班主任崗位工作總結匯報10篇

書寫（工作（總結））要用第一人稱的角度來撰寫。表達方式以

敘述、議論為主，說明為輔，總結要寫得有理論價值。下面是為大家

整理的班主任崗位工作總結匯報10篇，僅供參考，喜歡可以（收藏）

與分享喲！

班主任崗位工作總結匯報1

班主任工作是艱辛的，同時也是快樂的，半年的見習班主任工作

讓我學到了很多東西，從中學到很多（閱歷）和教訓，學到了書本上

沒有的知識，我始終相信一分耕耘一分收獲。有工作就有總結，下面

對自己的工作做一個簡單的總結。

一、作好計劃，有序進行

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任工

作之前，應先根據本校的和本班的實際情況制定詳盡的（工作計劃）。

古語有云："凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如

果沒有制定一個切實可行的計戈I,跟著感覺走，就會使工作顯得被動,

而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期

的'目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班

主任工作，一定要先作好計?劃，要有序的進行。

二、了解學生，溝通溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到"因

材施教〃。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是

我利用實習的前半個月，通過找原班主任了解情況，開班干部會議,

找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學

生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。同時，還

通過批改作業，有空找學生聊天，晚自習等，深化班級，多接觸學生，

與學生進行心與心的溝通溝通。通過以上（方法），我逐步了解了班

內每一個學生，爭取記住了每一個學生的名字。為做好班級輔助管理

工作做好了準備。

三、運用賞識（教育）

能使學生愉快地學習，健康地成長，順利地完成學業，成為對社

會有益的人，是我們每一個老師的愿望和責任，也是我們的教育所希

望達到的目標。而把“賞識教育"運用到班級管理中將起到事半功倍

的作用，及時恰當的對學生進行表揚和鼓舞。抓住每一次機會對他們

進行表揚和鼓舞，比如說：每次考試的成績分析，要鼓舞多過批評,

要注意措辭用語。這樣一來，無論優秀生還是后進生，都會信心滿滿、

干勁十足的迎對下一次考試。

四、主題班會

主題班會是班主任的一項重要工作。在每一大周開學第一天晚自

習是主題班會的時間，我組織了一次以"激揚青春，放飛夢想〃的主

題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這

個主題班會很感愛好，樂觀地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這

次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們能夠

為自己的夢想不斷奮斗和拼搏。

五、鉆研教學，提升自己

要教會學生知識，首先自己要有知識。常言道："要給人家一碗

水，自己就要有一桶水?！▽嵙暺陂g，我深深體會到，要想做好班主

任工作，應首先把自己的學科教學搞好，樂觀鉆研，提高課堂教學質

量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教

學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關重要的。首先，要對教

材全面的把握，掌握重點和難點知識。其次，盡可能的運用新穎的教

學形式授課，提高他們的學習愛好。最后，還要幫學生養成一個良好

的學習習慣。在這個過程當中不斷地提升自己，增強自己的人格魅力。

半年的實習班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工

作的重要、深奧，它不僅是一項工作，更是一門藝術。班主任是一個

班級的領導核心，要為學生們營造一個良好的學習環境，為他們的人

生負責。我知道我在實習的過程中也有很多缺點和不足在以后的日子

里，我會不斷改正缺點和鉆研學習、提高素養，爭取成為一名優秀的

老師，一名優秀的班主任。

班主任崗位工作總結匯報2

（雕刻）時間，雕刻自己，時光荏苒，但荏苒的又何止是時光。

大學生活已經過半，做我們班的助理班主任已三個多月了。說真的,

這段日子是既忙碌，又充實，有許多值得總結和（反思）的地方。而

自己感覺到的也不光是自己在進步，同時也感覺到了自己的思想正在

一天比一天更加成熟。

不管是最初的助理班主任競選，還是最后進入助理班主任行列，

我無一例外做了比較充分的準備。這很大程度上得益于大一時在班級

