教育質量年度報告（2021）環縣職業中等專業學校二○二一年十一月環縣職業中等專業學校質量年度報告（2021年）1.學校情況1.1學校概況環縣職業中專學校創辦于1984年，是一所國家級重點中等職業學校，第二批國家中等職業教育改革發展示范學校。為一所集全日制教育、非全日制教育與短期培訓為一體的綜合性公辦學校。2021年3月，2021年被確立為甘肅省優質中等職業學校建設單位。學校占地27700平方米，建筑面積31500平方米，現有全日制中專學歷在校學生2357人，有教職工205人，學校有藝體、農牧、信息、工業、文旅、醫護六大專業（群）組，共開設機電應用技術、汽車運用與維修、計算機應用、幼兒保育、護理、畜禽生產技術、中醫養生保健、高星級飯店運營與管理、航空服務、高速鐵路乘務等10個中專學歷教育專業，建有各類專業實訓室65個；面向農村剩余勞動力培訓及再就業培訓開設的短期培訓專業有電工、焊工、家政服務、烹飪、砌筑工、保安、環縣特色小吃制作等，開展物聯網智能家居系統集成和應用(初級)、汽車運用與維修(初級)和工業機器人集成應用(初級)1+X”職業技能等級鑒定。學校先后被評為甘肅省“園丁獎”先進集體，甘肅省中等職業學校就業工作先進集體，慶陽市職業教育工作先進單位，慶陽市職業教育督導評估一等獎。2014年被教育部等國家六部委授予“全國職業教育先進單位”稱號。1.2學生情況1.2.1招生規模2021年,學校共招全日制學歷教育中專生1125人,非全日制學歷教育招生184人（本科方向77人，專科方向107人）。1.2.2在校生與畢業生規模及鞏固率2021年，有全日制中專學歷在校學生2357人，比去年2722人減少13.4%，畢業生662人，鞏固率90%。學生基本情況統計表年份2020年2021年招生數11301125在校生數27222357畢業生數6726621.2.3學生結構在校生分為學生（全日制）與學員（非全日制的成人班）兩個部分。在校2357人中，其中一年級1125人（女生479人），二年級1021人（女生440人），三年級211人（女生89人）。1.2.4培訓規模學校繼續發揮職業教育資源優勢，加強同縣政府、人社、就業等部門合作，實現培訓資源利用最大化。2021年受疫情影響，線下培訓銳減，完成農民工職業技能培訓（烹飪）一期40人，二是學校作為中國化學工程集團有限公司幫扶環縣、華池縣焊工培訓基地，積極作為，認真開展培訓工作，有39名待業青年接受了為期三個月的焊工培訓，培訓后安置到中國化學工程集團公司就業。1.3教師隊伍有教職工205人，其中專任教師198人、行政人員2人、教輔人員3人、工勤人員2人，師生比1:11，學校師資隊伍的知識結構、職稱結構、學歷學位結構、年齡結構、生師比例、專業教師比例、企業兼職教師比例、“雙師型”教師比例等進一步改善，發展態勢較好。專任教師198人中，高級教師52人，占專任教師比例26.3%；中級教師102人，占專任教師比例52%；“雙師型”教師100人，占專任教師比例50%。專任教師本科以上學歷比例90%，較2020年增加5%；專任教師碩士以上學歷比例4%，較2020年無變化。外聘專兼職教師22人，相比上年度無變化。1.4設施設備學校通過財政撥款、校企共建、學校自建等模式，建成了信息技術、機電技術、幼兒保育、汽車運用與維修、藝術教育、護理、大健康（美容美體）、酒店服務、畜牧獸醫等專業實訓室65個，多媒體教室55個，設備總值共1851萬元，生均7853元，2021年學校紙質圖書51215冊，生均22冊/人。2.學生發展2.1學生素質2021年學生的思想政治狀況、文化課合格率、專業技能合格率、體質測評合格率、畢業率均有提升。2.1.1思想政治狀況我校大部分學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛學校，關心家庭、尊敬師長、善待他人；他們青春煥發、朝氣蓬勃、心靈純潔、思想活躍、團結向上、接受新事物快、有較強的可塑性。在學生自我管理中，特別是在大型集體活動中，表現熱情高。但學生起點參差不齊，特別是受特殊家庭、社會因素影響和不良網絡信息沖擊，部分學生人生觀、價值觀、法紀意識淡薄有待增強，學習生活習慣、學習主動性、生活自理能力有待提高。2.1.2文化合格率文化課程開設和周課時安排嚴格按照《教學計劃》執行，做到合理排課，保證課堂效率的最大化。著力打造“優質高效”的課堂，注重學生自主學習能力的培養，關注學生差異，因材施教;注重學生良好的學習習慣的養成，努力調動學生學習興趣，關注學生的個性養成；堅持講練結合，推進理實一體化實踐，采用考試和考查兩種考核方式，文化課合格率為96%。2.1.3專業技能合格率本學年學校能根據教學大綱和教學計劃要求開足專業技能課，各專業開設了相關的專業基礎+專業技能課，且要求實踐課比例大于理論學習，2021年畢業生中級工技能鑒定考核合格率達98%。2.1.4體質測評合格率學校重視體育教學，開齊開足體育與健康課程，除了課堂上開展測試項目，今年我校把國家測試要求納入到學校體育平時的教學中，積極開展課外體育活動，保證學生每天1小時的運動時間，經檢測，學生體質測評合格率為65.3%，有待進一步提升。2.1.5畢業率2021年我校有三年制中專畢業生662人，各專業學生畢業率達95%以上。2.2在校體驗學校注重營造良好的校園文化氛圍，積極改善學生學習與生活條件。本學年針對學生在校體驗進行抽樣調查，實發問卷100份，收回問卷91份，有效問卷88份。結果顯示，學生理論學習滿意度為95.6%。