在大學生中也相對較少。因此，本題正確答案為B。7.在大學生違法犯罪中，()居于首位。A、搶劫B、盜竊C、行騙D、賭博答案：B解析：本題考查大學生違法犯罪中最常見的類型。根據常識和社會現實，大學生違法犯罪中最常見的類型是盜竊，因此選項B為正確答案。選項A搶劫是一種暴力犯罪，相對于盜竊來說在大學生中較為罕見；選項C行騙也是一種常見的犯罪類型，但相對于盜竊來說在大學生中的比例較小；選項D賭博雖然在大學生中也存在，但相對于盜竊來說不是主要的違法犯罪類型。因此，選項B是本題的正確答案。8.2017年5月14日，國家主席習近平出席“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式，并發表題為()的主旨演講。A、《攜手推進“一帶一路”建設》B、《合作推進“一帶一路”建設》C、《“一帶一路”建設的明天》D、《推進“一帶一路”精神》答案：A解析：答案解析：2017年5月14日，中國國家主席習近平出席“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式，并發表了題為《攜手推進“一帶一路”建設》的主旨演講。這個演講全面闡述了“一帶一路”倡議的背景、目標和重要意義。習近平主席強調了“一帶一路”建設是中國推動全球合作、構建人類命運共同體的重要舉措。他呼吁各國秉持和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏的精神，共同推進“一帶一路”建設。該演講為“一帶一路”國際合作高峰論壇的成功舉行奠定了重要基礎。因此，選項A是正確的答案。9.在人際關系的三種成分中，最主要的是().A、認知成分B、情感成分C、意志成分D、行為成分答案：B解析：本題考查的是人際關系的成分。人際關系是指人與人之間的相互作用和相互影響的關系。在人際關系中，認知成分、情感成分、意志成分和行為成分都是不可或缺的。但是，最主要的成分是情感成分。因為情感成分是人際關系的核心，它涉及到人與人之間的感情、信任、理解、支持等方面，是人際關系中最基本、最重要的成分。因此，本題的正確答案是B。10.____是引領發展的第一動力,是建設現代化經濟體系的戰略支撐。A、改革B、創新C、開放D、科技答案：B解析：本題考查的是引領發展的第一動力是什么，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。選項A改革、選項C開放、選項D科技都是推動經濟發展的重要因素，但是在當前的經濟形勢下，創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。因此，本題的正確答案是B創新。11.以下不屬于我黨的三大歷史任務的是(_____)A、推進現代化建設B、完成祖國統一C、建成新時代的現代化強國D、維護世界和平與促進共同發展答案：C解析：三大歷史任務即實現推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展。12.沒有上，就無所謂下；沒有左，就無所謂右，這說明()。A、矛盾雙方是相互對立的B、矛盾雙方相互對立是無條件的C、矛盾雙方是相互轉化的D、矛盾雙方是相互依存的答案：D解析：本題干說明矛盾雙方是相互依存的，一方存在，另一方才能存在。13.下列選項中，表述錯誤的是()。A、堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀已寫入十七大黨章B、利為民所謀集中反映了共產黨人的利益觀C、科學發展觀反映了我黨的性質和宗旨D、權為民所用集中反映了共產黨人的權力觀答案：C解析：權為民所用、情為民所系、利為民所謀的重要思想反映了我黨的性質和宗旨。14.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予()A、記過B、留校察看C、開除D、退學答案：D解析：《普通高等學校學生管理規定》第三十條規定：學生在學校規定的學習年限內，修完教育教學計劃規定的內容，但未達到學校畢業要求的，學校可以準予結業，發給結業證書。結業后是否可以補考、重修或者補作畢業設計、論文、答辯，以及是否頒發畢業證書、學位證書，由學校規定。對退學的學生，學校應當發給肄業證書或者寫實性學習證明。根據上述規定，在學校規定的學習年限內未完成學業的學生，學校應予以退學處理，因此該題選D。15.下面那個不屬于選聘到村任職的一般程序?A、個人自愿報名B、學校黨團組織推薦C、資格審查D、筆試面試E、組織考察答案：B解析：本題考查的是選聘到村任職的一般程序，選聘到村任職是一個比較嚴肅的事情，需要按照一定的程序進行。根據題目所給的選項，我們可以知道，選聘到村任職的一般程序包括個人自愿報名、資格審查、筆試面試、組織考察，而學校黨團組織推薦不屬于選聘到村任職的一般程序，因此答案為B。具體解析如下：A.個人自愿報名：選聘到村任職的第一步是個人自愿報名，這是一個主動參與的過程，需要符合一定的條件和要求。B.學校黨團組織推薦：學校黨團組織推薦不屬于選聘到村任職的一般程序，因為這種方式是通過學校黨團組織的推薦來參加選聘，而不是個人自愿報名。C.資格審查：在個人自愿報名后，需要進行資格審查，主要是對報名人員的基本情況、學歷、工作經歷等進行審核，以確定是否符合招聘條件。D.筆試面試：通過資格審查后，需要進行筆試面試，主要是對報名人員的綜合素質、專業知識、應變能力等進行考核，以確定最終的錄用人選。E.組織考察：在筆試面試后，需要進行組織考察，主要是對錄用人員的政治思想、工作能力、道德品質等進行考察，以確定是否適合擔任村任職。16.對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在()差異A、文化B、個人C、關系D、時代答案：C解析：這道題考察的是人們對相貌看法的差異。選項A、D都是與文化、時代有關的，但是題目中并沒有提到這些因素。選項B是個人的因素，但是并不能完全解釋“情人眼里出西施”的現象。而選項C則是最符合題目意思的，因為“情人眼里出西施”是指在戀愛關系中，人們對對方的相貌評價會更加主觀和偏向，因此存在關系上的差異。因此，本題答案為C。17.《普通高等學校學生管理規定》規定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍()A、一年B、至退役后一年C、兩年D、至退役后兩年答案：D解析：《普通高等學校學生管理規定》第二十七條新生和在校學生應征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校應當保留其入學資格或者學籍至退役后2年。18.堅持反腐敗無禁區、全覆蓋、零容忍,堅定不移“打虎”、“拍蠅”、“獵狐”,____的目標初步實現,____的籠子越扎越牢,____的堤壩正在構筑,反腐敗斗爭壓倒性態勢已經形成并鞏固發展。A、不敢腐不能腐不想腐B、不能腐不敢腐不想腐C、不想腐不敢腐不能腐D、不敢腐不想腐不能腐答案：A解析：本題考查對反腐敗斗爭的了解和理解。根據題干中的“堅持反腐敗無禁區、全覆蓋、零容忍,堅定不移‘打虎’、‘拍蠅’、‘獵狐’”可知，反腐敗斗爭的目標是“不敢腐、不能腐、不想腐”。而根據題干中的“____的目標初步實現,____的籠子越扎越牢,____的堤壩正在構筑,反腐敗斗爭壓倒性態勢已經形成并鞏固發展。”可知，反腐敗斗爭已經取得了初步成果，籠子越扎越牢，堤壩正在構筑，形成了壓倒性態勢并鞏固發展。因此，答案為A。19.按照心理學的觀點,大部分心理問題來源于A、家庭內部B、社會環境C、人際關系的處理D、自身的內部沖突答案：D解析：心理學認為，人的內部沖突是心理問題的主要來源。這些內部沖突可能來自于個人的價值觀、信仰、自我認同、情感和欲望等方面。這些沖突可能導致焦慮、抑郁、壓力等心理問題。因此，選項D是正確答案。