行政職業(yè)能力測(cè)試模擬1039第一部分常識(shí)判斷根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?.

12月4日是我同的憲法日，從2018年開(kāi)始，中央宣傳部、司法部、全國(guó)普法辦公室聯(lián)合部署開(kāi)展“憲法宣傳周（江南博哥）”的宣傳活動(dòng)。以下相關(guān)表述錯(cuò)誤的是______A.2020年“憲法宣傳周”的主題是“深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平法治思想，大力弘揚(yáng)憲法精神”B.2021年12月4日是我國(guó)第七個(gè)國(guó)家憲法日C.憲法是我國(guó)的根本大法，其本質(zhì)是我國(guó)各種政治力量對(duì)比關(guān)系的集中表現(xiàn)D.憲法是中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的核心正確答案：B[解析]B項(xiàng)，2014年11月1日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十一次會(huì)議表決通過(guò)決定，將12月4日設(shè)立為“國(guó)家憲法日”。2014年12月4日是我國(guó)第一個(gè)國(guó)家憲法日，2021年12月4日是第八個(gè)國(guó)家憲法日。該項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。

A項(xiàng)，2020年11月30日，中宣部、司法部、全國(guó)普法辦在京舉行2020年全國(guó)“憲法宣傳周”啟動(dòng)儀式。2020年全國(guó)“憲法宣傳周”的主題為“深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平法治思想，大力弘揚(yáng)憲法精神”。該項(xiàng)正確，排除。

C項(xiàng)，《中華人民共和國(guó)憲法》序言規(guī)定，本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。根據(jù)馬克思主義法學(xué)的觀點(diǎn)，憲法的本質(zhì)是各種政治力量對(duì)比關(guān)系的集中表現(xiàn)。該項(xiàng)正確，排除。

D項(xiàng)，憲法作為我國(guó)的根本大法，是中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系的重要組成部分，也是法律體系的最核心和最重要的內(nèi)容。該項(xiàng)正確，排除。

2.

刺繡是中國(guó)民間傳統(tǒng)手工藝之一，在中國(guó)至少有二三千年歷史。以下有關(guān)刺繡的表述正確的是______A.中國(guó)四大名繡是蘇繡、閩繡、粵繡、蜀繡B.2008年，蜀繡入選第一批中國(guó)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄C.古時(shí)相傳，在四大名繡中，蜀繡的繡工大多是男子，世所罕見(jiàn)D.湘繡有“繡花花生香，繡鳥能聽(tīng)聲，繡虎能奔跑，繡人能傳神”的美譽(yù)正確答案：D[解析]D項(xiàng)，湘繡與蘇繡、蜀繡、粵繡齊名，為中國(guó)四大名繡之一。湘繡的藝術(shù)特色，主要表現(xiàn)為形象生動(dòng)、逼真，質(zhì)感強(qiáng)烈，它是以畫稿為藍(lán)本，“以針代筆，以線暈色”，在刻意追求畫稿原貌的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造。故其獨(dú)特技藝，盡在“施針用線”之中。湘繡曾有“繡花花生香，繡鳥能聽(tīng)聲，繡虎能奔跑，繡人能傳神”的美譽(yù)。該項(xiàng)正確，當(dāng)選。

A項(xiàng)，四大名繡指的是中國(guó)民族傳統(tǒng)刺繡工藝中的蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡。該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)，蜀繡又名“川繡”，是在絲綢或其他織物上采用蠶絲線繡出花紋圖案的中國(guó)傳統(tǒng)工藝，主要指以四川成都為中心的川西平原一帶的刺繡。2006年5月20日，蜀繡經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)入選第一批中國(guó)國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

C項(xiàng)，據(jù)《嶺南叢述》記載：“清代粵繡工人多是廣州人和潮州人，特別是潮州繡工為上，皆男子為之，精于女工，為其他省市所罕見(jiàn)。”該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

3.

下列成語(yǔ)，其出處對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是______A.欲速則不達(dá)——《論語(yǔ)》B.自相矛盾——《左傳》C.愚公移山——《莊子》D.桃之夭夭——《史記》正確答案：A[解析]A項(xiàng)，“欲速則不達(dá)”出自《論語(yǔ)·子路》：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利；欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成。”比喻不從實(shí)際出發(fā)，一味圖快，反而達(dá)不到目的。該項(xiàng)正確，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“自相矛盾”出自《韓非子·難一》，比喻別人或自己說(shuō)話做事前后抵觸。該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

C項(xiàng)，“愚公移山”出自《列子·湯問(wèn)》，比喻做事有毅力，有恒心，不怕困難。該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)，“桃之夭夭”出自《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其華”，原意是桃樹很茂盛，因“桃”與“逃”同音，后人用來(lái)表示逃跑。該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

4.

下列詩(shī)句與蘊(yùn)含的物理學(xué)原理對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是______A.峰多巧障日，江遠(yuǎn)欲浮天——光的直線傳播B.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)——運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性C.樓臺(tái)倒影入池塘——光的折射D.遙知不是雪，為有暗香來(lái)——分子運(yùn)動(dòng)正確答案：C[解析]C項(xiàng)，光的折射是指光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變，從而使光線在不同介質(zhì)的交界處發(fā)生偏折。詩(shī)句描述的是樓臺(tái)映在池塘中的倒影，體現(xiàn)了光的反射，與原理對(duì)應(yīng)不一致。該項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“峰多巧障日，江遠(yuǎn)欲浮天”，陽(yáng)光恰恰被諸多的山峰遮住了，而遼闊的江水就像要與天空相接為一體。說(shuō)明光是沿著直線傳播的。該項(xiàng)正確，排除。

B項(xiàng)，“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”，兩岸青山對(duì)峙美景難分高下，遇見(jiàn)一葉孤舟悠悠來(lái)自天邊。船只相對(duì)于太陽(yáng)在移動(dòng)，反映的是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。該項(xiàng)正確，排除。

D項(xiàng)，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，反映分子處在不斷運(yùn)動(dòng)之中，這是造成詩(shī)人在遠(yuǎn)處聞到梅花香味的主要原因。該項(xiàng)正確，排除。

5.

2021年7月9日，習(xí)近平總書記主持召開(kāi)中央全面深化改革委員會(huì)第二十次會(huì)議。下列說(shuō)法正確的是______A.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，人才是基礎(chǔ)B.堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先，把人與自然和諧共生作為區(qū)域發(fā)展的基本前提和剛性約束C.加快構(gòu)建新發(fā)展格局，是我們把握未來(lái)發(fā)展主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略舉措D.積極培育新興產(chǎn)業(yè)，走出一條生態(tài)友好、綠色低碳、具有平原特色的高質(zhì)量發(fā)展之路正確答案：C[解析]2021年7月9日，習(xí)近平總書記主持召開(kāi)中央全面深化改革委員會(huì)第二十次會(huì)議。

C項(xiàng)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，是我們把握未來(lái)發(fā)展主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略舉措，是為了在各種可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的驚濤駭浪中增強(qiáng)我們的生存力、競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力、持續(xù)力，是一場(chǎng)需要保持頑強(qiáng)斗志和戰(zhàn)略定力的攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。該項(xiàng)正確，當(dāng)選。

A項(xiàng)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，種子是基礎(chǔ)，必須把民族種業(yè)搞上去，把種源安全提升到關(guān)系國(guó)家安全的戰(zhàn)略高度，集中力量破難題、補(bǔ)短板、強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、控風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)種業(yè)科技自立自強(qiáng)、種源自主可控。該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)作為區(qū)域發(fā)展的基本前提和剛性約束，堅(jiān)持山水林田湖草沙冰系統(tǒng)治理，嚴(yán)守生態(tài)安全紅線。該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，大力發(fā)展高原特色產(chǎn)業(yè)，積極培育新興產(chǎn)業(yè)，走出一條生態(tài)友好、綠色低碳、具有高原特色的高質(zhì)量發(fā)展之路。該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

6.

中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。下列選項(xiàng)中關(guān)于黨的建設(shè)的五項(xiàng)基本要求表述錯(cuò)誤的是______A.堅(jiān)持黨的群眾路線B.堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)C.堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)D.堅(jiān)持民主集中制正確答案：A[解析]黨的建設(shè)的五項(xiàng)基本要求：第一，堅(jiān)持黨的基本路線；第二，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)；第三，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)；第四，堅(jiān)持民主集中制；第五，堅(jiān)持從嚴(yán)管黨治黨。

A項(xiàng)，黨的群眾路線不屬于黨的建設(shè)的五項(xiàng)基本原則之一。該項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。

7.

下列事件按時(shí)間先后排序正確的是______

①毛主席作《論聯(lián)合政府》報(bào)告

②第一次明確提出“馬克思主義中國(guó)化”的命題

③中國(guó)首部獲得國(guó)際榮譽(yù)的電影《漁光曲》上映

④納粹德國(guó)突襲波蘭A.①③②④B.④③②①C.②④③①D.③②④①正確答案：D[解析]①1945年毛主席在中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)上作《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告。

②1938年，毛澤東在黨的六屆六中全會(huì)的講話中明確提出了“馬克思主義中國(guó)化”這個(gè)重要概念，強(qiáng)調(diào)離開(kāi)中國(guó)特點(diǎn)來(lái)談馬克思主義，只是抽象的空洞的馬克思主義。

③《漁光曲》是20世紀(jì)30年代的中國(guó)影片代表作之一，該影片由民國(guó)著名電影人厲麟似等審定并推介參加莫斯科國(guó)際電影節(jié)，榮獲第九名，被譽(yù)為中國(guó)首部獲得國(guó)際榮譽(yù)的電影。《漁光曲》的上映時(shí)間是1934年。

④1939年9月，納粹德國(guó)突襲波蘭，波蘭戰(zhàn)役被認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)的開(kāi)始。

因此正確排序是③②④①，D項(xiàng)正確，當(dāng)選。

8.

自古以來(lái)，我國(guó)就是農(nóng)業(yè)大國(guó)。人們?cè)诓粩嗟厣a(chǎn)作業(yè)中總結(jié)了很多與天氣變化有關(guān)的諺語(yǔ)，給人們提供一些較為可靠的氣象預(yù)報(bào)。以下不屬于氣象諺語(yǔ)的是______A.日落胭脂紅，無(wú)雨也有風(fēng)B.天上魚鱗云，地下雨淋淋C.百日連陰雨，總有一日晴D.朝霞不出門，晚霞行千里正確答案：C[解析]C項(xiàng)，“百日連陰雨，總有一日晴”說(shuō)的是逆境只是暫時(shí)的，總會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的那天，暗示不要失去信心。該項(xiàng)不屬于氣象諺語(yǔ)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“日落胭脂紅，無(wú)雨也有風(fēng)”指太陽(yáng)落山的時(shí)候出現(xiàn)胭脂紅色，即使不下雨也一定刮大風(fēng)，講的是天氣方面的規(guī)律。該項(xiàng)屬于氣象諺語(yǔ)，排除。

B項(xiàng)，“魚鱗云”在氣象學(xué)上叫“透光高積云”，是秋冬季強(qiáng)冷空氣來(lái)時(shí)出現(xiàn)的一種天氣現(xiàn)象。一般而言，冷空氣來(lái)之前，云層較高，數(shù)量也不多。冷空氣下來(lái)后，云層逐漸壓低、加厚，人們會(huì)看見(jiàn)成片濃重的云，接著就會(huì)下雨。該項(xiàng)屬于氣象諺語(yǔ)，排除。

D項(xiàng)，“朝霞不出門，晚霞行千里”指如果早晨起來(lái)看到天邊有朝霞的話，今天的天氣可能會(huì)不好。若是傍晚看到天邊的晚霞，第二天很有可能有一個(gè)好天氣。該項(xiàng)屬于氣象諺語(yǔ)，排除。

9.

