5.國行公祭，為佑世界和平掌握新聞評論的基礎知識，了解其寫法特點。把握文章的觀點及思路，體會字里行間蘊含的愛國情感。（重點）學習目標新課導入南京大屠殺死難者國家公祭日。你知道每年的12月13日是什么日子嗎？1937年12月13日侵華日軍侵入南京，隨后進行了長達六星期之久的大屠殺，在人類文明史上留下最黑暗的一頁。第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。每年的這一天國家舉行公祭活動。南京大屠殺80周年，也是第四個南京大屠殺死難者國家公祭日，《人民日報》發表此文，深切緬懷南京大屠殺中的無辜死難者，并警示世人銘記歷史，勿忘傷痛，共同捍衛世界和平！2014年2月27日2017年12月13日背景鏈接

新聞評論就是對當前發生的新聞及其新聞中的事實或者新聞中表現出的乃至隱藏的問題，作者發表自己的見解，或者歸納、整理出新的結論、觀點。簡單地說，就是評說一件事情、一個問題，或者幾件事情、幾個問題。特征：①導向正確；②就事論理；③新聞性強；④有的放矢；⑤科學合理；⑥便于傳播。闡述立場觀點新聞評論文體知識讀讀寫寫寶鼎（

）國殤（

）初衷（

）殺戮（

）

悼念（

）篡改（

）抵賴（

）顛倒（

）妄圖（

）辱沒（

）警惕（

）囈語（

）遁形（

）搶劫（

）矢志（

）銘記（

）緬懷（

）彰顯（

）磅礴（

）慘絕人寰（

）振聾發聵（

）dǐnɡlùzhōnɡdàocuànlàidiānmòtìyìdùnmínɡshǐshānɡwànɡjiémiǎnzhānɡpánɡbóhuánkuì國殤：為國犧牲的人。文中指死難的軍民。初衷：最初的心愿。慘絕人寰：人世上還沒有過的悲慘，形容悲慘到了極點。人寰，人間。篡改：別有用心地改動或曲解。抵賴：用謊言和狡辯否認所犯過失或罪行。丑態百出：各種各樣的丑惡樣子都表現了出來。基礎字詞囈語：夢話。振聾發聵：發出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見。比喻喚醒糊涂麻木的人。聵，聾。滄海桑田：大海變成農田，農田變成大海，形容世事變化很大。一以貫之：泛指用一種思想理論貫穿于始終。彰顯：鮮明地顯示。初讀感知1.閱讀這篇新聞評論，結合背景材料提取其新聞要素。何時何地何人何事2017年12月13日侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館集會廣場中國人民國行公祭2.在第一段中，文章還交代了我國舉行國行公祭的目的。請你結合第一段內容，請找出原文并進行簡要概括。這篇新聞評論表達了作者怎樣的觀點？中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。我們要牢記歷史，維護和平。1.文章第①段寫了什么內容？（1）引用寶鼎銘文，點明了標題的來歷（2）插敘南京大屠殺的歷史（3）明確了本評論的新聞事件（4）提出了本評論的觀點中國人民永遠牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛好和平與正義的人們共同維護和平。（核心觀點）

2017年12月13日，在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館，中國舉行第四個南京大屠殺死難者國家公祭日的公祭儀式。精讀課文2.讀第二自然段，說說這一自然段在文中有什么作用？內容：用美國、加拿大、日本等國家以不同的方式紀念南京大屠殺死難者的做法，具體說明南京大屠殺的歷史不可能被忘卻。結構：承接上文，具體闡述全世界正義之士的表現，印證前文。3.閱讀第2段，說說文中列舉許多國際范圍內紀念南京大屠殺死難者、堅守和平立場的新聞事件運用了什么論證方法？有什么作用？

列舉這些事例，具體闡明了“歷史，不可能被忘卻”這一觀點，使論證更具體，更有說服力。舉例論證4.作者如何闡述自己的觀點？第④段陳述日本右翼越頑固，越會引起愛好和平的人們高度警惕。證明“歷史，不可能被忘卻。”歷史不會因時代變遷而改變，事實也不會因巧舌抵賴而消失。正反牢記歷史第②段列舉了全世界的正義之士以不同的方式紀念死難者。第③段揭露批判日本右翼分子“否認歷史”、“扭曲歷史”的丑惡行徑。對比第⑤段陳述南京從“恐怖之城”變成“國際和平城市”。小結：以思維導圖的形式梳理作者思路。引述新聞事件，點出觀點：牢記歷史，維護和平表明觀點闡述觀點強化觀點正義之士銘記歷史日本右翼扭曲歷史正義力量集體記憶銘記歷史

追求和平歷史不可能被忘卻歷史不應該被扭曲牢記歷史中國矢志捍衛世界和平（1）（2—5）（6）國行公祭，為佑世界和平引出話題，表達觀點：我們要牢記歷史，維護和平引述事實，證明觀點總結全文，強化觀點：中國矢志捍衛世界和平銘記歷史維護和平正義之士紀念死難者日本右翼分子否認歷史愛好和平的人們警惕日本右翼分子思維導圖