普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程我們身邊的傳統(tǒng)禁忌普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程標(biāo)志設(shè)計(jì)的禁忌棗轉(zhuǎn)八中南校杜海俠教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解世界各國(guó)的文化信仰的種種禁忌熟悉文字、數(shù)字、色彩、圖形在不同地區(qū)不同民族中的各種禁忌。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)于文字、數(shù)字、圖形、色彩的禁忌教學(xué)難點(diǎn)：每個(gè)國(guó)家的文化信仰和傳統(tǒng)觀念對(duì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的影響。普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程文字色彩數(shù)字圖形姓氏名稱(chēng)陌生事物名稱(chēng)動(dòng)物名稱(chēng)國(guó)家或國(guó)際性質(zhì)組織名稱(chēng)帶欺騙性和民族歧視的文字普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程文字由于文化的差異，各個(gè)國(guó)家都擁有自己的一套文化信仰和傳統(tǒng)觀念，所以禁忌的內(nèi)容有所不同。標(biāo)志設(shè)計(jì)中文字的禁忌主要有以下幾種：

姓氏名稱(chēng)普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程陌生事物名稱(chēng)普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程地理名稱(chēng)普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程動(dòng)物名稱(chēng)普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程由于傳媒的多元化性質(zhì)，不同編號(hào)的頻道標(biāo)志往往會(huì)使用數(shù)字的特性來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。由于數(shù)字的世界通用性，在商品標(biāo)志中，其因廣泛應(yīng)用的性質(zhì)被認(rèn)為是沒(méi)有明顯的特征性的元素。在某些國(guó)家，數(shù)字的標(biāo)志設(shè)計(jì)并不被法律認(rèn)可。另外，由于地域文化的差異，不同地區(qū)的人們對(duì)數(shù)字的忌諱不盡相同，對(duì)于跨國(guó)性質(zhì)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)慎用標(biāo)志的數(shù)字構(gòu)成元素。

數(shù)字普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程數(shù)字普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程數(shù)字普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程各個(gè)國(guó)家有著各種的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，以及對(duì)事物不同的審美觀。例如中國(guó)人偏好的紅色和黃色分別代表著吉祥喜慶和莊重高貴，在美國(guó)則代表著憤怒與怯懦。地域文化的差異要求企業(yè)在跨國(guó)、跨區(qū)域市場(chǎng)的標(biāo)志設(shè)計(jì)中迎合該市場(chǎng)區(qū)域的風(fēng)俗文化、社會(huì)心理，避免帶來(lái)不利于企業(yè)發(fā)展的含義，并適應(yīng)該地域的法律法規(guī)，同時(shí)還要符合國(guó)際慣例

色彩普通高中標(biāo)志設(shè)計(jì)藝術(shù)選修課程色彩

圖形人類(lèi)自古以來(lái)對(duì)自然界萬(wàn)物生靈存在敬與畏之心，從圖騰符號(hào)到現(xiàn)在的標(biāo)志符號(hào)以及社會(huì)生活等都能體現(xiàn)出這種心理。有著不同信仰的人們對(duì)不同的事物都有著各自的看法。

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