下列我國(guó)重大科技成果，按時(shí)間先后順序排列正確的是______

①中國(guó)發(fā)射世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星——“墨子號(hào)”

②我國(guó)研制成功世界上第一臺(tái)超越早期經(jīng)典計(jì)算機(jī)的光量子計(jì)算機(jī)

③“嫦娥一號(hào)”探測(cè)器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭成功發(fā)射

④我國(guó)自行研制的“神舟七號(hào)”載人飛船發(fā)射升空A.③④①②B.②①③④C.③②①④D.②③④①正確答案：A[解析]①2016年8月16日，“墨子號(hào)”量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征二號(hào)丁”運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空。

②2017年，世界首臺(tái)光量子計(jì)算機(jī)在中國(guó)誕生。

③2007，年10月24日，“嫦娥一號(hào)”探測(cè)器從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心由“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭成功發(fā)射。

④2008年9月，我國(guó)自行研制的“神舟七號(hào)”載人飛船發(fā)射升空。

因此，按照時(shí)間先后順序排列為③④①②。A項(xiàng)正確，當(dāng)選。

10.

近年來(lái)，村民服務(wù)代辦點(diǎn)已經(jīng)成為服務(wù)群眾的新載體，不僅方便了群眾辦事，提升了服務(wù)效率，而且也進(jìn)一步提高了農(nóng)村的社會(huì)管理和公共服務(wù)水平。關(guān)于村民服務(wù)代辦點(diǎn)說(shuō)法正確的是______A.村民服務(wù)代辦點(diǎn)是基層群眾自治制度的完善和發(fā)展B.村民服務(wù)代辦點(diǎn)是對(duì)農(nóng)村組織結(jié)構(gòu)的完善和創(chuàng)新C.村民服務(wù)代辦點(diǎn)是農(nóng)村公共服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新的體現(xiàn)D.村民服務(wù)代辦點(diǎn)是基層政府職能轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)正確答案：C[解析]C項(xiàng)，設(shè)立村民服務(wù)代辦點(diǎn)，為村民提供多項(xiàng)政務(wù)服務(wù)，為村民辦事提供了極大的便利，提升了基層政府的公共服務(wù)水平，是農(nóng)村公共服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新的體現(xiàn)。該項(xiàng)正確，當(dāng)選。

A項(xiàng)，村民服務(wù)代辦點(diǎn)是集行政管理、行政審批、行政服務(wù)延伸到農(nóng)村的服務(wù)平臺(tái)，是政府在農(nóng)村設(shè)立的便民服務(wù)窗口，并不屬于基層群眾自治制度的范疇。該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)，村民服務(wù)代辦點(diǎn)是集行政管理、行政審批、行政服務(wù)延伸到農(nóng)村的服務(wù)平臺(tái)，是政府在農(nóng)村設(shè)立的便民服務(wù)窗口，并不是對(duì)農(nóng)村組織結(jié)構(gòu)的變革。該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)，村民服務(wù)代辦點(diǎn)是集行政管理、行政審批、行政服務(wù)延伸到農(nóng)村的服務(wù)平臺(tái)，主要是為廣大基層群眾提供便捷的公共服務(wù)，但是并不涉及政府職能的轉(zhuǎn)變。該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。

第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?.

近地面高濃度的臭氧會(huì)刺激和損害眼睛、呼吸系統(tǒng)等黏膜組織，對(duì)人體健康產(chǎn)生負(fù)面作用。專家表示，從長(zhǎng)期觀測(cè)來(lái)看，盡管臭氧超標(biāo)集中在每年日照充足的4月至9月，但結(jié)合國(guó)外治理經(jīng)驗(yàn)，隨著全國(guó)對(duì)霧霾治理力度加大，空氣能見(jiàn)度提高，臭氧超標(biāo)發(fā)生的概率會(huì)不斷增加，而且臭氧污染治理會(huì)比霧霾治理的難度更大。

這段文字主要說(shuō)明______A.臭氧的治理難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于霧霾B.臭氧會(huì)隨著霧霾的治理而發(fā)生C.臭氧對(duì)人體的危害性要大于霧霾D.臭氧污染與霧霾治理息息相關(guān)正確答案：D[解析]文段前部分主要講了臭氧超標(biāo)的危害和發(fā)生時(shí)間，“但”字轉(zhuǎn)折后為文段的主要內(nèi)容，論述了根據(jù)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，霧霾治理力度越大，臭氧超標(biāo)概率越大，即臭氧污染和霧霾有關(guān)且難以治理。

D項(xiàng)，是文段主要內(nèi)容的同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“臭氧的治理難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于霧霾”表述不全面，未體現(xiàn)隨著霧霾的治理臭氧超標(biāo)的概率不斷增加，排除。

B項(xiàng)，文段說(shuō)明的是隨著霧霾的治理，臭氧超標(biāo)的概率不斷增加，而非“隨著治理而發(fā)生”，不符合文意，排除。

C項(xiàng)，在前文中并未提及，屬于無(wú)中生有，排除。

2.

隨著經(jīng)濟(jì)體量的擴(kuò)大，每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)增量也在擴(kuò)大，能夠吸納的就業(yè)規(guī)模也在增長(zhǎng)。同時(shí)，服務(wù)業(yè)是就業(yè)的蓄水池，我國(guó)服務(wù)業(yè)占比繼續(xù)提高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)就業(yè)的吸納能力在不斷增強(qiáng)。此外，國(guó)家出臺(tái)了積極的就業(yè)政策，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式不斷興起壯大，也為就業(yè)規(guī)模擴(kuò)大提供了空間。

這段文字意在說(shuō)明______A.經(jīng)濟(jì)體量會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)增量同向波動(dòng)B.就業(yè)規(guī)模擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)高度相關(guān)C.多重因素共促良好就業(yè)形勢(shì)的形成D.就業(yè)政策為就業(yè)規(guī)模擴(kuò)大提供空間正確答案：C[解析]文段第一句體現(xiàn)出我國(guó)經(jīng)濟(jì)體量的擴(kuò)大對(duì)于就業(yè)規(guī)模的促進(jìn)作用，第二句通過(guò)“同時(shí)”介紹產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)于就業(yè)的吸納能力增強(qiáng)，第三句通過(guò)“此外”介紹國(guó)家就業(yè)政策的出臺(tái)為就業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大提供空間。故文段為并列結(jié)構(gòu)，從三個(gè)方面反映了我國(guó)就業(yè)形勢(shì)好的原因，C項(xiàng)概括全面，當(dāng)選。A項(xiàng)，從文段第一句話的前半部分可以得出，但第一句是通過(guò)經(jīng)濟(jì)增量這一紐帶說(shuō)明經(jīng)濟(jì)體量對(duì)就業(yè)規(guī)模的作用，排除。

B項(xiàng)，文段中并未直接描述“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”，排除。

D項(xiàng)，可從文段最后一句話得出，只講了就業(yè)形勢(shì)良好的一個(gè)促進(jìn)因素，不夠全面，排除。

3.

高教大計(jì)、本科為本，本科不牢、地動(dòng)山搖。本科教育的重要性、必要性、強(qiáng)迫性無(wú)須贅述。然而，知易行難，如果沒(méi)有一系列強(qiáng)硬的措施來(lái)促進(jìn)與鞭策，就難以讓本科教育真正強(qiáng)起來(lái)。不上課的教授就該“下課”，“清理令”的目的在于，讓大學(xué)教授和副教授回到課堂上，履行自己“教”與“授”的職責(zé)，更好地發(fā)揮教書育人的功能。因此，______。

填入畫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.只有師資力量?jī)A注甚至專注于本科教育，本科教育才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)B.有必要讓高校的教師熱愛(ài)教學(xué)、傾心教學(xué)、研究教學(xué)并進(jìn)入常態(tài)化C.一個(gè)脫離課堂的教授、一個(gè)遠(yuǎn)離學(xué)生的大師，其實(shí)是“不盡職責(zé)的”D.必須讓大學(xué)的“金專、金師”隨處可見(jiàn)，讓“水專、水師”無(wú)處安身正確答案：A[解析]由畫線部分前“因此”可知，畫線部分的內(nèi)容是對(duì)前文的總結(jié)。前文首先指出本科教育的重要性，接著說(shuō)明為了讓本科教育強(qiáng)起來(lái)，需要采取一些措施，其中就包括讓教授回到課堂，發(fā)揮作用。故畫線部分也應(yīng)該體現(xiàn)出這一措施的結(jié)果。A項(xiàng)，體現(xiàn)的即為讓師資專注于教育對(duì)本科教育的作用，當(dāng)選。

B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)高校教師應(yīng)投入教學(xué)，但未提及前文重點(diǎn)“本科教育”，排除。

C項(xiàng)，是對(duì)于“不盡職責(zé)的”老師的論述，并非對(duì)上文的總結(jié)，排除。

D項(xiàng)，“大學(xué)”表述寬泛，未體現(xiàn)“本科教育”，排除。

4.

各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部深入進(jìn)行清正廉潔教育，涵養(yǎng)了______的政治生態(tài)。通過(guò)教育引導(dǎo)廣大黨員、干部回看走過(guò)的路、______前行的路，進(jìn)一步搞清楚了我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)的問(wèn)題，增強(qiáng)了忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)闹鲃?dòng)性和自覺(jué)性。

依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.風(fēng)清氣正遠(yuǎn)眺B.負(fù)重前行眺望C.一身正氣回首D.忍辱負(fù)重記憶正確答案：A[解析]第一空，修飾“政治生態(tài)”，根據(jù)“黨組織和廣大黨員、干部深入進(jìn)行清正廉潔教育”可知，政治生態(tài)應(yīng)該是清正廉潔的，因此所填詞語(yǔ)應(yīng)該與清正廉潔意思相近。觀察選項(xiàng)，A項(xiàng)“風(fēng)清氣正”與C項(xiàng)“一身正氣”是清正廉潔的近義詞，保留。B項(xiàng)，“負(fù)重前行”指背負(fù)著沉重的包裹向前行走，也指背上沉甸甸的責(zé)任感向風(fēng)雨中堅(jiān)定地走去。不符合文意，排除。D項(xiàng)，“忍辱負(fù)重”意思是為了完成艱巨的任務(wù)，忍受暫時(shí)的屈辱。不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“回看走過(guò)的路”可知，該空修飾“前行的路”，因此所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)未來(lái)道路的態(tài)度。觀察選項(xiàng)，A項(xiàng)，“遠(yuǎn)眺”指站在高處往遠(yuǎn)處望，可搭配前行的路，當(dāng)選。C項(xiàng)，“回首”搭配的是過(guò)去，不符合文意，排除。

5.