專業學習滿意度為95%，實習實訓滿意度為98%，校園文化和社團活動滿意度95%，學校生活滿意度為90.5%，校園安全滿意度為95%。同時對畢業生發出問卷100份，收回問卷85份，有效問卷份80份，畢業學生對學校滿意度為96%。2.3資助情況學校專門成立以校長任組長的資助工作領導小組，成立學生資助管理中心，嚴格貫徹上級的相關文件精神，高度重視免學費、國家助學金以及貧困生助學工作，緊緊圍繞工作目標，以實施“免”“補”工作為重點，嚴格按申請、評選、公示、審核程序進行助學金的發放。2021年春季學期我校共有2324人享受國家免學費，減免金額248.526萬元，春季學期我校共有1890人享受國家助學金，應資助金額186.44萬元，有4人享受國家獎學金，獎金2萬元。2.4就業質量2.4.1畢業生就業情況。2021年，學校應屆畢業生696人，順利就業696人，就業率100%；對口就業612人，對口就業率96.5%；與往年相比，升入大專或本科比重有所上升，反映出學生繼續深造的通道更加廣闊。2.4.2初次就業穩定率與起薪情況。學校實訓就業辦開展畢業生跟蹤調查工作，對畢業后1年各專業學生進行抽樣調查，從跟蹤調查反饋，2021年就業穩定率為81%，相比去年有所下降，平均月薪水平為3900元，較上年度有所增加，學生普遍對薪金滿意度較高，但畢業生就業穩定性還不夠，學生吃苦能力有所降低，專業技能單一，技術水平不高，就業質量不高。但企業對穩定下來的畢業生給予較高的評價，認為該校學生相比其他地方學生樸實、吃苦，愛鉆研業務，對學生職業素養滿意度為91.2%，對學生職業技能滿意度為93.1%。2.5職業發展學校積極開展學生職業生涯指導工作，學校專門開設職業發展規劃相關課程及實操訓練加強學生職業發展的理論指導和專題訓練，推進學生的職業發展。學校通過改革教學模式和教學評價方式，來促進學生學會學習，培養了學生的學習能力。我校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力均得到了社會的好評，特別是得到了相關企業的信任。3.質量保障措施3.1專業動態調整學校主動適應區域經濟社會發展和企業用人需求，定期召開校企合作教學研討會，定期開展市場調研，根據人才市場需求及時調整專業設置和課程結構。我校在專業設置方面緊跟時代需求，適時調整專業結構，建立健全專業準入、預警和退出機制，形成與地區經濟發展、產業結構相適應，與行業相匹配，結構合理、特色鮮明、優勢突出的專業結構體系。我校人才培養緊緊圍繞區域經濟發展目標的需求，以能力培養為重點，以構建專業群為人才培養模式，推進“工學結合、校企合作”的辦學思路，建立適合各個專業的課程評價體系，結合學業水平考試要求合理安排教學進度。3.2教育教學改革學校深入推進教育改革，促進中職教育健康發展，根據《環縣職專質量提升三年行動方案》，公共基礎課程的設置突出思政課及后續專業課程及學歷提升需求，專業課程設置緊跟企業技術發展需求，按照理論夠用、強化技能的原則，調整教學計劃，增加實訓課時安排，強化實訓環節；加強課程建設，投入108.105萬元完成在線精品課建設12門，錄制在線教學視頻300余節次。高度重視師資隊伍建設，加強青年教師的培養，制定青年教師技能提升培養計劃，促進青年教師技能水平的提升。同時，建立教師評價考核體系，通過教師個體的工作態度、教學能力和教學效果三個維度，建立教師教學評價考核體系；通過中高職一體化合作辦學及成人教育模式，提升學生學歷，形成了“中專—大專—本科”為一體的學生學歷提升通道。加強教學改革，提升教學信息化建設水平，疫情期間，建成完善的網絡教學體系，學生通過利用“超星”教學軟件遠程教育方式完成學習過程；學校通過籌資自建、校企共建、企業贈送等方式推進校內實訓室和校外實訓基地建設，投入300余萬元完成標準化焊接和機械加工實訓室建設，提升了實訓培訓能力，進一步加強實訓室管理，提高實訓室利用效率。學校成立教材審核委員會，負責教材的選用及審核，教材選用以培養技能應用型人才為原則，大部分教材選用國家優秀教材及專業類規劃教材。3.3教師培養培訓學校多措并舉，下大氣力抓好師資的培養培訓工作。環縣職專教師培養培訓匯總序號培訓類別培訓人次1名師、名校長、專業帶頭人、骨干教師培訓222行業企業“雙師型”骨干教師培訓33管理干部能力提升培訓64專業技術人員繼續教育培訓2085在職教師校本培訓360合計599一是以提升教育教學能力為重點，構建教師培訓網絡，實現培訓全員覆蓋。本學年組織教師參加各級各類培訓共達837人次，加強了專任教師的專業技能培養，提升了教師隊伍的職業實踐能力。二是通過專業帶頭人、骨干教師團隊引領帶動，提高了專業教學團隊水平。通過名師帶徒、團隊結對幫扶等方式，大力推進專業教學團隊建設。本學年新增市級學科帶頭人1名，縣級學科帶頭人3名，縣級骨干教師1名，目前我校已有校級專業帶頭人11名、縣級骨干教師6名，縣級學科帶頭人5名，市級學科帶頭人7名，市級骨干教師8名，形成了專業帶頭人、骨干教師和教學團隊梯次建設、富有后勁的發展態勢。三是廣乏開展競賽活動，提高了教師的教育教學能力。學校積極舉辦各類教師教學能力競賽，擇優推薦參加縣級、市級、省級和國賽，教師參加縣級以上教師教學技能比賽12人次，參加市級以上教師教學技能比賽10人次，獲省一等獎4人次、二等獎4人次，促進了教師教學能力的提升，達到了以賽促教、以賽促建的預期目標，收到了預期成效。3.4規范管理情況3.4.1教學管理。