教學設計

課程基本信息學科思想政治年級高二學期秋季課題5.1中國外交政策的形成與發展教學目標一、核心素養政治認同：引導學生認同我國獨立自主的和平外交政策，理解我國在國際社會中的作用。科學精神：懂得我國的國家性質和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策，全面理解我國外交政策的主要內容，懂得中國與世界的命運緊密相連。公共參與：了解十八大以來我國的重大外交舉措，全面貫徹落實習近平外交思想，積極推動國際合作共贏，維護世界和平，促進共同發展。二、必備知識1.獨立自主的和平外交政策的原因、基本立場、宗旨、基本目標、基石與基本準則。2.習近平外交思想的形成、意義、主要內容（核心要義）、核心理念及其意義、要求。3.中國在國際社會中的作用。三、關鍵能力1.結合我國外交政策的發展歷程，理解獨立自主的和平外交政策的主要內容，并能夠結合具體事例分析我國外交政策是如何貫徹的，中國在國際社會中的作用是如何體現的。2.通過了解新時代中國外交實踐，理解習近平新時代中國特色社會主義外交思想的主要內容及核心理念，并能夠感悟我國外交活動中始終貫徹習近平外交思想。教學重點：1.外交政策的主要內容（基本立場、宗旨、基本目標、基石與基本準則）

