二年級教研組工作計劃二班級教研組工作方案1

一、指導思想

以新課程改革的精神為指導，以學校的“信息化生態課堂”為基準，通過開展集體備課活動，加強老師間的溝通與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為老師合作、實踐、創新的討論過程，從而大大提高老師的業務素養和理論水平，全面提高教學質量。

二、備課組成員狀況分析

我們學科組有兩名數學老師，徐時旺老師從教近三十年來始終對工作仔細負責、精益求精，對同學嚴格要求，對數學教學有自己的執教風格，有著豐富的教學閱歷和同學管理閱歷，信任她會帶動我們學科組向一個正確的方向進展;自參與工作以來始終擔當數學教學工作，對待工作擅長學習，勤于鉆研，但在同學管理方面有些欠缺。我們組兩位老師都多次執教區鎮公開課，一度受到領導的好評，基于此，我們要發揚“團體作戰”精神，相互學習，以飽滿的工作熱忱、精益求精的工作態度堅持集體備課，仔細落實不流于形式，貫徹數學組的工作方案，為創先進備課組而努力。

三、教研組工作目標

1、加強學習和討論，將新的教育教學理念運用到教學工作實踐中去，進一步提高課改實施水平，重視對學科課程的討論，加強信息化生態課堂的建設。

2、樂觀探究新的教學方法，創設有利于同學進展、有利于提高教學質量的新型課堂教學模式，為同學的健康進展、全面進展制造優良的環境和有利條件。

3、樂觀開展各項教學活動，提高教育質量

四、本學期活動內容

1、每單元至少一次集體備課。

2、對課堂教學中消失的問題準時爭論和討論。

五、詳細活動措施

1、嚴格根據學校工作方案、教研室工作方案、數學教研組方案和備課組工作方案開展本組的備課討論，并做好相關備課資料的積累。

2、仔細鉆研教材，盡心設計教學方案，力爭高效率地完成備課任務。

細心寫好備課材料，盡力做到高質量地備課。

3、備課探討時，專心聽，多提出修改看法，著重提出值得探討的'問題，“不客氣”地表達自己的觀點。

提倡多寫課堂教學隨筆、反思或案例。

4、集體備課作為參考樣本，每一位老師要依據自己理解、班級同學實際，作出相應的修改。

5、提倡教學相長，平常多開展個人間的合作研討，溝通教學閱歷，爭論教學問題，努力提高備課質量。

6、提倡多閱讀各類教育教學報刊資料，努力吸取先進的教育思想、高效率的教學設計，用以指導自己的教學備課。

二班級教研組工作方案2

一、指導思想

以課程改革的實施為動力，以新課程標準精神為指導，加強學習、更新觀念，圍繞進一步優化集體備課質量、優化課堂教學效益、規范教學常規管理和提高老師實施新課程的力量，扎實開展高班級數學備課組研訓活動，不斷提升教育教學質量。

二、主要工作

(一)加強理論學習，轉變教學觀念

利用每單周三的備課組(教研組)活動時間，協作教育處組織備課組老師仔細學習有關教育教學的新理論和先進閱歷，學習陽光課堂的相關理論，提高老師的教學業務水平，提倡數學教育要從以獵取學問為首要的目標轉變為首先關注人的進展，制造一個有利于同學生動活潑、主動進展的教育環境，供應給同學充分進展的時間和空間。

(二)抓好課堂常規，提高教學效益

在日常教學中，要借用備課組的集體力氣，仔細討論"新課程、新理念"下的課堂教學，樂觀推動課程改革的實施，不斷改進備課方法，提高備課質量，把集體的才智與個人的特色溶于一體，樂觀實行集體重點預備、個人能依據班級實際加以調整、教后能準時地做好教學反思。尤其是要以教育處提出的建立陽光課堂為重點，切實做好自身備課。合理支配每一個教學內容和教學環節，真正做到有的放矢，教學有針對性、教學有成效。努力挖掘)、充分發揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發同學對新學問的.愛好，讓同學產生學習的愿望和動力，自主地學、能動地學，讓同學學會學習、學會探究和發覺，真正讓新課程的理念在教學中得以貫徹和實施。打造陽光高效的數學課堂。

