數(shù)控技術專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

附件3數(shù)控技術專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)基本信息

（一）專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱：數(shù)控技術

專業(yè)代碼：460103

（二）入學要求

普通高中畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具有同等學力。

（三）修業(yè)年限及學歷

修業(yè)年限：全日制三年

學歷：專科（高職）

二、職業(yè)面向

表1數(shù)控技術專業(yè)專業(yè)面向崗位

所屬專所屬專職業(yè)技能等級證

業(yè)大類業(yè)類對應行業(yè)主要崗位類別書、社會認可度

主要職業(yè)類別（代碼）

（代（代（代碼）（或技術領域）高的行業(yè)企業(yè)標

碼）碼）準和證書舉例

1.機械制造工程技術人1.工藝技術員1.數(shù)控車銑加工

員(2-02-07-02)2.數(shù)控編程員2.多軸數(shù)控加工

2.設備工程技術人員(2-3.數(shù)字化設計技3.增材制造模型

02-07-04)術員設計

1.金屬品3.質量工程技術人員(2-4.數(shù)字化制造技4.機械制圖

制造行業(yè)02-33-03)術員5.智能線集成與

（33）

數(shù)控技4.生產(chǎn)組織與管理工程5.生產(chǎn)車間工藝應用

裝備制2.通用設

術技術人員(2-02-34-04)員6.智能線運行與

造大類備制造行

（46015.車工(6-04-01-01)6.數(shù)控機床操作維護

（46）業(yè)（34）

）6.銑工(6-04-01-02)員

3.專用設7.裝配鉗工(6-05-02-7.增材制造設備

備制造行01)操作員

業(yè)（35）8.加工中心操作工(6-8.數(shù)控設備裝

04-01-08)調、管理與維護

9.產(chǎn)品檢驗和質

量管理技術員

三、培養(yǎng)目標與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有職業(yè)教育專科層

次的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，

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數(shù)控技術專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握數(shù)控技術專業(yè)知識，具備數(shù)字化設計與制

造、數(shù)控編程與加工、高檔數(shù)控機床使用、數(shù)控機床管理與維護等技術技能，面向通

用設備制造業(yè)、專用設備制造業(yè)的機械工程技術、機械冷加工等職業(yè)群，能夠從事高

檔數(shù)控機床使用、數(shù)字化設計制造、機械產(chǎn)品檢測、數(shù)控機床管理與維護等工作的復

合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型高素質技術技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質要求

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社

會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪

感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道

德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。

（3）具有質量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的

集體意識和團隊合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1～2項運動技

能（排球或籃球），養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項藝術特長或愛好（音樂或美

術）。

（7）具有縝密的邏輯思維和靈活處理問題的能力。

（8）具有綜合運用機械設計與制造的理論和技術的基本素質。

2.知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

（2）掌握與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及文明生產(chǎn)、安全消防等知識。

（3）掌握機械制圖、公差配合、機械工程材料、電工電子技術、機械設計、機械

制造、液壓與氣壓傳動等基礎知識。

（4）掌握數(shù)控設備的結構、工作原理、電氣控制等知識。

（5）掌握常用機械加工設備的加工制造工藝、工裝夾具設計及應用基本原理等知

識。

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數(shù)控技術專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（6）掌握機械加工工藝編制與實施所必須的基礎知識。

（7）掌握機械加工機床的結構、工作原理、加工范圍及操作規(guī)范等知識。

（8）掌握數(shù)控機床的操作、編程、電氣控制原理、可編程邏輯控制器、管理維護

和故障診斷維修基本知識。

（9）熟悉三坐標檢測等現(xiàn)代檢測技術及應用相關知識。

3.能力要求

（1）具備良好的道德品質、職業(yè)素養(yǎng)、競爭和創(chuàng)新意識。

（2）具備良好的人際交往、團隊協(xié)作能力及健康的心理。

（3）具有本專業(yè)所必需的信息技術應用和維護能力。

（4）具有運用數(shù)學知識解決實際問題的能力和信息檢索能力。

（5）能夠進行機械制造工藝編制與工藝優(yōu)化，機械零部件的加工制造和機械產(chǎn)品

裝配。

（6）具有數(shù)控編程和數(shù)控設備操作能力。

（7）具有基本的機械加工設備維護、保養(yǎng)的能力。

（8）能夠熟練操作常見3-5軸數(shù)控機床，具備基本的數(shù)控設備管理、維護和保養(yǎng)

