吉林省松原市2023-2024學年八年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（15分）1．請在下面的田字格中、括號里或橫線上端正地書寫正確答案，或填寫相應選項。（1）月下飛天鏡，云生結海樓。，。（李白《渡荊門送別》）（2）吟誦白居易《錢塘湖春行》中“，誰家新燕啄春泥”兩句詩，讓我們領略到西湖初春的動態之美和勃勃生機。（3）曹植《梁甫行》詩中緊承首聯，表現海邊的貧民居無定所，生活極其艱苦的詩句是：，。（4）崔顥《黃鶴樓》詩中，描繪漢陽城外及長江洲渚之上樹林繁密，草木茂盛的景色的兩句詩是：，。2．閱讀語段，按要求完成題目。①四百多年前，一代科學巨匠宋應星摒棄功名，傾一生心血著就“天工開物”。②外如今，華夏大地上的諸多非遺技藝都能在這部舉世無雙的百科式技術專著中覓得蹤跡。③每每翻開這部傳奇的造物之書，依然會驚嘆于先輩們道法自然、力補天工的創造偉力，承星履草、奮斗不息的開拓創新。④陳列于中華大地上的非物質文化遺產，____是中華民族特有的哲學智慧與精神力量，____是中華民族多元一體格局的最美闡釋。（1）給下列加點的字注音。①蹤跡②開拓（2）第①句中有一處標點符號使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。（3）在第④句的橫線上填寫一組關聯詞，恰當的一項是（）A．即使……也 B．不僅……更C．雖然……但是 D．不是……而是（4）下列各項中短語類型與其他三項不同的一項是（）A．哲學智慧 B．摒棄功名 C．中華大地 D．科學巨匠二、閱讀（45分）閱讀下文，回答問題。記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。3．本文的作者是（朝代）文學家蘇軾。4．下列選項中加點詞的意思，錯誤的一項是（）A．念無與為樂者（考慮，想到）B．相與步于中庭（共同，一起）C．蓋竹柏影也（覆蓋，遮擋）D．但少閑人如吾兩人者耳（只是）5．作者去尋張懷民，而“懷民亦未寢”，這說明了什么？____________________________________________________________________________________________6．“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”寫出了月光怎樣的特點？____________________________________________________________________________________________7．請結合本文的創作背景，體會文中“閑人”的含義。____________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。及晏殊為館職①，時天下無事，上許臣僚擇勝宴飲。臣僚皆出，殊是時貧甚不能出，獨家居，與兄弟講習。一日，選東宮官②，忽自中批除殊③，執政莫喻④所因。次日進見回稟，上諭⑤之曰：“近聞館閣臣僚，無不嬉游宴賞，唯殊杜門讀書，如此謹厚，正可為東宮官。”殊既受命，得對，上面諭授官之意，曰：“臣非不樂游者，直以貧無可為之具；臣若有錢亦須往，但無錢不能出耳。”上嘉其誠實。【注釋】①館職：在史館供職。②東宮官：輔助、教習太子的官員。③忽自中批除殊：從宮中傳出皇上授官晏殊的御批。④喻：明白。⑤諭：告知。8．用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（只畫一處）殊是時貧甚不能出9．用現代漢語翻譯下面的句子。臣若有錢亦須往，但無錢不能出耳。____________________________________________________________________________________________10．文中的晏殊給你留下了怎樣的印象？____________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。