(三)樂觀開展集體備課活動

本學期高班級數學備課組研訓活動以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實踐性課堂教學觀摩、研討以及反思性教學溝通、討論活動。

集體備課實施程序：

(1)分工協作：由主備老師要提前對后一周(5課時)的教學內容細心備課，備課組其他老師在集體備課前，也要仔細鉆研教學內容，形成基本的教學思路，為爭論溝通作好預備。

(2)溝通修改：由備課組長組織好本組老師，根據已定的集體備課時間開展活動。先由主備老師就預設的教學設計作具體地介紹，供其他老師學習、思索。后備課組其他成員對"主備人的教學設計"爭論溝通，各抒己見，求同存異，優化方案，達成肯定的共識。

集體備課活動要求：

(1)集體備課的教案可以借鑒優質教學資源，但須杜絕將網上下載或往年備課直接打印的"拿來主義";主備人須依據自身教學素養，結合教學實際狀況，細心設計可操作的教學預案。

(2)集體備課"溝通修改"前，由主備人確定每次溝通5課時中的"1至2個重點課時內容"，并告知其他成員仔細預備，以利于"溝通修改"時能夠言之有物、言之有據。每一次集中溝通的時間有限，期望通過此舉措調動每位老師的樂觀性，提高溝通的效率與質量。

(3)建議備課組成員加強教學反思性討論，鼓舞老師以"教學問題記錄表"的形式將"備課、上課、作業"等方面遇到的問題記錄下來，并在下一次集體備課時與班級組其他老師探討、反思，查找歸因。從而能在后續的教學活動中有針對性地實施教學補救措施。

(四)重視教學管理

本學期，高班級數學備課組將連續加強"教學五仔細"工作管理。備課組長協作學校領導擔當對數學教學的指導和管理，以抓"集體備課效益"為突破口，做好教學的各項常規工作。

(1)備課：以集體備課活動為抓手，加強溝通研討，突出共性修改，切實提高質量。

(2)上課：圍繞集體備課教案，扎實組織課堂教學;連續關注同學"雙基"提高，促進同學全面可持續成長;關注老師教學水平地提升。

(3)作業批改：嚴格根據學校的統一要求，規范作業格式和老師批改行為，確保一課一作，努力提高教學質量。

(4)課后反思：仔細寫好課后反思，將課后反思與集體備課活動、數學教研活動等結合，規范討論的過程，提高教學的實效性。

通過對以上教學常規工作要求的強化，努力在數學老師中樹立優良的學風，刻苦鉆研業務，加強討論性學習，強化教學討論和教學改革的意識。

二班級教研組工作方案3

一、指導思想

在學校領導和教務處指導下，以新課程理念為指引，加大教研力度，提升教育水平，增進語文教學效益；開展教學討論，樂觀探究進步學科質量的途徑策略；充分利用語文教育資源，擴大語文實踐活動，使同學愛學語文，會學語文，學有用的語文。

二、工作要點

1.常規教學：加強和完善教學常規檢查，深進有效地開展教學常規工作，切實進步備課、上課、批改作業、課后輔導等環節的工作質量。

2.教研教改：學習新課程理念，更新教育觀念，進步本組老師的教育科研力量。以課堂教學為中心，圍繞“高效課堂”這一主題進行教學討論，切實進步課堂教學實效。

3.同學活動：開展豐富多彩的活動，進步同學的語文素養。開展師生同讀書活動，號召組織班級優秀作業展覽、講故事、古詩文背誦，寫規范字等各項活動，進步同學語文素養的同時，積累成果。

三、工作措施

1.組內老師團結協作，資源共享，充分發揮本組老師的聰慧和熱忱，樂觀創設低段教研特色。本學期教研組要在以下三方面體現特色：

（1）集體備課（待集體備齊室完成）與個人備課相結合；

（2）課堂教學有效性的研討；

（3）案例及教學反思的撰寫。

2.加強學習，圍繞“高效課堂”這個專題，從“教學目標的確定”、“教學過程的.預設”、“課堂教學的實施”、“同學作業的設計”、“教學資源的開發與利用”等方面開展爭論，同一思想，形成共叫。