的能力。

（9）能夠編制中等以上復雜零件數(shù)控加工程序，并能夠熟練使用一種常見數(shù)字化

設計與制造軟件。

（10)能運用產(chǎn)品質量管理和質量控制相關知識，對機械制造類企業(yè)生產(chǎn)一線的產(chǎn)

品質量進行檢驗、分析、管理和控制；勝任生產(chǎn)現(xiàn)場的日常管理工作。

四、職業(yè)能力分析

通過對主要崗位類別分析，凝煉典型工作任務，明確完成該任務需要的職業(yè)能

力，導出支撐職業(yè)能力的課程，詳見表2。

表2主要崗位類別與支撐職業(yè)能力課程

主要崗

序號典型工作任務職業(yè)能力支撐課程

位類別

1.數(shù)控設備的調整1.機械識圖及制圖能

機械制圖、AutoCAD

2.數(shù)控程序的閱讀與力

數(shù)控機

編輯2.機加工精度的測量

1床操作公差配合與測量技術

3.零件的切削加工和控制能力

員

4.工件裝夾、自檢及3.工程材料的選擇和

機械制造基礎

送檢使用能力

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主要崗

序號典型工作任務職業(yè)能力支撐課程

位類別

5.數(shù)控設備清潔、整數(shù)控編程與數(shù)控機床操作

4.數(shù)控設備的操控能

理與保養(yǎng)綜合課、多軸數(shù)控加工技

力

術綜合課

5.刀具及工裝夾具的機械加工技術（含1周綜

選擇和使用能力合課）

先進制造精密測量技術綜

6.產(chǎn)品檢測能力合課、公差配合與測量技

術

7.數(shù)控設備的日常維數(shù)控機床控制技術、機電

護能力設備維修技術等

1.機械產(chǎn)品(零件)的

數(shù)控加工工藝規(guī)劃與實

工藝分析與工藝設計

施、畢業(yè)設計

1.對產(chǎn)品(零件)進行能力

工藝方案、工藝流程2.工程材料選擇及應

機械制造基礎

的設計用能力

工藝技

22.制定生產(chǎn)及裝配工數(shù)控編程與數(shù)控機床操作

術員3.機床、刀具、夾具

藝卡綜合課、機械加工技術

選擇和使用能力

3.分析解決加工中的（含1周綜合課）

工藝問題公差配合與測量技術、先

4.機械加工質量分析

進制造精密測量技術綜合

能力

課

數(shù)控編程與數(shù)控機床操作

1.編制機械零件數(shù)據(jù)1.數(shù)控加工程序編程

加工程序綜合課、多軸數(shù)控加工技

數(shù)控編的能力

32.CAM復雜零件程序術綜合課

程員

編制2.CAM計算機輔助編程

CAM技術與應用

3.刀具與夾具的選擇的能力

1.檢測設備和量具的

產(chǎn)品檢1.檢驗設備/量具操作

使用能力公差配合與測量技術、先

驗和質2.機械零件檢驗

42.機械零件檢驗、檢進制造精密測量技術綜合

量管理3.檢驗結果統(tǒng)計與技

驗結果統(tǒng)計與分析能課

技術員術分析

力

1.能夠分析各種報警

信息提示內容及解決

辦法

2.能夠分析氣路、液

1.機床維護保養(yǎng)的制

路、主軸及機械常見

數(shù)控設度制訂

故障數(shù)控機床控制技術、機床

備裝2.設備的故障處理、

3.掌握機床調試基本電氣控制及PLC（含1周

5調、管維修

方法和評價依據(jù)，熟綜合課）、機電設備維修

理與維3.改進及提高設備的

悉常見調試設備和工技術

護使用效率

具的使用

4.數(shù)控機床裝調

4.會數(shù)控系統(tǒng)的連接

和調整

5.會機床關于精度和

性能的測試

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主要崗

序號典型工作任務職業(yè)能力支撐課程

位類別

1.工裝夾具的設計能機械加工技術、機械設計

生產(chǎn)車力基礎

機械加工工藝規(guī)程編

6間工藝

制

員2.工藝的編制及實施

機械加工技術

能力

1.機械產(chǎn)品結構設計

機械設計與應用

1.機械結構設計與優(yōu)的能力

數(shù)字化

化2.運用計算機進行數(shù)

