2024-2025學年湖南省常德市生物學高二上學期期末復習試卷(答案在后面)一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、關于生物體的細胞結構，以下哪項描述是正確的？A、所有生物體的細胞都有細胞壁B、原核生物的細胞核與人體細胞的細胞核結構相同C、所有生物體的遺傳物質都是DNAD、動物細胞和植物細胞的結構相同2、以下哪個不是生物的特征？A、具有遺傳性和變異B、具有新陳代謝作用C、具有免疫系統D、具有發展規律3、下列關于細胞膜結構與功能的描述，哪一項是錯誤的？A.細胞膜主要由磷脂雙分子層構成，其中鑲嵌有蛋白質。B.細胞膜上的糖蛋白具有識別功能，可以參與細胞間的信號傳遞。C.所有物質都能自由通過細胞膜，不受任何限制。D.細胞膜能夠控制物質進出細胞，維持細胞內外環境的穩定。4、在植物細胞中，負責光合作用的主要場所是：A.高爾基體B.葉綠體C.內質網D.溶酶體5、題干：在光合作用過程中，光合色素主要吸收哪種波長的光？A、藍紫光B、綠光C、紅光和藍紫光D、黃綠光6、題干：以下哪種生物屬于真核生物？A、衣藻B、細菌C、藍藻D、酵母菌7、在細胞周期中，DNA的合成發生在哪個階段？A.分裂期（M期）B.間期的合成前期（S期）C.間期的合成中期（G2期）D.間期的合成后期（G1期）8、下列哪個過程會發生在細胞有絲分裂的后期？A.核糖體的生物合成增加B.中心體復制C.染色體分離并向細胞兩極移動D.細胞板的形成9、題干：在光合作用過程中，以下哪個物質是光反應階段生成的？選項：A.葡萄糖B.ATPC.NADPHD.二氧化碳10、題干：生態系統中的能量流動特點包括哪些？選項：A.只能從生產者流向消費者，不能反向流動B.只能從消費者流向生產者，不能反向流動C.能夠在生物群落和無機環境之間雙向流動D.在生物群落內部各營養級之間流動，產生能量積累11、關于細胞分裂的描述，哪一項是正確的？A.減數分裂過程中DNA復制兩次。B.有絲分裂產生的兩個子細胞遺傳物質與母細胞完全相同。C.減數分裂產生四個遺傳物質完全相同的子細胞。D.有絲分裂過程中染色體會減半。12、下列哪種分子不是構成細胞膜的主要成分？A.蛋白質B.磷脂C.糖類D.核酸二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關于細胞膜結構的描述中，正確的是：A、細胞膜主要由蛋白質和脂質組成B、細胞膜是細胞內部與外部環境分隔的屏障C、細胞膜的脂質雙層中，磷脂分子排列成連續的層狀結構D、細胞膜上的蛋白質都是跨膜蛋白2、以下關于光合作用過程的描述，正確的是：A、光合作用發生在葉綠體的類囊體膜上B、光反應階段產生ATP和NADPH，用于暗反應階段C、暗反應階段將二氧化碳還原成葡萄糖D、光合作用過程中，水的光解產生氧氣3、下列關于光合作用的說法，哪些是正確的？（）A.光合作用僅在陽光充足的地方進行B.葉綠體是光合作用的場所C.光合作用過程中能產生氧氣D.所有綠色植物都能進行光合作用4、關于DNA結構的描述，下列哪些是正確的？（）A.DNA是一種非線性的聚合物B.DNA由兩條反向平行的多核苷酸鏈組成，這兩條鏈之間通過堿基配對形成雙螺旋結構C.堿基配對由A=T和G=A決定D.每種腺嘌呤和鳥嘌呤的戊糖可以有選擇性地與其互補的堿基結合三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：植物細胞中的葉綠體是光合作用的場所，以下是關于葉綠體結構和功能的描述，其中不正確的是（）A.葉綠體內含有色素，因此葉綠體呈現綠色B.葉綠體由內外兩層膜構成，內膜向內折疊形成類囊體，類囊體垛疊成基粒C.