學校實行專業（群）組自主管理機制，各專業（群）組根據人才培養方案和實施性教學計劃進行教學管理，落實教學常規管理，抓規范抓落實，要求每位教師做到精心準備、認真上課、注重作業的布置與批改，加強輔導和認真考核。為此，學校建立了一整套制度，例如巡課制度，推門聽課、評課制度，學生問卷調查和座談會制度、考試制度，教學常規檢查制度、評教評學制度，指導教師制度、月考制度、補考制度、學分制等，從而進一步強化了教學過程和質量的監控，確保了課堂教學的有效性。同時在檢查中如發現問題，還及時與教師交流溝通，限期整改，各種檢查結果與教師年度考核掛勾。3.4.2學生管理。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，根據《教育部辦公廳關于加強和改進新時代中等職業學校德育工作的意見》（教職成廳〔2019〕7號）文件要求，堅持立德樹人根本任務，以各種形式開展德育教育，按照德育“一崗雙責”工作職責，打造一支政治強、業務精、紀律嚴、作風正的德育隊伍，做到全員、全程、全方位育人。培養具有愛國情懷、優秀品德，注重法紀、安全意識的中職生，大力弘揚工匠精神，教育學生自覺做一個文明、向上、有德、感恩的中職生。通過新生入學教育、周日班會、心理咨詢講座、法制講座、專項安全整治等多個平臺和活動講校園安全、講個人安全、講法制、講處分、講交通安全、講自我保護等，形成了人人重視安全的良好氛圍。3.4.3財務管理。在學校內部控制領導小組監督下完善管理機構，嚴格規范財務工作，總務處負責財務工作，財務室負責具體財務核算與財務管理，完善管理機制，建立預算管理制度，按照規范化辦學的要求，學校嚴格實行“收支兩條線”管理制度，規范財務收入和支出。建立項目專項資金管理機制，對國家、省、市各級投資項目成立專項小組，對項目資金使用情況進行審計管理。嚴格核查學生資助情況，嚴格各種招投標程序，在重大項目上集體決策，在學生資助及校企合作上堅決保證程序透明，不搞暗箱操作。財務收支做到透明公開，財務工作每年度向全校教職工通報學校的收入和支出情況。財務管理工作合法化、規范化。3.4.4后勤管理。學校后勤管理主要包括：食堂、物業、門衛、車輛、水電暖等。食堂管理嚴格執行食藥局有關規定，嚴把原材料采購、細化食品貯存、規范食品生產（加工）制作行為、加強工作人員食品安全培訓，推進食堂服務管理創新工作，食堂管理人員為食品安全直接責任人，利用“明廚亮灶”平臺公開展示進貨查驗、加工制作、清洗消毒等重點區域，實現后廚陽光操作，同時主動接受公眾監督，持續落實一把手和主管領導陪餐制度，為全體師生提供安全放心的食品。門衛保安服務嚴格按照工作分配任務和有關制度執行，疫情期間，外來人員實行掃碼進校和測溫進校，加強現場檢查力度，確保校園秩序安全穩定和師生生命安全。水、電、暖經常進行檢修，保障正常供給。做好校園綠化工作，為學校持續健康發展提供有力后勤保障。投入資金對師生辦公生活環境進行進行改造升級，師生的學習生活環境得到改善，受到廣大師生的點贊。投入資金對機加工實訓室進行升級改造，改善教學條件。學校后勤服務社會化、透明化。3.4.5安全管理。夯實、完善安全工作管理體系，健全安全制度，落實崗位職責。形成“主要領導負責抓、分管領導具體抓、一級抓一級、層層抓落實，黨政工團統一協調”齊抓共管的格局，以確保學校師生員工的安全。樹立“安全第一”的紅線意識，強化學生管理制度建設及落實工作，制定學生考勤制度、夜間查宿制度、請假制度、隱患排查制度、周末留宿查宿制度、設備管理制度、學生安全巡視制度、樓層管理制度、值周交接班制度、管制刀具及防火安全周檢查制度、值周制度；與班主任簽訂安全生產責任書，明確班主任為學生安全第一人的安全責任意識，落實班主任考勤制度，班級違紀行為與年度安全生產抵押金掛鉤考核，有效調動了班主任工作積極性；加強問題生、違紀生和后進生的轉化工作，對違紀行為的處理保持高壓態勢，有效遏制了違紀事件的發生；持續落實好管制刀具、安全用電的周巡查制度；“八條禁令”劃紅線，規范學生日常行為，落實學生矛盾隱患排查機制，有力保障學生安全管理；深度推進“警校聯動”合作模式，通過警員介入學生安全教育、警員常規巡查及將重大違紀事件直接交由派出所處理等合作模式，有效震懾學生違紀行為；深化班主任跟班機制，通過新生入學教育、交接班會、周班會、主題教育講座、樓層管理、學生會、值周管理等多維度學生管理架構及模式，有效保障學生安全基本面，完成全年無重大安全事故發生的責任目標；安全宣傳常抓不懈。3.4.6管理隊伍建設根據學校建立科學規范的干部選拔、培養和管理工作機制，提升學校干部隊伍整體素質和管理能力，推進學校可持續發展。一是培養，學校中層后備干部由校黨支部組織以學習培訓、崗位培養、掛職鍛煉等方式進行選拔培養。在“學習培訓”方面，新任的干部應進行不少于24學時的任職資格培訓，熟悉所任崗位的職責任務及基本要求，增強服務意識，提高品德修養，強化廉潔自律，以短期培訓或業余培訓為主，開展專業理論、綜合素質方面的學習培訓與研修交流，進一步提升管理服務水平；在“崗位培養”方面，重視現任及后備中層干部的在崗培養，關注發展潛力，重視培養提高；在“掛職鍛煉”方面，定期開展現任及后備中層干部短期掛職或到同類學校調研訪問等形式，提高干部的實踐能力和管理服務水平。二是管理，建立“干部考核+干部監督”機制。學校每學年對管理干部進行德、能、勤、績、廉等方面綜合考核，嚴格執行黨風廉政建設責任制，發揮黨組織的政治核心和保證監督作用，完善學校內部監督機制，自覺接受學校教代會以及全體師生的民主監督。