7設計技三維造型設計

2.計算機數(shù)字化設計字化設計的能力

術員

3.機械創(chuàng)新設計3.機械創(chuàng)新設計的能

工業(yè)設計技術技能訓練

力

1.數(shù)控加工工藝規(guī)劃數(shù)控車銑加工、多軸數(shù)控

1.機械零件加工工藝

與程序編程的能力加工技術

規(guī)劃

2.編制機械零件數(shù)據(jù)2.CAM計算機輔助編程

數(shù)字化CAM技術與應用

加工程序的能力

8制造技

3.CAM復雜零件程序數(shù)控車銑加工、多軸數(shù)控

術員加工技術、機床電氣控制

編制3.數(shù)字化設備的操控

及PLC；液壓與氣壓傳

4.數(shù)控設備使用及維和維護保養(yǎng)能力

護動、智能制造柔性生產(chǎn)線

系統(tǒng)應用技術

1.對設備定期檢查，1.機械識圖及制圖能

機械制圖、AutoCAD

能夠分析、判斷設備力

測試準確結果工業(yè)設計技術技能訓練、

2.會判斷機械設備運2.3D打印設備操作與

增材制數(shù)字化采集與逆向工程、

行是否異常，分析、維護能力

9造設備液壓與氣壓傳動技術

解決故障

操作員

3.能讀打印零件圖紙

4.合理選擇打印機類3.工程材料的選擇和數(shù)字化采集與逆向工程、

別型號、打印參數(shù)、材料后處理能力機械制造基礎

打印材料

五、課程設置及要求

依據(jù)機械制造專業(yè)群課程體系，本專業(yè)課程體系由公共基礎模塊課程、專業(yè)群基

礎模塊課程、專業(yè)方向模塊課程、拓展模塊課程、綜合應用模塊課程五部分組成。

1.公共基礎模塊

公共基礎模塊課程包括公共基礎必修課、公共基礎限定選修課和公共基礎任意選

修課。

（1）公共基礎必修課

本專業(yè)將思想道德修養(yǎng)與法律基礎、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概

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論、形勢與政策、大學英語、高職數(shù)學、計算機應用基礎、人工智能概論、中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化、軍工文化、南陽文化、軍事理論與訓練、體育與健康、八段錦、勞動教