過年的花燈①在老北京過年，少不了掛燈籠。掛燈籠，還有驅邪避災之意，燈籠是要徹夜點亮的，這樣的意思就更加明顯，因為包括病災人禍等一切的邪氣，都是在暗中行走，我們一般人看不見。燈籠，可以替我們照亮它們，驅趕它們。②商家門前一般是掛大紅燈籠，普通百姓家，也得掛盞紙糊的彩燈或小紅燈籠。我家再不富裕，我爸我媽也要買張彩紙，把屋里的電燈泡包裹起來，讓它們變成彩燈，這才有點兒過年的味兒。這就像年三十的晚上，再貧寒的人家，沒有肉，只有爛白菜幫子，也得包一頓餃子。我則用鐵絲綁住幾根竹棍，中間插上根蠟燭，外面糊上一層彩紙，拎著它滿院子滿街跑，一直跑到蠟燭被風吹倒，把燈籠燒掉了為止，跑回家再糊下一個新燈籠。③在老北京，過年時候，有錢人家和店家老板買燈籠，要到廊房頭條，那里被稱之為燈籠街，短短的巷子里，最多的時候曾經集中了20多家燈籠鋪子，可以說是鱗次櫛比，更可以看出那時候北京城過年時燈籠的需求量有多大。其中好多家燈籠鋪子，一直開到新中國成立后公私合營，到20世紀六七十年代，南移至珠市口，成立了北京宮燈廠。④那里離我家很近，我和同院的孩子也愿意去那里看燈。看完那里的燈，我們再到大柵欄。大柵欄里老店鋪、老戲因子多，它們的門前掛著的燈籠敢是講究，映照得大柵欄-條街燈火輝煌，看得人眼花繚亂。所謂“東風夜放花千樹”，就應該是那樣的情景吧。⑤那時候，那么多燈，只知道看熱鬧，叫不出它們的名字。認識的，只有一種叫作“氣死風”，一種是走馬燈，覺得這兩種燈已經很高級了。⑥“氣死風”是一種簡單的圓形或橢圓形提燈。叫它“氣死風”，是說你提著它怎么跑，風也吹不滅，不過是夸張而已。這種紙做的燈籠，跑不了多久，只要風稍微一大，里面的蠟燭一歪，燈籠就著了。不過，這種“氣死風”一般物美價廉，有各種圖案和造型，其中金魚燈最受老幼歡迎，老人圖它個年年有余的吉利，孩子則圖它好看玩著痛快，即使最后被風吹得呼呼地燃成一個火球，也會讓孩子在大呼小叫中獲得一種難得的快樂。⑦走馬燈，見過我們大院里有錢人家的孩子玩過。那種燈里面有一柄紙傘，用鐵絲綁著，可以轉動。這是因為蠟燭點燃后，造成冷熱空氣流動，燈籠便不由自主地轉動不停，顯然比我們糊的燈籠要強很多，有點兒技術含量，一般人做不來。大了以后，讀到《燕京歲時記》才知道走馬燈有大有小，小的有4面，大的有9面和12面。大者的四周可以工筆細描畫著西廂紅樓，如旋轉舞臺，成了連貫的一出戲，只可抬頭觀賞；小者才是我們大院孩子提著滿院跑的那種。⑧大柵欄里老店鋪門前掛著的可不是走馬燈，更不會有“氣死風”，也不是如今千篇一律的大紅燈籠，很多是富麗堂皇的宮燈。有用細絹為面、以鐵絲線掐制成為骨架的精致花燈，還有火寶塔那樣的巨型彩燈。得佩服中國人的智慧，簡單的一盞盞燈，在手藝人的手里，可以變化萬千，展現出豐富無窮的想象。正如《京都風物志》里面對燈節花燈的記載：“其燈有大小、高矮、長短、方圓等式，有紗紙、琉璃、羊角、西洋之別，其繪人物，則列國、三國、西游、封神、水滸、志異等圖，花卉則蘭菊、玫瑰、萱、竹、牡丹，禽獸則鸞鳳、龍、虎以至馬牛貓犬與魚蝦蟲蟻等圖，無不顏色鮮美，妙態純真，品目殊多。”⑨在這里，人們已是看燈不是燈，而是在燈里看出更多象征的意義和美好祈愿。繽紛的燈光幻影里，有中國傳統的文化，包括審美、性情、志趣、驅災避禍、納福祈愿等民俗的諸多方面，這應該是人們過年的時候最大的心愿吧。⑩這樣多姿多彩的燈，要一直掛到正月十五。這時候，花炮自然還會響起，但這時候的燈卻是比花炮更為重要的角色了。就如同除夕之夜時，花炮是過年的主角，這時候的主角已經當仁不讓屬于花燈，所以，這一天叫元宵節，叫上元節，又叫燈節。這一天，春節這一出大戲就要落幕了，滿場掌聲響起來了，滿場觀眾站起來了，滿場燈光一下子光起來了，那種火樹銀花、燈火通明的感覺，就像天光璀璨，就像天光獵獵，就像天光浩蕩。哪一個國家的任何一個節日，有我們這里從除夕到元宵節，一場連臺戲，唱得如此鋪排堂皇？唱出我們避災驅邪納福迎新最樸素最真切最渴盼的心底愿景？11．閱讀選文，說說作者筆下過年的花燈主要有哪些用途。____________________________________________________________________________________________12．