被稱為“光合作用母校”結構，光反應和暗反應均在此進行D.光合作用過程中，光能轉化為ATP中的活躍化學能第二題題目背景與要求：人體的免疫系統是一個復雜的防御網絡，它能夠識別并摧毀入侵體內的病原體。在眾多的免疫細胞中，T淋巴細胞（簡稱T細胞）扮演著重要的角色。它們不僅可以直接攻擊感染的細胞，還可以通過分泌多種細胞因子來調節其他免疫細胞的功能。T細胞根據其表面標志物的不同可以分為CD4+T細胞和CD8+T細胞兩大類，其中CD4+T細胞主要負責輔助其他免疫細胞，而CD8+T細胞則主要負責殺傷被病毒感染的細胞。題目：請簡述CD4+T細胞和CD8+T細胞的主要功能，并說明它們在免疫反應中的作用機制。此外，請解釋一下這兩種T細胞是如何從胸腺中成熟并進入血液循環的？第三題閱讀以下材料，回答問題。材料一：在光合作用過程中，植物細胞中的葉綠體是進行光合作用的主要場所。光合作用是植物通過光能將水和二氧化碳轉化為葡萄糖和氧氣的過程。材料二：根據光合作用的化學方程式，6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2，可以得知，光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是葡萄糖和氧氣。問題：1.簡述光合作用的場所和基本過程。

2.依據光合作用的化學方程式，分析光合作用的原料和產物。

3.光合作用對生態環境的意義是什么？第四題題目：基因工程是當代生物學研究領域的一個重要工具。請回答以下問題：1.什么是基因工程？簡述其基本步驟。2.細胞融合技術在基因工程技術中有哪些應用？請列舉并簡要說明。3.基因工程技術在農業生產中的應用實例有哪些？談談這些應用對農業生產的重要性。4.基因工程技術在醫學上的應用主要體現在哪些方面？請列舉至少兩個應用實例，并分析其意義。1.什么是基因工程？簡述其基本步驟。2.細胞融合技術在基因工程技術中有哪些應用？請列舉并簡要說明。3.基因工程技術在農業生產中的應用實例有哪些？談談這些應用對農業生產的重要性。4.基因工程技術在醫學上的應用主要體現在哪些方面？請列舉至少兩個應用實例，并分析其意義。第五題題目：以下是一段描述某種生物現象的敘述，請根據描述，分析并回答問題。描述：在一個生態系統中的湖泊里，.initally有很多浮游植物（如藻類）和浮游動物。由于湖泊中藻類的過度生長，導致湖水變得富營養化。短時間內，湖水中的浮游動物數量迅速增加，進而捕食藻類。隨著時間的推移，藻類的數量開始減少，但浮游動物數量并未像預期那樣隨之減少。過了一段時間后，浮游動物的數量反而比初始時還要多。問題：1.為什么浮游動物的數量在藻類減少后并未預期地減少？2.分析這個現象對湖泊生態系統可能產生的影響。2024-2025學年湖南省常德市生物學高二上學期期末復習試卷與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、關于生物體的細胞結構，以下哪項描述是正確的？A、所有生物體的細胞都有細胞壁B、原核生物的細胞核與人體細胞的細胞核結構相同C、所有生物體的遺傳物質都是DNAD、動物細胞和植物細胞的結構相同答案：C解析：C選項正確，因為所有生物體的遺傳物質都是DNA，這是生物遺傳的基本特征。A選項錯誤，因為并不是所有生物體的細胞都有細胞壁，如動物細胞。B選項錯誤，因為原核生物的細胞核與人體細胞的細胞核結構不相同。D選項錯誤，因為動物細胞和植物細胞的結構存在差異，如植物細胞有細胞壁、葉綠體等。2、以下哪個不是生物的特征？A、具有遺傳性和變異B、具有新陳代謝作用C、具有免疫系統D、具有發展規律答案：C解析：C選項不是生物的特征。