3.落實各項語文常規工作，使低段語文教學工作扎實有效。加強老師的備課本的檢查制度，做到每月一檢查并匯總上報。連續執行學校每學期一項“優秀教案”的推舉。規范作業的布置和批改。加強對后20%同學的輔導，要特殊關愛他們，并制定行之有效的措施，讓這些同學在樂觀開心的心情狀態下學習，從而切實進步教學質量。

4.要求一班級老師做英雄語拼音驗收工作，爭取人人過關。加強寫字教學，爭取本學期將進行優秀作業展覽和二、三班級的寫字競賽（依據學校的要求），不定期進行寫字教學的督察。

5.教育科研方面，鼓舞骨干老師申報課題。學習如何撰寫教學反思，人人寫教學反思。

6.開展“書香校內”活動，師生共讀書，并組織豐富多彩的同學讀書活動，利用語文閱讀課及課外閱讀，把讀書與聽、說、寫相結合。

7.每位老師上好一堂教研課（或公開課、示范課），常規教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，加強評課、切磋環節，人人發言，進步教研活動的實效性。備課組內開展“同課異構”和“一課多上”的研討模式。樂觀開展師徒、結對活動，發揮骨干老師的引領作用，帶動新老師教學實踐，全面進步老師的專業水平。

四、工作支配

九月份：

1、制定好教研組工作方案。

2、“如何寫好教學反思”理論指導。

3、一班級拼音教學研討課。（主題：拼音教學的有效性）趙小分王舒

十月份：

1、教學反思評比。

2、“高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。

3、新老師上展現課。

4、二班級開展“同課異構”“一課多上”研討課。（主題：低班級閱讀教學有效性）秦丹劉靜

十一月份：

1、“高效課堂”專題之“課堂教學的實施”。

2、骨干老師上示范課。

3、三班級研討課。（主題：有效資源的開發利用）舒麟英

4、一班級拼音驗收。

十二月份

1、高效課堂”專題之“教學目標的確定”和“教學過程的預設”。

2、同學進行學科競賽（班級賽）。一班級：注音競賽二班級；積累大比拼；三班級：現場作文。

3、“高效課堂”專題之“同學作業的設計”、“教學資源的開發與利用”。

元月份：

期末質量檢測。

二班級教研組工作方案4

新學年伊始，我們帶著信念十足的心情，體育教研組開頭了豐富的教研活動，為讓體育教研工作蓬勃進展，開闊師生視野，培育同學表現力和制造力，更為能順當通過省市教育督導室對我校進行評估驗收，做為體育教研組更不拖后腿，特制定了以下教研工作方案。

一、指導思想

為了培育同學自我熬煉身體，有良好的身體素養和體育情趣，陶冶同學的情操，這些教育是每人所接觸的.最基礎教育，萬丈高樓平地起，基礎教育沒有深化，高等教育則無法真正的被同學了解，深化。學校體育教研工作勢在必行。它不僅可以指導教學向深層次進展，還可以為學校體育教學供應條件，制造條件，開展多項活動，組織同學集體進步，堅決信念為培育教育合格人才奉獻自己的力氣。

二、主要任務及目標

體育教研組力爭在本學期里以嶄新的姿勢來迎接新的考驗，努力開展各項教研活動，把老師、同學的樂觀性充分地調動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務：

1、組織老師上好每節課，按時檢查教學常規，嚴把備課，上課質量關，樂觀總結好的教學方法。

2、指導同學開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，樂觀性，教職工他們強身之道。

3、發覺特長生，培育精華，開發潛力，提高體育運動水平。

三、方法措施

1、做好班主任和任課老師之間協作工作，順當開展各項體育活動。

2、做好常規工作，堅持常規月檢以保證教學高標準，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。

3、成立愛好小組并準時開展好玩體育活動。(包括籃球和排球兩個項目)