育、國家安全教育、大學生心理健康教育、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、音樂鑒賞等

課程列為公共基礎必修課，由學校統(tǒng)一組織開設。

（2）公共基礎限定選修課

本專業(yè)將美術鑒賞、創(chuàng)業(yè)基礎、大學生通用職業(yè)素養(yǎng)等課程列為公共基礎限定選

修課，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和職業(yè)素養(yǎng)能力。

（3）公共基礎任意選修課

學生根據(jù)自己的興趣和愛好，從學校統(tǒng)一提供的課程目錄中自主選擇3門以上課

程學習。

本專業(yè)公共基礎模塊課程主要教學內容與要求見表3。

表3公共基礎模塊課程概述表

序課程

課程目標主要課程內容教學要求

號名稱

培養(yǎng)學生運用馬克思主義的立本課程貫穿一條主線：課程性質：公共基

場、觀點和方法，解決有關人社會主義核心價值觀；礎必修課

生、理想、道德、法律等方面的主要內容有緒論和六個開課學期：第1、2

理論問題和實際問題，確立遠大章節(jié)組成，講授三部分學期

的生活目標，培養(yǎng)高尚的思想道內容：思想教育（緒論授課學時：第1學

德情操,增強社會主義法制觀念+前四章）、道德教育期26學時，第2學

和法律意識，成為合格的社會主（第五章）、法治教育期28學時，2學時

思想義事業(yè)的建設者和接班人。（第六章）。/周，共54學時。

道德授課形式：線下理

修養(yǎng)論授課。

1

與法考核形式：多元評

律基價，將形成性考核

礎和終結性考核相結

合。第1學期考

試，總成績?yōu)榘俜?/p>

制。第2學期考

查，五級（95分、

85分、75分、65

分、45分）評定成

績。

毛澤知識目標：1.毛澤東思想及其歷史課程性質：公共基

東思1.了解中國化的馬克思主義各理地位礎必修課

想與論板塊基本知識，包括毛澤東思2.新民主主義革命理論開課學期：第3、4

2中國想和中國特色社會主義理論體3.社會主義改造理論學期

特色系。4.社會主義建設道路初授課學時：第3、4

社會2.掌握“十九大”最新理論成步探索的理論成果學期各36學時，2

主義果，包括習近平新時代中國特色5.鄧小平理論學時/周，共72學

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序課程

課程目標主要課程內容教學要求

號名稱

理論社會主義思想。6.“三個代表”重要思時。

體系3.了解國家大政方針、焦點時政想授課形式：線下理

概論問題的正確理論知識，包括國際7.科學發(fā)展觀論授課。

關系、和平統(tǒng)一、經(jīng)濟政治熱8.習近平新時代中國特考核形式：多元評

點、社會輿情等。色社會主義思想及其歷價，將形成性考核

能力目標：史地位和終結性考核相結

1.具有規(guī)范使用政治概念術語的9.堅持和發(fā)展中國特色合。第3學期考

基本能力。社會主義的總任務查，五級（95分、

2.初步掌握調查研究問題的基本10.“五位一體”總體85分、75分、65

方法。布局分、45分）評定成

3.具有對社會現(xiàn)實問題進行正確11.“四個全面”戰(zhàn)略績；第4學期網(wǎng)絡

的分析、判斷、表達思想觀點的布局考試，總成績?yōu)榘?/p>

能力。12.實現(xiàn)中華民族偉大分制，形成性考核

4.具有正確運用馬克思主義的基復興的重要保障占40％，終結性考

本立場、觀點、方法及黨的路線13.中國特色大國外交核占60％，綜合評

方針、政策分析和解決實際問題14.堅持和加強黨的領定成績。

能力。導

素質目標：

1.堅定“四個自信”，做到“兩

個維護”，提升政治素質。

2.樹立當代大學生的使命感和社

會責任感，弘揚傳統(tǒng)美德和愛國

主義精神。

3.具有合格人才良好的思想素質

和理論素質。

讓學生掌握馬克思主義，毛澤東國內國際重大熱點事課程性質：公共基

思想，中國特色社會主義理論體件，十九大精神，習近礎必修課

系等基本理論知識。具有愛黨、平新時代中國特色社會開課學期：第1-5

愛國、愛校、愛崗等基本素質。主義思想。學期

授課學時：每學期

8學時

形勢

授課形式：線上學

3與政

習

策

考核形式：考查

課，采用過程性考

核，使用五級（95

分、85分、75分、

65分、45分）評定

成績。

以培養(yǎng)學生英語綜合應用能力為基礎英語知識學習，英課程性質：公共基

目標，使學生掌握一定的英語基語語言和文化知識，英礎必修課

礎知識和基本技能，具備一定的語詞匯、語法規(guī)則，英開課學期：第1學

大學聽、說、讀、寫、譯能力，在發(fā)語聽、說、讀、寫、譯期

4英語展學生基本語言運用能力的同技能。授課學時，4學時/

Ⅰ時，著重提高學生用英語獲取信周

息、處理信息、分析和解決問題授課形式：線下面

的能力，使學生掌握有效的學習授

方法和策略，培養(yǎng)學生的學習興考核形式：考試

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序課程

課程目標主要課程內容教學要求

號名稱