雖然家庭內部、社會環境和人際關系的處理也可能對心理健康產生影響，但它們通常只是導致內部沖突的因素之一。20.中國共產黨第十九次全國代表大會,是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入_____的關鍵時期召開的一次十分重要的大會A、新時期B、新階段C、新征程D、新時代答案：D解析：本題考查的是中國共產黨第十九次全國代表大會的召開背景。根據題干中的關鍵詞“全面建成小康社會決勝階段”和“中國特色社會主義進入”，可以推斷出這是一個新的歷史階段，而根據黨的十九大報告中的表述，“中國特色社會主義進入新時代”，因此答案為D。21.2014年12月5日,教育部對研究生參加“三助一輔”工作做出規定,指出培養單位要高度重視“三助一輔”工作,統籌協調“三助一輔”工作在能力培養、人力資源補充和助學助困渠道等方面的多重作用,按照“()”的原則,做好管理體系建設、制度機制建設和資源配置工作,優先保證培養功能的充分發揮。A、實踐功能為主、其他功能為輔B、培養功能為主、教育功能為輔C、培養功能為主、其他功能為輔D、實踐功能為主、教育功能為輔答案：C解析：三助一輔”就是指研究生參加助研、助教、助管和學生輔導員工作22.老子云：“介抱之木，生于毫末。千層之臺，起于土。千里之行，始于足下。”能夠說的是哪種培養良好意志品質的途徑()。A、遵循循序漸進：B、增強挫折承受力；C、確立適當目標：D、完善人格答案：A解析：這句話的意思是：合抱的大樹，生長于細小的幼苗；九層的高臺，筑起于每一堆泥土；千里的遠行，是從腳下第一步開始走出來的。它強調的是量的積累和從基礎開始的重要性。A選項循序漸進符合題中“生于毫末”“起于累土”“始于足下”的含義，故是正確的。B選項增強挫折承受力強調面對困難和挫折時的心理韌性，但在句子中并沒有體現出來。C選項確立適當目標強調的是目標的設定，但本句話更側重于過程和積累。D選項完善人格涵蓋的范圍較廣，與句子的具體內容不太相關。因此，正確答案是A。23.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是()A、快樂B、悲哀C、憤怒D、恐懼答案：D解析：本題考查的是情緒體驗與特定情境的關系。根據題干中的關鍵詞“缺乏準備”、“可怕或危險情景”，可以推斷出此時人們所表現的情緒體驗應該是恐懼。因此，答案為D。選項A、B、C都與題干所描述的情境不符，可以排除。24.動機和興趣產生的基礎是()A、感知B、實踐C、需要D、教育答案：C解析：動機和興趣產生的基礎是需要。需要是人類行為的基本動力，是人們追求某種目標或滿足某種欲望的內在動力。當人們感到某種需要時，就會產生動機和興趣，進而采取相應的行動。因此，選項C為正確答案。感知、實踐和教育都可以影響人們的動機和興趣，但它們并不是動機和興趣產生的基礎。25.十九屆三中全會強調,深化黨和國家機構改革要以()為導向。A、加強黨的全面領導B、人民為中心C、國家治理體系和治理能力現代化D、加強全面依法治國答案：C解析：本題考查的是十九屆三中全會的內容。根據題干中的關鍵詞“深化黨和國家機構改革”，可以確定答案與黨和國家機構改革有關。根據選項，A選項強調的是黨的領導，B選項強調的是人民為中心，D選項強調的是依法治國，這些選項都與機構改革的導向不太相關。而C選項強調的是國家治理體系和治理能力現代化，與機構改革的導向相符合。因此，本題的正確答案為C。26.不是少年期自我意識發展的特點是()A、“成人感”出現B、獨立性增強C、評價能力提高D、身體發育快答案：D解析：本題考查的是少年期自我意識發展的特點。少年期是人生發展的重要階段，自我意識的發展也是其中的重要內容。在少年期，人們的自我意識逐漸形成，表現出一些特點，如獨立性增強、評價能力提高等。而選項D中提到的身體發育快并不是自我意識發展的特點，因此選D。27.()始終是關系我國經濟和社會發展全局的重大問題。A、農業問題B、農村問題C、農民問題D、農業、農村、農民問題答案：D解析：農業、農村和農民問題，始終是關系我國經濟和社會發展全局的重大問題。28.人腦對客觀現實的反映是()。A、一對一的“鏡像”反映B、個人的主觀反映C、人在社會生活實踐中積極能動的映像D、對客觀現實準確無誤的反映答案：C解析：本題考查的是人腦對客觀現實的反映。選項A的“一對一的‘鏡像’反映”不符合人腦對客觀現實的反映方式，因為人腦對客觀現實的反映是通過感官器官接收信息，經過加工處理后形成的映像，而不是簡單的“鏡像”反映。選項B的“個人的主觀反映”也不符合客觀現實的反映，因為客觀現實是客觀存在的，不受個人主觀意識的影響。選項D的“對客觀現實準確無誤的反映”雖然符合客觀現實的反映，但是人腦對客觀現實的反映不可能完全準確無誤，因為人腦的感知和認知都受到各種因素的影響。因此，選項C的“人在社會生活實踐中積極能動的映像”是最符合人腦對客觀現實反映的方式的選項。人腦對客觀現實的反映是在人的社會生活實踐中積極能動的，是通過感官器官接收信息，經過加工處理后形成的映像，同時也受到人的主觀意識和社會環境等因素的影響。因此，本題的正確答案是C。29.心理健康表現心理的耐受力方面為()A、過去的痛苦的體驗經常浮現在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活B、遇到困難，能夠忍受C、把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D、對于同事外入的議論并不在意答案：C解析：本題考查心理健康中的耐受力方面。選項A描述的是過去的痛苦經歷會浮現在腦海中，但并未說明是否能夠承受當前的困難；選項B只是簡單地說能夠忍受困難，但并未說明是否能夠積極面對困難；選項D只是描述對同事的議論不在意，但并未說明是否能夠承受生活中的挫折。而選項C則明確地表達了將克服困難視為一種樂趣，并勇敢地面對生活中的挫折，符合心理健康中耐受力的表現。因此，答案為C。30.教師的角色認同處于教師職業角色形成的第幾階段()A、一B、二C、三D、四答案：B解析：教師職業角色意識的形成過程分為：角色認知階段、角色認同階段和角色信念階段。31.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由團中央、中國科協、全國學聯主辦，每()舉辦一屆。A、一年B、二年C、三年答案：B解析：挑戰杯兩年舉辦一次32.認識發展的總過程是()。A、實踐一認識一再實踐一再認識的無限循環B、團結一批評一團結C、感覺一知覺一表象D、概念一判斷一推理答案：A解析：人類的認識是永無止境、無限發展的，它表現為“實踐一認識一再實踐一再認識”的無限循環，由低級階段向高級階段不斷推移的永無止境的前進運動，這是認識發展的總過程。B選項是政治斗爭中處理人民內部矛盾的方式，與題意無關，不選。C、D項分別是感性認識和理性認識的表現形式.也不符合題意，不選。33.科學發展觀中的以人為本的“本”就是()。A、生產力的發展水平B、全心全意為人民服務C、最廣大人民的根本利益D、中國共產黨的領導地位答案：C解析：科學發展觀是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，其本質與核心是以人為本。以人為本的“人”，是指最廣大人民群眾。在當代中國，就是以工人、農民、知識分子等勞動者為主體，包括社會各階層在內的最廣大人民群眾。以人為本的“本”，就是根本，就是出發點、落腳點，就是最廣大人民的根本利益。34.()是精神分析理論的鼻祖。A、弗洛伊德B、巴甫洛丈C、班杜拉D、斯金納答案：A解析：精神分析理論是一種心理學理論，它強調對個體內在心理過程和動力進行深入研究。在這個領域，弗洛伊德被廣泛認為是精神分析理論的創始人和鼻祖。他提出了許多核心概念和理論，如無意識、性本能、防御機制等，為后來的精神分析學派發展奠定了基礎。