4、每個學期仔細組織開展同學(各班級)及老師的課外體育活動。

5、準時了解每位同學體育成果。

6、下學期開學由任課老師組織高二班級特長生的輔導訓練工作

四、活動支配

1、(1)上學期：

同學活動方面：10月中旬進行高一、二班級《舞動青春》廣播體操競賽、高一班級籃球聯賽。

老師活動方面：11月中旬進行“強體魄、促教學”老師系列活動(一)登山競賽。

(2)下學期：

同學活動方面：4月初進行高二班級籃球聯賽。

老師活動方面：5月初進行“強體魄、促教學”老師系列活動(二)趣味性競賽。

2、相互溝通體育課的教學內容方法

3、常規檢查

每學期每個月按學校教研室的要求進行常規檢查(教案、上課狀況)

4、每學期在本組內組織5--6次聽課評課活動。

5、高三班級上學期務必將全部同學測試有項目全部結束并作好成果的統計匯總上報工作;高一、二班級在下學期期末以前結束同學各項成果檢測匯總統計上報工作。

二班級教研組工作方案5

【指導思想】：

仔細貫徹落實市教育局和教培研中心20xx年度工作方案要點精神，以深化教學“六仔細”管理為重點，以提升老師課堂教學力量為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，連續強化教學規范管理，抓實教學常規、校本教研、課題討論等重要工作，促進老師、同學多元進展，全面提高教學質量。

【工作重點】：

1、執行《管理規范》，加強教學管理

2、抓好“實踐活動”，開展特色創建

3、抓好“校本研修”，促進老師進展

4、抓好“藝體課程”，提高同學素養

【詳細措施】：

一、加強教學常規管理，使教學管理走向規范。

各學科要進一步完善和規范老師備課、作業布置與批改、考核與評定的要求，樂觀引導老師由教學“六仔細”向教學“六有效”的觀念轉變，開展有效教學。

1．嚴把“備課、上課、練習、輔導”四個關。

有效備課：一是在規范的基礎上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點面結合，將隨堂課同單課時備課相結合；二是加強班級組內的集體備課，除周五大組教研外，確定班級組、學科組集體備課的時間和地點。發揮班級組集體才智，團隊合作，共同研討確定課時支配、教學目標、重點難點和作業設計（一備）；在集體備課和基礎上，每個老師依據自身特點和不同學情，撰寫規范有效的共性化教案（二備）；課后對執教過程用彩色筆作出反思評價與修正（三備）。

抓活課堂：確立有效教學理念，努力提高課堂教學效益。對每堂課要細心設計，細心預備，削減課堂教學的低效率和無效勞動。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度；查目標、過程、作業的匹配狀況。本學期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教育處將加大檢測日常教學效果力度，以老師上課嫻熟程度和教學目標達成狀況為標準進行評價，切實提高40分鐘效率。

少練高效：作業布置要細心合理，作業格式要規范、同學書寫要干凈、美觀，作業批改準時正確，反饋糾錯即時顯效。作業設計堅持兩個原則：一要適合同學年齡特點，二要結合教學實際，即促進同學對教材學問點的理解和把握，又在教材內容的基礎上豐富、拓展。處理好質與量的關系，練習應做到精選。避開練習題、習題冊的簡潔使用，本學期重點檢查課堂練習本作業的設計。

抓勤輔導：重視“兩頭”同學，提高優秀率、合格率，提倡全體老師隨時隨地進行個別化的指導。對各班學困生要適當降低要求，彌補學問的缺陷，急躁地引導他們入門，給這些孩子更多的關愛。同時要重視對學有余力同學的愛好調動和指導。

2．加強教學質量的調研與分析。

提高全體老師的質量意識，尤其是向課堂要質量。各班級組對同學的單元評價要加強協作，共同研討命題，做到統一內容、統一時間。教育處將組織對各學科定期與隨機相結合的教學質量調研，做好同學學習質量的跟蹤管理，并進行后續相關的研討分析活動，提高教學質量調研的功效。跟蹤調研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質量，迎接上級對部分班級、部分學科的質量調研。