趣和自主學習能力，提高學生的課，過程性考核+期

綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意末測試。

識，滿足學生就業(yè)需求。

1.培養(yǎng)學生具備一定的抽象思維基本初等函數(shù)的概念性課程性質：公共基

和邏輯思維能力；質、一元函數(shù)微積分、礎必修課

2.提高學生的相關運算（極限運常微分方程、向量代數(shù)開課學期：第1學

算、微分運算和積分運算）能與空間解析幾何、多元期

力；函數(shù)微積分、二重積分授課學時：4學時/

3.培養(yǎng)學生利用微積分知識解決與曲線積分、級數(shù)等內周

高職

簡單實際問題的能力；容。授課形式：線下面

5數(shù)學

4.培養(yǎng)學生的辯證思維能力。授

Ⅰ

5.提高學生數(shù)學文化素質，使學考核形式：考試

生初步樹立微積分思想，養(yǎng)成縝課，過程性考核+期

密的思維習慣，強化學生辯證唯末測試。

物主義思想和嚴謹?shù)目茖W精神；

6.為后續(xù)專業(yè)課程的學習奠定良

好的數(shù)學基礎。

通過理論知識學習、技能訓練1.操作系統(tǒng)、常用工具課程性質：公共基

和綜合應用實踐，使學生認識信軟件使用礎必修課

息技術對人類生產(chǎn)、生活的重要2.文檔處理開課學期：第2學

作用，了解現(xiàn)代社會信息技術發(fā)3.電子表格處理期

展趨勢，理解信息社會特征并遵4.演示文稿制作授課學時：48學時

計算循信息社會規(guī)范；熟練掌握操作5.Internet與信息檢授課形式：線下面

機應系統(tǒng)、常用工具軟件的使用及信索授

6

用基息化辦公技術；掌握信息安全知6.信息安全考核方式：考查

礎識；了解云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)7.信息素養(yǎng)與社會責任課，過程性考核+期

網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新興信息技術；具8.新一代信息技術末測試。

備信息素養(yǎng)；具備綜合運用信息

技術解決問題的能力；具備獨立

思考和主動探究能力，為職業(yè)能

力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

通過理論學習和實踐操作，了1.人工智能基礎知識課程性質：公共基

解人工智能基礎知識，初步認識2.人工智能核心技術礎必修課

人工智能核心技術，掌握人工智3.人工智能技術應用開課學期：第2學

能技術的實踐應用，培養(yǎng)學生利期

人工

用人工智能的手段解決專業(yè)及行授課學時：16學時

7智能

業(yè)的各種復雜任務的創(chuàng)新能力，授課形式：線下面

概論

具備獨立思考和主動探究能力。授

考核方式：考查

課，過程性考核+期

末測試。

知識目標本課程分為文明與文脈課程性質：公共基

1.了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本（何謂文化礎必修課

中華

特征、思想理念、傳統(tǒng)美德、道、中華文脈），智慧與開課學期：第1學

優(yōu)秀

8德規(guī)范和人文精神。信仰（走近圣賢、道不期

傳統(tǒng)

2.理解中國古代生活方式、傳統(tǒng)遠人），藝術與美感授課學時：線上學

文化

藝術、古代文學、傳統(tǒng)節(jié)日、古（詩意符號、風雅百習18學時，線下學

代禮儀和古代科技等方面體現(xiàn)的代、翰墨風雅、丹青神習18學時，2學時

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序課程

課程目標主要課程內容教學要求

號名稱

文化內涵。姿、匠心獨運、飛閣流/周，共36學時。

能力目標丹）,民俗與風情（華授課形式：線上線

1.把傳統(tǒng)文化的的相關元素運用夏衣冠、飲食文化、中下混合式。

到專業(yè)時間中，實現(xiàn)和專業(yè)的融華節(jié)慶、大國風范、戲考核形式：考查

通。曲曲藝、國色芳華），課，采用過程性考

2.能從文化的視野分析、解讀當創(chuàng)造與交流（科學巨核，使用五級（95

代社會的種種現(xiàn)象。擘、中華醫(yī)學、絲路回分、85分、75分、

素質目標音）等五個板塊18個65分、45分）評定

1.增強學生弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文專題，從中華文明進成績。

化的自覺性，提升對中國特色社程、哲學思想、古代文

會主義文化的自信力和對社會主學、古代藝術、民族、

義核心價值觀的踐行力，增強文中外文化交流等維度，

化認同感、文化自信心、民族自擷取古今文化名人、文

豪感。化事件、文化現(xiàn)象、經(jīng)

2.培養(yǎng)學生天下興亡、匹夫有責典名篇、藝術名作等，

的家國情懷，培育仁愛共濟、立展開一幅恢弘壯闊、華

己達人的的良好風尚，形成正心麗多姿、意蘊深邃的詩

篤志、崇德弘毅的人格修養(yǎng)。意畫卷，讓學生徜徉于

中華文化海洋中，吸取

養(yǎng)分、鑄造人格、實現(xiàn)

