9.3《共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想同學(xué)讀本（學(xué)校高班級(jí)）第九講《共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)》第三課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)目標(biāo)：1.理解實(shí)現(xiàn)共同富有需要一個(gè)過程，并且每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)去追求自己的幻想和成就。2.理解勞動(dòng)是一種光榮的職業(yè)，而且每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己的將來和社會(huì)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：1.實(shí)現(xiàn)共同富有需要一個(gè)過程。2.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)去追求自己的幻想和成就。3.勞動(dòng)是一種光榮的職業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：1.啟發(fā)同學(xué)思考實(shí)現(xiàn)共同富有和追求自己幻想的重要性。2.掛念同學(xué)生疏到勞動(dòng)的價(jià)值和意義。課前預(yù)備：1.課文《共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)》的課件或者教材。2.配備講臺(tái)和黑板。3.課堂練習(xí)和小組爭(zhēng)辯的材料。學(xué)情背景：本課程適合學(xué)校的同學(xué)，他們對(duì)于社會(huì)和職業(yè)的生疏正在漸漸形成，但是對(duì)于實(shí)現(xiàn)共同富有和勞動(dòng)的價(jià)值和意義還不夠明確，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。教材分析：《共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)》是一篇社論，主要強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同富有需要一個(gè)過程，并且每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)去追求自己的幻想和成就。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)是一種光榮的職業(yè)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己的將來和社會(huì)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。教學(xué)過程：一、引入（5分鐘）老師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（等待同學(xué)回答）今日我們的主題是“共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)”，你們想過怎樣的生活呢？你們想成為什么樣的人呢？（等待同學(xué)回答并且引導(dǎo)他們明白每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)去追求自己的幻想和成就。我們來看看本節(jié)課的目標(biāo)，我們要理解實(shí)現(xiàn)共同富有需要一個(gè)過程，并且每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)去追求自己的幻想和成就。同時(shí)，我們也要理解勞動(dòng)是一種光榮的職業(yè)，而且每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己的將來和社會(huì)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)吧！二、正文（25分鐘）（1）閱讀理解老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本，閱讀本節(jié)課的課文《共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)》。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，然后在黑板上列出課文中的重要詞語和句子。接下來，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們回答一些問題，請(qǐng)認(rèn)真思考。（等待同學(xué)閱讀完畢）老師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)回答以下問題：實(shí)現(xiàn)共同富有需要一個(gè)什么樣的過程？每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有哪些機(jī)會(huì)？為什么勞動(dòng)是一種光榮的職業(yè)？（等待同學(xué)回答）老師：很好，你們的回答都很棒。實(shí)現(xiàn)共同富有需要一個(gè)長期的過程，需要大家一起努力，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)去追求自己的幻想和成就。同時(shí)，勞動(dòng)是一種光榮的職業(yè)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己的將來和社會(huì)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。（2）小組爭(zhēng)辯老師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，爭(zhēng)辯以下問題：你們認(rèn)為什么因素會(huì)影響一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的幻想和成就？你們覺得一個(gè)人成功的關(guān)鍵是什么？你們認(rèn)為為什么勞動(dòng)是一種光榮的職業(yè)？（等待同學(xué)進(jìn)行小組爭(zhēng)辯）老師：好的，時(shí)間到了，請(qǐng)各組派代表回答問題。第一組，請(qǐng)回答第一個(gè)問題。同學(xué)代表1：我們認(rèn)為影響一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的幻想和成就的因素有很多，例如教育、家庭環(huán)境、個(gè)人力量和機(jī)遇等等。老師：格外好的回答。其次組，請(qǐng)回答其次個(gè)問題。同學(xué)代表2：我們覺得一個(gè)人成功的關(guān)鍵是努力和堅(jiān)持，還有對(duì)自己的目標(biāo)有清楚的生疏和規(guī)劃。老師：格外棒的回答。最終一組，請(qǐng)回答第三個(gè)問題。同學(xué)代表3：我們認(rèn)為勞動(dòng)是一種光榮的職業(yè)，由于通過勞動(dòng)，我們可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也可以獲得自我實(shí)現(xiàn)和成長的機(jī)會(huì)。老師：格外好的回答。你們的回答都很棒，感謝你們的共享。（3）課堂練習(xí)老師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們完成一些課堂練習(xí)，來檢驗(yàn)?zāi)銈儗?duì)于課文內(nèi)容的理解程度。請(qǐng)留意，這些練習(xí)都與本節(jié)課的目標(biāo)有關(guān)，期望大家認(rèn)真完成。（等待同學(xué)完成練習(xí)）老師：好的，時(shí)間到了，請(qǐng)交卷。我會(huì)在下節(jié)課上給大家講解答案。三、總結(jié)（10分鐘）老師：現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了什么？（等待同學(xué)回答）我們學(xué)習(xí)了實(shí)現(xiàn)共同富有需要一個(gè)過程，并且每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)去追求自己的幻想和成就。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了勞動(dòng)是一種光榮的職業(yè)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為自己的將來和社會(huì)的進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。你們覺得這些學(xué)問對(duì)你們有什么掛念呢？（等待同學(xué)回答）這些學(xué)問可以掛念我們更好地生疏自己，明確自己的目標(biāo)和方向，同時(shí)也可以掛念我們更好地理解社會(huì)，發(fā)揮自己的作用，為社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我們要珍惜自己的機(jī)會(huì)和勞動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)共同富有和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。老師：最終，我有幾個(gè)思考題期望大家思考一下：你們覺得你們現(xiàn)在就已經(jīng)有了追求自己幻想和成就的機(jī)會(huì)了嗎？你們能夠想象出你們將來的職業(yè)嗎？你們認(rèn)為你們自己可以為社會(huì)做出什么貢獻(xiàn)？感謝大家，下節(jié)課再見！板書設(shè)計(jì)：實(shí)現(xiàn)共同富有的過程每個(gè)人有機(jī)會(huì)去追求自己的幻想和成就勞動(dòng)是一種光榮的職業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)：老師：同學(xué)們，我們今日學(xué)習(xí)了《共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)》這篇課文，你們是否對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富有、勞動(dòng)的意義和價(jià)值有了更深刻的理解呢？你們的小組爭(zhēng)辯和課堂練習(xí)表現(xiàn)如何呢？有哪些需要改進(jìn)的地方呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳夏涿u(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等等，你們的反饋對(duì)我來說格外重要。教學(xué)反思：老師：今日的課堂教學(xué)效果如何？我認(rèn)為，教學(xué)效果還不錯(cuò)，同學(xué)們對(duì)于實(shí)現(xiàn)共同