與中國(guó)人“______”的思維習(xí)慣不太相同，西方文化偏好用“分”的眼光看事物，其好處是能更加精細(xì)和有針對(duì)性地開(kāi)展研究和實(shí)踐，壞處則是容易形成“______”、一盤散沙的局面。

依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.和衷共濟(jì)七零八落B.一言蔽之群龍無(wú)首C.一概而論分崩離析D.化零為整四分五裂正確答案：B[解析]第一空，由“西方文化偏好用‘分’的眼光看事物，其好處是能更加精細(xì)和有針對(duì)性地開(kāi)展研究和實(shí)踐”可知，中國(guó)人的思維習(xí)慣應(yīng)與“分”相對(duì)，即強(qiáng)調(diào)“整體”，強(qiáng)調(diào)不“精細(xì)”、不具有“針對(duì)性”。B項(xiàng)，“一言蔽之”指用一句話來(lái)概括它，能體現(xiàn)出“整體”之意；C項(xiàng)，“一概而論”指不做分析，不加區(qū)別，對(duì)不同事物都同樣對(duì)待，體現(xiàn)出不具有“針對(duì)性”；D項(xiàng)，“化零為整”指把零散的東西集中為整體，體現(xiàn)出“整體”之意，均符合文意，保留。A項(xiàng)，“和衷共濟(jì)”指同心協(xié)力克服困難，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題的方式，并非分析問(wèn)題的思維，排除。

第二空，由“一盤散沙”以及前文“‘分’的眼光”“精細(xì)”可知，畫線部分應(yīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)而抓不住重點(diǎn)，造成零散的狀態(tài)。B項(xiàng)，“群龍無(wú)首”比喻沒(méi)有領(lǐng)頭的，無(wú)法統(tǒng)一行動(dòng)，搭配文中引號(hào)可以比喻“零散”的狀態(tài)，當(dāng)選。C項(xiàng)，“分崩離析”四分五裂，形容國(guó)家、集團(tuán)等分裂瓦解，文段中的主體并不是“國(guó)家、集團(tuán)”，排除。D項(xiàng)，“四分五裂”形容分散而不完整、不團(tuán)結(jié)，“形成‘四分五裂’”搭配不當(dāng)，排除。

①半個(gè)世紀(jì)以前，芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)羅伯特·赫欽斯曾提出過(guò)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的理想。他是在研究成人繼續(xù)教育的問(wèn)題時(shí)，從人的自我實(shí)現(xiàn)的角度提出這個(gè)概念的。與動(dòng)物相比，人是以一種極為孱弱和無(wú)助的姿態(tài)來(lái)到這個(gè)世界的。我們必須用比動(dòng)物長(zhǎng)得多的時(shí)間，才能逐漸完善各種生理器官，從環(huán)境中不斷地學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒(méi)有賦予他的生存技術(shù)。

②人不僅在生物學(xué)意義上是“未完成”和“未確定”的生物，作為精神的存在更是如此。一個(gè)有理性的成年人勢(shì)必要關(guān)注自己的生命歷程，關(guān)心自己作為一個(gè)人的存在、成長(zhǎng)和發(fā)展永遠(yuǎn)存在內(nèi)在動(dòng)力。所以，赫欽斯將學(xué)習(xí)型社會(huì)描述為：“除了能夠?yàn)槊總€(gè)人在其成年以后的每個(gè)階段提供部分時(shí)間制的成人教育，還成功地實(shí)現(xiàn)了價(jià)值轉(zhuǎn)換的社會(huì)。成功的價(jià)值轉(zhuǎn)換就是指‘學(xué)習(xí)、自我實(shí)現(xiàn)、成為真正意義上的人’已經(jīng)變成了整個(gè)社會(huì)的目標(biāo)，并且所有的社會(huì)制度均以這個(gè)目標(biāo)為指向。”

③赫欽斯認(rèn)為，“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的實(shí)現(xiàn)有兩個(gè)先決條件，一是閑暇時(shí)間的增多，二是社會(huì)的飛速變化。后者要求人們不斷地接受教育；前者使之成為可能。

④這兩個(gè)條件我們也都符合。與赫欽斯的時(shí)代相比，我們生活在一個(gè)更加復(fù)雜動(dòng)蕩的世界。人們的閑暇時(shí)間增多了，但生存壓力也更大了。尤其在全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下，全球化和技術(shù)在迅速淘汰技術(shù)含量偏低的工作，提高新工作的技術(shù)門檻。不久之前，世界上大部分年輕人學(xué)習(xí)一門技能，就可以應(yīng)付一生。但今天知識(shí)更新的速度之快，一個(gè)人必須持續(xù)處于危機(jī)狀態(tài)，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)入各式各樣、很可能毫無(wú)關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域?qū)W習(xí)。

⑤所不同的是，在赫欽斯的時(shí)代，要成為一個(gè)真正意義上的人，他認(rèn)為最好的方法是通過(guò)閱讀和討論西方經(jīng)典名著。“這些名著中包含了人的心智賴以獲得洞察力、理解力和智慧的最佳材料。在不朽經(jīng)典面前，______，經(jīng)典作家探測(cè)了人性必須提供的幾乎每個(gè)問(wèn)題的深度，并以令人吃驚的深度和洞察力解釋了人類的思想和態(tài)度。而閱讀和討論這些名著，在某種角度來(lái)說(shuō)，是讓現(xiàn)代人參與到有史迄今的偉大的對(duì)話，使對(duì)話能繼續(xù)下去。”

⑥在今天，比起“一個(gè)真正意義上的人”，我們更想要的是成功、幸福、財(cái)務(wù)自由，而通往獲得成功、幸福、財(cái)富自由之路的，不再是一本本經(jīng)典名著，而是一個(gè)個(gè)手機(jī)應(yīng)用，得到、知乎、千聊、喜馬拉雅……這些知識(shí)商家承諾我們知識(shí)視野的極速擴(kuò)張、認(rèn)知能力的快速升級(jí)以及人生境界的最大提升。他們告訴我們，在今天這個(gè)忙碌而不完美的世界里，我們必須以最大的效率找到最有價(jià)值的知識(shí)。當(dāng)然，我們也必須為這些知識(shí)付費(fèi)。

⑦新式學(xué)習(xí)神器層出不窮，備受追捧，為什么今天人們對(duì)知識(shí)突然有了這么強(qiáng)烈的熱情?我們對(duì)知識(shí)的焦慮是真實(shí)的，還是被制造出來(lái)的?資本在其中扮演了什么樣的角色?除了資本力量的推動(dòng)，還有什么樣的社會(huì)心理、技術(shù)條件促成了這場(chǎng)知識(shí)的狂歡?這種陌生的知識(shí)容器里蘊(yùn)含了什么樣的可能性，又潛藏著怎樣的危險(xiǎn)?在“消費(fèi)”這些知識(shí)膠囊時(shí)，我們尋求的是知識(shí)本身，還是一種虛幻的體驗(yàn)?

⑧這些問(wèn)題值得我們?nèi)ヌ綄ぃ硗猓覀兿Ｍ砻鞯囊粋€(gè)觀點(diǎn)是，金錢從來(lái)不是真正有效的過(guò)濾器。付費(fèi)并不能保證知識(shí)的質(zhì)量。有趣的謊言常常比真理更賺錢。依靠商家的良心告訴我們什么是可靠的知識(shí)更是危險(xiǎn)的。而求知，從根本上來(lái)說(shuō)，是一件極其個(gè)人化的事情，與人的情緒、情感、欲望、信仰相關(guān)。6.

以下這段文字最適合放在原文的哪個(gè)位置______

今天，我們也算進(jìn)入了“學(xué)習(xí)型社會(huì)”嗎?畢竟，一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的詞匯都顯得那么新潮：知識(shí)付費(fèi)、認(rèn)知焦慮、認(rèn)知升維、自我提升、自我實(shí)現(xiàn)等等。A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.⑤和⑥之間正確答案：B[解析]由所給文字“今天，我們也算進(jìn)入了‘學(xué)習(xí)型社會(huì)’嗎?”可知前文應(yīng)對(duì)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的概念進(jìn)行闡述，后文應(yīng)該對(duì)于該問(wèn)題進(jìn)行解答。

文章①段提出“學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念，并說(shuō)明“與動(dòng)物相比，人是以一種極為孱弱和無(wú)助的姿態(tài)來(lái)到這個(gè)世界的”，②段“人不僅在生物學(xué)意義上是‘未完成’和‘未確定’的生物”緊承①段，然后進(jìn)一步說(shuō)日月人在精神層面也需要發(fā)展，詳細(xì)闡述赫欽斯的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”，故①②段緊密相連，整體闡述赫欽斯的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”理念。

③段分析“學(xué)習(xí)型社會(huì)”實(shí)現(xiàn)的條件，④段說(shuō)明今天的世界具備以上條件，但也有新特點(diǎn)，⑤⑥段繼續(xù)說(shuō)明今天與赫欽斯時(shí)代不同所在，③④⑤⑥段整體分析今天是否符合赫欽斯時(shí)代提出的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”幽實(shí)現(xiàn)條件，回答了所給文字提出的問(wèn)題，所以所給文字應(yīng)該放在②段和③段之間，呼應(yīng)前文的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”概念，并引出后文對(duì)今天世界是否屬于“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的分析，故B項(xiàng)當(dāng)選。

7.

關(guān)于赫欽斯所提出的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”，下列說(shuō)法不正確的是______A.是從人的自我實(shí)現(xiàn)的角度提出的B.能夠提供部分時(shí)間制的成人教育C.閑暇時(shí)間的增多是其實(shí)現(xiàn)的條件D.能使更多人獲得成功和財(cái)務(wù)自由正確答案：D[解析]D項(xiàng)，由⑥段“在今天，比起‘一個(gè)真正意義上的人’，我們更想要的是成功、幸福、財(cái)務(wù)自由”可知，“獲得成功和財(cái)務(wù)自由”是今天人們的追求，并非赫欽斯所提出的“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的描述，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。

A項(xiàng)，由①段“羅伯特·赫欽斯曾提出過(guò)‘學(xué)習(xí)型社會(huì)’的理想……從人的自我實(shí)現(xiàn)的角度提出這個(gè)概念的”可知，表述正確，排除。

B項(xiàng)，由②段“赫欽斯將學(xué)習(xí)型社會(huì)描述為……能夠?yàn)槊總€(gè)人在其成年以后的每個(gè)階段提供部分時(shí)間制的成人教育”可知，表述正確，排除。

C項(xiàng)，由“赫欽斯認(rèn)為，‘學(xué)習(xí)型社會(huì)’的實(shí)現(xiàn)有兩個(gè)先決條件，一是閑暇時(shí)間的增多，二是社會(huì)的飛速變化”可知，表述正確，排除。

8.

根據(jù)所給材料，以下哪項(xiàng)最能使人成為“一個(gè)真正意義上的人”______A.從環(huán)境中學(xué)習(xí)人類本能所沒(méi)有賦予的生存技術(shù)B.進(jìn)入各式各樣的領(lǐng)域進(jìn)行全方位系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)C.閱讀并討論西方經(jīng)典名著以獲得洞察力和智慧D.對(duì)知識(shí)有強(qiáng)烈的熱情并注重對(duì)知識(shí)本身的尋求正確答案：C[解析]根據(jù)文章⑤段“要成為一個(gè)真正意義上的人，他認(rèn)為最好的方法是通過(guò)閱讀和討論西方經(jīng)典名著。”可知，C項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。

9.

填入第⑤段畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀_____A.現(xiàn)在世界所說(shuō)所想的東西幾乎沒(méi)有什么是新鮮的B.我們應(yīng)以慢速度的方式與從容的心態(tài)去閱讀C.找到屬于自己的感動(dòng)，這就是經(jīng)典的魅力和神韻所在D.很多現(xiàn)代人覺(jué)得艱澀難懂，難以領(lǐng)會(huì)正確答案：A[解析]由畫線部分后文“經(jīng)典作家探測(cè)了人性必須提供的幾乎每個(gè)問(wèn)題的深度”可知，經(jīng)典作家已經(jīng)探討了人性提供的幾乎所有問(wèn)題，故現(xiàn)在所說(shuō)所想的東西就沒(méi)有什么新鮮的，A項(xiàng)表述符合，當(dāng)選。

B項(xiàng)；文段未體現(xiàn)閱讀的心態(tài)和方式，與前后文銜接不當(dāng)，排除。

C項(xiàng)，文段畫線部分前后說(shuō)的都是經(jīng)典對(duì)于個(gè)人心智和思想的作用，“找到屬于自己的感動(dòng)”屬于情感方面，文段前后均未體現(xiàn)，排除。

D項(xiàng)，經(jīng)典讀不懂，與后文“讓現(xiàn)代人參與到有史迄今的偉大的對(duì)話，使對(duì)話能繼續(xù)下去”相矛盾，排除。

10.

