第5頁共5頁2024年小學校本教研工作制度模版一、教研工作途徑、方式、方法1.認真開展課題研究工作，重視學術沙龍活動，不斷提升教師的教育科研能力，進而提高學校的教育教學質量。確保學校課程改革實驗的配套工作得到妥善執行，完成學校下達的各項任務。2.持續推進“____”立項課題的研究，確保課題深入實施。3.持續開展新課程的研究活動，吸收新思想，實踐新理念，建設一支高素質的教師隊伍。4.嚴格管理校本教研工作及資料建檔工作。二、主要工作（一）加強學習，提高認識，切實轉變教育觀念隨著社會進入信息時代，知識更新速度加快，學習的重要性日益凸顯。作為傳播文化知識和人類文明的教師，必須加強學習，與時俱進，避免成為時代的落伍者。因此，當前我們應重點學習現代教育理論，特別是新課程改革理論，提高教師的思想認識，轉變教育觀念，調整教育行為。本學期，計劃從以下方面與教師共同學習：1.邀請專家進行專題講座，拓寬教師的知識視野。2.鼓勵教師閱讀理論書籍，鞏固理論基礎知識。3.繼續加強教師的業務學習，提升教育理念。4.結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，探討課堂教學改革。（二）開展活動，提高實效，切實推進教育科研教育科研是提升學校教育質量的關鍵，對學校的教育改革和發展具有先導性、基礎性和全局性作用。面對日益激烈的教育競爭，我們必須積極地開展教育科研活動，不斷提高教育科研的實效性，才能在全市教育科研中脫穎而出，推動學校的教育教學工作不斷邁向新高度。1.著力推進新課程的研究活動。新課程的實施已在本市大規模推開，作為城區小學，我們需扎實按照新課程要求，不斷探索研究，贏得主動。本學期，將分課題組、教研組開展學術沙龍活動，做好課程評價改革和綜合實踐活動研究，全面落實校本課程開發實施。2.扎實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題____個，這些課題均根據學校實際情況和教育發展趨勢制定，已有一定研究基礎。本學期，根據上級部門要求及課題研究要求，將執行以下工作：①各課題組在充分討論基礎上，制定學期活動計劃；②根據計劃，各課題組要落實研究活動，至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不限；③每人至少參與一次課堂教學研討活動，研討課需體現先進理念，運用必要信息技術手段，促進每個學生生動活潑發展；④實行課題月匯報制度，通過不斷反思調整課題實施計劃，提高研究實效；⑤各課題組要及時記錄活動和整理資料，便于歸檔。3.加強教育科研陣地建設活動。①繼續做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作；②利用校園網和學校主頁，積極引導教師參與論壇討論、交流；④舉辦1-____期“教科沙龍”活動，激發教師智慧的碰撞。（三）嚴格考核，有效激勵教師科研積極性課題組制定研究計劃，要求教師按計劃和資料目錄開展研究工作，積累研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結、論文、研究成果等，并上交課題組。學期結束時，課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面進行考核，以促進課題管理工作的科學性和規范性，提高教師課題研究的積極性。三、具體安排：____月份：1.制定教科工作計劃。2.召開課題組長工作會議，進行課題選題工作，明確各課題負責人和研究人員，制定課題組活動計劃。3.召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。4.新課程理論學習。5.做好創建學校網站的教科方面準備工作。____月份：1.召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。2.“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。____月份：1.召開第二次月會，各課題組進行資料交流活動。2.開展課改質量月系列月活動。3.完成教育理論筆記。____月份：1.課題組長例會。2.課題中期研討活動。3.教師學習筆記交流活動。4.做好論文、課題的相關統計工作。____月份：1.