3．嚴格執行課程方案，開全課程、開足課時。

要嚴格執行課程方案，按新課程的標準開齊、上好每一堂課。老師要仔細執行“課表”，不得隨便占課、擠課和調課。

4．其它教學管理工作。

①做好課外活動的校愛好小組的輔導和記錄工作；

②合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用狀況登記工作；

③規范單元測試成果評定和記載；

④抓好畢業班的管理工作，處理好畢業班輔導中消失的問題。

二、深化開展與學科課程相連接的豐富多彩的社會實踐活動，開展特色學校的創建活動。

1．抓好每周一次的國防教育晨會。

三～六班級班主任都列好班主任工作方案，利用周三晨會課時間，在校本教材《國防教育》中，依據班級同學特點，選擇性地開展國防教育活動。本學期內，三～六班級班主任上交四個一，即一份國防教育課時方案，一份國防教育詳案，一份國防教育案例和一份國防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結合）

2．開展“國防教育”討論性學習。

三～六班級討論學科老師，依據校綜合實踐活動方案，制訂班級組討論性學習主題方案，正常開展有效的實踐活動。

3．結合課外活動，開展“少年軍校訓練周”活動。詳細活動另行支配。

4．結合“六一”慶祝活動，進行一次少年軍校綜合實踐活動的展現。

5．做好討論性學習與校課題討論的結合，開展特色學校的創建工作。

三、切實加強校本研修和教研制度建設，促進老師進展。

1．做好老師管理制度建設。

制定校本研修的相關制度和骨干老師評比、考核管理方法，進一步加強“青藍工程”的過程管理和考核嘉獎。規范《崗位考核實施細則》的考核程序，增加考核工作的透亮?????度，充分體現按勞安排、優績優酬。

2．仔細組織老師的培訓和把握學科力量測試工作。

結合教培研的培訓和測試工作，有方案地開展老師把握學科力量的專題培訓，組織和督促老師主動并仔細地參加全員培訓。切實增加老師適應崗位的.力量，使老師的執教力量得到全面提升。

3．發揮教研組的作用，促進老師專業進展。

各教研組要獨立地開創性地工作，圍繞相關課題加強教學研討活動。各教研組要做到有方案，有總結，每次活動要定時間，定主題、定內容，定上課老師，并且做好活動記載。此外，各教研組可以通過集體備課、案例分析等活動，逐步形成教研組的特色。為促進老師專業進展，各教研組要確定培育對象和幫扶對象，促進溝通與合作；連續發揮好骨干的作用，關心老師提高業務水平，提升專業素養。本學期教研課支配為兩個層面，一是示范課，二是考核課。詳細支配見教研組工作方案。

4．通過課題討論，提升老師力量。

各老師要積級參加到校課題討論中，強化課題討論的過程意識和資料積累工作，并通過校級課題討論，開展特色學校的創建工作。

四、抓好體藝工作，豐富活動，促進同學全面進展。

體育方面要加強《國家同學體質健康標準》的實施工作，開足開全體育課和體育活動課；加強對體育組的領導和管理；做好“冬季長跑活動”的后續工作；仔細組織好市級體育項目的訓練參賽工作；有方案地開展校“陽光體育”活動。詳細活動支配見《體育組工作方案》。

藝術方面首先要保證藝術課的教學質量，著重培育同學對藝術的愛好愛好，提高同學觀賞美制造美的力量。平常要抓好藝術類愛好組的輔導活動，并樂觀開展豐富多彩的校內文藝活動。藝術組教研組要在原基礎上進一步加強課題討論，爭取再出佳績。