作者贊同下列哪種觀點(diǎn)______A.當(dāng)下“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的先決條件已改變B.付費(fèi)軟件可高效地提供最有價(jià)值的知識(shí)C.求知在根本上是一件極其個(gè)人化的事情D.全球化和技術(shù)使當(dāng)下世界更加復(fù)雜動(dòng)蕩正確答案：C[解析]C項(xiàng)，由⑧段“求知，從根本上來(lái)說(shuō)，是一件極其個(gè)人化的事情”可知，表述正確，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“當(dāng)下‘學(xué)習(xí)型社會(huì)’的先決條件”，文段③段提及，但并未提及“已改變”，表述錯(cuò)誤，排除。

B項(xiàng)，由⑧段“付費(fèi)并不能保證知識(shí)的質(zhì)量”可知，表述錯(cuò)誤，排除。

D項(xiàng)，由④段可知，文段并未說(shuō)明“全球化和技術(shù)”與“世界復(fù)雜動(dòng)蕩”間存在因果關(guān)系，該項(xiàng)強(qiáng)加因果，表述錯(cuò)誤，排除。

11.

科技創(chuàng)新需要什么樣的品質(zhì)?答案可能有很多種，但耐得住寂寞必不可少。有的創(chuàng)新項(xiàng)目一千就是十多年甚至幾十年，心態(tài)浮躁、追逐名利的人難以收獲創(chuàng)新的果實(shí)。“最美新時(shí)代革命軍人”淳靜始終秉持“干驚天動(dòng)地事、做隱姓埋名人”的價(jià)值追求，不戀鬧市鉆山溝，在鮮為人知的寂寞與守望中攻克多項(xiàng)技術(shù)難題，填補(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白。實(shí)踐證明，創(chuàng)新沒(méi)有捷徑可走，唯有坐得住、鉆得進(jìn)、研得深，耐得住寂寞，才能培育出璀璨的創(chuàng)新之花。

這段文字意在說(shuō)明______A.科研工作者要隱姓埋名B.追逐名利可能使科研工作者一事無(wú)成C.科技創(chuàng)新不應(yīng)急功近利D.淳靜成功的必備要素正確答案：C[解析]文段前兩句引出觀點(diǎn)“科技創(chuàng)新需要耐得住寂寞”；接著通過(guò)列舉淳靜的例子論證；最后一句話通過(guò)必要條件呼應(yīng)觀點(diǎn)，科技創(chuàng)新不能只為追逐名利，要深度鉆研。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)和B項(xiàng)的重點(diǎn)是科研工作者，而文段探討的主要話題是科技創(chuàng)新，不符合文意，排除。

D項(xiàng)是舉例論證的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。

12.

創(chuàng)新并非一蹴而就，也絕非______。隨著創(chuàng)新的推進(jìn)，一切都在隨之發(fā)生變化，唯有隨時(shí)調(diào)整不斷突破，才能讓創(chuàng)新活力不斷涌流。為何10年、20年、30年過(guò)去了，浦東的活力沒(méi)有減弱反而越發(fā)強(qiáng)勁，這得益于浦東不斷地______制約發(fā)展的條條框框、壇壇罐罐。

依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.一日千里突破B.一勞永逸打破C.以逸待勞粉碎D.高枕無(wú)憂跨越正確答案：B[解析]第一空，根據(jù)“并非一蹴而就，也絕非______”“唯有隨時(shí)調(diào)整不斷突破”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)是與不斷創(chuàng)新、不停止的意思相反，且與“一蹴而就”表意相近。B項(xiàng)，“一勞永逸”指辛苦一次，把事情辦好，以后就可以不再費(fèi)力了，符合文意，保留。A項(xiàng)，“一日千里”比喻進(jìn)步或發(fā)展極快，側(cè)重“快”，不符合文意，排除。C項(xiàng)，“以逸待勞”指在作戰(zhàn)時(shí)采取守勢(shì)，養(yǎng)精蓄銳，等待來(lái)攻的敵人疲勞后再出擊，不符合文意，排除。D項(xiàng)，“高枕無(wú)憂”多用來(lái)形容平安無(wú)事，無(wú)憂無(wú)慮，不符合文意，排除。

第二空驗(yàn)證B項(xiàng)，“打破條條框框、壇壇罐罐”符合文意，當(dāng)選。

13.

一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn)，某種亞型精神分裂癥發(fā)病與腦內(nèi)硫化氫的過(guò)量產(chǎn)生有關(guān)，負(fù)責(zé)催化產(chǎn)生硫化氫的一種關(guān)鍵蛋白酶是“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｔ谝孕∈鬄閷?duì)象進(jìn)行的研究中，研究人員發(fā)現(xiàn)一種名為MPST的蛋白酶在表現(xiàn)精神分裂癥癥狀的小鼠腦內(nèi)表達(dá)過(guò)度，這種酶負(fù)責(zé)催化產(chǎn)生硫化氫。研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)而分析人體樣本發(fā)現(xiàn)，精神分裂癥患者死后腦內(nèi)MPST蛋白酶基因表達(dá)水平顯著高于正常人，并且這種蛋白酶在腦內(nèi)的水平與生前臨床癥狀嚴(yán)重程度相關(guān)。研究人員還檢測(cè)了超過(guò)150名精神分裂癥患者的發(fā)囊樣本，發(fā)現(xiàn)其MPsT相關(guān)信使核糖核酸表達(dá)水平遠(yuǎn)高于正常人。這表明______。

填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫莀_____A.研究MPST可以為開(kāi)發(fā)治療精神分裂癥的新藥提供新思路B.發(fā)囊中MPST水平可以作為精神分裂癥的一種生物標(biāo)記物C.在敲除編碼MPST的基因后，精神分裂癥癥狀會(huì)明顯改善D.發(fā)囊中MPST蛋白酶基因是導(dǎo)致患精神分裂癥的主要原因正確答案：B[解析]文段首先說(shuō)明一種關(guān)鍵蛋白酶催化產(chǎn)生硫化氫，過(guò)量硫化氫與某種精神分裂癥發(fā)病相關(guān)。接下來(lái)說(shuō)明了研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)小鼠實(shí)驗(yàn)和人體實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，精神分裂癥患者確實(shí)MPST蛋白酶水平高，精神分裂癥患者的發(fā)囊樣本中MPST蛋白酶水平也比較高。最后通過(guò)“這表明”對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論，畫線部分應(yīng)體現(xiàn)出MPST與精神分裂癥之間的關(guān)系，B項(xiàng)表述與之相符，當(dāng)選。

A項(xiàng)，體現(xiàn)的是MPST與“開(kāi)發(fā)治療精神分裂癥的新藥”之間的關(guān)系，文中沒(méi)有提及，排除。

C項(xiàng)，“敲除編碼MPST基因”文中未提及，排除。

D項(xiàng)，文段指出導(dǎo)致精神分裂癥的原因是硫化氫過(guò)量，“發(fā)囊MPST蛋白酶導(dǎo)致精神分裂癥”，與文意不符，排除。

14.

①如果一個(gè)社會(huì)缺乏愛(ài)，哪怕物質(zhì)再充盈，人們的內(nèi)心也容易遭遇寒流

②真正的愛(ài)，給予的是“內(nèi)心有生命力的東西”

③促進(jìn)人的全面發(fā)展，愛(ài)是不可或缺的元素

④從這個(gè)意義出發(fā)，只有人人都是給予者，人人才能成為受益者

⑤它能在每個(gè)人身上喚起生命最深處的生機(jī)，同樣也會(huì)激發(fā)個(gè)體的善行善念

⑥心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，“愛(ài)本質(zhì)上是給予而非獲取”

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是______A.①②⑥⑤③④B.⑥④③①②⑤C.①⑥③②⑤④D.③①⑥②⑤④正確答案：D[解析]觀察選項(xiàng)，確定首句。①句反面論證不適合作首句，應(yīng)該先表明觀點(diǎn)，再進(jìn)行論證，故排除A、C兩項(xiàng)。③句表明觀點(diǎn)，適合作首句；⑥句援引觀點(diǎn)，適合作首句，故保留B、D兩項(xiàng)。觀察B、D兩項(xiàng)，進(jìn)行關(guān)聯(lián)驗(yàn)證。⑥句論述了愛(ài)的本質(zhì)，假設(shè)⑥④組合，④句中“這個(gè)意義”指代不明，故排除B項(xiàng)。驗(yàn)證D項(xiàng)，語(yǔ)意連貫、語(yǔ)句通順，當(dāng)選。

15.

短視頻傳播快且內(nèi)容豐富，某種程度上已成為與文字、語(yǔ)音等______的傳播方式。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)流量的承載能力大幅提升，使短視頻的及時(shí)傳播成為可能。由于短視頻本身比單純文字、語(yǔ)音更具感染力，一時(shí)間內(nèi)，各種短視頻互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)______，受到投資者、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)商、作品創(chuàng)作者和傳播者的______。

依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.分庭抗禮應(yīng)運(yùn)而生喜愛(ài)B.并駕齊驅(qū)層出不窮青睞C.三足鼎立大行其道關(guān)注D.旗鼓相當(dāng)不絕如縷珍視正確答案：B[解析]第一空，由上下文可知，畫線部分表達(dá)短視頻成為與文字、語(yǔ)音等同樣重要的一種傳播方式。B項(xiàng)，“并駕齊驅(qū)”本指幾匹馬并排拉著車一齊奔跑，現(xiàn)喻齊頭并進(jìn)，不分前后高低；D項(xiàng)，“旗鼓相當(dāng)”比喻雙方力量不相上下，與文意相符，保留。A項(xiàng)，“分庭抗禮”彼此的關(guān)系對(duì)等，以平等的禮節(jié)相見(jiàn)。比喻平起平坐，地位相當(dāng)，強(qiáng)調(diào)平等，文段并未體現(xiàn)地位平等，不符合文意，排除。C項(xiàng)，“三足鼎立”三方如鼎足對(duì)峙而立，適用于三方情況，由文段“與文字、語(yǔ)音等”可知主體不止三種，排除。

第二空，由“由于短視頻本身比單純文字、語(yǔ)音更具感染力”可知，畫線部分表達(dá)短視頻互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開(kāi)始增多。B項(xiàng)，“層出不窮”一次又一次地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡，符合文意，保留。D項(xiàng)，“不絕如縷”指像用一根細(xì)線連著，形容極其危急，現(xiàn)在也形容聲音細(xì)微而連綿不斷，與文意無(wú)關(guān)，排除。

驗(yàn)證第三空，B項(xiàng)，“青睞”指喜愛(ài)或重視，符合文意，當(dāng)選。

16.