建設上的心得，當初自己在班委工作和班級建設中碰到的困難和問題

都有了一定的了解，可以及時的給予他們一些建議和幫助。同時，我

也查閱了部分資料，我的助班工作才能夠很好的開展。

這三個多月來，作為助班，我學到了很多東西，尤其是在與人打

交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也

十分不同，所以在溝通上有時會存在‘理解上的偏差這就要求我面

對不同的對象，要實行最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解

了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作一一組織和管理

班級。從這個角度來看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到

了和每一位同學保持友好的關系，并做出友善的姿態傾聽他們的意見。

我很注重與班上同學的溝通，不論是開班會還是私下聊天，我都

很樂觀地找和同學溝通，聽聽他們的牢騷，想想他們的建議。在班上，

同學們都稱我為"大姐"，我很喜歡這個稱謂，我覺得他們這樣稱呼我

就說明我已經和他們成為了朋友。

我的另一大收獲就是學到了不少組織大型活動的閱歷。經過了三

個多月的工作，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂于

做一個組織者，樂觀的參加到管理和組織活動中。給我感觸最大的是

我們班男子（籃球）隊班的比賽。我還記得每場比賽前，他們都會發

信息來同我說："大姐，今天下午四點我們有比賽，記得來看啊!"我帶

領著我們班的其余七個女生，當他們的啦啦隊，他們的比賽，我們沒

有缺席過一場。這一切的一切，是感動，是自豪，是驕傲。

在這將近3個月的時光里，每個日子都是過得那么的充實。付出

不少，也收獲頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的尊敬。

作為他們的助班，我知道我做得不夠優秀，如果做得不好的地方希望

他們能夠諒解。當助班是我人生旅程上一次很重要的經歷，每當我遇

到挫折時，一想起有她們這么一群可愛的人，我總會覺得自己很幸福，

所有的煩惱也就煙消云散了。我知道，只有真誠的付出才會帶來心靈

的感動。我會永遠珍惜和他們在一起的這段寶貴的日子，這份珍貴的

情誼。

班主任崗位工作總結匯報3

同時，在與學生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態，

對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。目前,

我國不少學校在實施班主任管理的過程中，提出班主任參加學生活動

的多種不同的"到位〃要求，并以此作為班主任工作評估考核的重要內

容，其意義正在于督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、

具體的"走動式〃管理，避開工作的主觀性和盲目性。

當然，班主任的“走動式"管理決不是“巡警和看守式”的，而是與

學生情感溝通、對學生循循善誘的過程。當今的青少年學生與過去的

學生相比，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片，

參加他們的各種活動，希望得到老師的尊重、愛惜和關懷，希望能直

接得到班主任的多方面指點。班主任如果能抓住這一契機，深化學生，

對他們充滿熱情，那么學生便會對他（她）產生心理認同，"親其師，信

其道〃，教育也便成功了一半。

一、勤于觀察。

要獲得關于學生的第一手資料,班主任就要事事留心、時時注意、

處處發現，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現、答題的

正誤和角度、作業的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力、

意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念;在家訪中觀察學生的家

庭表現、家長（對子）女的要求和教育方法，等等。全國優秀班主任

毛禧蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會

后進青年的秘密交往。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極一般的小

事，發現了獨生子女教育的嚴重問題?？梢妰炐惆嘀魅慰偸且晃粌炐?/p>

的觀察家，他們不僅勤于觀察，而且目光敏銳，能從學生的一舉一動、

一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態,

把握偶發事件的蔭芽，及時實行針對性教育和防范（措施）。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識,