第②段畫線句中作者的種種行為反映出作者當時怎樣的心理？____________________________________________________________________________________________13．文章第⑤段有什么作用？請簡要分析。____________________________________________________________________________________________14．本文表達了作者怎樣的思想情感？____________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。用好算法，邁向智能社會①“算法”即算的法則，它起源于數學，指解決某些“類數學”問題規范而完整的方法。中國古代數學有深厚的算法傳統，現代邏輯學，特別是數理邏輯，則為算法提供了完善的形式化語言描述。②現代算法與計算機技術密不可分。1946年世界上第一臺電子計算機誕生，此后計算機性能不斷提升，其強大的運算能力將人類從重復、機械的繁瑣推導和計算中解放出來。對計算機來說，算法就是處理信息的原理與遵循。理想狀態下，算法能夠將人的思維過程以形式化的方式輸入計算機，使其可以不停地執行命令以實現所設定的目標。③當前，深度學習是各類算法中最具代表性的一種。把人類思維活動變成算法的奇妙過程，究竟是怎么實現的？深度學習將人的思維過程概括為“接受數據”“總結規律”“形成判斷”三個環節，分別對應人工神經網絡結構中的輸入層、隱藏層和輸出層。就像人們看到紅燈就停下，綠燈亮了再過馬路一樣，在深度神經網絡中，輸入層接收到信號后，會經過處理將其傳遞給隱藏層進行分析和總結，最后由輸出層作出判斷。由于面對的問題往往比“紅燈停、綠燈行”更復雜，輸入層與輸出層之間有很多隱藏層，需要綜合分析判斷，而這正是深度學習的“深”之所在。“接受數據”“總結規律”“形成判斷”這樣的加工過程不可能一次完成，深度學習通過算例數據的反復輸入和輸出層的及時反饋，按照預測誤差極小化原則，不斷調整神經網絡的聯結參數，以最終實現對算例數據所含規律和內蘊結構的總結。④深度學習算法最為大眾所知的案例，就是圍棋“人機大戰”。深度學習算法戰勝圍棋高手的前提，是大量的“自我訓練”。從技術上說，其輸入信號包括人類圍棋頂尖高手的3000萬步圍棋走法。隱藏層達12個，每一層包含數百萬個人工神經元，用來建模棋盤及棋法。“決策網絡”負責走棋策略，“價值網絡”負責評估態勢并預測環境，最后由輸出層作出決策判斷。隱藏層利用經驗數據及自我對弈數據來訓練神經網絡，這一訓練的目的是確定神經元之間的連接權重（參數）。不少人會問：它怎么找到每一步棋的最優解？答案是“經驗”。算法從經驗中學習，基于部分經驗數據提出一個初始特征，進而得出一個輸出結果。然后，利用其他經驗數據或自我對弈結果，校驗輸出結果，不斷調整完善，以找到更合適的參數。與傳統的學習方法相比，深度學習預設了更多參數、對應模型更大，因此訓練難度更大，所需要的算例數據也更多。這也是深度學習依賴于大數據的緣由。所以，不少觀眾感嘆：“這盤棋的每一步，也許深度學習算法都已經練過許多次了！”⑤如今，深度學習已經是一個標準化的從大量數據中總結經驗、挖掘結構的萬能工具，在科學技術、工商管理、醫療健康等領域發揮重要作用。未來，算法將幫助我們解決更多生產生活中的問題。⑥智慧城市、智能制造、智慧醫療、智慧教育……進入智能社會，算法提供了普遍適用的邏輯過程和運行框架。相信在新一輪科技革命和產業變革中，我國相關科研工作者將繼續勇立潮頭，探索攀登，讓有智慧、有溫度的算法更好地服務經濟建設和國家發展。15．選文第③段中加點詞“當前”是如何體現說明文語言的特點的？____________________________________________________________________________________________16．