______。防汛工作涉及千家萬(wàn)戶的平安幸福，容不得有絲毫的馬虎和半點(diǎn)的松懈。各地各部門要聞汛而動(dòng)，一方面要做到科學(xué)精準(zhǔn)研判，密切監(jiān)視天氣變化，加強(qiáng)汛情、災(zāi)情分析研判，提前發(fā)布預(yù)警信息，提前轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)區(qū)域群眾，盡最大努力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全；另一方面要加大堤庫(kù)查險(xiǎn)排險(xiǎn)力度等各項(xiàng)工作，保持高度警覺(jué)，做到險(xiǎn)情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。

填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.千里之行，始于足下B.東隅已逝，桑榆非晚C.空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦D.失之毫厘，謬以千里正確答案：D[解析]文段畫線部分后指出“防汛工作……容不得有絲毫的馬虎和半點(diǎn)的松懈”，然后通過(guò)“一方面監(jiān)視天氣變化”“另一方面加大堤庫(kù)查險(xiǎn)”強(qiáng)調(diào)這一觀點(diǎn)，故畫線部分統(tǒng)籌全文，應(yīng)表達(dá)防汛工作不能出現(xiàn)絲毫問(wèn)題，D項(xiàng)，“失之毫厘，謬以千里”指開(kāi)始稍微有一點(diǎn)差錯(cuò)，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤，與文意一致，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“千里之行，始于足下”指事情要從頭做起，從點(diǎn)滴的小事做起，逐步進(jìn)行。“監(jiān)視天氣”“堤庫(kù)排查”并非小事，與后文文意不符，排除。

B項(xiàng)，“東隅已逝，桑榆非晚”指早年的時(shí)光消逝，如果珍惜時(shí)光，發(fā)憤圖強(qiáng)，晚年并不晚，與文意無(wú)關(guān)，排除。

C項(xiàng)，“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”指只是泛泛而談地討論國(guó)家大事終究會(huì)耽誤國(guó)家發(fā)展，只有真正地腳踏實(shí)地地做事才能夠興盛國(guó)家，文段并未強(qiáng)調(diào)“空談”和“實(shí)干”之間的關(guān)系，排除。

17.

從全球范圍來(lái)看，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功率并不太高。行業(yè)不一樣，很多數(shù)字化轉(zhuǎn)型很成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，脫離它的行業(yè)，直接搬過(guò)來(lái)那就是東施效顰了，更甚者，有可能是______了。在數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是企業(yè)的必答題，要因企業(yè)而異。

填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.邯鄲學(xué)步B.鄭人買履C.對(duì)牛彈琴D.魯侯養(yǎng)鳥正確答案：A[解析]根據(jù)“脫離它的行業(yè)，直接搬過(guò)來(lái)那就是東施效顰了，更甚者”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)盲目模仿產(chǎn)生不好結(jié)果的意思，且程度要比“東施效顰”重。“東施效顰”比喻模仿別人，不但模仿不好，反而出丑。A項(xiàng)，“邯鄲學(xué)步”指模仿別人時(shí)，因生搬硬套、亦步亦趨，反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了，符合文意，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“鄭人買履”指鄭人因過(guò)于相信尺度，造成買不到鞋子的后果，諷刺只信教條，不顧實(shí)際的人，不符合文意，排除。

C項(xiàng)，“對(duì)牛彈琴”比喻說(shuō)話不分對(duì)象而徒勞，不符合文意，排除。

D項(xiàng)，“魯侯養(yǎng)鳥”講的是魯侯按照自己的習(xí)慣養(yǎng)海鳥，結(jié)果導(dǎo)致海鳥死亡，只強(qiáng)調(diào)主觀愿望而違背客觀實(shí)際，好事便會(huì)變成壞事，不符合文意，排除。

18.

長(zhǎng)期以來(lái)，景區(qū)接待游客和一個(gè)餐館接待食客并無(wú)二致，近于“看天收”，人來(lái)得多或少仿佛都不在接待者的______之內(nèi)。但景區(qū)畢竟和餐館還是有本質(zhì)的區(qū)別，其中重要的一點(diǎn)是景區(qū)經(jīng)營(yíng)無(wú)法避免“峰谷差”，即低谷時(shí)可能______，高峰時(shí)又可能人滿為患。

依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.預(yù)期無(wú)人問(wèn)津B.控制寥寥無(wú)幾C.規(guī)劃門庭冷落D.掌控門可羅雀正確答案：D[解析]第一空，根據(jù)“看天收”可知，“人來(lái)得多或少”不是接待者主觀上能夠支配的。B項(xiàng)，“控制”指掌握住對(duì)象不使任意活動(dòng)或超出范圍；D項(xiàng)，“掌控”指掌握控制，與文意相符，保留。A項(xiàng)，“預(yù)期”指對(duì)未來(lái)情況的估計(jì)；C項(xiàng)，“規(guī)劃”指?jìng)€(gè)人或組織制定的比較全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃，二者均為主觀意識(shí)可控的，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“低谷”與“高峰”的對(duì)比可知，所填詞語(yǔ)與“人滿為患”含義相反，體現(xiàn)景區(qū)經(jīng)營(yíng)低谷時(shí)游客、食客稀少之意，“門可羅雀”指十分冷落，賓客稀少，形容低谷時(shí)游客稀少，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)，“寥寥無(wú)幾”形容數(shù)量少，沒(méi)有幾個(gè)，代入原文形容的是景區(qū)稀少，與文意不符，排除。

19.

只有堅(jiān)持整體謀劃，尊重規(guī)律、順勢(shì)而為，才能防止虎頭蛇尾。要拿出______、______的韌勁，咬定青山不放松，一張藍(lán)圖干到底，像釘釘子一樣，一錘接著一錘敲，一顆接著一顆釘，切實(shí)用改革發(fā)展的嶄新答卷請(qǐng)人民審閱。

依次填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.愚公移山水滴石穿B.鍥而不舍集腋成裘C.堅(jiān)忍不拔急不暇擇D.積羽沉舟不贊一詞正確答案：A[解析]兩空之間用頓號(hào)連接，說(shuō)明所填詞語(yǔ)為并列關(guān)系，且語(yǔ)義相近。根據(jù)后文的“韌勁”和“咬定青山不放松”可知，這兩個(gè)空均應(yīng)體現(xiàn)堅(jiān)韌、堅(jiān)持的含義。A項(xiàng)，“愚公移山”和“水滴石穿”均能體現(xiàn)堅(jiān)韌、堅(jiān)持的含義，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“集腋成裘”比喻聚少成多，積小為大。不符合文意，排除。

C項(xiàng)，“急不暇擇”意思是由于急迫，顧不上選擇。不符合文意，排除。

D項(xiàng)，“不贊一詞”意思是指文章寫得很好，別人不能再添一句話。也指一言不發(fā)。不符合文意，排除。

20.

“618”，是一個(gè)名副其實(shí)的消費(fèi)時(shí)點(diǎn)。這個(gè)消費(fèi)時(shí)點(diǎn)是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起______的，它代表的是中國(guó)電商行業(yè)真實(shí)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，更加折射出電商行業(yè)的發(fā)展新動(dòng)向。

填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.炙手可熱B.粉墨登場(chǎng)C.應(yīng)運(yùn)而生D.橫空出世正確答案：C[解析]根據(jù)文段語(yǔ)境可知，“618”這個(gè)消費(fèi)時(shí)點(diǎn)是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起而產(chǎn)生的，畫線部分所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出產(chǎn)生、出現(xiàn)的意思。C項(xiàng)，“應(yīng)運(yùn)而生”原指順應(yīng)天命而降生，后泛指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生。符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“炙手可熱”指的是氣焰盛、權(quán)勢(shì)大，使人不敢接近。沒(méi)有出現(xiàn)的意思，而且多用于貶義，感情色彩與文段不符，排除。

B項(xiàng)，“粉墨登場(chǎng)”指的是壞人開(kāi)始登上政治舞臺(tái)，與文意不符，排除。

D項(xiàng)，“橫空出世”形容人或物高大，有很偉大的成就，或比喻卓爾不群，十分優(yōu)秀。與文意不符，排除。

21.

想象來(lái)源于生活，怎樣在現(xiàn)實(shí)生活中激發(fā)孩子的想象力非常重要。學(xué)校教育不僅是對(duì)知識(shí)的積累，更是對(duì)實(shí)踐、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。例如，有一所學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)始都給學(xué)生設(shè)計(jì)一些項(xiàng)目，如觀察動(dòng)植物的活動(dòng)，手工制作的活動(dòng)等，學(xué)生可以自由選擇，給學(xué)生實(shí)際動(dòng)手和解決問(wèn)題的經(jīng)歷。還有些學(xué)校的老師給孩子們分析成功的發(fā)明案例，訓(xùn)練他們的創(chuàng)造力；或是通過(guò)訓(xùn)練，讓孩子們想象回形針都可以做什么。這些都有助于創(chuàng)造出有利于想象力培養(yǎng)的氛圍，讓孩子敢想敢做。另外，來(lái)自老師和同伴的欣賞、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)也很重要。

這段話旨在說(shuō)明______A.學(xué)校開(kāi)設(shè)的動(dòng)植物觀察活動(dòng)有利于青少年想象力的培養(yǎng)B.學(xué)校教育應(yīng)該培養(yǎng)孩子實(shí)踐、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新精神C.學(xué)校的教育活動(dòng)和師生鼓勵(lì)對(duì)青少年培養(yǎng)想象力非常重要D.學(xué)校教育的知識(shí)積累和實(shí)踐活動(dòng)有利于孩子想象力的激發(fā)正確答案：C[解析]文段首先講了“在現(xiàn)實(shí)生活中激發(fā)孩子的想象力非常重要”，然后分別從學(xué)校教育的具體活動(dòng)和訓(xùn)練，老師和同伴的欣賞、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)兩個(gè)方面闡釋了對(duì)想象力激發(fā)的重要作用。C項(xiàng)，是對(duì)兩方面的全面概括，且與文段主題詞“想象力”一致，當(dāng)選。

A、D兩項(xiàng)，只是提到了如何培養(yǎng)想象力的其中一個(gè)方面，不夠全面，排除。

B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育對(duì)培養(yǎng)孩子想象力的重要性，而選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)將培養(yǎng)學(xué)生的重心放在何處，不符合文意，排除。

22.

“從歷史上看，不管遇到什么風(fēng)險(xiǎn)、什么災(zāi)難、什么逆流，人類社會(huì)總是要前進(jìn)的，而且一定能夠繼續(xù)前進(jìn)。”在開(kāi)幕式主旨演講中，習(xí)近平主席的判斷高屋建瓴。歷史發(fā)展大勢(shì)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，人類可以認(rèn)識(shí)、順應(yīng)、運(yùn)用歷史規(guī)律，但無(wú)法阻止歷史規(guī)律發(fā)生作用。在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)、在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展，乘歷史大勢(shì)而直上，走人間正道而致遠(yuǎn)，______。

填入畫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是______A.團(tuán)結(jié)合作是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的必然選擇B.是人類社會(huì)需要遵循的發(fā)展規(guī)律C.堅(jiān)定信心、增強(qiáng)勇氣、共克時(shí)艱D.共創(chuàng)人類更加美好的明天正確答案：B[解析]文段首先提到了習(xí)近平主席的觀點(diǎn)，接下來(lái)講“歷史發(fā)展大勢(shì)是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的”，最后說(shuō)明歷史規(guī)律指引著我們前進(jìn)。B項(xiàng)與文段話題銜接最為恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“團(tuán)結(jié)合作”屬于無(wú)中生有，排除。

C項(xiàng)，“共克時(shí)艱”屬于無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)，“共創(chuàng)人類更加美好的明天”前文應(yīng)該銜接的是對(duì)策句，最后講述要達(dá)成的目標(biāo)，但是文段的行文脈絡(luò)是“提出觀點(diǎn)一論證觀點(diǎn)”，要填入的句子應(yīng)為解釋“歷史規(guī)律”，排除。

23.