夢想。

知識教學目標：軍工事業(yè)發(fā)展歷程，軍課程性質：公共基

1.了解中國軍工事業(yè)發(fā)展的偉大工文化的形成與發(fā)展，礎必修課

歷程和輝煌成就軍工文化價值體系，軍開課學期：第1學

2.掌握軍工“國家利益至上”的工特色文化，新時代軍期

核心價值觀內涵工文化的傳承與發(fā)展，授課學時：2學時/

3.掌握軍工文化的科學內涵及時實踐考察。周，共18學時。

代價值授課形式：課程教

4.掌握軍工文化的內涵和軍工行學堅持啟發(fā)性原

業(yè)特色文化則，教師綜合運用

5.弘揚軍工精神和精益求精的工講授法、案例教學

匠精神法、實踐教學法開

軍工特色職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標：展教學工作，引導

1.培養(yǎng)學生“忠”“毅”的品性學生通過小組討

軍工

92.培養(yǎng)學生“嚴”“細”的作風論、分組辯論、演

文化

3.培養(yǎng)學生“精”“優(yōu)”的質量講、情境體驗等形

觀念式積極主動地學習

4.形養(yǎng)成軍工特色鮮明的職業(yè)素課程知識。

質和能力考核形式：考查

思想教育目標：課，采用過程性考

1.以立德樹人為根本，將軍工人核，使用五級（95

“國家利益高于一切”情懷厚植分、85分、75分、

學生在思想意識、價值取向和行65分、45分）評定

為習慣中。成績。

2.以理想信念教育為核心，激發(fā)

學生關心軍工、熱愛軍工、投身

軍工、建設軍工的熱情。

3.以軍工核心價值觀為引領，引

95

數(shù)控技術專業(yè)三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序課程

課程目標主要課程內容教學要求

號名稱

導學生大力弘揚軍工報國、甘于

奉獻的軍工精神。

知識目標本課程分為南陽的歷史課程性質：公共基

了解極具南陽地域特色的悠久歷地理沿革、南陽思想文礎必修課

史與深厚文化底蘊，體驗南陽的化（范蠡的經(jīng)商、哲開課學期：第2學

獨特文化魅力。學、軍事思想，劉秀的期

能力目標政治、軍事思想，諸葛授課學時：2學時/

能從文化的視野分析、解讀當代亮的哲學、軍事思想，周，共18學時。

社會的種種現(xiàn)象。張衡的科技思想，張仲授課形式：線下授

素質目標景的醫(yī)學思想，韓愈的課。

培養(yǎng)大學生愛國家、愛南陽、愛思想）、南陽文學（張考核形式：考查

學校的情懷，進一步促進文化自衡的詩賦創(chuàng)作，岑參、課，采用過程性考

信、提升大學生人文素養(yǎng)。引導張祜、韓翃、張繼的詩核，使用五級（95

學生自覺傳承南陽優(yōu)秀的傳統(tǒng)文歌創(chuàng)作，姚雪垠的《李分、85分、75分、

化，增強學生民族自信心、自尊自成》，二月河的清代65分、45分）評定

心、自豪感。帝王系列）、南陽藝術成績。

南陽

10文化（曲藝藝術、漢畫

文化

繪畫、書法碑刻、雕塑

藝術、建筑藝術、工藝

美術）、南陽民俗文化

（南陽民風、衣食民

俗、節(jié)日禮俗、娛樂民

俗）等五大板塊，幫助

學生深入了解極具南陽

地域特色的悠久歷史與

深厚文化底蘊，體驗南

陽的獨特文化魅力。引

導學生自覺傳承南陽優(yōu)

秀的傳統(tǒng)文化，增強學

生民族自信心、自尊

心、自豪感。

軍事理論：以國防教育為主線，軍事理論：中國國防、課程性質：公共基

通過軍事理論教學，使大學生增中國古代軍事思想、中礎必修課

強國防觀念和國家安全意識，強國近代軍事思想、國際開課學期：

化愛國主義、集體主義觀念，加戰(zhàn)略環(huán)境、我國周邊環(huán)1.軍事理論：第1

強組織紀律性，弘揚愛國主義精境、軍事高技術、信息學期

神、傳承紅色基因、提高學生綜化戰(zhàn)爭等內容。2.軍事訓練：第1

合國防素質。軍事訓練：包括共同條學期

軍事

軍事訓練：掌握基本軍事技能，令教育與訓練、戰(zhàn)術訓授課學時：

理論

11養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強組織練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防1.軍事理論：線上

及訓

紀律觀念，培養(yǎng)學生令行禁止、護訓練、戰(zhàn)備基礎與應學習18學時，線下

練

團結奮進、頑強拼搏的過硬作用訓練等方面的相應訓學習18學時，共

風。練。36課時。