免疫系統是生物體為了防御外來病原體的入侵而形成的保護系統，雖然它是生物體的重要組成部分，但不能代表生物的所有特征。A選項、B選項和D選項都屬于生物的特征。A選項描述了生物的遺傳和變異特性；B選項描述了生物的新陳代謝過程；D選項描述了生物的發展規律。3、下列關于細胞膜結構與功能的描述，哪一項是錯誤的？A.細胞膜主要由磷脂雙分子層構成，其中鑲嵌有蛋白質。B.細胞膜上的糖蛋白具有識別功能，可以參與細胞間的信號傳遞。C.所有物質都能自由通過細胞膜，不受任何限制。D.細胞膜能夠控制物質進出細胞，維持細胞內外環境的穩定。答案：C解析：細胞膜并不是所有物質都能自由通過的。實際上，細胞膜對物質的通過有著嚴格的調控機制，只有特定的離子和小分子可以通過被動擴散或主動運輸等方式進入細胞，而大分子物質則需要借助特定的載體蛋白或通過胞吞、胞吐等過程才能穿過細胞膜。因此選項C的說法是錯誤的。4、在植物細胞中，負責光合作用的主要場所是：A.高爾基體B.葉綠體C.內質網D.溶酶體答案：B解析：葉綠體是植物細胞特有的細胞器，含有葉綠素等色素，是進行光合作用的主要場所，在這里可以將二氧化碳和水轉化成氧氣和葡萄糖，為植物提供能量。其他選項中的細胞器各自承擔著不同的功能，比如高爾基體參與了蛋白質的加工和分泌，內質網則是蛋白質和脂質合成的場所，溶酶體則包含了多種水解酶，負責分解細胞內的廢棄物。因此正確答案是B。5、題干：在光合作用過程中，光合色素主要吸收哪種波長的光？A、藍紫光B、綠光C、紅光和藍紫光D、黃綠光答案：C解析：光合色素中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光。因此，光合作用過程中，光合色素主要吸收紅光和藍紫光。6、題干：以下哪種生物屬于真核生物？A、衣藻B、細菌C、藍藻D、酵母菌答案：A解析：衣藻是一種單細胞藻類，屬于真核生物，具有真正的細胞核。而細菌、藍藻屬于原核生物，它們沒有真正的細胞核。酵母菌也是一種真核生物，但題目中提到的選項中，衣藻是最典型的例子。7、在細胞周期中，DNA的合成發生在哪個階段？A.分裂期（M期）B.間期的合成前期（S期）C.間期的合成中期（G2期）D.間期的合成后期（G1期）答案：B解析：在細胞周期中，DNA復制發生在間期的合成前期（S期），這也是DNA分子進行自我復制的階段，以確保分裂后形成的新細胞也有完整的遺傳信息。8、下列哪個過程會發生在細胞有絲分裂的后期？A.核糖體的生物合成增加B.中心體復制C.染色體分離并向細胞兩極移動D.細胞板的形成答案：C解析：在有絲分裂的后期，染色體開始分離并分別向細胞的兩極移動。這是通過紡錘絲的作用完成的，最終導致每個子細胞獲得一套完整的染色體。9、題干：在光合作用過程中，以下哪個物質是光反應階段生成的？選項：A.葡萄糖B.ATPC.NADPHD.二氧化碳答案：B解析：在光合作用的光反應階段，葉綠體中的葉綠素吸收太陽光，將水分解成氧氣和氫離子，同時產生ATP和NADPH。因此，正確選項是B.ATP。10、題干：生態系統中的能量流動特點包括哪些？選項：A.只能從生產者流向消費者，不能反向流動B.只能從消費者流向生產者，不能反向流動C.能夠在生物群落和無機環境之間雙向流動D.在生物群落內部各營養級之間流動，產生能量積累答案：A解析：生態系統能量流動的特點是單向流動和逐級遞減。能量只能從生產者流向消費者，且在流動過程中會逐級遞減，不能反向流動。因此，正確選項是A.只能從生產者流向消費者，不能反向流動。11、關于細胞分裂的描述，哪一項是正確的？A.減數分裂過程中DNA復制兩次。B.有絲分裂產生的兩個子細胞遺傳物質與母細胞完全相同。C.減數分裂產生四個遺傳物質完全相同的子細胞。D.有絲分裂過程中染色體會減半。