選文第④段畫線句使用了什么說明方法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________17．請結合文章內容，簡要概括深度學習依賴于大數據的緣由。____________________________________________________________________________________________18．選出下列說法與原文意思完全相同的一項（）A．“算法”起源于物理，其完善的形式化語言描述更有賴于現代數理邏輯。B．隨著計算機性能的不斷提升，人類逐漸從繁瑣推導和計算中解放出來。C．輸入層與輸出層之間的隱藏層負責綜合分析數據，總結規律，作出判斷。D．未來，深度學習將在科學技術、工商管理、醫療健康等領域發揮重要作用。19．下面對于《紅星照耀中國》中人物的描述，有誤的一項是（）A．毛澤東是一個精研文史哲的學者，也是一個極有天賦的軍事家和戰略家。B．彭德懷大公無私，除了統一發放的紅軍軍裝，唯一的個人衣服就是用繳獲的降落傘做的背心。C．通過面對面地交談，賀龍流利的外語和好口才給斯諾留下了深刻印象。D．“紅小鬼們”勤奮、忠誠，熱愛紅軍，有著革命的熱情。20．埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中預言“中國紅色革命必將勝利”。請仿照示例，結合你對整本書的閱讀理解，再寫出一條斯諾提出的這個預言的依據。示例：共產黨人緊密團結群眾。例如紅軍在長征途中遭到國民黨的追擊，但在如此危急的情況下，紅軍還到貴州大部分村鎮召開群眾大會，在青年中間建立共產黨組織。群眾是革命成功的堅強后盾。____________________________________________________________________________________________三、綜合性學習與寫作（60分）21．學校舉辦以“無悔青春，不求完美自我，但求超越自我”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成下列任務。（1）同學們收集到四個句子，請你根據對聯常識從中精選兩句組成一副對聯，作為本次活動的宣傳語。（把序號分別寫到相應的橫線上）①夢想鑄就新輝煌②成就輝煌中國夢③青春捍衛真信仰④孜孜以求立遠志上聯：下聯：（2）10月3日，杭州亞運會4×100米接力賽上，吉林省運動員陳佳鵬在最后時刻以驚人的后程發力超越了日本隊拿到冠軍，獲得了這個項目的金牌。請你參照“中國奧運第一人”劉長春的贊詞，仿寫一段話，表達對陳佳鵬的敬意。劉長春——他胸懷民族大義，他的身上具有那個時代中國人堅強不屈的精神。陳佳鵬——（3）班級正在開展以“超越自己和超越他人哪個更重要”為辯題的辯論賽，請你作為正方代表進行發言．將發言寫在下面的橫線上。（不少于50字）反方：超越他人更重要。學習他人的長處，互相交流才能獲得成功，促進發展。只是一味地看到自己，與自己相比，就會陷入自我封閉的不利條件中。將超越他人作為動力，目標更為明確，也更清醒。正方：22．從下面兩個文題中任選一題作文。作文①青春路上，風景無限，留意觀察，用心感受，人生旅途處處是課堂——學校里，老師和同學陪你暢游知識的海洋；生活中，家人和朋友伴你感受真情的溫暖；自然界，飛鳥和落花帶你領略生命的色彩……一定有那么一課，讓你感受深刻，獲益匪淺，在你的記憶中留下深刻的印象。請以“我會記住這一課”為題，寫一篇作文。作文②閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。京劇大師梅蘭芳某次演出時，有不少人拍手喝彩，唯獨有個老者說“不好”。梅蘭芳使用專車將老人請進家中，恭恭敬敬地說：“先生說我不好，必有高見，定請賜教，學生決心亡羊補牢。”老人指出：“女主角上樓和下樓的臺步，按梨園規定，應是上七下八，博士為何八上八下？”梅蘭芳恍然大悟，連連致謝。生活中，我們不僅需要對出類拔萃的渴望，也需要對腳踏實地的堅守。作文要求：①有創意地表達真情實感。②文體不限。③不少于500字。④文字和標點書寫規范、整潔。⑤文中不得出現考生本人姓名及學校名。