2.習近平外交思想的主要內容

3.我國在國際社會的作用教學難點：1.我國奉行獨立自主的和平外交政策的原因

2.習近平外交思想的核心理念及意義教學過程一、回顧所學引新知教師活動：同學們，經過前兩課的學習，我們已經明白當今世界正處于大發展大變革大調整時期，世界多極化成為當代國際政治發展的趨勢，和平與發展仍是當今時代的主題。但是霸權主義和強權政治卻是影響世界和平與發展的主要障得。在此背景下，我國日益走近世界舞臺的中央，堅定維護國家利益，積極承擔國際責任，合理處理國際關系，順應時代主題，正確應對挑戰，努力構建和平共處五項原則為基礎的國際政治經濟新秩序。十八大以來，我國積極推進中國特色大國外交，構建人類命運共同體，為國際社會貢獻中國智慧，提供中國方案。那么我國對外活動中奉行什么外交政策？它是如何形成與發展的？帶著這些疑問，我們進入本課的學習。設計意圖：本環節旨在通過回顧所學知識，讓學生明白我國的發展離不開良好的國際環境，離不開對世界局勢的深刻把握，并從中引出我國在深刻把握時代大勢的基礎上開展外交活動，為世界做出了巨大貢獻，從而啟發學生思考“我國對外活動中奉行什么外交政策，它又是如何形成發展的”。二、新課講授探究一：我國外交政策的原因及主要內容環節一：視頻《新中國外交編年史》思考1：結合視頻與自己所知，思考我國外交政策的發展歷程及影響因素。學生展示：（略）教師活動：同學們，從視頻中可以看出，新中國成立以來，我國逐漸形成了獨立自主的和平外交政策，這是由我國的國家性質和國家利益決定的。一方面，新中國的成立和社會主義制度的確立，消除了我國百年來屢受外國侵略、奴役的社會根源。另一方面，我國的社會主義現代化建設需要長期穩定、和平的國際環境。我們絕不允許別國侵犯我國的國家利益、主權和領土完整，我們也絕不侵犯別國的國家利益、主權和領土完整。因此，我國的國家性質和國家利益決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。設計意圖：本環節旨在通過視頻讓學生明白我國外交史上的各項活動都是因為我國是一個獨立自主的社會主義國家，同時，我國的國家利益要求我們必須奉行獨立自主的和平外交政策。環節二：鏈接時政，感悟我國外交政策材料：2022年8月2日，美國眾議院議長佩洛西竄訪臺灣地區，使得臺海局勢達到了近30年的最高水平。中國政府也在此領域進行軍演，并暫停或取消了與美國的8個官方軍事對話與合作渠道。在過去幾個月里，由于中國在俄烏沖突之下始終保持中立，并沒有與美國一起打壓俄羅斯，導致中美摩擦越來越大。近期，中國外長王毅除了與布林肯會晤，還與烏克蘭外長庫列巴進行了會晤。中國外長王毅強調中國方面希望俄羅斯與烏克蘭能夠坐下來好好談一談，希望通過和平方式解決這次危機。王毅還表示，中國并不會從此次事件中牟利，始終站在和平的這一邊，希望大家一道為國際和平與發展事業努力。思考2：請同學們結合以上材料，思考我國的應對措施如何體現外交政策。學生展示：（略）教師活動：同學們，通過上述材料中的事例，我們可以對我國外交政策的主要內容有比較清晰的認識。第一，獨立自主的基本立場強調我國在國際事務中擁有不受他國干涉的自己的態度，根據事物本身的是非曲直決定自己的態度和政策；第二，維護世界和平，促進共同發展的宗旨表明我國外交政策符合時代要求和歷史潮流；第三，維護我國的主權、安全和發展利益，促進世界的和平與發展的基本目標從我國與世界兩個角度指出我國外交活動的目標；第四，和平共處五項原則是我國外交政策的基石，是對外關系的基本準則，強調國際事務中我國始終互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。設計意圖：本環節旨在通過對當前熱點問題中我國態度的分析來促進學生對我國外交政策主要內容的理解。過渡：同學們，我國把握世界發展大勢，在處理國際關系中，始終奉行獨立自主的和平外交政策，逐步推進中國特色大國外交，并取得了重大理論和實踐成果。接下來，我們通過探究二來進一步學習。探究二：中國特色大國外交的理論與實踐環節一：視頻《十八大以來中國特色大國外交全面拓展》思考3：結合視頻，請同學們從中國特色大國外交的實踐中談談我國外交政策的發展以及有何理論成果。學生展示：（略）教師活動：同學們，從視頻以及我們所了解的中國特色大國外交的相關實踐中，我們可以看出，中國特色大國外交政策的發展有三個階段，第一階段是黨的十一屆三中全會以后，黨中央對我國外交戰略進行重大調整,使其服務于社會主義現代化建設。我國獨立自主的和平外交政策更加成熟和完善,我國對外活動進入了更為活躍的時期。第二階段是黨的十八大以來，深刻把握新時代中國和世界發展大勢,在對外工作上進行一系列重大理論和實踐創新,形成了習近平外交思想。第三階段是2019年黨的十九屆四中全會，對堅持和完善獨立自主的和平外交政策，推動構建人類命運共同體進行了部署。我們在中國特色大國外交實踐的基礎上又進一步形成了習近平外交思想。這一思想為新時代的中國外交提供了根本遵循和行動指南，同時為解決當今世界各種復雜問題指明了方向。設計意圖：本環節旨在通過對視頻內容以及學生課前搜集的相關材料分析的基礎上，讓學生明白中國特色大國外交取得的成就，對我國在國際社會中發揮的作用有一定了解，能夠理解我國外交政策總是在實踐中更加成熟與完善，知道在中特大國外交的基礎上形成了習近平外交思想，這一思想是新時代中國外交的根本遵循和行動指南。環節二：圖片展示思考4：理論來源于實踐，又進一步指導實踐。請同學們結合近年來我國的外交事例談談對習近平外交思想的理解，并感受中國在當代國際社會中發揮的作用。學生展示：（略）教師活動：同學們，通過對近年來我國外交事例的分析，我們明白了習近平外交思想明確了新時代中國外交的使命宗旨、根本原則等，我們可以感受的到，構建人類命運共同體是習近平外交思想的核心理念。這一理念弘揚了中華民族世界大同的傳統精神，順應了時代潮流；也展現出了世界情懷和全球視野，是新時代中國外交追求的崇高目標。同時，對于我國在國際社會中所發揮的作用有了較為深刻的認知。設計意圖：本環節旨在通過外交事例的分析，讓學生加深對習近平外交思想內容及核心理念的理解，并從中感悟中國在國際社會中的作用。環節三：感悟中國倡議體會大國擔當黨的二十大報告中指出：“中國提出了全球發展倡議、全球安全倡議，愿同國際社會一道努力落實。我們真誠呼吁，世界各國弘揚和平、發展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，促進各國人民相知相親，共同應對各種全球性挑戰。中國人民愿同世界人民攜手開創人類更加美好的未來！”同學們，“講故事”是國際文明交流的有效方式之一。請同學們圍繞“中國倡議”講述一個故事