每個學生都是一個獨特而復雜的個體，在不同時間、不同場合、不同

事情上的表現不盡相同，班主任只有常常地、有目的地反復觀察學生

相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎上，從外部的種種表

象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對學生的思想、行為給予實事

求是的評價，進行"長善救失”的教育。

二、勤于捕捉與學生交談的機會。

班主任整天和學生打交道。一方面，在了解學生的過程中，交談

可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的（渠道），避開了解學生過

程中的“暈輪效應〃;另一方面，交談在說服、教育學生的過程中，能收

到鞏固和強化學生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發、情的

表達、行的引導，往往要借助于語言"媒介”來實現。稱職的班主任無

不與學生有大量的語言溝通。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信

息，引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生

以有益的忠告;或對學生所表現出的樂觀態度和才能予以肯定和贊賞,

對偶發事件進行藝術處理和巧妙的引導……這些在學生思想、品德、

學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的"言傳”而非空洞的說教，

其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之。

班主任崗位工作總結匯報4

（班主任工作總結）中考已經結束了，回憶這一年的工作，感

慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領

導和各位老師的關懷和幫助下，順利地完成了各項任務，取得了預期

的成果。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。

一、班主任的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢

有絲毫的怠慢。開學前，我做了詳細的工作計劃，規劃本學期的工作

要點與打算。現在回憶起來，仍然記憶憂新。作為班主任的工作，本

學期主要分為三塊。

1、一模考前復習工作？在教室上學的總人數為28人，所以，本

學期相對寧靜了很多，在行為規范方面，不要需要班主任花太大的精

力去管，主要是抓學生的學習，及時掌握學生的學習動態。在這個階

段，我們主要的工作是體育中考、（英語口語）考、（文化）考試。尤

其是體育中考，占用了我很多時間，每天放學后，抓跑步和選項。很

欣慰的是成績還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密配合,

分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我都

很早來到學校，我來這么早的目的，就是和學生們一起復習和看書,

總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的

錯題本，只有這樣，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工

作，收收作業，打掃一下衛生，減輕一下他們的負擔。

同時，我還定期召開學生代表會，和課任老師一起商討（學習計

劃），學習得失。真的做到學生同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉?/p>

了很大的進步。700分以上2人，600分以上28人。

2、二?？记皼_刺工作一?？荚嚱Y束后，各門功課基本上結束了

第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本

進行了討論，發現他們在第一輪復習過程中，有不少知識點還有問題,

我找他們談話，一定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近

各地的一模試卷找來，天天考試，以考代練。并且統計分數。每個學

生的成績做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進步的同學給予表揚,

對下走下波路的同學給予鼓舞。不斷提升他們的自信心。二?？荚嚦?/p>

績比一模還要好，班上有3人進入700分行列。

3、中考心理輔導工作二模考試結束后，很快就要中考了，學生

們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的

失誤。在學校聽了心理輔導課和學科考前講座后，我也對心理素質不

太好的同學做思想工作，來調節他們的狀態。使他們以飽滿的熱情來

學習。迎接挑戰。

二、主要收獲和體會

lo用微笑面對學生很多人在提到老師時，總會與嚴肅、不茍言

笑聯系在一起。其實，微笑的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微

笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到進展。中國有句（諺語）：

誰也說不清哪塊云彩會下雨。而我卻相信我的每塊云彩都會下雨。因

為，我擁有一種特殊的教育手段一一微笑。他們看得最多的是班主任

老師，初三，這個特殊的學期，看到老師每天都很燦爛，他們的自信

心也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松愉快。

2、把真情送給學生真誠關懷和愛惜學生，不僅在思想上、學習

上、生活上等給予關懷，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每

一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條

件較差的，不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化，

不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學,

融洽師生關系，增強師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧

的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病

了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，

我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這

些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的

是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激

之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些

耐心。在一次考試中，成績相當不理想時，我在班上大發火，結果適

得其返。在學生復習偏科時，我也嘗試著用作業來壓，結果學生說我

是雙面人，變化無常。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的

工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。如果問我當班

主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，也有快樂，和學生朝

夕相處，從中感受了不快樂。是領導、家長及學生的信任使我背負著

責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,

但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!