答案解析部分1．【答案】（1）仍憐故鄉水；萬里送行舟（2）幾處早鶯爭暖樹（3）劇哉邊海民；寄身于草野（4）晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：鶯、萋、鵡、鸚

故答案為：仍憐故鄉水；萬里送行舟；幾處早鶯爭暖樹；劇哉邊海民；寄身于草野；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。2．【答案】（1）zōng；tuò（2）把句中的引號改為書名號（3）B（4）B【解析】【分析】（1）本題考查字音。“蹤跡”讀作zōngjì，“開拓”讀作kāituò。故答案為：zōng；tuò

（2）本題考查標點符號。“天工開物”是書的名稱，應使用書名號。

故答案為：把句中的引號改為書名號

（3）本題考查關聯詞語。“是中華民族特有的哲學智慧與精神力量”與“是中華民族多元一體格局的最美闡釋”之間是遞進關系，應使用表遞進關系的“不僅……更……”。

故答案為：B

（4）A.偏正短語，“哲學”是偏，“智慧”是正。

B.動賓短語，“摒棄”是動詞，“功名”是賓語。

C.偏正短語，“中華”是偏，“大地”是正。

D.偏正短語，“科學”是偏，“巨匠”是正。

故答案為：B【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

⑵本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

⑶本題考查關聯詞語的使用。解答此題可以從以下幾方面入手進行判斷：1、理解句子內容，明辨分句間的關系。2、充分利用已知推斷未知。3、從宏觀入手，逐層推斷。

⑷本題考查對詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準確辨析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動賓短語，主謂短語，后補短語。【答案】3．北宋（宋代）4．C5．說明作者與張懷民是志同道合的朋友，有著相同的志趣。6．寫出了月光清澈、透明的特點。7．蘇軾此時被貶黃州，擔任的是有名無實的官職，所以是清閑之人。“用人”一方面表現了蘇軾仕途失意時樂觀豁達的胸懷，另一方面也流露了他苦悶惆悵的心境。【解析】【點評】（1）本題考查文學常識。解答此類題目，需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內容應熟練掌握，針對作品中的人物、情節做出正確的評價。

（2）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

（3）（4）（5）本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

【譯文】元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準備睡覺，恰好看到這時月光從門戶射進來，不由得生出夜游的興致，于是高興地起身出門。想到沒有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方沒有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。3．本題考查學生對文學常識的識記能力。《記承天寺夜游》的作者是北宋文學家蘇軾。

故答案為：北宋（宋代）4．ABD.正確；

C.有誤，句意：大概是竹子和柏樹的影子。蓋：大概。

故答案為：C5．本題考查學生對文章內容的理解能力。根據“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢”可知，作者與張懷民是志同道合的朋友。

故答案為：說明作者與張懷民是志同道合的朋友，有著相同的志趣。6．本題考查學生對句子的賞析能力。“庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也”的意思是：月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，大概是竹子和柏樹的影子。作者運用了比喻的修辭手法，把月光比作水。

故答案為：寫出了月光清澈、透明的特點。7．本題考查文中關鍵詞的理解。結合寫作背景，可知本文是作者被貶黃州時所作。在黃州時作者只是擔任一個無事可做的“閑職”。內心不免憂傷，所以夜晚賞月，借賞月的欣喜，傳達出內心的這種淡淡的憂傷與失意。“閑人”一方面表現了蘇軾的胸懷，另一方面也流露了他的心境。

故答案為：蘇軾此時被貶黃州，擔任的是有名無實的官職，所以是清閑之人。“用人”一方面表現了蘇軾仕途失意時樂觀豁達的胸懷，另一方面也流露了他苦悶惆悵的心境。【答案】8．殊是時貧甚/不能出9．臣如果有錢，也會去（宴飲），只是因為沒錢出不了門罷了。10．圍繞“讀書專心，為人謹厚、誠實”來回答。【解析】【點評】（1）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎上，抓住描寫人物的關鍵語句來分析。

【參考譯文】等到晏殊在史館任職時，當時天下無事，皇上容許百官各擇勝景之處宴飲。百官都出門了，晏殊當時很窮，不能出門游玩宴飲，獨自居住家中，與兄弟們講習詩書。一天，皇帝給太子選講官，忽然從宮中傳出皇上授官給晏殊的御批，執政大臣不知為什么皇上選中晏殊。第二天進見回稟，皇上告訴他們：“最近聽說館閣大臣們沒有一個不嬉游宴飲，只有晏殊閉門讀書，這么謹慎忠厚的人，正可教習太子讀書。”晏殊上任后，有了面圣的機會，皇帝當面告知任命他的原因。晏殊說：“為臣我并非不喜歡宴游玩樂，只是家里貧窮沒有錢為宴游準備酒食。臣如果有錢，也會去宴飲，只是因為沒錢出不了門罷了。”皇上因此更欣賞他的誠實。8．本題考查斷句。句意：晏殊當時很窮，不能出門游玩宴飲。

故答案為：殊是時貧甚/不能出9．本題考查翻譯。重點詞：往，去；但，只。

故答案為：臣如果有錢，也會去（宴飲），只是因為沒錢出不了門罷了。10．本題考查分析人物形象。結合“獨家居，與兄弟講習”“殊既受命，得對，上面諭授官之意，曰：‘臣非不樂游者，直以貧無可為之具；臣若有錢亦須往，但無錢不能出耳。'上嘉其誠實”句可知，晏殊讀書專心。

故答案為：圍繞“讀書專心，為人謹厚、誠實”來回答。【答案】11．①增加節日氣氛，讓過年更有味兒；②寄托著中國人避災驅邪納福迎新最樸素最真切最渴盼的心底愿景。12．表現出作者對燈籠的喜愛，過年時的激動喜悅，以及對美好生活的企盼。（意思對即可）13．起到承上啟下的過渡作用，承接上文孩子們到北京官燈廠看燈的情節，引出下文對于“氣死風”和走馬燈的介紹。14．本文通過對老北京過年時所掛不同燈籠的介紹，表現出“燈籠”中所蘊含的傳統文化內涵，表達出作者對于是好生活的向往之情，對勤勞、智慧的中國人的歌頌，以及對中華優秀傳統文化的贊美之情。（意思對即可）【解析】【點評】（1）本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