在國(guó)家大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝的方針指引下，在商業(yè)資本和互聯(lián)網(wǎng)媒體等多重力量的驅(qū)動(dòng)下，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的影響力不斷增強(qiáng)，并走出國(guó)門，引發(fā)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)海外閱讀熱。網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)改編的電視劇《瑯琊榜》《羋月傳》等收視率一路走高，由網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)拉動(dòng)的文化產(chǎn)業(yè)鏈開(kāi)始形成。為什么中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)會(huì)如此有活力?為什么中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)這邊風(fēng)景獨(dú)好?改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的成就所帶來(lái)的寬松創(chuàng)作環(huán)境與閱讀環(huán)境是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)生長(zhǎng)的土壤，悠久的中國(guó)文化和文學(xué)傳統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)創(chuàng)作提供了養(yǎng)分，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，講述中國(guó)故事，滿足了廣大讀者的精神文化生活需要。

根據(jù)文段，下列不屬于中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)充滿活力的原因是______A.寬松的創(chuàng)作空間B.開(kāi)放的閱讀環(huán)境C.個(gè)性的作家才華D.悠久的中國(guó)文化正確答案：C[解析]題干問(wèn)題對(duì)應(yīng)“為什么中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)會(huì)如此有活力?為什么中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)這邊風(fēng)景獨(dú)好”，后文是針對(duì)問(wèn)題的回答，即“改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的成就所帶來(lái)的寬松創(chuàng)作環(huán)境與閱讀環(huán)境是中國(guó)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)生長(zhǎng)的土壤，悠久的中國(guó)文化和文學(xué)傳統(tǒng)為網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)創(chuàng)作提供了養(yǎng)分”，對(duì)應(yīng)A、B、D三項(xiàng)，排除。C項(xiàng)，“個(gè)性的作家才華”在文段中并未提及，當(dāng)選。

24.

一個(gè)國(guó)家的工程競(jìng)爭(zhēng)力說(shuō)到底主要取決于工程師的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。中國(guó)工程師的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力如何，如何提升他們的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，一直備受關(guān)注。與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)丁程師的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力存在某些優(yōu)勢(shì)，但總體上還不盡人意。這固然是多方面因素導(dǎo)致的結(jié)果，但與中國(guó)工程倫理教育的不足存在較大關(guān)聯(lián)。工程倫理教育可引導(dǎo)工程師把倫理作為重要因素融入工程實(shí)踐中去，使工程不僅追求“真”，還要向“善”的方向發(fā)展。當(dāng)前中國(guó)擁有世界上最大規(guī)模的高等工程教育，每年培養(yǎng)的工科類工程技術(shù)人才數(shù)量國(guó)際領(lǐng)先，但是不少高等工科院校在對(duì)未來(lái)工程師的正確、全面的工程觀與工程文化的塑造方面仍是“短板”。

接下來(lái)最可能講的是______A.如何提升我國(guó)的工程競(jìng)爭(zhēng)力B.中國(guó)工程師的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)C.我國(guó)工程倫理教育有哪些短板D.如何加強(qiáng)我國(guó)的丁程倫理教育正確答案：D[解析]文段首先指出國(guó)家的工程競(jìng)爭(zhēng)力主要取決于工程師的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，接下來(lái)指出中國(guó)工程師的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力總體上還不盡人意，這與中國(guó)工程倫理教育的不足存在較大關(guān)聯(lián)。后文解釋說(shuō)明了工程倫理教育的作用，并指出了工程倫理教育仍然是我國(guó)工程教育的短板。接下來(lái)作者最可能承接尾句話題，提出對(duì)策，就如何加強(qiáng)我國(guó)工程倫理教育展開(kāi)論述，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)“工程競(jìng)爭(zhēng)力”、B項(xiàng)“國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”均與“工程倫理教育”話題不一致，排除。

C項(xiàng)，文段已經(jīng)提到了“在對(duì)未來(lái)工程師的正確、全面的3-程觀與工程文化的塑造方面仍是‘短板’”，這些都屬于工程倫理教育的不足，后文不會(huì)再討論，排除。

第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。1.

現(xiàn)有一杯濃度為40%的濃縮果汁，加入一定量的水后，濃度變成了30%，再加入同樣多的水后，此時(shí)的溶液濃度變?yōu)開(kāi)_____A.20%B.24%C.28%D.32%正確答案：B[解析]整個(gè)過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變，賦值溶質(zhì)的質(zhì)量為12，根據(jù)濃度為40%，可知原濃縮果汁的溶液質(zhì)量為12÷40%=30；加入一定量的水后，濃度變成了30%，可知加水后的溶液質(zhì)量為12÷30%=40，則加入水的質(zhì)量為40-30=10，再加入同樣多的水后，此時(shí)溶液的質(zhì)量為40+10=50，則此時(shí)的溶液濃度變?yōu)?2÷50=24%。B項(xiàng)當(dāng)選。

2.

甲、乙兩人各有若干棋子，其中甲從甲棋子中抽出一枚黑色棋子的概率為40%，乙從乙棋子中抽中一枚黑色棋子的概率為60%，若將二人的棋子進(jìn)行混合，則從中抽到一枚黑色棋子的概率為55%，則甲的白棋子數(shù)與乙的白棋子數(shù)之比為_(kāi)_____A.1:2B.2:3C.3:4D.3:2正確答案：A[解析]根據(jù)題意，從甲中抽出一枚黑色棋子的概率為40%，乙中黑棋子的占比為60%，可得甲×40%+乙×60%=(甲+乙)×55%，解得甲:乙=1:3。則甲的白棋子數(shù)與乙的白棋子數(shù)之比為1×60%:3×40%=1:2，A項(xiàng)當(dāng)選。

3.

某養(yǎng)雞場(chǎng)有17名飼養(yǎng)員，暴雨導(dǎo)致雞舍出現(xiàn)一處窟窿，跑出去很多雞，并且每小時(shí)能跑出去雞的數(shù)量固定。如果先去抓雞的話，8名飼養(yǎng)員三個(gè)小時(shí)可以全部抓完，12名飼養(yǎng)員一個(gè)半小時(shí)可以全部抓完。如果晚發(fā)現(xiàn)五個(gè)半小時(shí)，要想把雞盡快抓完，最短需要多久______

A．

B．

C．

D．正確答案：D[解析]已知8名飼養(yǎng)員3小時(shí)可以全部抓完，12名飼養(yǎng)員1.5小時(shí)可以全部抓完，代入牛吃草公式Y(jié)=(N-X)T，即Y=(8-X)3，Y=(12-X)1.5，兩式聯(lián)立解出Y=12，X=4。若晚發(fā)現(xiàn)五個(gè)半小時(shí)，還會(huì)再跑出4×5.5=22只，則發(fā)現(xiàn)時(shí)有12+22=34只，想盡快抓完，則需要出動(dòng)全部17名飼養(yǎng)員，有34=(17-4)T，解得小時(shí)。D項(xiàng)當(dāng)選。

4.

某口罩公司原本以獲利50%來(lái)定價(jià)售賣口罩，現(xiàn)在由于技術(shù)升級(jí)，成本降低了25%，為了適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展，現(xiàn)在進(jìn)行八折促銷，結(jié)果最終的銷售額比原來(lái)增長(zhǎng)了20%。則該口罩公司總利潤(rùn)______A.上升了20%B.下降了20%C.上升了35%D.下降了35%正確答案：C[解析]題干未給定任何具體量，可賦值來(lái)求解，賦值成本為10，原來(lái)銷量為10，根據(jù)題意可列表格如下：

成本售價(jià)銷售量銷售額總利潤(rùn)1015101505×10=507.515×0.8=1215150×1.24.5×15=67.5因此，總利潤(rùn)上升了，C項(xiàng)當(dāng)選。

5.

某鞋店購(gòu)進(jìn)一批皮鞋，剛上架時(shí)按原價(jià)售賣，售出總量的30%后，因競(jìng)爭(zhēng)激烈，打6折又售出剩余量的50%，最后將剩余的皮鞋按照成本價(jià)打7折全部售出，經(jīng)核算不賠不賺，則該皮鞋的利潤(rùn)率在以下哪個(gè)區(qū)間______A.35%～40%B.40%～45%C.45%～50%D.50%～55%正確答案：C[解析]按照部分打折公式總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量進(jìn)行賦值，賦值數(shù)量為100，單個(gè)皮鞋成本為100，則總成本為10000。設(shè)原價(jià)為n，售出總量的30%為30件，得到收入30n，又按原價(jià)的6折售出剩余量的50%，即按0.6n每件賣出70×50%=35件，得到收入21n，又將剩余皮鞋按成本價(jià)打7折售出，即按70每件賣出35件，得到收入75×30=2450，則總收入=30n+21n+2450。因?yàn)椴毁r不賺，所以總收入=總成本，即30n+21n+2450=10000，解得n≈148，則。C項(xiàng)當(dāng)選。

第四部分判斷推理一、圖形推理請(qǐng)按每道題的答題要求作答。1.

從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性______

正確答案：B[解析]圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類。題干中出現(xiàn)了端點(diǎn)以及筆畫特征圖“田”的變形圖，優(yōu)先考慮筆畫數(shù)規(guī)律。從左至右圖形的筆畫數(shù)依次為1、2、1、2、1。因此問(wèn)號(hào)處圖形的筆畫數(shù)應(yīng)為2。B項(xiàng)當(dāng)選。

2.

把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是______

A.①②③，④⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①④⑥，②③⑤D.①⑤⑥，②③④正確答案：B[解析]圖形連接性明顯，優(yōu)先考特殊模型。觀察可知，圖形②④⑥都是由點(diǎn)連接而成，圖形①③⑤都是由線連接而成，依此規(guī)律分為兩組。B項(xiàng)當(dāng)選。

3.

左圖給定的是正方體紙盒的外表面，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成______

正確答案：C[解析]六面體各面標(biāo)號(hào)如下圖所示。

A項(xiàng)，3和2的位置顛倒，選項(xiàng)與題干不一致，排除。

B項(xiàng)，3中的斜線指向與4、6相交的點(diǎn)，選項(xiàng)與題干不一致，排除。

C項(xiàng)，立體圖形與展開(kāi)圖完全一致，當(dāng)選。

D項(xiàng)，題干中面2和面6內(nèi)的線條互相平行，該項(xiàng)中面2和面6內(nèi)的線條互相垂直，選項(xiàng)與題干不一致，排除。

4.

從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性______

正確答案：B[解析]題干均為漢字，漢字的筆畫為3、4、5、6、7、(?)，因此問(wèn)號(hào)處圖形為8筆畫，排除D項(xiàng)。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖形均為三部分組成，排除A、C兩項(xiàng)，B項(xiàng)當(dāng)選。

5.

下列的立體圖形是圓柱體從中挖出一個(gè)三角圓錐孔后形成的，如果從任一面剖開(kāi)，以下哪一個(gè)不可能是該立體圖形的截面______

正確答案：D[解析]如圖所示，A選項(xiàng)一刀從中間橫切可以得到。B選項(xiàng)沿上面圓形直徑切可以得到。C選項(xiàng)沿著圓柱壁斜切可以得到。只有D項(xiàng)的橫截面無(wú)法切出。D項(xiàng)當(dāng)選。

二、定義判斷每道題先給出定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。1.

通假字，是泛指中國(guó)古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫作“本字”。

根據(jù)上述定義，以下不包含通假字的是______A.誨女知之乎B.吾十有五而志于學(xué)C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反D.舟遙遙以輕飚，風(fēng)飄飄而吹衣正確答案：D[解析]定義關(guān)鍵信息：“用讀音相同或者相近的字代替本字”“通假字所代替的那個(gè)字我們把它叫作‘本字’”。

A項(xiàng)，意思是“(讓我來(lái))教你什么是求知吧”，“女(rǔ)”通“汝”，人稱代詞，意為“你”。符合定義，排除。

B項(xiàng)，意思是“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)”，“有”通“又”，符合定義，排除。

C項(xiàng)，意思是“那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返”，“反”通“返”，符合定義，排除。

D項(xiàng)，意思是“船在水上輕輕飄蕩，微風(fēng)吹拂著衣裳”，沒(méi)有通假字，不符合定義，當(dāng)選。

2.