答案：B解析：選項A錯誤，因為在減數分裂過程中DNA只復制一次；選項C錯誤，因為減數分裂產生的四個子細胞雖然遺傳物質數量相同，但是由于交叉互換等過程，遺傳物質并非完全相同；選項D錯誤，因為有絲分裂過程中染色體數目不會減半，而是保持不變；正確答案為B，有絲分裂確保了兩個子細胞的遺傳物質與母細胞完全相同，保證了生物體的穩定性。12、下列哪種分子不是構成細胞膜的主要成分？A.蛋白質B.磷脂C.糖類D.核酸答案：D解析：細胞膜主要由磷脂雙分子層構成，其中嵌入了各種蛋白質分子，并且表面可能附著有糖蛋白或糖脂，這些糖類分子參與了細胞識別等功能。核酸并不是細胞膜的組成部分，它們通常位于細胞核內或者作為細胞器如線粒體、葉綠體的一部分。因此，正確答案為D。二、多項選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、下列關于細胞膜結構的描述中，正確的是：A、細胞膜主要由蛋白質和脂質組成B、細胞膜是細胞內部與外部環境分隔的屏障C、細胞膜的脂質雙層中，磷脂分子排列成連續的層狀結構D、細胞膜上的蛋白質都是跨膜蛋白答案：A、B、C解析：細胞膜主要由蛋白質和脂質組成，其中脂質主要是磷脂，磷脂分子排列成連續的層狀結構。細胞膜是細胞內部與外部環境分隔的屏障，負責物質交換、信號傳遞等功能。選項D錯誤，因為細胞膜上的蛋白質不都是跨膜蛋白，還有許多是膜結合蛋白或膜周蛋白。2、以下關于光合作用過程的描述，正確的是：A、光合作用發生在葉綠體的類囊體膜上B、光反應階段產生ATP和NADPH，用于暗反應階段C、暗反應階段將二氧化碳還原成葡萄糖D、光合作用過程中，水的光解產生氧氣答案：A、B、C、D解析：光合作用分為光反應和暗反應兩個階段。光反應發生在葉綠體的類囊體膜上，利用光能將水分解產生氧氣、ATP和NADPH。暗反應階段，ATP和NADPH將二氧化碳還原成葡萄糖。因此，選項A、B、C、D都是正確的描述。3、下列關于光合作用的說法，哪些是正確的？（）A.光合作用僅在陽光充足的地方進行B.葉綠體是光合作用的場所C.光合作用過程中能產生氧氣D.所有綠色植物都能進行光合作用答案：B、C、D解析：B、葉綠體是光合作用的重要場所，內含葉綠素等色素，捕獲光能。C、光合作用過程的光反應階段能夠產生氧氣，作為副產物釋放到大氣中。D、并非所有綠色植物都能進行光合作用，只有能夠進行光合作用的綠色植物，如高等植物和某些藻類，能進行光合作用。另外，一些綠色微生物和細菌也具有光合作用的能力，但不屬于綠色植物的范疇。A、這個選項過于局限，光合作用也可以在沒有陽光的條件下進行，例如在一定程度的漫反射光或者人工光源下進行光合作用。但在通常情況下，充足的光是光合作用進行的重要條件之一。4、關于DNA結構的描述，下列哪些是正確的？（）A.DNA是一種非線性的聚合物B.DNA由兩條反向平行的多核苷酸鏈組成，這兩條鏈之間通過堿基配對形成雙螺旋結構C.堿基配對由A=T和G=A決定D.每種腺嘌呤和鳥嘌呤的戊糖可以有選擇性地與其互補的堿基結合答案：B、C解析：B、DNA的雙螺旋結構是雙鏈螺旋型，兩條多核苷酸鏈是反向平行排列的，一條從5’到3’方向，另一條從3’到5’方向，這是確保堿基正確的配對結合。C、DNA的堿基配對規律是A與T之間形成兩個氫鍵，G與C之間形成三個氫鍵。這個規律是構成DNA雙螺旋的主要基礎。A、DNA事實上是一個線性聚合物，雖然在生物體內可以形成各種復雜的結構（如超螺旋結構），但從基本結構上來說，DNA是線性的。D、雖然堿基配對是通過共價鍵（氫鍵）進行的，但在這個選項中，描述過于間接，且沒有明確指出A可以與T配對，G可以與C配對，因此不如B、C答案直接反映DNA結構特點。