（2）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關鍵是要聯系前后文，抓住人物在事件中的言行表現以及人物之間的關系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內容來分析。

（4）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據文章內容以及主旨思想作答。11．本題考查內容理解與概括。根據②段“商家門前一般是掛大紅燈籠，普通百姓家，也得掛盞紙糊的彩燈或小紅燈籠。我家再不富裕，我爸我媽也要買張彩紙，把屋里的電燈泡包裹起來，讓它們變成彩燈，這才有點兒過年的味兒”可知；根據⑨段“在這里，人們已是看燈不是燈，而是在燈里看出更多象征的意義和美好祈愿。繽紛的燈光幻影里，有中國傳統的文化，包括審美、性情、志趣、驅災避禍、納福祈愿等民俗的諸多方面，這應該是人們過年的時候最大的心愿吧”，⑩段“唱出我們避災驅邪納福迎新最樸素最真切最渴盼的心底愿景”可知，過年的花燈寄托著中國人的心底愿景。

故答案為：①增加節日氣氛，讓過年更有味兒；②寄托著中國人避災驅邪納福迎新最樸素最真切最渴盼的心底愿景。12．本題考查人物心理的分析。結合“我則用鐵絲綁住幾根竹棍，中間插上根蠟燭，外面糊上一層彩紙，拎著它滿院子滿街跑”可知，作者對燈籠的喜愛；結合⑨段“繽紛的燈光幻影里，有中國傳統的文化，包括審美、性情、志趣、驅災避禍、納福祈愿等民俗的諸多方面，這應該是人們過年的時候最大的心愿吧”可知，作者對美好生活的企盼。

故答案為：表現出作者對燈籠的喜愛，過年時的激動喜悅，以及對美好生活的企盼。（意思對即可）13．本題考查段落作用。“那時候，那么多燈，只知道看熱鬧，叫不出它們的名字”承接上文孩子們到北京官燈廠看燈的情節。“認識的只有一種叫作“氣死風”，一種是走馬燈，覺得這兩種燈已經很高級了”引出下文對于“氣死風”和走馬燈的介紹。所以⑤段起到承上啟下的過渡作用。

故答案為：起到承上啟下的過渡作用，承接上文孩子們到北京官燈廠看燈的情節，引出下文對于“氣死風”和走馬燈的介紹。14．本題考查作者情感的理解與分析。本文通過對老北京過年時商家、普通百姓家、有錢人家所掛不同燈籠和“氣死風”走馬燈的介紹，表現出“燈籠”中所蘊含的傳統文化內涵；根據⑨段“繽紛的燈光幻影里，有中國傳統的文化，包括審美、性情、志趣、驅災避禍、納福祈愿等民俗的諸多方面，這應該是人們過年的時候最大的心愿吧”，⑩段“唱出我們避災驅邪納福迎新最樸素最真切最渴盼的心底愿景”可知，表達出作者對于是好生活的向往之情：根據“《燕京歲時記》才知道走馬燈有大有小，小的有4面，大的有9面和12面。大者的四周可以工筆細描畫著西廂紅樓，如旋轉舞臺，成了連貫的一出戲，只可抬頭觀賞：小者才是我們大院孩子提著滿院跑的那種”等可知，表達作者的歌頌，以及美之情。

故答案為：本文通過對老北京過年時所掛不同燈籠的介紹，表現出“燈籠”中所蘊含的傳統文化內涵，表達出作者對于是好生活的向往之情，對勤勞、智慧的中國人的歌頌，以及對中華優秀傳統文化的贊美之情。（意思對即可）【答案】15．“當前”是“現在”的意思，表時間上的限制，說明深度學習在現在來看是各類算法中最具代表性的一種，不排除未來會有發生變化的可能，這個詞體現了說明文語言準確、嚴密的轉點。16．到數字。通過具體數據，準確地說明了“人機大戰”輸入信號多，運算過程復雜，進而說明了深度學習算法做了大量“自我訓練”。17．因為深度學習預設了更多的參數，對應模型大，訓練難度大，所需要的算例數據也多。18．B【解析】【點評】（1）本題考查學生對說明文語言的理解。說明文語言的準確體現在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數量，范圍，程度，特征，性質等方面的修飾限制性副詞和數量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。最后表述：這體現了說明文語言的準確性。