相比之下，巴甫洛夫主要是生理學和行為學的先驅，他研究了條件反射等概念；班杜拉是社會學習理論的代表人物，他強調了觀察和模仿在行為學習中的作用；而斯金納則是操作條件反射理論的提出者，他關注環境刺激與行為反應之間的關系。因此，正確答案是A選項，即弗洛伊德是精神分析理論的鼻祖。35.2017年10月2日，中國黃金協會副會長張永濤說，截至2016年我國已查明黃金資源儲量達1.21萬噸，僅次于()，位居世界第二位。A、德國B、美國C、日本D、南非答案：D解析：截至2016年，我國已查明黃金資源儲量達1.21萬噸。南非是世界上著名的黃金生產國，擁有豐富的金礦資源。根據已有的數據和信息，在全球范圍內，南非的黃金資源儲量一直處于領先地位。因此，答案選D。36.助學金對普通高校和高等職業學校資助面平均占在校生總數的()。平均資助標準為每生每年()。A、15%,2000B、20%,3000C、20%,2000D、15%,3000答案：B解析：根據相關政策規定，助學金對普通高校和高等職業學校資助面平均占在校生總數的20%左右，平均資助標準為每生每年3000元。這樣的規定是為了更廣泛地幫助學生，同時考慮到經濟發展和資助力度等因素來確定的標準。所以答案選B。37.因本人思想原因、故意隱瞞病史或違法犯罪等被部隊退回的學生的結果是()A、取消受助資格,并不得申請學費減免B、可以繼續在原高校就讀C、可以繼續接受資助D、可以享受政府提供的相關優惠政策答案：A解析：學生因自身思想原因、故意隱瞞病史或違法犯罪等導致被部隊退回，這是學生自身的重大過錯。國家資助和相關優惠政策是為了鼓勵和支持符合條件且表現良好的學生，對于這類存在嚴重問題被退回的學生，應取消其受助資格且不得申請學費減免，這既是對公平公正原則的維護，也是一種合理的懲戒措施。選項B、C、D均不符合這種情況下的正常處理方式。所以答案是A。38.高校應按生均不少于()的標準設立學校內的輔導員隊伍專項經費,用于輔導員的表彰、培訓、科研和考察活動。A、五元B、十元C、十五元D、二十元答案：B解析：答案解析：根據相關教育政策和規定，高校為了保障輔導員隊伍的建設和發展，需設立專項經費。綜合考慮輔導員隊伍的各項活動需求以及高校的實際情況，按照生均不少于十元的標準設立該專項經費較為合理。因此，選項B是正確答案。39.精神分析學派的代表人物是()A、馮特B、韋特海默C、弗洛伊德D、羅杰斯答案：C解析：答案解析：精神分析學派是現代心理學主要流派之一，弗洛伊德是該學派的創始人及主要代表人物。他的精神分析理論對心理學和精神病學產生了深遠影響。馮特是構造主義心理學的代表人物，韋特海默是格式塔心理學的代表人物，羅杰斯是人本主義心理學的代表人物。所以本題答案選C。40.黨政機關和人民團體公開發布重大事件或重要決定事項的報道性公文,應用()A、公告B、公報C、通報D、通告答案：B解析：公告：是指政府、團體對重大事件當眾正式公布或者公開宣告，宣布。公報：黨政機關和人民團體公開發布重大事件或重要決定事項的報道性公文通報：用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況。通告：適用于在一定范圍內公布應當遵守或者周知的事項。41.1981年通過的()對毛澤東思想的基本內容進行了科學概括。A、《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》B、《關于黨的若干歷史問題的決議》C、《關于國家建設以來若干問題的決議》D、《關于黨內政治生活若干決議》答案：A解析：1981年中共十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》對毛澤東思想的基本內容進行了科學概括。42.個體想象自己在他人心目中的形象和他人對自己的評價，從而確立自我。這種自我稱為()A、投射自我B、理想自我C、社會自我D、鏡中自我答案：A解析：投射自我是個體想象中他人對自己的看法，與題目中描述相符。理想自我是個體期望達到的自我形象；社會自我是個體在社會中扮演的角色等方面的自我認知；鏡中自我強調通過他人的反饋來認識自己。而題目明確說的是個體自己想象他人心目中的形象和評價來確立自我，所以是投射自我，答案選A。43.中國第一個網絡BBS是()A、神州學人B、水木清華C、天涯論壇D、三角地答案：B解析：答案解析：在早期的中國網絡發展中，“水木清華”BBS作為國內知名高校清華大學的校園BBS，開創較早且具有較大影響力，是中國第一個具有一定規模和影響力的網絡BBS。而“神州學人”主要面向留學人員，“天涯論壇”和“三角地”出現時間相對較晚。故正確答案是選項B。44.以下哪項不是“四個自信”中的一項?A、道路自信B、文化自信C、體制自信答案：C解析：“四個自信”即中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，由習近平總書記在慶祝中國共產黨成立95周年大會上提出。“四個自信”是一個有機整體，道路自信是對發展方向和未來命運的自信，理論自信是對馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系的科學性、真理性的自信，制度自信是對中國特色社會主義制度具有制度優勢的自信，文化自信是對中國特色社會主義文化先進性的自信。因此，答案選C。45.校、院(系)兩級黨校應充分發揮在發展學生黨員工作中的()主渠道作用,切實加強大學生入黨前、入黨時和入黨后的教育,實現大學生黨員組織入黨和思想入黨的統一。A、教育培訓B、引導C、督促激勵D、監督把關答案：A解析：答案解析：校、院（系）兩級黨校的主要職能是為黨員發展提供教育培訓服務。通過系統的課程設置、理論講解和實踐活動，對大學生進行思想政治教育和黨的知識培訓，使他們在入黨前、入黨時和入黨后都能不斷提高思想認識和政治素養，從而實現組織入黨和思想入黨的統一。選項A符合其主要作用，選項B引導、C督促激勵、D監督把關均不能全面準確地體現其主渠道作用。因此，答案選A。46.近年來,世界500強企業將()作為員工招聘、培訓、任命的重要參考標準。()A、EQB、品質C、性格D、素質答案：A解析：答案解析：EQ即情商，是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。在當今社會，企業越來越注重員工的綜合素質，而情商作為其中的重要組成部分，對于員工的工作表現、團隊合作、職業發展等方面都有著重要的影響。因此，世界500強企業將EQ作為員工招聘、培訓、任命的重要參考標準，選項A是正確的答案。47.高校素質教育中,思想道德素質是()A、核心和關鍵B、基本條件C、方向和靈魂D、基礎答案：C解析：本題考查高校素質教育中思想道德素質的地位和作用。選項中，A選項“核心和關鍵”過于絕對，不夠準確；B選項“基本條件”雖然正確，但不足以全面反映思想道德素質的重要性；D選項“基礎”也只是思想道德素質的一部分，不夠全面。而C選項“方向和靈魂”則恰當地表達了思想道德素質在高校素質教育中的重要地位和作用，因此選C。48.教育工作必須從學生的實際出發，針對不同年齡階段的學生，提出不同的具體任務，這是因為個體身心發展具有()A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補性答案：B解析：個體身心發展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。在教育工作中，正是因為學生在不同年齡階段有著不同的特點和任務，所以要從學生的實際出發，針對不同年齡階段提出不同的具體任務。不能對不同年齡階段的學生一概而論，要用符合其階段特征的方式進行教育。所以這道題答案選B。49.電器起火時正確的做法是A、用水撲救B、用潮濕的物品捂蓋C、先切斷電源,再滅火D、用沙土覆蓋答案：C解析：本題考查的是應急處理的知識，正確的做法是先切斷電源，再滅火。