完成各級課題的研究階段工作及學校教科的資料歸檔工作。2.做好課程改革實驗階段性總結和評估。3.做好對教師的各項考核工作。2024年小學校本教研工作制度模版（二）一、教研工作途徑、方式、方法1.認真開展課題研究工作，重視學術沙龍活動，不斷提升教師的教育科研能力，進而提高學校的教育教學質量。確保學校課程改革實驗的配套工作得到妥善執行，完成學校下達的各項任務。2.持續推進“____”立項課題的研究，確保課題深入實施。3.持續開展新課程研究活動，吸收新思想，實踐新理念，建設一支高素質的教師隊伍。4.嚴格管理校本教研工作及資料建檔工作。二、主要工作（一）加強學習，提高認識，切實轉變教育觀念隨著社會進入信息時代，知識更新速度加快，學習的重要性日益凸顯。作為傳播文化知識和人類文明的教師，必須加強學習，與時俱進，避免成為時代的落伍者。因此，當前我們應重點學習現代教育理論，特別是新課程改革理論，提高教師的思想認識，轉變教育觀念，調整教育行為。本學期，計劃從以下方面與教師共同學習：1.邀請專家進行專題講座，拓寬教師的知識視野。2.鼓勵教師閱讀理論書籍，鞏固理論基礎知識。3.繼續加強教師的業務學習，提升教育理念。4.結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，探討課堂教學改革。（二）開展活動，提高實效，切實推進教育科研教育科研是提升學校教育質量的關鍵，對學校的教育改革和發展具有先導性、基礎性和全局性的作用。面對日益激烈的教育競爭，我們必須積極地開展教育科研活動，不斷提高教育科研的實效性，才能在全市教育科研中脫穎而出，推動學校的教育教學工作不斷邁向新高度。1.著力推進新課程研究活動。新課程的實施已在本市大規模推開，作為城區小學，我們需扎實地按照新課程要求進行探索和研究，以取得主動。本學期，我們將分課題組、教研組開展學術沙龍活動，進行課程評價改革和綜合實踐活動研究，全面落實校本課程開發實施工作。2.扎實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題____個，這些課題均根據學校實際情況和教育發展趨勢制定，已有一定研究基礎。本學期，根據上級部門要求及課題研究要求，我們將執行以下工作：①各課題組在充分討論基礎上，制定學期活動計劃；②根據計劃，各課題組要認真落實研究活動，至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不限；③每人至少參與一次課堂教學研討活動，研討課需體現先進理念，運用必要信息技術手段，促進每個學生生動活潑地發展；④實行課題月匯報制度，通過持續反思調整課題實施計劃，提升研究實效；⑤各課題組要及時記錄活動并整理資料，便于歸檔。3.加強教育科研陣地建設活動。①繼續做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作；②利用校園網和學校主頁，積極引導教師參與論壇討論、交流；④舉辦1-____期“教科沙龍”活動，激發教師智慧的碰撞。（三）嚴格考核，有效激勵教師科研積極性課題組制定研究計劃，要求教師根據計劃和資料目錄開展研究工作和資料積累，包括研究過程、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結、論文、研究成果等，并上交課題組。學期結束時，課題組將從研究過程、成效、成績等方面進行考核，以促進課題管理工作的科學性和規范性，提高教師課題研究的積極性。三、具體安排：____月份：1.制定教科工作計劃。2.召開課題組長工作會議，進行課題選題工作，明確各課題負責人和研究人員，制定課題組活動計劃。3.召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。4.新課程理論學習。5.準備學校網站創建的教科方面工作。____月份：1.召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。2.“走進新課程”課題課堂觀摩研討活動。____月份：1.召開第二次月會，各課題組進行資料交流活動。2.開展課改質量月系列月活動。3.完成教育理論筆記。____月份：1.課題組長例會。2.課題中期研討活動。3.教師學習筆記交流活動。4.完成論文、課題相關統計工作。____月份：1.完成各級課題的研究階段工作及學校教科資料歸檔工作。