（2）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯系起來。

（3）本題考查概括材料內容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。

（4）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內容，對選項涉及的內容，在文中找到對應的語句將信息進行比較，判斷正誤。15．本題考查說明文語言特點。“當前”有“當下”之意，是時間上的限制；第③段“當前，深度學習是各類算法中最具代表性的一種”說明在當下，深度學習是各類算法中最具代表性的一種，是有時間限制的，說明未來有可能有別的可能，體現了說明文語言的特點。

故答案為：“當前”是“現在”的意思，表時間上的限制，說明深度學習在現在來看是各類算法中最具代表性的一種，不排除未來會有發生變化的可能，這個詞體現了說明文語言準確、嚴密的轉點。16．本題考查說明方法。第④段“3000萬“達12個”運用了列數字的說明方法，通過具體的數字，科學準確地說明了人機大戰“輸入信號多”，“深度學習算法戰勝圍棋高手的前提，是大量的‘自我訓練”，“每一層包含數百萬個人工神經元，用來建模棋盤及棋法”說明了深度學習算法做了大量的“自我訓練”。

故答案為：到數字。通過具體數據，準確地說明了“人機大戰”輸入信號多，運算過程復雜，進而說明了深度學習算法做了大量“自我訓練”。17．本題考查文本的概括。根據第④段“與傳統的學習方法相比，深度學習預設了更多參數、對應模型更大，因此訓練難度更大，所需要的算例數據也更多。這也是深度學習依賴于大數據的緣由”可知，深度學習依賴于大數據的緣由。

故答案為：因為深度學習預設了更多的參數，對應模型大，訓練難度大，所需要的算例數據也多。18．A.有誤，根據第①段“算法即算的法則，它起源于數學”可知，選項“算法’起源于物理”說法錯誤。B.正確。

C.有誤，根據第3段“在深度神經網絡中，輸入層接收到信號后，會經過處理將其傳遞給隱藏層進行分析和總結，最后由輸出層做出判斷”可知，輸入層是“接受數據”，隱藏層是“總結規律”，輸出層是“形成判斷”，故選項錯誤。

D.有誤，根據第5段“如今，深度學習已經是一個標準化的從大量數據中總結經驗、挖掘結構的萬能工具，在科學技術、工商管理、醫療健康等領域發揮重要作用”可知，選項中“未來”使用錯誤。

故答案為：B19．【答案】C【解析】【分析】ABD.正確

C.有誤，斯諾是從李長林的介紹中了解到賀龍的好口才的，并非與賀龍面對面的交談。故答案為：C【點評】本道題考查學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節。20．【答案】示例；共產黨人有遠見卓識。在蘇區生活條件極為困難的情況下，想盡辦法開辦學校，大大提升了蘇區的教育水平，為消除當地和紅軍中的文盲現象作出了突出貢獻，為革命斗爭做好了人才輸送的有力保障，非常具有遠見卓識。（答案不唯一）【解析】【分析】本題考查學生對名著知識的閱讀識記能力。閱讀《紅星照耀中國》可知，埃德加·斯諾在這本書中預言“紅色革命必將勝利”，可結合整本書中的相關內容，舉例分析原因。如，彭德懷的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行。紅軍領導與普通士兵同甘共苦，深受愛戴。紅軍里有許多像他這樣的少年(少年先鋒隊)，都是十二歲至十七歲之間的少年，來自全國各地。“紅小鬼”他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，“紅小鬼”對紅軍忠貞不二，堅定如一，他們有原則，認真負責，高揚著革命精神，正是中國的希望。回族老鄉他們自發地幫忙抬傷員，給戰士們送來白茶，讓我們看到了人民群眾對紅軍的擁護。紅軍幫窮人，救中國，得到廣大人民的擁護。故答案為：共產黨人有遠見卓識。在蘇區生活條件極為困難的情況下，想盡辦法開辦學校，大大提升了蘇區的教育水平，為消除當地和紅軍中的文盲現象作出了突出貢獻，為革命斗爭做好了人才輸送的有力保障，非常具有遠見卓識。（答案不唯一）【點評】本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內容出發，結合作者的創作背景聯系現實生活，表達觀點明確，言之成理即可。21．【答案】（1）③；①（2）示例：他是“亞洲速度”，他的身上具有敢為人先、不斷超越、奮勇拼搏、為國爭光的精神。（3）示例；正方：超越自己更重要。要成為更好的自己，第一步就是要找到我們的理想目標，也要認清現實中的自己，避免時自己的認識產生偏差。然后要向著理想中的自己前進，不斷超越自己。【解析】【分析】（1）本題考查對聯。①“夢想鑄就新輝煌”：這句句子表達了通過夢想和努力來創造新的輝煌，是一種積極向上的態度。②“成就輝煌中國夢”：這句句子強調了實現中國夢的重要性，體現了一種國家層面的抱負和追求。③“青春捍衛真信仰”：這句句子突出了青春的力量和對信仰的堅守，具有一種激昂和堅定的氣質。④“孜孜以求立遠志”：這句句子表達了通過不懈努力和追求來樹立遠大志向的決心，展現了勤奮和進取的精神。根據對聯的要求，上聯和下聯應該意義相關、字數相等、結構對稱。在這里，我們可以選擇③作為上聯，因為它以“青春”為主題，表達了一種激昂和堅定的氣質，與下聯的“夢想”形成了一種連貫的關系。而①作為下聯，則強調了通過夢想和努力來實現新的輝煌，與上聯的“青春捍衛真信仰”形成了一種呼應和對比的關系。