3.4.7管理信息化水平2021年，投入310萬元，完善并擴建信息化建設項目，實現了校園有線、無線全覆蓋，新建綜合性信息中心，校園網絡內部主干部分達到萬兆，全部節點實現千兆到桌面，完善優化網絡中心及校園網絡設施設備，補充校園網絡服務器及存儲設備，配置服務器、磁盤陣列、校園云盤等，學校進一步完善信息化基礎設施（包括網絡和數據中心），建成先進的教學管理平臺，完善教務管理系統、資源管理系統，同時部分業務應用系統基本建成，教學服務基本實現信息化。建立基本完善的數字校園應用系統、辦公自動化系統、校企資源共享平臺、教學資源庫、公共服務平臺等。使學校信息化與教學、教研、管理全面融合，學校管理與公共服務能力顯著提升，數據中心體系進一步完善。安排專人專管，負責推廣使用，確保系統正常運行，流程暢通，保證學校網絡能用，夠用，快用，保證教學管理、學籍管理、考勤管理等平臺順暢運行，為教務、政教、后勤提供可靠保障。學校擁有各類教學計算機700多臺，生均計算機數0.3臺，“互聯網+”管理、教學、實訓、考試基本實現。3.5德育工作情況3.5.1德育課實施情況。全面貫徹落實《教育部關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》(教職成〔2008〕6號)文件要求，嚴格執行《中等職業學校德育大綱（2014年修訂）》的通知精神，學校把德育課教育納入專業課程體系建設及專業教學計劃中，《職業道德與法律》課程作為學生的必修課程，使德育課成為學校德育教育的重要載體。繼續推進“思政課程”向“課程思政”，培養擁護黨的領導、服務社會的建設人才。同時，學校制定年度德育教育計劃，通過新生入學軍訓教育、新生入學教育、中華經典誦讀等教育形式，有效提升德育教育的效果，陶冶學生情操，鑄造健康人格，培養學生的道德水準和人文素質，加強公德心、社會責任感、職業道德等；通過舉辦法制講座，強化了學生的遵紀守法意識；通過開展心理健康講座，培育了學生健康向上的人格。通過觀看正能量影視片、演唱愛國歌曲等活動來培養學生的愛國主義情操，引導學生堅定理想信念，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，開展國防教育、志愿者服務活動，學校聘請法制副校長和法治輔導員以及德育輔導員，開展交通安全、防火防災、預防毒品等法制講座，使學生知法守法，扎實日常文明養成教育，有效促進學生文明行為的養成。3.5.2校園文化建設。學校遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，圍繞“培養學生自信心，提升師生幸福感”的中心工作，結合職業教育特點、學校辦學歷史、地方特色文化、企業文化和時代特點，創新校園文化建設思路，形成了“崇德、尚能、篤學、重技”的育人氛圍。辦公樓、培訓樓前、樓道、校園設置校園文化長廊，每個處室、專業組根據本科室和專業特點，圍繞社會主義核心價值觀教育，每學期辦好各自板報。開設皮影等傳統民俗文化教育課程。文明氣息濃郁，傳統文化底蘊深厚。扎實有序的教育實踐活動。以社會主義核心價值觀主題教育為經，以社會熱點的宣傳教育活動為緯，既保證了德育內容的深度，又呈現了德育形式的豐富多彩。開展新生入學國防教育活動，增強學生的國防意識、集體榮譽感和組織紀律性。開展學習和踐行“中等職業學校學生公約”主題教育活動，學生自覺自律、自我完善。開展“道德講堂”活動，激發學生講文明、懂禮儀、知感恩。開展職教宣傳演出活動，全面展示師生良好精神風貌和綜合素養，呈現職業教育成果。開展職業教育活動周系列活動，激發學生熱愛職業教育，發奮學習的熱情，勤練強技，用工匠精神共筑職教夢想。大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，進一步營造職業教育的良好氛圍。3.5.3社團活動建設及活動成立多種社團豐富學生第二課堂。開設舞蹈、音樂、演講、書法、動畫、影視等10多個學生社團，通過開展豐富多彩的社團活動，為學生提供展示自我的舞臺，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，促進了學生的發展與成長。以點帶面，積極開展系列主題教育活動。為豐富學校學生生活、以活動促發展，開展一系列主題活動，組織了師生趣味運動會、舉辦校園籃球賽、演講比賽、心理健康實踐活動、象棋比賽、羽毛球比賽等。通過比賽活動增強校園文化、豐富校園生活。使同學們在活動中學習，在競賽中成長。3.5.4團委學生會建設及活動學校重視學生干部隊伍建設，召開了學生代表大會，選舉產生新一屆學生會委員會。開展了各類學生自主管理活動，涌現出一批優秀學生班干部，培養了學生領導力。認真做好發展新團員及團員考核等常規工作，加強團組織建設。同時積極主動服務校園和社會，校團委定期開展“志愿者服務”。我校團委積極響應社會號召定期開展志愿者活動，團員青年們每學期都會參加交通文明勸導志愿服務活動，攙扶老人過馬路、引導行人走斑馬線過馬路、為行人指路等，并且倡導不亂丟垃圾、踐行垃圾分類。定期到縣福利院開展尊老敬老、到車站、廣場開展送溫暖等志愿服務活動，讓參與志愿服務成為廣大青年學生新的時尚追求。在特殊時節，如清明節、植樹節、學雷鋒活動日等，大力開展各類敬老幫困、環境保護、社區建設、文明宣傳、科學普及等活動，進一步擴大志愿服務的覆蓋面和影響力，普及志愿服務理念，倡導文明新風，引導青年學生在服務社會中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。