選項A用水撲救是錯誤的，因為電器起火時，水會導電，會增加觸電的危險性；選項B用潮濕的物品捂蓋也是錯誤的，因為潮濕的物品可能會導電，同樣會增加觸電的危險性；選項D用沙土覆蓋也不是最好的選擇，因為沙土可能會導電，同樣會增加觸電的危險性。因此，正確的做法是先切斷電源，再滅火，以確保人身安全。50.學生會是一個具有梯度平臺的組織,目前在我國最高學生組織是()A、中華全國總工會B、中華全國學生聯合會C、共青團中央D、中華全國青年聯合會答案：B解析：中華全國學生聯合會是中國共產黨領導下的中國高等學校學生會、研究生會和中等學校學生會的聯合組織，是中國學生的群眾組織之一。它是中國青年學生的重要組織，代表了廣大學生的利益和訴求。中華全國總工會、共青團中央和中華全國青年聯合會雖然也是重要的組織，但它們的性質和職能與中華全國學生聯合會有所不同。中華全國總工會是中國工人階級的群眾組織，共青團中央是中國青年的先進組織，中華全國青年聯合會是中國各族各界青年的聯合組織。因此，正確答案是B。51.“地理環境是人類社會賴以存在和發展的必要前提”，這個觀點()。A、是地理環境決定論的錯誤觀點B、是舊唯物主義的錯誤觀點C、是唯物史觀的正確觀點D、是機械決定論的錯誤觀點答案：C解析：地理環境是與人類社會所處的位置相聯系的各種自然條件的總和，如氣候、土壤、山脈、河流以及動物和植物等，它是社會存在和發展的必要條件。人類社會不能離開地理環境而獨立存在，人類必須通過勞動從地理環境中獲得必要的物質生活資料，取得必要的生活物品和能量，才能保持人類社會的存在和發展。52.實行中央集權高等教育宏觀管理體制最典型的國家是()A、法國B、德國C、日本D、英國答案：A解析：答案解析：法國是實行中央集權高等教育宏觀管理體制最典型的國家。在這種體制下，國家對高等教育進行全面的管理和控制，包括制定政策、規劃、經費分配等。其他選項中，德國實行的是地方分權型高等教育宏觀管理體制，日本和英國則是介于中央集權與地方分權之間的高等教育宏觀管理體制。因此，正確答案選A。53.態度與品德形成的一般過程不包括()A、遵從B、順應C、認同D、內化答案：B解析：態度與品德形成的一般過程包括依從（包括從眾和服從，即遵從）、認同和內化三個階段。順應是皮亞杰認知發展理論中的概念，不是態度與品德形成的一般過程階段。所以答案選B。54.以下哪種不是全黨應當牢固樹立的意識之一?A、看齊意識B、個人意識C、政治意識答案：B解析：四個意識：看齊意識，大局意識，政治意識，核心意識55.要堅持無禁區、全覆蓋、零容忍,堅持_______,堅持受賄行賄一起查,堅決防止黨內形成利益集團。A、重預防、強高壓、長震懾B、重遏制、強高壓、長震懾C、重遏制、不減壓、長震懾D、重遏制、強高壓、長威懾答案：B解析：本題考查的是黨風廉政建設方面的知識。根據題干中的“無禁區、全覆蓋、零容忍”可以知道，這是黨風廉政建設的三項基本要求。而后面的“受賄行賄一起查”和“防止黨內形成利益集團”也是黨風廉政建設的重要內容。因此，正確答案應該是“重遏制、強高壓、長震懾”，即通過強有力的遏制措施、高壓打擊和長期震懾來保持黨風廉政建設的高壓態勢，防止腐敗現象的發生。選項A中的“重預防”不符合題意，選項C中的“不減壓”也不符合實際情況，選項D中的“長威懾”與“長震懾”意思相近，但不夠準確。因此，正確答案為B。56.黨的十八屆五中全會提出，要加大環境治理力度，以提高環境質量為核心，實行最嚴格的環境保護制度，深入實施大氣、水、土壤污染防治行動計劃，實行()A、省以下環保機構監測監察執法垂直管理制度B、市以下環保機構監測監察執法垂直管理制度C、縣以下環保機構監測監察執法垂直管理制度D、鄉鎮以下環保機構監測監察執法垂直管理制度答案：A解析：本題考查的是黨的十八屆五中全會提出的環境治理措施。根據題干中的“實行最嚴格的環境保護制度”，可以推斷出需要加強環保機構的監測監察執法能力。而根據選項，只有A選項提到了“省以下”，符合加強監測監察執法的要求，因此答案為A。57.中國特色社會主義理論體系不包括()A、毛澤東思想B、鄧小平理論C、“三個代表”重要思想D、科學發展觀答案：A解析：中國特色社會主義理論體系是中國共產黨領導下，以鄧小平理論為主要內容，以“三個代表”重要思想、科學發展觀為重要組成部分的理論體系。而毛澤東思想是中國共產黨在革命戰爭年代和新民主主義革命時期，總結革命經驗，形成的一套關于中國革命和建設的理論體系。因此，選項A不屬于中國特色社會主義理論體系的內容。58.我國高等教育可追溯到哪個時期()A、夏B、商C、周D、漢答案：C解析：本題考查的是我國高等教育的歷史淵源。夏、商、漢時期雖然都有一定的文化教育，但高等教育的概念和體系并未形成。而周朝時期，周公制定的《周禮》中就有“三年一次大宗伯之學”、“五年一次大司徒之學”等高等教育制度，可見高等教育在周朝時期已經存在。因此，本題的正確答案為C.周。59.“學而時習之”體現的教學原則是()。A、理論聯系實際的原則B、啟發性原則C、循序漸進的原則D、鞏固性原則答案：D解析：“學而時習之”是《論語》中的一句名言，意為學習知識要不斷地重復練習。這體現了教學中的鞏固性原則，即通過反復練習鞏固所學知識，使之深入人心，不易忘記。選項A理論聯系實際的原則是指教學內容要與實際生活緊密聯系，選項B啟發性原則是指教學要引導學生自主思考，選項C循序漸進的原則是指教學要按照一定的順序逐步推進。這些原則在教學中也很重要，但并不是本題所要考察的重點。因此，本題的正確答案是D。60.從____到____,是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。A、二〇二〇年二〇三五年B、十九大二十大C、二十大二十一大D、二〇三五年本世紀中葉答案：B解析：本題考查的是對中國共產黨“兩個一百年”奮斗目標的理解。其中，“兩個一百年”奮斗目標是指：到2021年中國共產黨成立100周年時，全面建成小康社會；到2049年中華人民共和國成立100周年時，建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。根據題干中的描述，“從十九大到二十大”是“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期。因此，選項B“十九大二十大”為正確答案。解析完畢。61.理輔導或咨詢工作要以()為主，面向全校學生，通過個別面詢、團體輔導活動、心理行為訓練、書信咨詢、電話咨詢、網絡咨詢等多種形式，有針對性地向大學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務。A、綜合性輔導或咨詢B、發展性輔導或咨詢C、推廣性輔導或咨詢D、延伸性輔導或咨詢答案：B解析：大學生心理健康輔導的重點在于促進學生的心理發展和成長，幫助他們更好地應對未來可能遇到的問題，而非主要針對已有的心理問題進行綜合性或延伸性等處理。發展性輔導或咨詢著眼于學生的整體發展，提高其心理素質和適應能力，這與面向全校學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與服務的目標相契合。所以應該選擇B選項發展性輔導或咨詢。62.()是指教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的過程.A、教學反思B、教學監控C、教學計劃D、教學設計答案：B解析：答案解析：教學監控強調教師在教學全過程中，對教學活動進行有意識的主動管理和調控。教學反思側重對已完成教學的思考總結；教學計劃是教學前的規劃安排；教學設計著重于教學的規劃與構思。而教學監控著眼于教學整個過程中的動態調節和控制，符合題目中描述的持續對教學活動進行各項管理和調節的特征。所以，正確答案是B。63.中國青年運動的旗幟是()。A、國際主義B、馬克思列寧主義C、愛國主義D、共產主義答案：C解析：愛國主義是中國青年運動的旗幟。