防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，是指主體實(shí)施防衛(wèi)的行為對(duì)侵害人造成的損害已經(jīng)嚴(yán)重超出必要的限度，造成他人重大損害，應(yīng)當(dāng)負(fù)相應(yīng)刑事責(zé)任的情形。

根據(jù)上述定義，下列符合防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)氖莀_____A.某小偷進(jìn)入光明小區(qū)行竊，被房屋主人發(fā)現(xiàn)后，與其進(jìn)行搏斗，將隨身攜帶的小刀刺進(jìn)房屋主人的心臟，致使房屋主人死亡B.徐某喝酒后借酒瘋罵，攤主方某因此瞪了徐某，徐某便開(kāi)始踢方某的路邊攤，并用拳頭打方某，之后方某及其合伙人朱某一起反擊，用燒烤削肉的匕首刺中徐某數(shù)刀，后徐某因救治無(wú)效死亡C.在迎親途中，劉三和孫二因?yàn)榈缆穯?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，劉三持刀具襲擊孫二，孫二還手，導(dǎo)致刀具劃到劉三眼部，致使其重傷D.小美凌晨從單位回家途中，遭遇兩個(gè)青年施暴，致使自己多處受傷，廝打中小美掏出自己包里的化妝刀割到一男性手腕，致使其失血過(guò)多死亡正確答案：B[解析]定義關(guān)鍵信息：“主體實(shí)施防衛(wèi)的行為”“造成的損害已經(jīng)嚴(yán)重超出必要的限度”。

A項(xiàng)，小偷行竊屬于違法行為，行刺房屋主人屬于不法侵害，不是實(shí)施防衛(wèi)行為，不符合定義，排除。

B項(xiàng)，方某在受到徐某拳頭打擊的時(shí)候，同合伙人使用匕首反擊致使徐某因救治無(wú)效死亡，屬于嚴(yán)重超出必要限度的防衛(wèi)行為，符合定義，當(dāng)選。

C項(xiàng)，劉三持刀具襲擊孫二屬于不法侵害，孫二還手屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不符合定義，排除。

D項(xiàng)，小美遭遇施暴并多處受傷，廝打中掏出化妝刀防衛(wèi)是在必要限度內(nèi)，不符合定義，排除。

3.

租賃消費(fèi)，是一種以一定費(fèi)用借貸實(shí)物的經(jīng)濟(jì)行為。在這種經(jīng)濟(jì)行為中，出租人將自己所擁有的某種物品交與承租人使用，承租人由此獲得在一段時(shí)期內(nèi)使用該物品的權(quán)利，但物品的所有權(quán)仍保留在出租人手中。租賃是目前市場(chǎng)中的一種重要的消費(fèi)方式。

根據(jù)上述定義，以下不屬于租賃消費(fèi)的是______A.小趙畢業(yè)后，通過(guò)某租房中介租了一間小屋暫作為容身之所B.小錢去廣州旅游，為便于出行，通過(guò)某平臺(tái)租了輛共享汽車C.小孫陸續(xù)以較低的價(jià)格將家里的玩具租給了小區(qū)的其他鄰居D.小李每隔一定時(shí)間都要去市圖書館，或借書或查閱資料正確答案：D[解析]定義關(guān)鍵信息：“以一定費(fèi)用借貸實(shí)物”“出租人將自己所擁有的某種物品交與承租人使用”“承租人由此獲得在一段時(shí)期內(nèi)使用該物品的權(quán)利”“但物品的所有權(quán)仍保留在出租人手中”。

A項(xiàng)，小趙通過(guò)中介租賃房屋，房屋所有者將自己的房屋使用權(quán)出讓給小趙，而所有權(quán)依舊保留在房屋所有者手中，符合定義，排除。

B項(xiàng)，小錢通過(guò)租車平臺(tái)獲得共享汽車的使用權(quán)，但所有權(quán)依舊保留在共享汽車所有者手里，符合定義，排除。

C項(xiàng)，小孫將自己家的玩具租給小區(qū)的其他鄰居使用，并收取報(bào)酬，但玩具的所有者還是小孫，符合定義，排除。

D項(xiàng)，小李去圖書館借書，取得所借圖書的使用權(quán)，圖書館保留所有權(quán)，但是小李并未付出費(fèi)用，不符合定義，當(dāng)選。

4.

鑲嵌，是指為了把話說(shuō)得輕緩或鄭重些，有時(shí)故意用幾個(gè)無(wú)關(guān)緊要的字有規(guī)則地鑲在一個(gè)詞或語(yǔ)句里，一般以鑲加虛詞和數(shù)詞最為常見(jiàn)。鑲嵌可分為鑲字、嵌字和拼字三類。鑲字，指在詞語(yǔ)中插進(jìn)別的詞以延長(zhǎng)音節(jié)或強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意，以鑲加虛字和數(shù)字最為常見(jiàn)；嵌字，指將一句話或一組相關(guān)的詞語(yǔ)分散插入不同的語(yǔ)句之中，使其隱晦曲折，精巧風(fēng)趣，發(fā)人深思；拼字，指將聯(lián)合詞組中的兩個(gè)詞或合成詞中的兩個(gè)語(yǔ)素分開(kāi)來(lái)間錯(cuò)使用。

根據(jù)上述定義，下列屬于嵌字的是______A.東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭B.事情既然已到了這種地步，我們干脆來(lái)個(gè)一不做，二不休吧C.家里實(shí)在是太艱苦了，最后他東拼西湊、節(jié)衣縮食才把婚結(jié)了D.重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路，高高下下樹，叮叮咚咚泉正確答案：A[解析]定義關(guān)鍵信息：“將一句話或一組相關(guān)的詞語(yǔ)分散插入不同的語(yǔ)句之中，使其隱晦曲折，精巧風(fēng)趣，發(fā)人深思”。

A項(xiàng)，將東西南北四個(gè)表示方位的相關(guān)的詞語(yǔ)分散插入不同的語(yǔ)句中，產(chǎn)生精巧風(fēng)趣的效果，符合定義，當(dāng)選。

B項(xiàng)，將一、二數(shù)字插入別的詞語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意，但產(chǎn)生的不是隱晦曲折、精巧風(fēng)趣、發(fā)人深思的效果，屬于“鑲字”，不符合定義，排除。

C項(xiàng)，東拼西湊是將東西、拼湊間錯(cuò)使用，屬于拼字，并未將相關(guān)詞語(yǔ)分散插入不同語(yǔ)句，不符合定義，排除。

D項(xiàng)，并未將一句話或一組相關(guān)的詞語(yǔ)分散插入不同的語(yǔ)句之中，不符合定義，排除。

5.

音叉效應(yīng)是指對(duì)于有的事物，不在于你對(duì)它的作用力的大小，而關(guān)鍵在于找準(zhǔn)了它的脈搏。由于音叉效應(yīng)的存在，有可能產(chǎn)生微小的擾動(dòng)就會(huì)帶來(lái)巨大影響的情況，比如雪崩。

根據(jù)上述定義，以下屬于音叉效應(yīng)的是______A.防彈玻璃會(huì)被能與其共振的聲音震碎B.領(lǐng)導(dǎo)常常教導(dǎo)小王要學(xué)會(huì)舉重若輕C.只要功夫深，鐵杵磨成針D.演奏某古典音樂(lè)的時(shí)候，要求鼓手用力敲碎鼓面，鉆入鼓內(nèi)正確答案：A[解析]定義關(guān)鍵信息：“不在于你對(duì)它的作用力的大小，而關(guān)鍵在于找準(zhǔn)了它的脈搏”。

A項(xiàng)，達(dá)到了防彈玻璃的共振頻率后，聲音也能將其震碎，是利用的巧力，符合定義，當(dāng)選。

B項(xiàng)，舉重若輕，是指理智上要重視，但心態(tài)上要放松看待，不符合定義，排除。

C項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持的意義，不符合定義，排除。

D項(xiàng)，“要求鼓手用力敲碎鼓面”是使用全力，不存在找到脈搏使用巧力，不符合定義，排除。

三、類比推理每道題先給出一組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一組與之在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的詞。1.

愛(ài)不釋手：棄若敝屣A.雪中送炭：扶危濟(jì)困B.奄奄一息：生龍活虎C.堅(jiān)持不懈：半途而廢D.同歸于盡：玉石俱焚正確答案：C[解析]“愛(ài)不釋手”，是指極為喜愛(ài)，不忍心放手；“棄如敝屣”，比喻毫不可惜地拋棄掉。二者是反義詞，前者是褒義，后者是貶義。

A項(xiàng)，“雪中送炭”，比喻在別人遇到困難急需幫助時(shí)及時(shí)給予幫助；“扶危濟(jì)困”，是指接濟(jì)、救助他人于危難、困苦之中。兩者是近義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

B項(xiàng)，“奄奄一息”，形容臨近死亡；“生龍活虎”，形容充滿活力。二者是反義詞，但是“奄奄一息”無(wú)明確褒貶含義，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

C項(xiàng)，“堅(jiān)持不懈”，是指一直堅(jiān)持下去，毫不松懈；“半途而廢”，比喻做事中斷，不能堅(jiān)持到底。二者是反義詞，前者為褒義，后者為貶義，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

D項(xiàng)，“同歸于盡”，是指一起走向死亡；“玉石俱焚”，比喻不分好壞，同歸于盡。二者是近義詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

2.

醫(yī)生對(duì)于______相當(dāng)于______對(duì)于講課A.治病教師B.護(hù)士學(xué)習(xí)C.醫(yī)院教室D.職業(yè)行為正確答案：A[解析]A項(xiàng)，“醫(yī)生”“治病”，二者為主謂關(guān)系，“教師”“講課”，二者也為主謂關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“醫(yī)生”和“護(hù)士”為并列關(guān)系，“學(xué)習(xí)”和“講課”并非并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

C項(xiàng)，“醫(yī)生”在“醫(yī)院”，“講課”在“教室”，但“醫(yī)生”是名詞，“講課”是動(dòng)詞，且前后位置關(guān)系不一致，排除。

D項(xiàng)，“醫(yī)生”是一種“職業(yè)”，二者為種屬關(guān)系，“講課”是一種行為，二者為種屬關(guān)系，但前后位置關(guān)系不一致，排除。

3.

高原之于______相當(dāng)于______之于高壓A.缺氧深海B.西藏深海C.牦牛壓強(qiáng)D.青藏太平洋正確答案：A[解析]A項(xiàng)，“高原”會(huì)出現(xiàn)“缺氧”的情況，“深海”會(huì)出現(xiàn)“高壓”的情況，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“西藏”有“高原”，但不能說(shuō)“高壓”有“深海”，排除。

C項(xiàng)，“牦牛”生活在“高原”上，“壓強(qiáng)”與“高壓”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

D項(xiàng)，“青藏高原”是中國(guó)最大的“高原”，“太平洋”與“高壓”之間無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。

4.

上崗對(duì)于______相當(dāng)于銷售對(duì)于______A.下崗零售B.工人產(chǎn)品C.競(jìng)聘生產(chǎn)D.服務(wù)批發(fā)正確答案：C[解析]A項(xiàng)，“上崗”和“下崗”為矛盾關(guān)系，“零售”是“銷售”的一種，二者是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

B項(xiàng)，“工人”“上崗”為主謂短語(yǔ)，“銷售”“產(chǎn)品”為動(dòng)賓短語(yǔ)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

C項(xiàng)，“競(jìng)聘”是“上崗”的必要條件，“生產(chǎn)”是“銷售”的必要條件，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

D項(xiàng)，先“上崗”后“服務(wù)”，二者是時(shí)間順承關(guān)系，“批發(fā)”是“銷售”的一種，二者是種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

5.