3.6黨建情況在上級黨工委的領導下，環縣職專黨支部切實抓好黨建工作，依靠廣大黨員和全體教職工，緊密結合我校實際，主動作為、積極謀劃，多點發力、多措并舉、扎實推動我校黨建工作走深走實。3.6.1抓實黨史學習教育，補精神之鈣，鑄思想之魂，強信念之基。一是第一時間召開我校黨史學習教育動員大會，傳達學習總書記在黨史學習教育動員大會上重要講話，并做具體安排部署。二是組織全體教職工利用重要參考資料集體學黨史、結合“學習強國”“甘肅黨建”“新環洲”“掌中慶陽”等新型媒體平臺開展自學，讀原著、學原文、悟原理。三是嚴格三會一課制度，完成黨史學習教育心得體會3篇，研討材料1篇，舉辦領導班子成員黨史學習讀書班、開展黨史學習教育知識測試，組織全體黨員集體收看“黨課開講啦”、《建黨偉業》紅色電影，舉辦專題黨課，邀請黨校教師王愷君到我校講黨史專題講座，參觀環縣新民主主義革命史展覽，教育引導我校黨員堅定理想信念、筑牢思想防線。3.6.2創新黨建工作實踐，探索紅色育人新模式，謀深謀實工作與學習的契合點和關聯點，把黨史元素融入到校園氛圍和日常活動當中。一是支部結合黨史學習教育，創新思路、主動作為，在全校范圍內開展“雙三一”活動，確保全校師生全員參與，讓黨史學習教育沒有“局外人”“門外漢”，注重用身邊人教育身邊人，用感人事感染身邊人，引導學生講好一個革命故事、書寫一篇心得體會、改掉一個不良習慣，鼓勵教師講好一堂黨史課、書寫一篇心得體會、組織好一堂紅色故事課，推動黨史學習教育全面覆蓋、全面加強、全面融合。二是積極做好黨建帶團建工作，畫大同心圓，將課堂“搬到”紅色教育基地，以鮮活的歷史素材，“沉浸式”的教學方式，讓師生緬懷革命先輩，體驗紅色精神，以實際行動接受黨性錘煉和紅色精神洗禮，先后組織黨員和團員赴山城堡戰役紀念館開展學習，赴烈士陵園開展清明祭掃活動，赴南梁革命紀念館開展了“獻禮建黨100周年”愛國主義教育實踐活動。三是以活動為抓手推動黨史學習教育落實落細。舉辦“一顆紅心永向黨，知心話兒對黨說”的紅色主題演講比賽，舉辦“初心筑夢，禮贊百年”慶祝建黨100周年專題晚會，“七一”組織全體師生在校園廣場共同收聽收看習總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話，動員引導我校上下奮力開創學校發展新局面。3.6.3以黨史學習教育為依托，以“我為群眾辦實事”為載體，持續深入推進黨史學習教育成果落實落地，讓全校上下在以學促用、以用促學中覓新機開新局。一是支部始終堅持把“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿始終，召開第四屆教代會第一次代表大會，緊盯全校教育教學、常規管理等短板，征集廣大教職員工的意見建議，著力打通服務師生“最后一公里”。二是舉辦“紅心向黨

運動追夢”慶祝建黨100周年主題趣味運動會，增強了教師和學生的凝聚力，增進了各部門各年級組之間的交流，給全校師生搭建了一個展示才華、增進友誼、磨練意志的舞臺。三是開展慰問退休老黨員活動，七一前夕，支委會班子成員走訪慰問了我校7名離退休黨員，支部書記更是為支部唯一一名光榮在黨50年的老黨員文生昌同志親自佩戴上榮譽勛章，為他們送去黨的溫暖與關懷，向他們致以節日問候和崇高敬意，同時在全體在職黨員中摸排出5名困難黨員給與慰問幫扶，讓他們能夠安心教學，為他們排憂解難。五是安排專項資金，購置教師辦公桌椅,改善教師辦公條件，安裝校園監控系統，提升校園整體安全。3.6.4深入學習貫徹十九屆五中全會、全市教育大會精神，以人為本，嚴格制度，夯實責任，狠抓落實。一是深入一線找差距，共謀發展抓落實。支委班子堅持深入師生中做調研征意見，補短板、強弱項，以黨建引領學校全面發展，提意見加快教研教改步伐，出方案加大教師培訓頻次，促激勵深入挖掘教師潛力，不斷適應國家對中職學校改革發展提出的新需求，為我校高質量發展注入動力。二是師德師風，長抓不懈。通過修訂規范我校教師管理制度、開展不定期約談制度，積極推動和促進我校教師職業道德建設的制度化、規范化建設，前期開展“雙三一”活動、慶祝建黨100周年活動廣大教師積極參演、節日慰問等，均營造了良好的師德建設環境，調動了全校教師的積極性，展現了新時代教師的良好形象。3.6.5強化安排部署，嚴格對標對表，建立問題清單，狠抓整改落實，爭創五星級黨支部。我校黨支部建設標準化星級評定目前為四星級，對照五星級指標，結合我校實際，經逐項自查，支部針對性制定了《環縣職專黨支部提升晉級方案》，持續加強分類晉級黨支部標準化建設，并不折不扣貫徹好，持之以恒落實好。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果學校成立了校企合作委員會，調整充實了各專業的專業建設指導委員會，成立校企合作辦公室，構建校企合作平臺。先后與36家企業簽訂校企合作協議，并以合作協議為保障，與合作企業共建實訓基地、同搭教學平臺、共研科研項目、共培師資隊伍、共商招生策略、共建就業基地，形成了“六位一體”校企深度合作運行機制。4.2學生實習情況2021年新增2個校內實訓室，新增校外實訓基地1個，供學生校內實訓與校外實習（認知實習、跟崗實習、頂崗實習）。統計數據顯示，各專業群根據教學計劃安排，100%完成校內外實習計劃，進一步提高了學生的專業素質與技能水平。4.3集團化辦學情況學校參與集團化辦學，先后加入慶陽市職業教育集團、甘肅省貧困地區“兩后生”職教培訓集團、甘肅省機電職業教育集團、甘肅省信息技術職教集團、甘肅省商業與旅游服務業職教集團、甘肅省焊接專業職業教育集團、甘肅省交通運輸職教集團、甘肅省汽車行業職教集團和甘肅省學前教育職業教育集團。