我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優

秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最后用一句詩：路漫漫其修

遠兮吾將上下而求索來結束我的工作總結。

班主任崗位工作總結匯報5

20_年9月一一20_年1月，我擔當初三班級兩個班的語文教學

工作。我所教的班級是(9)班和(11)班，并擔任三⑼班的班主任。這里，

我對我上一學期的工作作一個總結。

1.班主任工作。

⑴無論我擔任哪個班的班主任，我都本著高度的責任心，從學生

的實際出發，像愛自己家一樣來管理、經營這個班集體。我始終以班

主任的職責嚴格要求自己，完善自己，（愛崗敬業）、敬業樂業。

⑵嚴格遵守學校的各項（規章制度），遵從學校的管理理念，重

視學校的各項常規考核，把它納入到班級的管理體系中來，一個班級

首先只有做好這個，在其他方面也才能做好，成為一個優秀的班集體。

⑶服從學校、班級安排，樂觀組織學生參加學校各種活動和勞動,

為豐富校園文化建設、美化校園和新風尚的建設不遺余力。

⑷我帶領的班級，除在學習成績上取得突破，為班級培育了一定

數量的優生，同時，在學校藝體方面和學科競賽也取得過不錯的成績。

2.教學工作。

20_-200上學期，根據我教學工作積累的閱歷，結合我班實際

情況，我實行機動靈活的教學方式，寓教于樂，讓學生在樂中學，在

學中做，收到一定的效果。我所上的班級，三⑼屬于實驗班，學生主

要面對升二中、三中、六中，因此，學生成績相對小班而言是差一些，

而三（11）班屬于特長班，學生成績就更差了。但在實際教學中，我結

合兩個班不同的情況，有的放矢，穩扎穩打，針對每一個學生，對癥

下藥，絕不輕言放棄，和學生建立情感，師生共同奮進。

初三上學期，也是比較關鍵的一學期，調整好學生心態，打好學

生堅實的基礎是為下一學年參加中考做準備的，因此無論從上課和備

課上我都力求完美，結合授課內容和中考實際，提高學生實際分析問

題和解決問題的能力，讓學生做到心中有數，邊講邊進行模擬測驗也

是提高學生成績的一個有效途徑。經過一學期的努力，學生取得了很

大的進步和可喜的成績，其中三⑼班縣統考成績平均分達到了89.6,

三(11)班的平均分達到了84.5,和同級同層次相比，屬優秀，同時也

為初三下學期重新調整的兩個實驗班培育了更多的優生。這些成績的

取得，無疑是和師生的勤奮與努力是分不開的。

人無完人、金無足赤，在實際教學中教學方式難免單一、教學閱

歷難免不足，因此多聽其他老師的課，虛心的向他們請教，來彌補和

不斷的完善自己。

總之，人都是在努力中進步的，我想我也會的。

班主任崗位工作總結匯報6

20_年乂月，當時我還在擔任初三班主任，兼化學和生物兩科，

跨級跨科，距離中考的日子也越來越近，每一天工作極其充實。而這

時貝老師捎來了朱校長的邀請，受寵若驚的同時，懷疑自我能否完成

這么多工作任務，更懷疑自我是撐不起“名師〃兩字的。在貝老師的鼓

舞下，我抱著學習的心態加入了工作室。

加入工作室讓我覺得最意外的收獲是各種參觀活動。雖然我們的

足跡主要在珠海，但我們參觀的工廠企業的種類繁多，如與發酵技術

相關的斗門的青島啤酒廠，與食品生產有關的斗門綠陽金針菇廠、斗

門白蕉高昌食品有限公司，與引用水及水處理有關的汪之洋礦泉水廠、

拱北水廠污水處理廠，與植物園林有關的華南植物園、斗門六鄉水松

林保護區，這些豐富多彩的參觀活動讓我們把自我的專業知識和生活

實踐聯系了起來，極大的拓展了我們的視野，使我們在教學中有更多

的實際閱歷能夠應用，也豐富了學生的課堂。

老師的成長離不開課堂，在工作室的這段時間，我們聽了很多研

討溝通課，給我很多啟迪。朱琦老師的《我們身邊的發酵技術》充分

調動了學生的主觀能動性，張筱藹老師的《實驗法討論初步探究》借

助身邊的植物樂杜鵑，給我們展示了如何把抽象問題具體化，貝麗妍

老師的《脊椎動物復習課》幫學生理清了系統知識脈絡，羅東青老師

的《關注城市環境》將信息技術與生物教學有機整合……這些課又滋

潤著我的成長。

另外我也參加了香洲區生物老師課堂教學比賽和實驗創新比賽,

教學比賽的《呼吸作用》主要也是在其中的實驗環節創新，實驗比賽

《葉是植物進行光合作用的主要器官》中我對實驗設計的創新涉及到

了材料創新、工具創新、步驟創新等，在切切實實的備賽和參賽過程

中我對實驗課的設計創新和掌控又有了新的體驗。

雖然在20_年底我因休產假不能再繼續參加工作室的活動了，

但這期間收獲的種種以及與成員間的良好互動成為我職業成長道路

上難忘的經歷。參加其中，收獲良多，回味其中，提升自我。

班主任崗位工作總結匯報7

20_年即將、在學校及的勉勵支持下，在自我加壓下，圓滿了本

屆初三班主任及語文教學任務，并且在德、勤、績、能諸更大的進步

與。下面就幾個總結：

一、在思想品德

我忠誠于教育事業，自覺抵制腐朽思想的，時時刻刻祖國命運和

建設事業，熱愛的工作崗位。服從與尊重學校的工作安排，自覺遵守

法規與規章制度，與同事團結協作，共謀進展，一心為教育的新進展

最大的。

二、在學習

把學習和實踐先進的教育理念、科學的（教學方法）、先進的教

學藝術，不甘于"只做一名教書匠”，爭做一名"科研型專家”的職業追

求（教，是不教。'‘追求教育的最高境界。為此，在日常教學工作中，

力求以人為本、因材施教，學習《新課程標準》，而又靈活的運用教

學資源，靈活每個學生的主觀能動性和聰慧才智，培育學生的的實踐

能力和創新精神。"既教書，又育人?！ㄈ绱耍野延私逃囊?，

把養成學生健康而有高尚的情操教學的要務。

三、在（崗位職責）

本年度我擔任九班級班主任和兩個班的語文教學、（九班級語文）

集備組長的工作。我深知（畢業）班工作對學生前程、對學校聲譽之

重，是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作與細心，以