企業(yè)：營(yíng)銷：銷量A.醫(yī)院：病人：潛力B.身體：睡眠：精力C.商場(chǎng)：名氣：促銷D.景區(qū)：成功：宣傳正確答案：B[解析]“企業(yè)”通過(guò)“營(yíng)銷”來(lái)增加“銷量”，后兩個(gè)詞存在條件關(guān)系。

A項(xiàng)，增加“病人”和“醫(yī)院”“潛力”之間無(wú)必然聯(lián)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

B項(xiàng)，“身體”通過(guò)“睡眠”來(lái)恢復(fù)“精力”，是一種條件關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

C項(xiàng)，“商場(chǎng)”通過(guò)“促銷”來(lái)獲得“名氣”，而不是通過(guò)“名氣”來(lái)進(jìn)行“促銷”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

D項(xiàng)，“景區(qū)”通過(guò)“宣傳”獲得“成功”，而不是通過(guò)“成功”進(jìn)行“宣傳”，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

四、邏輯判斷每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。1.

某研究小組發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)，存在一種名為“sipal”的基岡。研究人員剔除實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)的這種基因后，再給實(shí)驗(yàn)鼠移植慢性髓性白血病細(xì)胞，結(jié)果100只患病實(shí)驗(yàn)鼠存15天內(nèi)得到治愈，而沒(méi)有剔除這種基因的實(shí)驗(yàn)鼠則在對(duì)比實(shí)驗(yàn)中全部死于白血病。這說(shuō)明剔除了這種基因的實(shí)驗(yàn)鼠免疫細(xì)胞發(fā)揮作用，能戰(zhàn)勝白血病。因此，研究人員認(rèn)為這一發(fā)現(xiàn)將有助于研發(fā)治療白血病的新藥物。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述研究結(jié)論______A.利用藥物來(lái)控制這種“sipal”基因的作用，可使免疫細(xì)胞發(fā)揮作用B.剔除這種基因的實(shí)驗(yàn)鼠雖然白血病得到快速治愈，但更易患其他疾病C.某生物學(xué)家公然質(zhì)疑實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，因?yàn)樗麩o(wú)法重復(fù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果D.科學(xué)家并未在人類染色體上發(fā)現(xiàn)“sipal”基因及類似擁有此功能的基因正確答案：D[解析]論點(diǎn)：這一發(fā)現(xiàn)將有助于研發(fā)治療白血病的新藥物。論據(jù)：剔除了“sipal”基因的實(shí)驗(yàn)鼠免疫細(xì)胞發(fā)揮作用，能戰(zhàn)勝白血病。

A項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明研發(fā)出的新藥物能夠抑制“sipal”基因的功能，確實(shí)可以讓免疫細(xì)胞發(fā)揮作用，就可以治療白血病，屬于增加論據(jù)來(lái)支持論點(diǎn)，不能削弱，排除。

B項(xiàng)，剔除該基因的實(shí)驗(yàn)鼠雖然易得其他疾病，但還是可以對(duì)白血病起到作用，不能削弱，排除。

C項(xiàng)，某生物學(xué)家無(wú)法重復(fù)出該實(shí)驗(yàn)的原因不確定，可能是因?yàn)樗姆椒ú粚?duì)，也可能是實(shí)驗(yàn)存在問(wèn)題，因此雖然可以削弱，但因?yàn)榇嬖谄渌赡埽魅趿Χ容^小，保留。

D項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明利用此實(shí)驗(yàn)結(jié)論研發(fā)的藥是無(wú)法運(yùn)用到人體上的，因?yàn)槿梭w沒(méi)有“sipal”基因及類似此功能的基因，斷開(kāi)了論點(diǎn)和論據(jù)之間的聯(lián)系，屬于斷橋式削弱。

C項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)比，C項(xiàng)的削弱力度較弱，D項(xiàng)削弱力度較強(qiáng)，因此D項(xiàng)當(dāng)選。

2.

甲、乙兩人對(duì)造成全球升溫的原因進(jìn)行辯論。甲說(shuō)：“導(dǎo)致全球升溫的主要原因是過(guò)量排放二氧化碳。”乙說(shuō)：“我反對(duì)此觀點(diǎn)。二氧化碳與地?zé)嵯啾柔尫诺哪芰课⒑跗湮ⅰ！?/p>

以下各項(xiàng)如果為真，乙可以利用哪項(xiàng)內(nèi)容反駁甲______A.地?zé)崤c外界的溫差導(dǎo)致高溫的巖漿從地球內(nèi)部通過(guò)地殼開(kāi)裂處噴出B.除了地?zé)幔氐牧炎儭⑺プ兒途圩円矔?huì)散發(fā)巨大的熱量C.二氧化碳增多是人為因素導(dǎo)致的，而地?zé)崾亲匀灰蛩谼.各國(guó)政府都已減少了二氧化碳的排放量，但全球氣溫并未下降正確答案：D[解析]論點(diǎn)：導(dǎo)致全球升溫的主要原因是二氧化碳過(guò)量排放，不是地?zé)帷Ｕ摀?jù)：無(wú)。

A項(xiàng)，只說(shuō)明地?zé)釡夭顚?dǎo)致巖漿噴出，但全球溫度升高的原因是什么并不明確，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能削弱，排除。

B項(xiàng)，討論的是元素的裂變、衰變和聚變的問(wèn)題，但全球溫度升高的原因是什么并不明確，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能削弱，排除。

C項(xiàng)，討論的是二氧化碳增多的原因，但全球溫度升高的原因是什么并不明確，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能削弱，排除。

D項(xiàng)，指出減少二氧化碳排放量后，全球氣溫并沒(méi)有下降，說(shuō)明二氧化碳不是導(dǎo)致全球升溫的主要原因，屬于反向增加論據(jù)，可以削弱，當(dāng)選。

3.

科學(xué)家們?cè)鴮⒁慌艿骄駢阂值暮⒆影仓玫胶湍罋g樂(lè)的環(huán)境中，讓他們受到模擬親人的愛(ài)撫和家庭的溫暖。讓人驚訝的是，3個(gè)月后，95%以上的孩子身高明顯增長(zhǎng)。所以，孩子缺乏關(guān)愛(ài)，精神上受到壓抑，會(huì)導(dǎo)致孩子的生長(zhǎng)發(fā)育出現(xiàn)障礙而出現(xiàn)矮小癥。

下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論______A.孩子長(zhǎng)期生活在無(wú)人關(guān)心的家庭環(huán)境中，會(huì)引起生長(zhǎng)激素分泌障礙，導(dǎo)致個(gè)子矮小B.研究表明，孩子個(gè)子矮小，是導(dǎo)致孩子不自信，精神上受到壓抑的主要原因C.缺愛(ài)的孩子大多有睡眠障礙，所以睡眠質(zhì)量不高也是他們身材矮小的原因D.缺愛(ài)的孩子往往交際活動(dòng)也會(huì)減少，運(yùn)動(dòng)明顯不足，青春發(fā)育也來(lái)得更晚正確答案：B[解析]論點(diǎn)：孩子缺乏關(guān)愛(ài)，精神上受到壓抑，會(huì)導(dǎo)致孩子的生長(zhǎng)發(fā)育出現(xiàn)障礙而出現(xiàn)矮小癥。論據(jù)：受到關(guān)愛(ài)的孩子比之前身高明顯增長(zhǎng)。

A項(xiàng)，解釋為什么孩子缺乏關(guān)愛(ài)會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙，屬于通過(guò)解釋的方式支持了論點(diǎn)，排除。

B項(xiàng)，說(shuō)明孩子身材矮小是導(dǎo)致精神壓抑的原因，題干論點(diǎn)為孩子精神壓抑是導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育障礙的原因，屬于因果倒置選項(xiàng)，直接削弱論點(diǎn)，當(dāng)選。

C項(xiàng)，說(shuō)明睡眠質(zhì)量不高也是導(dǎo)致孩子身材矮小的原因，屬于另有他因選項(xiàng)，有一定削弱作用，但力度弱于因果倒置，排除。

D項(xiàng)，討論缺愛(ài)的孩子青春發(fā)育較晚的問(wèn)題，不能確定身材矮小的原因是什么，不能削弱，排除。

4.

因?yàn)槭芙?jīng)貿(mào)摩擦升級(jí)、國(guó)際貿(mào)易保護(hù)主義抬頭等外部環(huán)境變化和國(guó)內(nèi)政策持續(xù)趨緊的影響，我國(guó)部分經(jīng)濟(jì)指標(biāo)出現(xiàn)下行態(tài)勢(shì)，但經(jīng)濟(jì)運(yùn)行仍處在合理區(qū)間。除非未來(lái)經(jīng)濟(jì)增速下滑出合理區(qū)間，否則需要進(jìn)一步擴(kuò)大積極財(cái)政政策仍應(yīng)以“適度”為原則，還需實(shí)施避免“強(qiáng)刺激”的政策。

由此可以推出______A.如果未來(lái)經(jīng)濟(jì)增速下滑出合理區(qū)間，那么一定沒(méi)有以“適度”為原則擴(kuò)大積極財(cái)政政策B.如果以“適度”為原則擴(kuò)大了積極財(cái)政政策，那么未來(lái)經(jīng)濟(jì)增速不可能下滑出合理區(qū)間C.如果未來(lái)經(jīng)濟(jì)增速保持在合理區(qū)間內(nèi)，說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有受到外部環(huán)境的影響D.如果未來(lái)經(jīng)濟(jì)增速未下滑出合理區(qū)間，那么我國(guó)實(shí)施了避免“強(qiáng)刺激”的經(jīng)濟(jì)政策正確答案：D[解析]題干信息翻譯如下：

(適度原則且避免強(qiáng)刺激)→經(jīng)濟(jì)下滑。

可以轉(zhuǎn)化為：適度原則或避免強(qiáng)刺激→經(jīng)濟(jì)下滑。

A項(xiàng)，未來(lái)經(jīng)濟(jì)增速下滑出合理區(qū)間→一定沒(méi)有以“適度”為原則擴(kuò)大積極財(cái)政政策。“未來(lái)經(jīng)濟(jì)增速下滑出合理區(qū)間”肯定后件，肯后得不出必然性結(jié)論，因此無(wú)法推出，排除。

B項(xiàng)，以‘適度’為原則擴(kuò)大了積極財(cái)政政策一未來(lái)經(jīng)濟(jì)增速不可能下滑出合理區(qū)間。“以‘適度’為原則擴(kuò)大了積極財(cái)政政策”只肯定了“或關(guān)系”中的一支，不屬于肯前，因此無(wú)法推出，排除。

C項(xiàng)，未來(lái)經(jīng)濟(jì)增速保持在合理區(qū)間內(nèi)→我國(guó)經(jīng)濟(jì)沒(méi)有受到了外部環(huán)境的影響。“未來(lái)經(jīng)濟(jì)增速保持在合理區(qū)間內(nèi)”在原文中推不出任何結(jié)果，排除。

D項(xiàng)，未來(lái)經(jīng)濟(jì)增速未下滑出合理區(qū)間→我國(guó)實(shí)施了避免“強(qiáng)刺激”經(jīng)濟(jì)政策。“未下滑出合理區(qū)間”否定后件，根據(jù)否后否前，經(jīng)濟(jì)下滑→適度原則且避免強(qiáng)刺激，可以推出我國(guó)實(shí)施了避免“強(qiáng)刺激”經(jīng)濟(jì)政策，當(dāng)選。

5.

每個(gè)人的生命歷程都很短暫，在永無(wú)盡頭的時(shí)間河流中，不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬之間；而且每個(gè)人的一生，即使先后從事過(guò)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、財(cái)經(jīng)、教育等多種職業(yè)，將其放在數(shù)不盡數(shù)的領(lǐng)域中，亦少得可憐。我們?nèi)粝敫淖冞@