年份加入職教集團名稱2009年2月慶陽市職業教育集團2009年3月甘肅省貧困地區“兩后生”職教培訓集團2009年11月甘肅省機電職業教育集團2014年12月甘肅省信息技術職教集團2015年12月甘肅省商業與旅游服務業職教集團2016年12月甘肅省焊接專業職業教育集團2018年4月甘肅省交通運輸職教集團2019年3月甘肅省汽車行業職教集團2019年6月甘肅省學前教育職業教育集團學校積極加強與集團內部單位之間的聯系與溝通，集團內高職院校來校指導，開展學術講座，派出青年教師到高職院校加強進修學習，共同制定培養方案、共同開展教學評價、教學研究等工作，開展校際幫扶活動，通過網絡培訓平臺、教學資源庫建設、隊伍建設，提高了學校教師的教學教研水平，提升了教育教學理念，深化了教育教學管理工作。與集團內企業共建實訓基地和就業基地，共同培養技術人才。5.社會貢獻5.1技術技能人才培養學校始終堅持培養技能應用型人才的中職學生培養目標，高度重視學生技能操作水平的培養。出臺《環縣職業中等專業學校質量提升三年規劃》，按照中職學校人才培養目標要求，重新梳理調整各專業的課程設置，按照理論夠用、強化技能的原則，調整教學計劃，增加實訓課時安排，強化實訓環節。按照專業建設體系目標，通過自建、校企共建和企業贈送等方式推進校內實訓室和校外實訓基地建設，進一步加強實訓室管理，提高實訓室利用效率。增加實訓教學考試占比，對有條件的課程，實施“以證代考”、“以訓代考”、“以賽代考”，舉辦環縣職業中等專業學校學生技能競賽，有效提升了學生參與技能操作學習的積極性。同時，學校高度重視校企合作，通過學生參與階段性頂崗實習及上崗前頂崗實習，進一步提升學生的技能水平及適應崗位的能力。5.2社會服務5.2.1培訓服務學校堅持“培訓一人，就業一人，致富一家”的服務理念，積極開展培訓服務，承擔社會服務職能，主要開展在職培訓、學歷提升、勞動競賽等培訓及支撐服務，培訓業務從行業內服務延伸至行業外服務。2021年受疫情影響較大，線下培訓較之往年有所下降，共舉辦各類培訓班3期，總計完成培訓156人次、有力支持了當地經濟的發展，為脫貧攻堅做出了貢獻。5.2.2技術服務2021年，學校利用較好的技術資源及優秀的師資力量為行業提供技術服務支持，為環縣教育系統財會、汽修、焊接、幼兒園、舞蹈、音樂等專業提供服務，有力的支撐了各單位和企業的發展，開展汽車運用與維修專業技能鑒定40人次。5.2.3文化傳承學校以“人人出彩，技能強國，勞動光榮”為創建目標，全面加強文化建設，形成“看得見”、“聽得見”、“感受得到”的獨特文化氛圍。持續開展中華經典誦讀活動，傳承傳統文化，弘揚美德教育。在全校范圍內開展文明班級的創建活動，增強同學們的團隊意識和集體榮譽感。形成被師生認可并得到傳承的制度文化，如評優選模制度等，這些制度的傳承保障了學校教育管理的基本面，大部分制度已在老師同學中生根落地。隨著中職教育改革的推進，各項制度建設得到創新，以適應現代教育體制改革的需求，崗位競聘制度等強化教師的管理及教師職業發展規劃的規范。5.4服務抗疫針對近期新冠疫情肆虐的特殊情況，學校制定《新冠疫情防控方案》、《新冠疫情應急預案》等，積極做好防控工作、公共場所消殺工作、進出校園安防工作、新冠疫苗接種，開展抗疫宣傳教育活動，制作《環縣職專疫情防控工作簡報》，開展心理疏導，利用微信公眾號宣傳黨和國家抗疫政策，普及科學抗疫知識，制作學生防疫心理健康教育簡報，普及學生抗疫心理健康知識。組織開展防疫主題征文活動，教師黨員成立黨員先鋒崗，開展防疫宣傳、文明勸導等志愿服務活動，參加共抗疫捐款活動。全體教師在防疫期間開展線上教學活動，制作微課視頻、課件等200多件。6.舉辦者履責6.1經費2021年總經費為3708.19萬元，其中項目資金1629.49萬元（中省專項1101.60萬元，縣列專項316.69萬元，其他專項211.20萬元），人員經費1936.63萬元，公用經費142.07萬元。6.2政策措施我縣以《國家職業教育改革實施方案》為指導，將職業教育發展與推動三農產業、文化事業、城鎮建設及扶貧攻堅任務充分結合起來，納入縣域國民經濟發展“十三五”、“十四五”規劃綱要，樹立“抓教育就是抓發展、抓扶貧、抓未來”的理念。特別是《環縣職業教育體系建設規劃（2014-2020）》、《關于加快發展現代職業教育的實施意見》、《環縣人才隊伍建設中長期規劃》、《關于加快全縣教育發展的十條意見》等系列政策的出臺，推動我縣適應經濟社會發展要求的現代農村職業教育體系快速形成。學校在各級政府文件及政策指導下，不斷完善管理機制：6.2.1實施章程。實施了由教代會、黨支部和行政會“三位一體”學校權力運行機制，完善了“依法治校、民主管理、全員參與”的學校治理結構，發揮了專業建設指導委員會、教學工作委員會、學術委員會在教學改革和專業建設的作用。6.2.2創新管理。落實了“校長總體負責制”和“專業群組自主管理制”，管理體制更加順暢，專業自主管理得到落實，黨、團、工會、教代會的作用得到發揮，民主決策、科學管理成為常態，形成了支部領導帶領、校長全面負責、教工民主管理科學有序的“三位一體”的學校管理體制。6.2.3健全制度。其一，完善內部管理制度體系，修改制定《環縣職專教師考勤管理辦法》、《環縣職專教師量化考核辦法》、《禁止手機進校園》、《環縣職專學生違紀處理辦法》《環縣職專財務管理辦法》等有關制度6個，實現制度管人管事；完善各處室工作流程，執行、反饋與問責機制運行暢通。其二，創新評價制度。