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：植物細胞中的葉綠體是光合作用的場所，以下是關于葉綠體結構和功能的描述，其中不正確的是（）A.葉綠體內含有色素，因此葉綠體呈現綠色B.葉綠體由內外兩層膜構成，內膜向內折疊形成類囊體，類囊體垛疊成基粒C.被稱為“光合作用母校”結構，光反應和暗反應均在此進行D.光合作用過程中，光能轉化為ATP中的活躍化學能答案：C解析：選項A正確，葉綠體含有類胡蘿卜素和葉綠素等色素，其綠色主要來自葉綠素。選項B正確，葉綠體的結構包括外膜、內膜和類囊體系統。類囊體是葉綠體內最重要的結構之一，內膜向內折疊形成基粒，增加葉綠體的膜面積，有利于光合作用。選項C不正確，盡管葉綠體在光合作用中扮演重要角色，但“光合作用母校”并非科學術語。光合作用的主要場所確實是葉綠體，但是不是所有的光合反應都在葉綠體內進行，比如藍藻等原核生物的光合作用并非在葉綠體內進行。選項D正確，光合作用過程中，光能首先轉化為電能，并儲存于ATP分子中，轉變為活躍的化學能。因此，正確答案是C。第二題題目背景與要求：人體的免疫系統是一個復雜的防御網絡，它能夠識別并摧毀入侵體內的病原體。在眾多的免疫細胞中，T淋巴細胞（簡稱T細胞）扮演著重要的角色。它們不僅可以直接攻擊感染的細胞，還可以通過分泌多種細胞因子來調節其他免疫細胞的功能。T細胞根據其表面標志物的不同可以分為CD4+T細胞和CD8+T細胞兩大類，其中CD4+T細胞主要負責輔助其他免疫細胞，而CD8+T細胞則主要負責殺傷被病毒感染的細胞。題目：請簡述CD4+T細胞和CD8+T細胞的主要功能，并說明它們在免疫反應中的作用機制。此外，請解釋一下這兩種T細胞是如何從胸腺中成熟并進入血液循環的？答案：CD4+T細胞的主要功能：輔助功能：CD4+T細胞能夠識別由主要組織相容性復合體II類分子（MHCII）呈遞的抗原肽，激活后可以提供必要的信號給B細胞、巨噬細胞和其他抗原提呈細胞，促進這些細胞的功能增強。調節功能：CD4+T細胞可以通過產生不同的細胞因子來調節免疫反應的方向，例如Th1細胞產生的IFN-γ可以促進細胞介導的免疫反應，而Th2細胞產生的IL-4等細胞因子可以促進體液免疫反應。CD8+T細胞的主要功能：細胞毒性：CD8+T細胞能特異性識別由MHCI類分子呈遞的內源性抗原肽，一旦識別到靶細胞上的特定抗原肽，就會釋放穿孔素和顆粒酶等物質導致靶細胞裂解死亡。免疫記憶：部分活化的CD8+T細胞會分化成為記憶T細胞，在未來再次遇到相同的抗原時能夠迅速激活，提供快速有效的免疫保護。作用機制：當病原體侵入機體后，抗原提呈細胞（如樹突狀細胞）會捕獲病原體并將其加工處理成短肽段，然后通過MHC分子展示于細胞表面。CD4+T細胞和CD8+T細胞分別通過識別MHCII類和MHCI類分子上的抗原肽-MHC復合物而被激活。激活后的T細胞一方面可以直接對抗感染，另一方面通過釋放各種細胞因子影響周圍環境，促進免疫應答。胸腺成熟過程：所有T細胞前體均來源于骨髓，但只有那些遷移到胸腺并在那里經歷陽性選擇和陰性選擇雙重篩選的前體才能發育成為成熟的T細胞。陽性選擇確保了T細胞能夠識別自身MHC分子；陰性選擇則消除了對自身抗原具有強烈反應性的T細胞，避免自身免疫疾病的發生。通過這兩個過程篩選下來的T細胞獲得了對自身MHC的適當親和力且不會對自身組織造成傷害的能力，隨后這些細胞表達CD4或CD8分子成為成熟的CD4+T細胞或CD8+T細胞，并最終離開胸腺進入外周循環。解析：本題考查學生對于T細胞類型及其功能的理解，特別是如何通過與MHC分子相互作用參與免疫反應的知識點。