2.完成課程改革實驗階段性總結和評估。3.完成對教師的各項考核工作。2024年小學校本教研工作制度模版（三）堅持將教育科研與新課程改革相結合，切實轉變教師的教育觀念，提升教師的理論水平和教育教學能力，致力于促進學校的進一步發展，為學校的再次輝煌貢獻力量。二、主要目標1、圍繞學校工作目標，明確課程改革的目標和任務，以全面實施素質教育為核心，以大力推進課堂教學改革為契機，從功能、結構、內容、實施過程、評價、管理等方面，不斷更新理念，拓寬視野，改革方法，提高要求，確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。2、不斷探索切實可行的校本教研工作途徑、方式、方法。3、認真開展課題研究工作，重視學術沙龍活動，不斷提高教師的教科研能力，提升學校教育教學質量。認真完成學校課程改革實驗的配套工作，圓滿完成學校下達的各項任務。4、繼續開展“十?五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作。5、繼續開展新課程的研究活動，學習新思想，實踐新理念，建設一支教師隊伍。6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。三、主要工作(一)、加強學習，提高認識，切實轉變教育觀念隨著人類社會進入信息時代，知識更新步伐加快，學習顯得尤為重要。作為傳播文化知識、傳播人類文明的教師，只有加強學習，才能與時俱進，不成為時代的落伍者。因此，在當前條件下，我們主要需學習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。本學期，計劃與廣大教師共同學習以下內容。1、邀請相關專家來校進行專題講座，拓寬教師的知識視野。2、鼓勵教師閱讀一本理論書籍，夯實教師的理論基礎知識。4、繼續加強教師的業務學習，提升教師的教育理念。5、結合教育改革實踐，由學校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學改革的探討、交流。(二)開展活動，提高實效，切實推進教育科研教育科研作為提升學校教育的助推器，在學校的教育改革和發展中具有先導性、基礎性和全局性的作用。面對日益激烈的教育競爭，不進則退，小進亦是退。因此，只有更積極地開展教育科研活動，不斷提高教育科研的實效性，在全市教育科研中奮勇爭先，才能不斷推動我校教育教學工作達到新的高度。1、著力推進新課程的研究活動。新課程的實施已在本市大規模推開，作為城區的一所小學，我們只有扎實地按照新課程的要求，不斷進行探索、研究，才能贏得主動。本學期中，我們將分課題組、教研組開展學術沙龍活動，做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發實施工作。2、扎實開展課題研究活動。目前，我校有市級以上課題若干個，這些課題都是根據學校的實際情況與教育的發展趨勢而制定的，都已有一定的研究過程。本學期，根據上級部門的要求及課題的研究要求，我們將做好以下工作：①各課題組在充分討論的基礎上，制定好學期活動計劃；②根據計劃，各課題組要認真落實有關研究活動，要求至少圍繞課題開展一次研究活動，形式不拘一格。③每人至少參與一次課堂教學研討活動，研討課要體現先進的教育理念，運用必要的信息技術手段，確保每個學生都能生動活潑地發展。④實行課題的月匯報制度，通過不斷的反思調整課題實施計劃，提高研究的實效性。⑤各課題組要及時做好活動記錄和資料整理工作，以便資料歸檔。3、加強教育科研陣地建設活動。①繼續做好枝江市教研室刊物《枝江教研》的組稿工作。②利用校園網和學校主頁，積極引導教師參與論壇討論、交流。④舉辦1-若干期“教科沙龍”活動，激發教師智慧的碰撞。(三)、嚴格考核，有效激勵教師科研的積極性。課題組制定研究計劃，要求各研究教師按照計劃和資料目錄開展研究工作和進行資料積累，將研究過程中的計劃、實施情況、研究感悟、學生個案記錄、階段總結、論文、研究成果等積累并上交課題組，學期結束時課題組將從研究過程、研究成效、取得成績等方面進行考核，促進課題管理工作的科學性和規范性，提高教師課題研究的積極性。四、具體安排：____月份：1、制定教科工作計劃。2、召開課題組長工作會議，進行課題選題工作，明確各課題負責人和研究人員。制定課題組活動計劃。3、召開教科工作會議，教師制定個人課題研究計劃。