五四運動是中國近代史上一次徹底的反帝反封建的愛國運動，它體現了中國青年對于國家命運和民族尊嚴的高度關注和責任感。在五四運動中，廣大青年學生以飽滿的熱情和勇敢的行動，表達了對外國侵略和封建統治的強烈不滿，展現了愛國主義的偉大力量。從五四運動開始，愛國主義成為中國青年運動的鮮明主題，在中國革命、建設和改革的不同歷史時期，青年一代始終高舉愛國主義旗幟，為實現民族獨立、人民解放和國家富強而不懈奮斗。在當今時代，愛國主義仍然是中國青年應該秉持的核心價值觀之一，激勵著他們為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。中國青年應該熱愛祖國，關心國家的發展和前途，積極投身于國家建設和社會進步的事業中，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。同時，中國青年也應該傳承和弘揚中華民族的優秀傳統文化，增強民族自豪感和文化自信，以愛國主義為精神支柱，不斷追求個人的成長和進步。因此，選項C“愛國主義”是正確答案。64.人的心理與生理、精神和身體、機體內外環境是一個完整統一的整體，這一觀點被稱為()。A、生物、心理、社會醫學模式；B、生物醫學模式；C、心理、社會模式：D、心理醫學模式。答案：A解析：本題考查的是人的身心健康觀點。人的身心健康是一個完整統一的整體，不僅包括生理、心理、社會等多個方面，還包括機體內外環境的影響。因此，正確答案為A，即生物、心理、社會醫學模式。B選項只涉及生物醫學方面，C選項只涉及心理、社會方面，D選項只涉及心理方面，都不能全面反映人的身心健康觀點。65.“百善孝為先”。孝作為中國傳統文化的一個核心理念，是中國人倫道德的基石，是中國一切人際關系、民族認同的文化根基，作為社會主流思想的孝文化，在今天仍能發揚光大，主要是因為()。①社會存在決定社會意識②社會意識的相對獨立性③社會意識對社會發展起積極的推動作用④弘揚孝文化有助于促進社會的全面發展A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④答案：B解析：社會存在決定社會意識，與封建社會相比，當今社會形態雖然發生了變化，但家庭仍然是社會的基本細胞，孝文化仍然具有存在和發展的基礎。故①正確。社會意識對社會存在具有反作用，先進的社會意識能夠對社會發展起積極的推動作用，反之亦然。社會意識有正確錯誤之分，故③錯誤。社會意識具有相對獨立性，文化具有自身的傳承性，孝文化在世代相傳中仍然具有旺盛的生命力；弘揚孝文化有助于培育社會主義核心價值觀，促進社會的全面發展。故②④正確。66.學校增進心理健康的主要途徑和方法是A、心理健康教育B、進行大規模問卷調查C、心理咨詢D、心理治療答案：A解析：本題考查學校增進心理健康的主要途徑和方法。選項包括心理健康教育、進行大規模問卷調查、心理咨詢和心理治療。通過對選項的分析，我們可以得出正確答案為A，即心理健康教育。心理健康教育是學校增進心理健康的主要途徑和方法之一。它是通過課堂教育、心理講座、心理輔導等方式，向學生傳授心理健康知識和技能，幫助學生了解自己的情感、認知和行為，提高自我認知和自我管理能力，從而達到預防和治療心理問題的目的。進行大規模問卷調查可以了解學生的心理健康狀況和心理問題的類型和程度，為學校制定心理健康教育計劃提供依據。心理咨詢和心理治療是針對已經出現心理問題的學生提供的服務，屬于心理健康教育的補充和延伸。綜上所述，本題的正確答案為A，即心理健康教育。67.我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中()是智力的核心。A、觀察力B、想象力C、抽象思維能力D、創造力答案：C解析：本題考查智力的核心是什么。智力是指人類在認識、思維、判斷、解決問題等方面所表現出來的能力。我國心理學工作者認為智力是一種綜合的認識能力，其中抽象思維能力是智力的核心。因此，本題的正確答案為C。選項A觀察力、B想象力、D創造力都是智力的重要組成部分，但不是智力的核心。68.“教學相長”出自于()A、《論語》B、《中庸》C、《學記》D、《大學》答案：C解析：《學記》是中國古代也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，其中提出了“教學相長”的觀點，強調教與學相互促進。而《論語》主要記載孔子及其弟子的言行，《中庸》論述人生修養境界，《大學》著重闡述個人修身治國平天下的思想。所以答案選C。69.發現學習理論的提出者是()A、苛勒B、加涅C、奧蘇伯爾D、布魯納答案：D解析：布魯納是美國著名的認知心理學家和教育家，他在20世紀50年代提出了發現學習理論。該理論強調學生應該通過自己的探索和發現來學習知識，而不是僅僅接受教師的傳授。布魯納認為，發現學習可以激發學生的學習興趣和主動性，培養學生的創造力和解決問題的能力。因此，選項D是正確的答案。70.美國心理學家斯騰伯格提出的智力理論是()A、二因素理論B、群因素理論C、三元智力理論D、多元智力理論答案：C解析：答案解析：斯騰伯格提出的三元智力理論強調智力是一種復雜的心理能力，包含三個方面：分析性智力、創造性智力和實踐性智力。這與傳統的單一智力理論相比，更全面地描述了智力的構成。其他理論如二因素理論、群因素理論和多元智力理論，與斯騰伯格的理論有區別。因此，正確答案是選項C。71.根據《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》,要加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作,堅持()原則,嚴格管理心理咨詢記錄和有關檔案材料。A、公平B、誠信C、保密D、規范答案：C解析：《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）》明確指出，要加強心理咨詢個案記錄與檔案管理工作，堅持保密原則，嚴格管理心理咨詢記錄和有關檔案材料。這是為了保護學生的隱私和權益，確保心理咨詢工作的專業性和規范性。心理咨詢工作涉及到學生的個人隱私和敏感信息，需要嚴格保密。只有這樣，學生才會愿意信任心理咨詢師，敞開心扉，接受幫助。同時，保密原則也是心理咨詢行業的基本職業道德和規范要求，有助于維護心理咨詢的專業性和聲譽。在實際工作中，心理咨詢師應該嚴格遵守保密原則，妥善保管心理咨詢記錄和有關檔案材料，不得泄露給無關人員。只有在特殊情況下，如涉及到學生的安全和健康問題，或者經過學生本人同意的情況下，才可以適當披露相關信息。因此，選項C是正確的答案。72.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當()。”A、及時保護現場B、及時救助受傷害學生C、及時報告上級D、及時報告警察答案：B解析：學生在學校發生傷害事故，首要任務是保障學生的生命安全和健康，所以學校應當及時救助受傷害學生，這是最基本和關鍵的。其他選項如保護現場、報告上級、報告警察等也是后續可能需要進行的動作，但最緊急和首要的是對受傷學生進行救助。故答案選B。73.把人的認識看成是上帝的啟示或絕對精神的產物，這種觀點屬于()。A、主觀唯心主義B、客觀唯心主義C、唯物主義D、辯證法答案：B解析：客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或絕對精神的產物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點，既不是主觀唯心主義的觀點，也不是唯物主義的觀點，更不屬于辯證法。74.中國共產主義青年團的團歌為()。A、《我們是光榮的共青團員》B、《共青團之歌》C、《光榮啊，中國共青團》答案：C解析：本題考查的是中國共產主義青年團的團歌。