同時，也涉及到T細胞在胸腺中的發育過程，這是理解T細胞如何獲得自我耐受性和特異性識別能力的基礎。通過這樣的題目，可以評估學生是否掌握了免疫學的基本概念以及T細胞在體內發揮功能的具體機制。第三題閱讀以下材料，回答問題。材料一：在光合作用過程中，植物細胞中的葉綠體是進行光合作用的主要場所。光合作用是植物通過光能將水和二氧化碳轉化為葡萄糖和氧氣的過程。材料二：根據光合作用的化學方程式，6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2，可以得知，光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是葡萄糖和氧氣。問題：1.簡述光合作用的場所和基本過程。

2.依據光合作用的化學方程式，分析光合作用的原料和產物。

3.光合作用對生態環境的意義是什么？答案：1.光合作用的場所是植物細胞中的葉綠體，基本過程是：植物通過光能將水和二氧化碳轉化為葡萄糖和氧氣。2.光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是葡萄糖和氧氣。3.光合作用對生態環境的意義包括：

（1）為植物提供能量和物質基礎；

（2）維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡；

（3）為動物提供食物來源；

（4）促進土壤肥力提高。第四題題目：基因工程是當代生物學研究領域的一個重要工具。請回答以下問題：1.什么是基因工程？簡述其基本步驟。2.細胞融合技術在基因工程技術中有哪些應用？請列舉并簡要說明。3.基因工程技術在農業生產中的應用實例有哪些？談談這些應用對農業生產的重要性。4.基因工程技術在醫學上的應用主要體現在哪些方面？請列舉至少兩個應用實例，并分析其意義。答案與解析：1.什么是基因工程？簡述其基本步驟。答案：基因工程，又稱為重組DNA技術，是指通過人工方法將不同生物體的DNA片段連接起來，引入宿主細胞中，使其在細胞內表達的一系列操作技術。其基本步驟包括目的基因的獲取、載體的選擇和構建、重組DNA分子的構建、重組DNA分子的導入宿主細胞、重組體的篩選和鑒定以及基因表達的調控。解析：簡單地說，基因工程包括的步驟從獲取目的基因、選擇合適的載體、構建重組DNA分子、將重組DNA導入宿主細胞、進行物種篩選到最終實現基因表達。這一過程極大地促進了分子生物學的研究和應用。2.細胞融合技術在基因工程技術中有哪些應用？請列舉并簡要說明。答案：細胞融合技術可以應用于細胞遺傳學的實驗研究，以分析和確定染色體的易位、缺失、重復等結構和功能異常。解析：細胞融合可以用于基因定位和基因功能的初級研究，比如通過融合免疫骨髓瘤細胞和漿細胞，形成雜交瘤，可以生產單克隆抗體，診斷某些疾病。3.基因工程技術在農業生產中的應用實例有哪些？談談這些應用對農業生產的重要性。答案：基因工程技術在農業生產中的應用主要有玉米、大豆、水稻等作物的抗蟲害、耐除草劑轉基因作物的培育以及一些提高作物產量的轉基因品種等。通過基因工程改良的作物能夠更好地抵御病蟲害和惡劣環境，增加產量和經濟效益，對農業生產具有重要的促進作用。解析：通過基因工程改造的作物可以更有效地抵抗常見的病蟲害，減少農藥的使用。同時，培育出耐特定除草劑的作物品種也可以提高農業生產效率，降低生產成本。轉基因作物的培育不僅促進了農業的可持續發展，還對改善食品安全有積極作用。4.基因工程技術在醫學上的應用主要體現在哪些方面？請列舉至少兩個應用實例，并分析其意義。答案：基因工程技術在醫學上的應用主要體現在基因治療和轉基因動物模型的構建等方面。實例1：基因治療基因治療指將健康基因通過基因載體導入到患病細胞中，將其替