實施《教學診斷與改進工作實施細則》，對人才培養目標、培養過程、培養質量、培養條件等方面進行監測評價，強化第三方評價。6.2.4強化社會參與1.校企合作育人。一是完善校企合作長效機制，推進實訓、教學、科研、師資、招生、就業六個節點合作。2021年，我校與奇瑞汽車等36家優質企業簽訂校企合作協議，引進現代學徒制試點、實行“校中廠”辦學和“引智引技”辦學，實現訂單式培養。2.社會服務育人。一是發揮縣職業教育主體校作用，積極開展職業教育進中小學，建設勞務培訓基地，提供繼續教育，舉辦非全日制教學；同時開展面向企業和社會的職業培訓，承擔我縣保育員、汽修以及鉗工、車工、電工、焊工等培訓和技能鑒定工作。7.特色創新7.1案例一：《牢記使命精準幫扶，只爭朝夕不負韶華》實施背景當前，我國正處于近代以來最好的發展時期，世界正處于百年未有之大變局。“十四五”時期，我國將進入“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯期，自中國化學工程集團定點幫扶我縣以來，積極協調引進幫扶項目資金，開展重點幫扶項目，開展教育扶貧、扶貧培訓等項目，助推我縣脫貧攻堅取得歷史性成效。“十四五”時期是我國開啟全面建設社會主義現代化新征程的起步期，職業教育在新的歷史時期如何作為？是我們在實踐中不斷思考的問題。2021年6月，中國化學工程集團幫扶環縣華池縣焊工培訓在我校開班，為了做好本次培訓，助力鄉村振興，我校做了大量細致的工作，確保培訓工作有成效，學員就業有保障。主要目標環縣職業中等專業學校作為中國化學工程集團在我縣設立的焊工培訓基地，進一步增強主體責任感，用好、用活、用足定點幫扶協作政策和資源，建立健全常態化對接工作機制，積極作為，大膽創新，爭取合作支持，推動“十四五”良好開局，發揮職業教育的力量，為鄉村振興工作做出應有貢獻。實施內容一、領導重視程度高中國化學工程集團高度重視，環縣人民政府王建副縣長堅守初心使命，一到任，便展開了大量細致的調研工作，深入我校，幫助指導總結前三期焊工培訓的經驗和不足，回訪已經就業的106名學員，詳細了解困難家庭的培訓需求和就業學員的滿意程度，查漏補缺，提出整改措施，優化培訓方案。在充分調研的基礎上，向集團公司匯報，爭取到了第四期焊工培訓項目。為了保證本期培訓質量，副縣長王建同志不遺余力，牽線搭橋，使環縣職專和湖南省工業技師學院成功達成校校合作協議。5月19日，湖南省工業技師學院黨委書記張文兵教授、安裝系彭湘南書記、焊接技能大師方軍南教授一行三人應邀前來我校考察，決定給予技術幫扶。在招生遇冷的情況下，環縣人民政府王建副縣長和華池縣人民政府張志勇副縣長一邊要求縣人社、就業部門加大宣傳力度，一邊親自安排專人進村進戶去動員，克服重重困難和阻力，本期培訓班終于在6月5日喜迎開班。6月9日，中國化學工程集團黨委副書記、總經理劉家強同志專門到環縣職專培訓基地實地調研，并主持召開座談會，就本期培訓的資金籌措、崗位設置、培訓標準等系列問題提出了指導性意見，對本次培訓的前期準備工作給予了高度評價。培訓期間，王建副縣長親力親為，先后二十多次深入培訓基地進行調研，每次來，進工位、看焊件都是第一件事，從切割、清污到施焊無一遺漏，有時還要給學員親自示范，按照企業崗位標準，要求學員安全操作，規范操作，要求要貼近“實戰”化訓練。同時噓寒問暖，時刻關心著師生的生活點滴，并深入學員中間，顯身說法，進行耐心細致的思想教育。二、培訓師資力量強本期培訓，環縣職專除抽調精干力量組建培訓團隊外，湖南省工業技師學院委派焊接大師方軍南教授和蘭軍老師，從千里之處，遠赴環縣職專，全程指導本次培訓實踐教學工作。兩位專家克服水土不服、高溫炎熱、飲食差異等諸多困難，深入學員中間，走訪談心，根據學員特點，在原培訓方案的基礎上，數遺其稿，不斷進行優化，使培訓方案有人氣，接地氣。在培訓過程中，兩位專家高姿態、高標準、嚴要求，他們分秒必爭，不遺余力，以身示范，從引弧、運條開始，從三塊板（平焊、立焊、橫焊）到兩根管（水平管焊、垂直管焊），從手工電弧焊到手工鎢極氬弧焊，由淺及深，由易到難，分模塊、分階段，狠抓“講-范-練-評”四個教學環節，從早到晚，每天近十個小時，充分發揚釘子精神，牢牢釘在工位上，對學員進行手把手地教，學員的每一道焊縫都傾注著他們的心血。在學員遇到夾渣、氣孔、咬邊等缺陷時，總是能一針見血，指出問題的關鍵所在，并針對學員掌握情況的不同，精準實施“一人一策”培訓方略，為本次培訓圓滿成功保駕護航。三、培訓組織環節齊本期培訓，環縣職專牢記職業教育初心，不忘職教育人使命，積極籌備，抽調精干力量，加強組織領導，管理人員和授課老師，他們犧牲了假期時間，無怨無悔，廢寢忘食，全程參與，組織培訓工作。期間，湖南省工業技師學院主管教學的陳梅春院長、電氣信息工程系江濤書記、工程安裝系胡曉國主任也擠出時間蒞臨環縣職專培訓基地，同王建副縣長一道參與調研、指導，使組織環節更齊全、培訓方案更優化、輿論宣傳更到位、實踐時間更充足、培訓效果更明顯。培訓期間，展牌宣傳兩次，美篇報道四次、總結獎勵兩次，同時頂著疫情壓力，積極聯系縣市人社部門，組織學員考取技能證書，23人獲得焊接中級資格證書，16人獲得了焊接初級資格證書，為順利上崗打下堅實基礎。為了做好本期培訓，環縣職專全力以赴，不惜代價，開源節流，投入34.3萬元，在本次培訓前期，對焊接實訓室進行了升級改造。天津南開區雪中送炭，投入300萬元幫扶資金，籌建機械加工實訓中心，在王建副縣長的協調下，傾斜資金21萬元，用于本次焊接培訓耗材購置。中國化學工程集團投入專項培訓資金55萬元。