教材版本及冊別同學讀本（學校高班級）課時名稱《把我們的星球建成和諧的大家庭》教材版本及冊別同學讀本（學校高班級）課時名稱《把我們的星球建成和諧的大家庭》姓名班級基本信息姓名學校聯系電話學段學校學科道德與法治教材章節教材版本：習近平新時代中國特色社會主義思想同學讀本（學校高班級）章節：第十四講其次課時《把我們的星球建成和諧的大家庭》作業類型課時作業單元作業學期作業作業功能課前預習課中練習課后復習作業目標學問目標：通過本節課的學習，使同學了解愛護地球的重要性和必要性，生疏到環保是我們每個人的責任。力量目標：培育同學的環保意識和責任感，提高同學的環保實踐力量和團隊合作力量。情感目標：激發同學的環保熱忱和責任感，讓同學明確自己的環保責任和義務，樂觀參與環保行動。題型選擇題、填空題、簡答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎性作業（4）小題，拓展性作業（5）小題，實踐類（2）小題。第一部分基礎性作業（必做）題號作業內容設計意圖1以下哪個行為不符合環保的原則？A.關燈節能B.削減使用一次性塑料C.隨地亂扔垃圾D.分類垃圾并投放到指定垃圾桶內設計意圖：此題旨在考察同學對環保原則的理解程度，讓同學能夠區分出不符合環保原則的行為。正確答案為C。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任力量維度：了解理解應用操作2以下哪種狀況屬于節省用水的行為？A.洗車時將水龍頭始終開著B.洗菜時將水龍頭始終開著C.洗澡時用盆接水D.洗手時不關水龍頭設計意圖：此題旨在考察同學對節省用水的生疏和實踐力量，讓同學能夠辨別出節省用水的行為。正確答案為C。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任力量維度：了解理解應用操作3以下哪個行為不屬于愛護環境的行為？A.種植綠色植物B.空調使用時盡量關好門窗C.少開車，多騎自行車或步行D.大力砍伐樹木設計意圖：此題旨在考察同學對環保行動的選擇和推斷力量，讓同學能夠區分出不屬于愛護環境的行為。正確答案為D。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任力量維度：了解理解應用操作4以下哪個做法能夠削減垃圾污染？

A.將垃圾任憑扔到街道上

B.將廚余垃圾和其他垃圾混合在一起

C.將可回收垃圾和其他垃圾混合在一起

D.將垃圾分類并投放到指定垃圾桶內設計意圖：此題旨在考察同學對垃圾分類的理解和生疏，讓同學能夠區分出削減垃圾污染的做法。正確答案為D。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任力量維度：了解理解應用操作其次部分拓展性作業（1—3必做,4與5二選一選做）題號作業內容設計意圖1為了節省用水，我們在洗澡時可以用________接水。設計意圖：此題旨在考察同學對節省用水的生疏和實踐力量，讓同學能夠描述出洗澡時用盆接水的做法。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任力量維度：了解理解應用操作2愛護環境是每個人的________，我們應當從小事做起，從自己做起。設計意圖：此題旨在考察同學對環保責任的生疏和情感態度，讓同學能夠描述出環保是每個人的責任。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任力量維度：了解理解應用操作3垃圾分類是一項________的環保行動。設計意圖：此題旨在考察同學對環保責任的生疏和情感態度，讓同學能夠描述出環保是每個人的責任。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任力量維度：了解理解應用操作4你認為環保是誰的責任？請舉例說明。設計意圖：此題旨在考察同學對環保責任的生疏和情感態度，讓同學能夠從不同角度闡述環保是誰的責任，并能夠列舉一些具體例子。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任力量維度：了解理解應用操作5你平常是如何愛護環境的？請舉例說明。設計意圖：此題旨在考察同學對環保實踐的力量和情感態度，讓同學能夠描述出自己平常是如何愛護環境的，并且能夠舉出一些具體例子。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任力量維度：了解理解應用操作第三部分實踐類（1必做，2選做）題號作業內容設計意圖1設計一份垃圾分類方案，包括可回收垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的分類方法，并說明分類后應當如何處理這些垃圾。設計意圖：此題旨在考察同學對垃圾分類的生疏和實踐力量，讓同學能夠設計出一份垃圾分類方案，并且能夠說明分類后應當如何處理這些垃圾。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任力量維度：了解理解應用操作2請你和同學們一起制定一個節省用水的方案，包括節省用水的方法和具體實施方案，并在班級里推廣這個方案。最終，記錄下這個方案的效果和改進意見。設計意圖：此題旨在考察同學對環保實踐的力量和團隊合作力量，讓同學能夠和同學們一起制定一個節省用水的方案，并且能夠落實實施方案，記錄和評估效果和改進意見。學科素養：科學觀念科學思維科學探究與實踐科學探態度與責任力量維度：了解理解應用操作參考答案與解析第一部分基礎性作業（必做）1.C。隨地亂扔垃圾是不符合環保原則的，我們應當將垃圾分類并投放到指定垃圾桶內。2.C。用盆接水可以節省用水，屬于節省用水的行為。3.D。大力砍伐樹木會破壞生態環境，不屬于愛護環境的行為。4.D。將垃圾分類并投放到指定垃圾桶內是削減垃圾污染的方法。其次部分拓展性作業（1—3必做,4與5二選一選做）1.盆。在洗澡時，可以用盆接水來節省用水。2.責任。愛護環境是每個人的責任，我們應當從自己做起，從小事做起。3.有益4.環保是每個人的責任。每個人都應當從自己做起，從小事做起，比如不隨地亂扔垃圾，削減使用塑料袋和一次性餐具，節省用水，多走路、騎自行車或者使用公共交通工具等等。此外，政府、企業和社會組織也有著重要的責任和作用，比如加強環保法律法規的制定和執行，推動環保科技的進展和應