選項A《我們是光榮的共青團員》是中國共產黨的黨歌，選項B《共青團之歌》是中國共青團的團歌，但不是中國共產主義青年團的團歌。選項C《光榮啊，中國共青團》正是中國共產主義青年團的團歌，因此選C。75.科學發展觀的核心是()。A、科學發展B、全面發展C、可持續發展D、以人為本答案：D解析：黨的十七大報告明確指出，科學發展觀的核心是以人為本。D選項正確。76.加強和改進大學生思想政治教育的基礎是()A、理想信念教育B、公民意識教育C、愛國主義教育D、思想道德建設答案：D解析：答案解析：思想道德建設涵蓋了道德規范、價值觀念等多方面，是個人綜合素質的重要基礎。在大學生思想政治教育中，良好的思想道德建設能夠為其他方面的教育提供穩固的基石。它能幫助大學生樹立正確的價值觀，培養良好的道德品質和行為習慣，從而為理想信念教育、公民意識教育、愛國主義教育等提供內在的支撐和引領。因此，加強和改進大學生思想政治教育的基礎是思想道德建設，選項D正確。77.下列陳述不能增強挫折承受力的是()A、避免類似情境B、總結經驗教訓C、調節抱負水平D、建立和諧的人際關系答案：A解析：本題考查的是增強挫折承受力的方法。A選項“避免類似情境”是錯誤的，因為避免類似情境只是暫時性的解決方法，無法真正增強挫折承受力。B選項“總結經驗教訓”可以幫助人們從挫折中吸取教訓，提高應對挫折的能力。C選項“調節抱負水平”可以讓人們更加理性地看待自己的目標和期望，減少因過高的期望而導致的挫折感。D選項“建立和諧的人際關系”可以讓人們在遭遇挫折時得到他人的支持和幫助，減輕挫折帶來的負面影響。因此，本題的正確答案是A。78.教育心理學研究的對象是()A、教師教學B、教師教育C、學生學習D、學生學習與教師教育答案：D解析：教育心理學是研究學校教育情境中學生學習與教師教育的基本心理學規律的科學。79.下列哪一種教學方法更能對學生的需要做出敏感反應()A、講授法B、討論法C、多媒體教學法D、案例教學法答案：B解析：答案解析：討論法是學生在教師的指導下為解決某個問題而進行探討、辨明是非真偽以獲取知識的方法。在討論中，每位學生都能表達自己的觀點和想法，教師可以直接了解學生的需求和困惑，從而能夠更敏感地對學生的需要做出反應。而講授法以教師講授為主，學生參與度相對較低；多媒體教學法主要側重于信息的呈現；案例教學法也是以案例為基礎，但學生參與的主動性和直接表達需求的程度不如討論法。所以，選項B是正確答案。80.人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為A、喝酒B、吃大量的東西C、壓抑負性的情緒D、和朋友傾訴答案：D解析：當人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式應該是積極面對，尋求幫助和支持。選項A和B都是不健康的應對方式，可能會導致更多的問題。選項C壓抑負性情緒可能會導致情緒積累，最終爆發。因此，選項D和朋友傾訴是最好的選擇，可以得到情感上的支持和理解，緩解不良情緒。81.唯物辯證法的實質和核心是()。A、質量互變規律B、對立統一規律C、否定之否定規律D、聯系和發展的觀點答案：B解析：唯物辯證法的實質和核心是對立統一規律。對立統一規律揭示了普遍聯系的根本內容和事物發展的內在動力，揭示了事物發展的動力和源泉，揭示了發展和聯系的本質，其他規律范疇都是對立統一規律的進一步補充和展開。對立統一規律是唯物辯證法的根本規律。82.與注入式教學相對立的是()A、個別式教學B、愉快式教學C、啟發式教學D、漸進式教學答案：C解析：注入式教學是一種單向灌輸的教學方式，強調教師的主導作用而忽視學生的主體地位。而啟發式教學則強調學生的主動性和積極性，注重通過引導、啟發學生思考來獲取知識，與注入式教學理念完全相反。個別式教學主要強調針對個別學生的教學形式；愉快式教學側重教學氛圍的愉悅；漸進式教學強調逐步推進。所以與注入式教學相對立的是啟發式教學，答案選C。83.家庭經濟困難學生考入大學,可通過學校的什么渠道按時報到。A、綠色通道B、助學貸款C、學費減免D、獎助學金答案：A解析：本題考查的是家庭經濟困難學生如何按時報到的問題。根據常識和相關政策規定，家庭經濟困難學生可以通過學校的綠色通道按時報到。因此，本題的正確答案為A。其他選項的解釋如下：B.助學貸款：助學貸款是一種財政資助形式，需要學生自行申請，而且需要還款，不適合作為按時報到的渠道。C.學費減免：學費減免是一種學校提供的資助形式，但是通常需要學生在開學前申請，而且只能減免部分學費，不適合作為按時報到的渠道。D.獎助學金：獎助學金是一種學校或者社會提供的資助形式，但是通常需要學生在開學后表現優異才能獲得，不適合作為按時報到的渠道。84.道德品質形成和轉化的前提與基礎是()A、醒悟B、遵從C、轉變D、鞏固答案：A解析：醒悟階段，是道德品質不良學生道德觀念開始戰勝非道德觀念的階段，它是道德品質轉化的基礎和前提。85.2017年6月17日是第二十三個“世界防治荒漠化和干旱日”。我國宣傳的主題是()，旨在踐行綠色發展理念，凝聚社會共識，廣泛動員社會力量參與荒漠化防治，建設綠色家園，創造良好的生產生活環境。A、“防治荒漠化，建設綠色家園”B、“防治荒漠，利國惠民”C、“綠化荒漠，守護家園”D、“綠化荒漠，美麗中國”答案：A解析：2017年6月17日是第二十三個“世界防治荒漠化和干旱日”，我國宣傳的主題是“防治荒漠化，建設綠色家園”，旨在踐行綠色發展理念，凝聚社會共識，廣泛動員社會力量參與荒漠化防治，建設綠色家園，創造良好的生產生活環境。這個主題強調了防治荒漠化的重要性，以及建設綠色家園對于可持續發展的意義。通過宣傳這個主題，可以提高公眾對荒漠化問題的認識，促進全社會對荒漠化防治工作的關注和支持，推動形成綠色發展方式和生活方式，共同建設美麗中國。因此，選項A是正確答案。86.()的觀點作為馬克思主義哲學的基本觀點，在馬克思主義哲學中占有重要地位。A、運動B、聯系C、實踐D、矛盾答案：C解析：實踐的觀點作為馬克思主義哲學的基本觀點，在馬克思主義哲學中占有重要地位。實踐觀點集中體現了馬克思主義哲學的歷史使命。87.對外開放的基本格局是()。A、全方位、多層次、寬領域B、全方位、多層次、全領域C、分地區、分步驟、分層次D、分階段、分重點、分領域答案：A解析：改革開放從建立經濟特區、發展對外貿易、引進外資、擴大對外經濟技術交流與合作開始.逐步形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。88.馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果是()。A、三民主義B、毛澤東思想C、新三民主義D、鄧小平理論答案：B解析：毛澤東思想是馬克思主義與中國實際相結合的第一次歷史性飛躍的理論成果：中國特色社會主義理論體系是馬克思主義與中國實際相結合的第二次歷史性飛躍的理論成果。89.根據國防建設的需要,對適合擔任軍官職務的學生,在進行()集中訓練,考核合格的,經軍事機關批準,服軍官預備役。A、短期B、長期C、兩年D、三年答案：A解析：根據相關規定，對于適合擔任軍官職務的學生，進行短期集中訓練，這樣可以在較短時間內使他們具備一定的軍事素質和技能，為服軍官預備役做好準備。長期、兩年、三年的訓練周期不太符合實際需求和效率要求。所以答案選A。90.教育史上片面強調傳授知識重要性的學派是()A、個人本位論B、形式教育論C、實質教育論D、社會本位論答案：C解析：實質教育論認為教學的主要任務在于傳授給學生有用的知識，至于學生的智力則無需進行特別的培養和訓練。91.在人性的敘述中，認為人是理性的、善良的和值得尊重的心理學流派是()A、認知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義答案：C解析：人本主義心理學強調人的尊嚴、價值和內在潛能。該流派認為人是理性的、善良的和值得尊重的。認知主義主要關注人類的認知過程和信息處理方式。