本期焊接培訓共培訓39人90天，與往期培訓相比加大了板焊、管焊、二氧化碳保護焊、氬弧焊的培訓力度，增加了堿性焊條的訓練內容，使人均耗材費用與往期相比大幅提升，除焊接實訓室改造升級經費外，總計投入專項培訓經費76萬元，為本期培訓提供了有力保障。四、教學管理工作細班主任、任課老師及后勤服務人員，在就業辦的組織協調下，凝心聚力、勤跟細管，嚴格落實考勤制度，抓好疫情防控措施，為每個學員量身定制，建立培訓記錄卡。環縣職專培訓基地各部門密切協作、上下一心，有條不紊地推進了培訓任務的逐項落實。學員克服炎熱酷暑，積極主動，刻苦訓練，不但技能水平得到了大幅提升，而且思想覺悟得到了有力錘煉。整個培訓過程中，學員們始終以飽滿的熱情投入到學習培訓中來，在紀律上遵紀守法，嚴于律己，寬以待人，服從管理；在學習上按時到位，勤學好問，扎實訓練，能做好筆記，能撰寫心得體會；在生活和住宿上，克服困難，不挑不揀，積極配合、理解支持。工程傳播文明，崗位成就人生。我們堅信，各位培訓學員一定能夠以本次培訓為契機，在新的工作崗位上不斷探索、大膽實踐，充分發揚慶陽革命老區敢吃苦、敢拼搏、敢奉獻的精神，把履約守信，追求完美大國工匠精神始終作為人生信條，在今后的工作中，愛崗敬業、精益求精、開拓創新、拼搏奉獻，定會成為中國化學工程集團的一名合格員工，用勤勞的雙手，焊接精彩人生，成就大國工匠夢想！工作成效中國化學工程集團、天津南開區政府不忘幫扶使命，牢記幫扶初心，在縣委縣政府的堅強領導下，為期三個月的焊工培訓班順利結業。本次培訓：一是培訓優秀率高。共培訓39人（環縣33名，華池6名），優秀率達到59%，合格率達到100%；二是就業崗位較好。其中12名學員安置在中國化學工程集團下轄的四化建就業，27名學員將安置在中國化學工程集團下轄的六化建就業。各學員就業崗位滿意度較高，企業對學員技能也比較滿意。三是幫扶青年家庭有效脫貧。本次培訓學員，大多數為建檔立卡戶或無業青年，返貧的機率極大，通過培訓到國企就業，則真正實現“培訓一人，脫貧一家，影響一片”的目標。工作反思職業教育作為不同于普通教育的類型，以技術人才培養為目標，新時期的職業教育，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨中央決策部署，培養更多高素質技術技能人才，為建設現代化經濟體系，推動產業轉型升級、促進就業創業、增進民生福祉提供，環縣職專將繼續挖掘潛力，提高服務效能。7.2案例二：《創新黨史學習實踐，探索紅色教育新模式》實施背景：環縣職專黨支部結合環縣革命老區得天獨厚的紅色文化資源優勢，以“學黨史、感黨恩、跟黨走”系列活動為載體，努力調動全校教師、學生參與的積極性、主動性、創造性，堅持推動紅色故事紅在職專、紅色信仰紅滿職專、紅色文化紅遍職專、紅色精神紅動青春的“紅滿職專”校園紅色文化傳承思路，積極創新實踐，不斷探索紅色教育育人新模式。實施目標：構建師生學習共同體，建立“導讀+領讀+共讀”學習模式，實現全校同步學、老師引導學和交流研討學，用師生喜聞樂見的方式點燃黨史學習熱情，把學習教育延伸到課堂、落實到師生，形成了黨史學習教育“大家學、大家講”的校園氛圍。形成人人參與、全員覆蓋、比學趕超的濃厚學習氛圍，推動黨史學習教育入腦入心。工作內容：環縣職專黨支部以此次黨史學習為契機，長期在師生中扎實開展黨史學習教育“雙三一”，長期辦好以下工作。一、全體教師要用心講好一節黨史思政課當好學生引路人“回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學習好、總結好，把黨的成功經驗傳承好、發揚好……”習近平總書記這些擲地有聲的話語讓人熱血沸騰，精神振奮。黨史是我黨和國家最寶貴的精神財富,是中職生思想政治課教育的重要內容。全體教師要精心備課，要牢牢把握黨史主題主線和本質主流；將黨的不懈奮斗史、理論探索史和自身建設史有機統一起來。既要有理論高度，又要貼近教學實際，努力探索將黨史教育與所教學科相融合的路徑和方法，從不同的角度，全方位、深入淺出地解讀和探討中國共產黨的歷史。通過走上講臺亮身份做表率，講好中國故事、講好中國共產黨的故事，幫助學生邊學邊思，將紅色精神傳承下去，勉勵中職生珍惜大好青春，珍愛生命、不負青春、不負夢想，給予當下我校全體學生們正當其時的精神洗禮。“立德樹人，任重道遠，紅色育人，理念先行。”黨史學習教育全體教師責無旁貸、使命在肩，要把“愛、情、行”貫穿于黨史課的全過程，愛是滋養，不管是否在課堂上，都應時刻傳遞愛國、愛黨、愛社會主義思想給學生；情能動人，教師在課堂講授時，融入紅色故事，融入情感，才能感染學生；行是根本，學高為師，身正為范，教師應該注重自身的“一言一行”，全體教師只有在思想上全面把握黨史主題主線、本質主流，銘記黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識黨為國家和民族作出的偉大貢獻才能講好黨史故事，工作中身體力行、兢兢業業才能夠更好地引領黨史課的教學方向，在學生心中埋下一顆愛國的種子。二、全體教師要細心組織好一堂紅色故事課、推進紅色文化育人全體教師要立足崗位、細心組織，前置謀劃，前期與學生多溝通、反復論證，找準紅色故事主題主線，以發生在我們身邊的那些跨越時空、穿透人心的紅色故事作為當代中職生理解革命史、奮斗史、英雄史的生動教材，以學生能彼此能理解的敘事方式、口吻講出來，以感人至深的故事情節、發人深思的典型案例讓紅色教育在學生中“入耳、入腦、入心”，讓紅色故事在課堂上“活”起來。三、全體教師要寫好一篇心得體會、指導實踐推動工作“歷