五、分月份工作支配：

二月份：

1．正常教學秩序，制訂條線、學科方案。

2．課處活動方案，開展隨堂聽課和單項抽查工作。

3．完成校級愛好小組和校運動隊的組建，并正常開展活動。

4．參與市繩毽賽。（體育組）

5．參與市數學青年老師說課競賽，將此項列入學校數學教學工作方案的重點。

三月份：

1．參與市數學青年老師評優課。

2．參與太倉市學校體育老師基本功競賽，此項列入學校體育教學工作方案中的重點。

3．組織參與省金鑰匙科技競賽。

4．開展校內公開教學活動（申報太倉公開課老師）。

四月份：

1．組織校內綜合調研和期中質量抽查。

2．組織校內評優課（十年以上二十年經下教齡老師）。

五月份：

1．組織參與校綜合實踐訓練活動和展現活動。

2．組織校內評優課（十年以內教齡老師）。

3．校案例評比。

4．組織參與市學校生乒乓賽。

六月份：

1.做好新老師有關考核工作。

2.組織參與市學校生籃球賽。

3.組織好畢業考試和期終測試工作。

七月份：

1.老師教學工作綜合考核。

二班級教研組工作方案6

在20xx——20xx學年度，我連續擔當八班級的班級組長工作。班級組長是班級工作的負責人，在班級中具有承上啟下，上傳下達的作用。為了搞好本班級的各項教育教學活動，我特此作以下方案：

一、依據學校德育工作方案和對德育工作的要求，結合本班級同學的實際狀況指定詳細的方案，全面貫徹落實中共中央關于《進一步加強未成年人思想道德建設若干看法》，嚴格要求本班級同學落實好元陽四中修訂后的《中同學守則》、《中同學日常行為規范》。從規范行為習慣做起，培育同學良好的道德品質和文明行為習慣。

二、做好日常班級管理工作，每月開一次班級會。充分利用課間和班校會的時間，對本班級的同學進行思想教育，樹立良好的學風，構件同學自我管理、自我教育機制，達到預期的目的。努力使本班級成為一個喜愛學校、喜愛班級、團結友愛、勤奮學習、遵守紀律的優秀班級。

三、充分利用校內外、家庭、社會的各種相宜的教育資源，各種教育載體開展適合同學特點的豐富多彩的教育實踐活動；組織好本班級的同學老師開展好本學期的.冬季運動會。

四、努力培育教育同學如何做人，如何做對社會有用的人。關懷同學的身心健康，提高同學的基本素養，關心其確立遠大志向，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。堅持公開、公正、工整的原則，仔細做好同學的表彰與評優工作。大力支持，推舉，參加同學干部競選。

五、本班級各科老師必需仔細根據教學大綱及上級有關部門下達的教學方案要求指定本學期的教學方案及進度支配，仔細備好每一節課，深化鉆研教材，細心設計教案，從同學實際動身，既備書又備同學。

六、提高課堂教學質量，努力培育同學的科學謹慎和創新思維習慣。各科老師在教學中要仔細組織教學，加強課堂管理，即使恰當的處理課上消失的問題，杜絕亂課，保證教學任務的完成。依法執教，不諷刺，挖苦，卑視，辱罵同學，不對同學體罰或變相體罰，不隨便停課或將同學逐出教室，杜絕意外事故的發生。

七、要求各班主任自覺堅持每天提前到校進班，組織好同學，常常對同學進行法制教育，平安教育，做到班內同學無違法犯罪狀況發生，組織好周一升旗，每日課間操，每周班校會等集體活動。組織好環境保結，值日衛生，公物保管和每周衛生大掃除。班級組長幫助各班主任做好各項工作，共同擔當教育好同學的任務，遇到特別狀況需要領導解決的，做好逐級反映，妥當解決。

二班級教研組工作方案7

一、指導思想

圍繞學校文化滋養、以雅育雅、自主進展、享受成長的辦學理念，以現代課堂教學討論為中心，以常規落實，質量為首，主題討論，專業提升為工作主題，開展本期二班級數學教研組工作，結合二班級數學組自身實際，重實效、重進展、重制造性地開展工作。

二、工作策略

專心討論、科學實踐、確保質量、促進進展

三、工作要點

(一)注意各項常規工作的順當開展。

1、備課：按不同教齡段的要求進行分層備課。

在備完全冊教案的基礎上，堅持課前修改和課后反思，教研組長堅持每周檢查，并簽留意見和建議。教育處每月抽查。

2、聽課、評課：仔細開展相互聽課、相互評課活動。

特殊是聽課后的評議活動要落到實處，做好資料收集和記載。

3、作業與輔導：

布置作業的'目的明確，符合課程標準和教材的要求。準時收作業，準時批改和發還作業，讓同學準時了解自己的學習

狀況。對不仔細完成作業或不按規定交作業的同學，應準時了解狀況，進行關心教育。加強對同學問題的討論，有針對性地加強對同學的訓練。

4、討論落實的提優、輔差工作方案，對本班本班級的學習困難同學做到心中有數，早發覺，早預防，早落實，準時解答疑難、補習指導。

可以建議：建立錯題記錄本(隨時記載)、同學成長記錄本(隨時記載，重點是學困生)、學問要點整理本(每單元集體備課整理，教學過程中完善，到期末整理成有序的學問要點)、建立后進生輔導記載。