行為主義則強調環境對行為的塑造和影響。存在主義更關注個體的存在和自由選擇。而人本主義強調人的自主性、自我實現和個人成長，認為人具有內在的善良和積極的特質。它注重個體的主觀體驗和情感，提倡以理解、同理和尊重的態度對待他人。綜上所述，正確答案是C。92.出國留學或出國就業的學生,其檔案、戶口可以通過下列哪種途徑進行遷轉()A、由畢業生本人帶出國外B、轉回原籍或托管到學校所在地人才交流中心C、由學生父母帶走放在家里D、以上選項都可以答案：B解析：根據中國的相關規定，出國留學或就業的學生，其檔案和戶口可以通過轉回原籍或托管到學校所在地人才交流中心進行遷轉。這樣可以保證檔案和戶口的安全，并且在需要時可以方便地查詢和使用。選項A和C都不符合相關規定，可能會導致檔案和戶口的丟失或無法使用。因此，正確答案是選項B。93.舊唯物主義之所以是半截子的唯物主義是因為()。A、唯物論和辯證法相脫離B、形而上學的唯物主義C、自然觀上的唯物主義，歷史觀上的唯心主義D、在物質和意識的關系問題上，不承認意識的能動性答案：C解析：舊唯物主義具有三大缺陷——機械性、形而上學性和不徹底性。之所以是半截子的唯物主義，主要是由于它的不徹底性，它在自然觀上堅持唯物主義，但在歷史觀上則堅持唯心主義。94.毛澤東指出，發展國民經濟的總方針是()。A、以農業為基礎，以工業為主導B、“兩條腿走路”的方針C、優先發展農業的方針D、優先發展工業的方針答案：A解析：毛澤東認為，實現工業化需要采取一整套“兩條腿走路”的方針，發展國民經濟的總方針是“以農業為基礎，以工業為主導”。95.普通高等學校和普通高中學生的軍事訓練,由教育部、()負責。A、組織部B、戰略部C、軍事部D、國防部答案：D解析：根據《中華人民共和國兵役法》第四十八條規定，普通高等學校和普通高中學生的軍事訓練，由教育部、國防部負責。國防部是國務院的軍事工作部門，負責國防建設、軍事戰略、軍事訓練等方面的工作。教育部則是負責教育工作的部門，負責教育政策、教育改革、教育質量等方面的工作。因此，普通高等學校和普通高中學生的軍事訓練由教育部和國防部共同負責，選項D正確。96.十八屆三中全會通過的《決定》提出，使市場在資源配置中起決定性作用的基礎是。()A、健全宏觀調控體系B、深化行政體制改革C、建設法制政府和服務型政府D、建設統一開放、競爭有序的市場體系答案：D解析：建設統一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定性作用的基礎。只有具備這樣的市場體系，才能保證各種生產要素和資源能夠自由流通、充分競爭，實現最優配置。A選項健全宏觀調控體系是為了更好地發揮政府作用；B選項深化行政體制改革是政府自身的改革；C選項建設法制政府和服務型政府也是政府層面的建設。而市場起決定性作用的基礎在市場體系本身的建設，故答案為D。97.高校()是黨的思想政治工作和社會主義精神文明建設的重要組成部分。A、美育B、體育C、思想政治教育D、智育答案：C解析：高校思想政治教育是高等教育的重要內容，是黨的思想政治工作和社會主義精神文明建設的重要組成部分。98.黨組織討論問題必須堅持()原則。A、少數服從多數B、民主集中制C、四項基本原則D、黨的群眾路線答案：A解析：根據《中國共產黨章程》第十七條規定：黨組織討論決定問題，必須執行少數服從多數的原則。決定重要問題，要進行表決。對于少數人的不同意見，應當認真考慮。如對重要問題發生爭論，雙方人數接近，除了在緊急情況下必須按多數意見執行外，應當暫緩作出決定，進一步調查研究，交換意見，下次再表決；在特殊情況下，也可將爭論情況向上級組織報告，請求裁決。因此，正確答案是A。99.現代高校的基本職能是()A、發明創造B、培養人才C、發展科學D、社會服務答案：B解析：高校具有多種職能，包括培養人才、發展科學、社會服務等。然而，培養人才是高校最基本和核心的職能。高校通過提供系統的教育和培訓，為社會培養各領域的專業人才。培養人才不僅是高校的傳統使命，也是社會發展的需要。高校為學生提供知識、技能和思維方法的培養，幫助他們成為有責任感、創新能力和社會適應能力的人才。其他職能如發展科學、社會服務等，也是高校在履行培養人才職能的基礎上，為社會和國家做出的貢獻。因此，選項B是正確的答案。100.短時記憶中表征信息的一種最重要的形式是()A、視覺編碼B、聽覺編碼C、表象編碼D、語義編碼答案：B解析：短時記憶是指保持時間在一分鐘以內的記憶，其編碼方式有視覺編碼、聽覺編碼、表象編碼和語義編碼等。其中，聽覺編碼是短時記憶中最主要的編碼方式，這是因為聽覺信息可以在短時間內被快速地處理和存儲，而且不受視覺信息的干擾，所以，選項B正確。101.“關愛自然,愛護環境,珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則?A、熱愛祖國,服務人民B、遵紀守法,弘揚正氣C、明禮修身,團結友愛D、強健體魄,熱愛生活答案：D解析：強健體魄，熱愛生活。積極參加文體活動，提高身體素質，保持心理健康；磨礪意志，不怕挫折，提高適應能力；增強安全意識，防止意外事故；關愛自然，愛護環境，珍惜資源。102.根據《中華人民共和圉學位條例》規定，我國學位分為()A、學士、碩士、博士三級B、碩士、博士、博士后三級C、協士、學士、碩士三級D、協士、學士、碩士、博士四級答案：A解析：《中華人民共和國學位條例》是為了促進我國科學專門人才的成長，促進各門學科學術水平的提高和教育、科學事業的發展，以適應社會主義現代化建設的需要而制定的。該條例規定我國學位分為學士、碩士、博士三級。因此，答案是選項A。103.個別教學是教學的()A、輔助形式B、基本組織形式C、一般方法D、特殊形式答案：A解析：本題考查教學的組織形式。個別教學是指針對個別學生進行的教學活動，通常采用一對一的方式進行。根據教學的組織形式，可以將教學分為基本組織形式、特殊形式、輔助形式和一般方法四種類型。其中，個別教學屬于輔助形式，因為它通常是在其他教學形式的基礎上進行的，起到輔助和補充的作用。因此，本題的答案為A。104.新民主主義革命的領導階級是()。A、民族資產階級B、無產階級C、小資產階級D、農民階級答案：B解析：新民主主義革命的領導階級是無產階級。因為無產階級同先進的生產方式相聯系，具有先進性、組織性和紀律性強的特點，并且組織了自己的戰斗司令部——中國共產黨。105.常見的認知偏見有：絕對化、()、槽糕透頂、以我為中心、以偏概全、完美情結、為自己貼上某種“標簽”，等等。A、絕對概括化B、相對偏激化C、絕對偏激化D、相對概括化答案：A解析：常見的認知偏見中存在絕對化和絕對概括化等。絕對概括化是不合理地過度概括，將個別事件或現象推廣到所有情況。而其他選項表述不準確。所以答案選A。106.有權制定《中華人民共和國義務教育法》的主體是()。A、全國人民代表大會及其常委會B、國務院C、教育部D、地方人大及其常委會答案：A107.“天賦人權”的觀點是()A、啟蒙運動時期提出的B、文藝復興時期提出的C、工業革命時期提出的D、大革命時期提出的答案：A108.在實在的或想象的集體壓力下,個人改變自己原先的意見和態度而與多數人保持行為一致的現象被稱為()A、服從B、從眾C、暗示D、感染答案：B109.()問題解決是指使用常規方法來解決有結構的、有固定答案的問題。A、常規性B、發明性C、創造性D、無結構的答案：A110.個體由自己的學業成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。A、認知內驅力B、附屬內驅力C、欲望內驅力D、自我提高內驅力答案：D111.一般界定高等教育為:高等教育是在完全的中等教育基礎上進行的(),是培養各類高級專門人才的社會活動。A、職業教育B、綜合教育C、專業教育D高等教育答案：C112.《中華人民共和國教育法》的基本法源是()。A、憲法B、民法C、行政法D、民法通則答案：A113.