"責任教育”為核心，以"班級責任制”為手段來細化班級管理，務必使

班級事務管理既科學又民主，使9.5班是的，更是學生的，營造屬于

健康、向上的班級文化內涵，"班榮我榮，班衰我恥"的與風氣。身為

語文集備組長，引領九班級6位語文老師站在語文教學的最，學習并

運用先進的法、學法，不但讓會教，更的是讓學生會學，把培育學生

的的學習品質、方法和意志，教學的要務。為此，平時教學中一切從

細節入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法溝通;命題、講評、

反饋，計?劃、總結;整體定位、輔導、反饋;整體調研、調查問卷、面

對面談話，無一平時從量入手，以至于對教學的質產生了的，更的是

對學生學習與情操的。正所謂〃其身正，不令則行;其身不正，雖令不

行。〃

四、在工作

1、班主任工作：9.5班上下兩個學期班級量化管理在全校38個

班中位于前列，被推評為嶗山區優秀班集體，兩次被評為學校優秀班

集體;我被評為嶗山區十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優秀學生

干部，區級優秀學生3人次;班級被評為嶗山區書香班集體，2人被評

為讀書好少年;校運會總全校;蘇彬彬打破2項區級、校級記錄。

2、語文教學：嶗山區優秀課比賽二獎;的2名學生（作文）在嶗

山區首屆中學生作文大賽中一獎;語文集備組中何敬業老師出過嶗山

區公開課;語文組被評為街道優秀教研組。

班主任崗位工作總結匯報8

一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和幫助下，順利

走過了一學期?，F在就把一學期的工作情況總結一下。

一、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任

重大，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質教育新政的實施，對于畢業升

學，開學初學生在精神上不如以往，大多數的學生在這個時期顯得有

些懈怠，松散。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化，順利度過這一時

期，這是擺在我眼前的首要任務。

一是尊重每一個學生，尊重學生個性進展，為孩子的成長制造一

個愉快的學習環境，并在此環境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等

生，不掩飾他們的缺點，樂觀引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。

我班的楊墨同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但有

時考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對這一點，我找他談心，幫他

分析遇到的問題并鼓舞他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫

我分析一下，經過數次鍛煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非

常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不

但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班

上看一看，了解好班里的紀律情況。

四是加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。

班主任崗位工作總結匯報9

本學期擔任一中學初二的班主任，雖然對學生比較熟悉，但由于

學生在進入青春期生理心理上都有不同的變化，班級科任老師變化比

較多，學生在學習上有厭學情緒，以下是我一學期以來班主任工作總

結。

一、注重學生的（安全教育）。

實施班委成員協助老師管理班級制度，加強安全教育工作。根據

學校德育處部署，對學生進行安全教育，特別在飲食交通，用電安全，

針對夏天我們楊橋中學學?？拷}江特點，結合近期（游泳）安全事

故對學生進行游泳安全教育，還有近期出現的HINI,利用班會對學生

進行如何防控該疾病教育。不厭其煩的囑咐學生注意事項，以保證學

生的安全。

二、進行思想教育，加強了解與溝通。

召開主題班會學習《中學生日常行為規范》和《一中學一日常規》

等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學生，然后在有意

識的摒棄于學校規定不符合的行為習慣，通過多次教育、談話，找準

問題癥結，使他們規范自己的言行。在隨后的班會中，又制定了《班

級一日常規》，強化團結、和諧、遵紀守法意識，以使他們盡快融為

一體。

及時了解學生的心理癥結，通過談話溝通、指導學生正確處理同

學之間、家庭之間存在的誤會、矛盾等，使學生懂得理解、寬容和感

恩。對學生進行早戀危害和珍惜生命、正確面對挫折的教育。

三、端正（學習態度），形成優良學風。

本學期學生有許多變化。在學習上，開展小組合作、分組競爭活

動，也促使學生把一部分精力轉到學習上來，有利于形成好的學風。

四、發揮主人翁精神，團結互助，共同進步。

樂觀幫助在學習、生活上有需要的同學;特別是班級女生自發幫

助新一班級學生，為使他們盡快適應學校生活出一點薄力。

五、上好主題班會，搞好班級活動，增強班級凝聚力。

加強理想教育，開展學生競賽，評比優勝小組，在活動中增強學

生的集體榮譽感，形成優良學風、班風。做好教室文化建設，對學生

進行（文明禮儀）教育、端正學習態度教育，樂觀配合學校工作安排;

豐富學生生活;期末開展學習競賽活動，評選出優勝隊員，掀起學習、

復習熱潮。

班主任崗位工作總結匯報10

時光飛逝，不知不覺一學期