5、教研組堅持按方案參與和開展教研活動，定時間，定地點，定中心發言人，仔細記載，仔細總結。

在每周三下午，教研活動時間專時專用，與平常隨機的聽課、評課、討論等活動相結合，既有較強的目的性和全局性，又高質、高效的完成工作任務。

(二)探究現代課堂教學模式，全面提升課堂教學質量

1、專心討論

(1)每位老師仔細學習有關現代課堂教學的理論和實踐學問，并在教學實踐中充分運用。

要求：每位老師制定具體的現代課堂教學實踐方案，本學期應有至少10%的課堂教學內容使用現代教育技術。

(2)教研組制定具體的現代課堂教學教研方案，并訂出典型課例進行討論，本學期至少應支配5次相關的教研活動。

2、科學實踐

(1)結合學科和年段特點，樂觀探究和實踐利用現代信息技術，建構現代數學課堂教學的模式。

(2)每位老師在組內展現一節相關討論課。

(3)教研組供應一節相關課例在大組內展現。

(4)本年段結合擬定的現代課堂教學模式，從典型課例入手總結提煉出相關模式。

四、本學期特色工作

1、堅持數學實踐作業的設計。

2、堅持歡樂周末練習的設計。

3、開展小櫻桃杯數學競賽。

五、各學月工作重點支配

第一學月：制定本組工作方案，參與期初的教材分析，初步學習現代教育技術。

其次學月：連續學習現代課堂教學理論，開展教學實踐討論活動。

第三學月：現代課堂教學展現課，進行小櫻桃杯數學競賽。

第四學月：結合現代課堂教學理論，開展校本課程研討活動。

二班級教研組工作方案8

一、指導思想

以學校、教務教研處和數學教研組工作要點為指導，以新版《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促進同學全面、持續、和諧進展為動身點，以活動為主線，創新為主旨，培育同學的創新意識和實踐力量為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教育質量為目標，規范教學行為，樂觀推動素養教育，努力培育同學良好的學習品質，提高同學的.數學素養。

二、工作目標

樂觀開展備課組活動，仔細學習，轉變教育教學理念，充分發揮備課組中骨干老師的示范引領作用和年輕老師的研討研修作用，不斷規范教學行為，提高備課組每位老師的業務素養和教研力量。

三、工作措施

優化備課組活動，采納理論學習、座談溝通、集體備課、聽課評課研討、校本研修等形式開展有針對性和實效性的教研活動。

四、工作支配

1、集中學習，制定本學期班級組數學教學方案，落實組內活動支配。

2、組內集體備課：《熟悉人民幣2》——主備人王群。

3、主備人執教組內公開課《熟悉人民幣2》，組內數學老師深化課堂聽課觀課，評課研討。

4、主備人執教校級公開課《熟悉人民幣2》。

5、期中考試及質量分析。

6、商討家長會溝通事宜。

7、網絡曬課：制作課件、撰寫教學設計、上課錄課。

8、組內商討，制定期末復習方案。

9、撰寫三個一評優教案、論文。

10、學科教學總結，期末檢測。

二班級教研組工作方案9

一、指導思想

以“文明源于身邊細節，做人始于學會感恩，教育重在培育習慣”為重點，以“提高質量、促進均衡、穩步進展、和諧育人”為指導，強化班集體建設，培育同學良好的行為習慣和正確的學習方法，圍繞“做文明二中人”這一主題，用愛校理念引領、主題活動支撐，力求達到德育工作的時效性。強化科研意識，提高教育質量，建設一支團結協作、樂觀進取的初二班級老師隊伍。