社會主義道德建設最重要的是要抓住()A、共產主義的道德核心B、為人民服務這個核心C、社會主義原則這個核心D、集體主義原則這個核心答案：B114.我國近代最早創辦的新型大學是()。A、天津西學學堂B、南洋公學C、山西大學堂D、京師大學堂答案：A115.某人能了解現實,正視現實,有責任心,愛崗敬業,遵紀守法。。。這說明該人()。A、人格統一完整B、自我意識正確C、人際關系和諧D、行為反應適度答案：A116.加強和改進高校大學生(),不斷造就大批具有創新能力的高素質人才,是我們能夠在激烈的綜合國力競爭中站穩腳跟,實現中華民族偉大復興的必然要求。A、科學文化教育B、思想政治教育C、藝術素質的培養D、民主觀念的塑造答案：B117.柯爾柏格用來研究道德發展問題的方法是()。A、兩難故事法B、續編故事法C、對偶故事法D、自編故事法答案：A118.根據遷移的性質不同,遷移可以分為()。A、水平遷移和垂直遷移B、順向遷移和逆向遷移C、正遷移和負遷移D、一般遷移和具體遷移答案：C119.高等教育心理學的學科性質是()。A、理論科學B、應用科學C、交叉科學D、實踐科學答案：C120.我國高等學校內部管理體制應作如下描述()。A、國家舉辦的高等學校實行中國共產黨高等學校基層委員會領導下的校長負責制B、社會力量舉辦的高等學校也應實行黨委領導下的校長負責制C、各類高等學校實行黨委書記領導下的校長負責制D、國家舉辦的高等學校可實行校董事會領導下的校長負責制答案：A121.中國人有句俗語說,“師生如父子”,這句話的真正內涵是A、師生關系就是父子關系B、師生關系基本等同于父子關系C、教師對學生既有像父母一樣的關愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛D、教師對學生既有像父母一樣的關愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛答案：C122.個體對自己在各種我念關系中角色、地位、權力、人際距離等方面的意識屬于()。A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：B123.人文關懷是一個平等互動的過程,每個人都可以成為關懷的A、實體B、客體C、美體D、文體答案：B124.個體心理發展的動力是()。A、主客體的相互作用B、環境與教育的作用C、個體新需求與原有心理發展水平之間的矛盾

D.個體新需求與現有心理發展水平之間的矛盾答案：C125.衡量高等教育規模與速度的很重要的標準是高等教育的()。A、專業設置B、多元化C、人才培養質量D、毛入學率答案：D126.科教興國是我國長期堅持的()。A、基本國策B、一般政策C、一般措施D、個別舉措答案：A127.將學生應掌握的知識、能力的總體分解成各“小單元”,并分別確定為必修與選修兩大門類,規定每門課程的學分和取得該專業畢業應修滿的總學分的教學管理制度稱為()。A、學年制B、學分制C、學年學分制D、學制答案：B128.高等教育中最基本的活動要素是()A、教師和家長B、校長和教師C、校長和學生D、教師和學生答案：D129.某人對自己的能力估計過高,有極強的自尊心,同時又有自卑,好嫉妒,看問題主觀、片面,常常言過其實,怪癖古怪……。該人的人格屬于()。A、沖動型人格B、強迫型人格C、偏執型人格D、焦慮型人格答案：C130.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B131.社會主義人道主義()A、區別于資本主義人道主義B、建立在資本主義人道主義之上C、是社會主義道德的繼承與發展D、是改革開放時代的產物答案：A132.以下各項中屬于認知策略的是()。A、精加工策略B、計劃策略C、監視策略D、調節策略答案：A133.教師猶如露珠,滋潤著吐艷的花朵,猶如泥土,無私地奉獻養分。這形象地說明了為人師表所具有A、表率性B、律己性C、真實性D、平凡性和精神的高尚性答案：D134.師德的靈魂是()。A、關愛學生B、提高修養C、加強反思D、提高業務水平答案：A135.以下問題屬于無結構的問題是()。A、數學應用題B、怎樣培養學生的創新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運會主辦方是哪個國家答案：B136.改變過去“教師只管干，評優瞪眼看”現象的措施是()A、規范職稱晉升制度B、調動教師工作積極性C、學校各項政策向教師傾斜D、給教師精神上的人文關懷答案：C137.教師職業道德中的集體主義原則實質是指():A、對領導負責;B、符合廣大人民群眾的根本利益C、打造團隊精神。答案：B138.教師認為其合法權益受到侵害時,可以向教育行政部門申訴。教育行政部門在收到申訴后多長時間內應作出處理()A、15日B、20日C、30日D、兩個月答案：C139.高校職業道德規定了教師處理個人利益與集體利益、()的道德原則。A、社會利益B、國家利益C、家庭利益D、學校利益答案：A140.男女雙方并非興趣相投,身心相悅而戀愛,而是為滿足某種虛榮心或精神空虛而戀愛,稱為()。A、早戀B、性戀C、輕率戀D、虛戀答案：D141.關于個人自己認識過程的知識和調節這些過程的能力,稱為()。A、認知B、元認知C、技能D、操作答案：B142.良心可以以直覺、頓悟、預感等方式起作用,這是良心的A、瞬時作用B、長期作用C、直覺作用D、理智作用答案：C143.高等教育的雛形階段在中國古代的教育發展上主要表現為()。A、私塾教育B、六藝教育C、書院教育D、學堂教育答案：C144.高等教育心理學的學科性質是()。A、理論科學B、應用科學C、交叉科學D、實踐科學答案：C145.成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為,面對一項成功率為50%的任務,避免失敗者會()。A、可能選擇B、猶豫不決C、回避這項任務D、堅決選擇答案：C146.對學生愛之深、恨之切,說明教育愛缺乏A、人道性B、廣泛性C、純潔性D、理智性答案：D147.《中華人民共和國高等教育法》頒布于20世紀()。(十二)A、50年代B、60年代C、80年代D、90年代答案：D148.我國實施義務教育的年限為（）。A、9年B、10年C、11年D、12年答案：A149.我國自()年以來,一直實施高等教育自學考試制度,參加考試的對象,不受學歷、年齡限制。(四)A、1981B、1982C、1983D、1984答案：A150.教師熱愛學生代表著()A、國家、社會對下一代的熱愛B、教師高尚的職業道德C、愛崗敬業,以情育人D、獻身教育,甘于奉獻答案：A151.高校教師的基本任務是:()A、培養高級專門人才B、國際合作C、從事科研工作D、為社會服務答案：A152.人腦機能活動失調,喪失自知力,不能應付正常的生活,不能與現實保持恰當的接觸,具有這些特征的人易患()。A、強迫癥B、性變態C、神經病D、精神病答案：D153.團結協作,是處理好同事之間關系的()A、道德準則B、行為規范C、文明行為D、集體主義原則答案：A154.去過幾次同伴的家,就能畫出具體的路線圖來,認知發展到()的兒童能做到這種程度。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段答案：C155.大學生自我意識發展的“轉折期”是()。A、大學一年級B、大學二年級C、大學三年級D、大學四年級答案：C156.制度在師德建設中的作用A、確定作用B、支持作用C、互助作用D、協作作用答案：A157.兒童道德發展具有懲罰服從與相對主義的特征是說明兒童道德發展階段正處于()。A、前習俗水平B、習俗水平C、后習俗水平D、超習俗水平答案：A158.依據《中華人民共和國教師法》規定教師是履行教育教學職責的()。A、公務員B、雇員C、公務員兼雇員D、專業人員答案：D159.()問題解決是指使用常規