故答案為：③；①

（2）本題考查語言表達。劉長春作為“中國奧運第一人”，他的贊詞強調了其胸懷民族大義和堅強不屈的精神。這種描述既體現了他的個人品質，也映射了那個時代中國人的普遍精神風貌。在仿寫陳佳鵬的贊詞時，我們首先要注意到陳佳鵬在10月3日杭州亞運會4×100米接力賽上的卓越表現，他憑借驚人的后程發力超越了日本隊獲得金牌。這個事件本身就具有很高的榮譽感和歷史意義。因此，在描述陳佳鵬時，我們可以采用類似的結構和表達，強調他的個人品質和在比賽中所體現的精神。例如，“他是‘亞洲速度’”，這既是對他在比賽中快速超越對手的贊譽，也是對他在該項目中所取得成就的認可。接下來，“他的身上具有敢為人先、不斷超越、奮勇拼搏、為國爭光的精神”這一表述，則是對陳佳鵬在比賽中展現出的不屈不撓、勇于挑戰自我和為國家爭光的精神的贊美。這種精神既體現了他的個人品質，也體現了當代中國運動員的普遍精神風貌。整體來看，仿寫的贊詞既符合劉長春贊詞的結構和表達風格，又充分體現了陳佳鵬在比賽中的卓越表現和所體現出的精神品質。

故答案為：他是“亞洲速度”，他的身上具有敢為人先、不斷超越、奮勇拼搏、為國爭光的精神。

（3）本題考查語言表達。正方發言強調了“超越自己更重要”的觀點。首先，正方提出，要成為更好的自己，第一步是找到理想目標并認清現實中的自己，這是一個對自我認知的深度挖掘和設定個人目標的過程。這個過程中，人們能更準確地找到自我提升的方向和動力。其次，正方提出，需要不斷向著理想中的自己前進，這就意味著要持續進行自我挑戰和超越。這樣的過程不僅能夠幫助個人提升能力和素質，更能在實踐中找到自我價值，實現個人成長。相較于反方提出的“超越他人更重要”，正方認為，雖然從他人身上學習長處并互相交流是成功的關鍵之一，但最終的目標是提升自我，實現個人的最大潛能。如果只是以超越他人為目標，可能會陷入盲目的競爭和比較中，忽視了自身的成長和進步。因此，超越自己不僅更重要，而且是實現個人價值和成長的必經之路。故答案為：正方：超越自己更重要。要成為更好的自己，第一步就是要找到我們的理想目標，也要認清現實中的自己，避免時自己的認識產生偏差。然后要向著理想中的自己前進，不斷超越自己。【點評】⑴本題考查對聯。對聯是用對偶修辭寫出的句子，是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據題干要求，依據對聯的特點分析作答。

⑵本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

⑶本題考查學生語言表達能力。邀請他人時首先要有恰當的稱呼，然后介紹自己，講明邀請的目的。最后征詢對方的意見，語氣誠懇、委婉。據此分析將以上內容連貫成一段完整的句子，準確表達即可。22．【答案】堅守心靈的底線聽著墻上掛鐘“滴答滴答”的走鐘聲，看著試卷上那道空著的填空題，我的臉像被火焰點燃了一般火辣辣的燙。手心的汗越出越多，我焦頭爛額地在試卷上涂了又改，改了又涂。此時，同桌的試