二、現狀分析

初二班級下學期已經進入分化階段，初一班級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效掌握兩極分化現象將是擺在全班級老師面前突出問題，要使八班級的教學質量穩步提高，還要在學困生幫扶工作上加大力度。

三、工作目標

管理目標：強化班級組團結協作意識，分散集體才智，務實苦干，工作到位。

同學的培育目標：在八班級扼制住兩級分化，培育自主學習與鉆研精神，能較為全面的進展。

教學目標：整體穩步推動，著力做好學困生幫扶工作，狠抓尖子生和學困生，為進入九班級打下堅實的基礎。

四、德育工作

這學期我班級要狠抓思想品德的教育工作，建設優良的班風和級風。各班都要依據同學實際設計多種教育活動，做到每周有班級主題教育活動，每月有班級教育活動，注意德育活動的實效性。

連續搞好家長學校工作，親密家校聯系，充分利用好家長會，促進學校教育教學工作。

五、教學工作

根據學校本期對教學的詳細要求，本著“一切為了同學”的原則，結合初二班級的實際，老師們要利用各種機會，爭取做到讓每一位同學在新的學期都能有長足的進步。

1、討論同學：老師們要制度化地仔細討論班級的.教學工作，分析同學的特點，相互溝通教育教學狀況，對課堂、作業上反映出來的同學狀況進行深化討論，找出同學存在的問題，商討要做的工作，查找提高同學成果的有效方法。

2、加強備課：加強備課質量的監控，強化老師個人的二次備課，既備課程標準，又備同學實際，既備有效教法，又備學法指導、預習作業、課內練習和課后作業，力求做到科學化的“教什么”與藝術化的“怎么教”的有機融合。

3、組織考試：仔細組織好月考，準時對教學中反映出的普遍性問題進行思索和解決。

4、幫扶同學：仔細輔導同學，盡的努力在考試中考出好成果，取得好的名次。同學是兩極分化很明顯，要想在考試中獲得好成果，班級必需堅持“培優”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要具體制定學困生幫扶方案，充分利用好學習小組，逐一落實。

5、聽課評課：組織好老師相互學習聽課，群策群力，加強教學反思。完善聽課、評課體系，在校內公開課常態化的基礎上，教研組設定公開課制度，并做好評課記錄。

6、班級管理：完善班主任管理制度建設，強化班主任精致常規管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務，做到“時時有人管，事事仔細做”，提高班主任的崗位責任意識。

作為初二班級的老師，面對同學新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協力、齊抓共管、我們信任肯定能頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好，確保今年初二能順當地向下屆初三過渡并為之打下堅實的基礎，向學校、向家長、向社會交上一份滿足的答卷。

二班級教研組工作方案10

“校本研修”作為一種新的促進老師專業成長和促進學校自主進展的重要方式和有效策略，已經伴隨著課程改革的春風，走進了我們的校內，融進了我們的生活。為我們供應了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為老師構建了一個專業進展的自我反思平臺。它表明：這是一個新型的結合體，是一個開放的系統。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領下，本學期我將仔細踐行校本教研工作，融入學校教育創新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修方案如下：

一、指導思想

通過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深進展，樂觀推動素養教育，充分發揮老師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、規范數學課堂教學，優化備課活動，使自己由學習型向討論型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。、不斷進行教學討論，努力探究和討論適合同學特點、能促進同學全面進展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

2、樂觀開展新教材的討論工作，充分發揮自己的作用，快速提高自身的業務素養和教學討論水平。

3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在老師教學方式和同學學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同進展上，使教育從傳統教學的“三個中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以同學為本，以力量進展為本，以自主學習為本)的轉變，重視同學創新精神和實踐力量的培育，為同學的全面進展和終身進展服務，使自己及同伴們轉變成素養優良、能適應社會需求、能促進同學全面進展的好。

四、詳細措施：

1、注意日常教學常規的`扎實與提升。仔細完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思索教育問題，樂觀把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節公開課后，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。仔細的讀一本有關教育的書籍，并準時反思。

3、仔細參與參加各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提