4、新課程理論學習。5、做好創建學校網站的教科方面的準備工作。____月份：1、召開課題組第一次月會，各課題組開展活動。2024年小學校本教研工作制度模版（四）為提升本校教學研究水平及教育教學質量，特制定本制度。一、學習培訓制度1、學校需定期組織教師進行業務知識學習，以不斷提升教師的專業能力。業務知識學習應在教導處指導下，按語數分組進行，堅持集體學習與個人自學相結合的原則。集體學習應每周舉行一次，內容涵蓋備課、教育理論、法規、教改動態、教育熱點問題、課程標準、教材教法，以及與研究課題相關的教育知識和文章。教導處每學期應舉辦兩次校本教研研討活動。個人自學應結合所授科目及個人需求，每學期學習筆記不得少于規定字數。學校鼓勵教師共同訂閱一至兩份業務刊物，以促進持續學習，并利用網絡資源進行自我提升。學校倡導終身學習理念，致力于構建學習型校園。2、通過邀請外部專家，借助其專業引領，提升教師教研水平及教學能力。每學期邀請學區、縣州級骨干教師來校開展專題講座（一至三次），尋求專業指導。同時，學校內部培養一批業務能力強、教學效果佳、教研水平高的教師，作為校級專家，定期在校內開展講座，并通過師徒結對等形式加強教師間的互助學習與合作，實現校內外結合的發展道路。3、利用各種機會，有計劃地選派教師參加外地外校的觀摩學習和培訓。采取“走出去，帶進來”的方式，讓受訓教師對校內其他教師進行二次培訓，分享先進的教育理念、教學方法和優秀經驗，以促進全校教師共同進步。積極組織教師參加省級、州級、縣級教研活動。每學年至少安排一次全校教師外出學習。二、對話交流制度1、通過備課、教學觀摩、說課、評課、案例分析、與骨干教師對話、交流自學內容、專題研討會等多種形式的活動，實現教師間的信息交流與資源共享，促進共同發展。2、學校定期邀請教科研人員與優秀教師進行信息交換、經驗交流和對話。建立校際間教研交流機制，確保人員互訪的常態化。三、課題研究制度學校開展教學研究應以校為本，即從學校教育教學實踐中的問題出發，通過全體教師共同研究解決問題，以提高教學質量。教研課題應結合學校教學中普遍存在的問題、教育改革熱點問題、教學中的薄弱環節，以及縣教研室指定的課題來確定。按照自下而上的“草根模式”，堅持在教學活動中發現問題，并將其轉化為課題進行研究。教導處負責制定教研工作學期或年度計劃，語數組應在教導處指導下研究確定教研課題，開展教研活動，進行教研總結。個人研究課題應結合個人在教學中存在的問題和個人興趣來確定。選擇課題時應堅持實事求是、量力而行的原則。四、教研激勵制度1、鼓勵教師積極參與教學研究，并通過物質和精神激勵手段，調動教師校本教研的積極性，形成全校教師積極參與教研的良好氛圍，定期獎勵教學研究成果，肯定教師的探索與進步。2、鼓勵教師撰寫教學論文，學校成立教學論文評選小組，成員包括校長、教導主任、語數組長及骨干教師，一般為五人，每學年至少進行一次論文評選活動。對于選送參加縣級以上評選活動的論文，學校報銷打印及首次評審費用。同時，學校對獲獎論文實行獎勵，具體獎勵標準如下：縣級一等獎____元，二等獎____元，三等獎____元；州級一等獎____元，二等獎____元，三等獎____元；省部級一等獎____元，二等獎____元，三等獎____元。國家級論文不論獲什么等級一律獎勵____元，同一論文按最高等級獎勵，不重復獎勵。五、檢查評估制度學校定期檢查校本研修制度的運行情況，并進行總結交流，排查問題，不斷改進。建立教師成長記錄檔案，記錄校本教研工作，并及時歸檔整理教研材料。教研組配合教導處，定期檢查教師自學情況，并進行評價，促進教師不斷學習和進取。六、服務保障制度學校應為教師在校本教研方面提供有效服務，確保校本教研的正常進行。1、學校有計劃地購置一定數量的教育教學優秀書籍、光盤等資料，供教師學習交流。2、學校保證每學期必要的教研活動經費，每學年教研經費開支不低于年度公用經費預算總額的____%。校本教研是一項促進教師、學校、學生三者全面發展的有益工程。我們應把握新課程改革的機遇，堅定不移地開展校本教研，促進教師專業成長，努力開創我校教研工作的新局面。2024年小學校本教研工作制度模版（五）一、指導思想為加強和完善學校校本教研工作，必須提升教師的研究意識，培養其理論學習與實踐反思的習慣，以持續增強解決教學實際問題的能力，并提高課程開發與建設的能力。通過這種方式，將日常教學工作與教學研究、教師專業成長緊