重慶市九龍坡區2024年中考語文適應性考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、語文知識及運用。（30分）閱讀下面的文字，完成小題。我們要充分挖掘中華優秀傳統文化中蘊含的品格力量，厚（zhí）▲時代新人的文化底蘊。中華文明源遠流長，我們要將中華優秀傳統文化的理論知識與思想理念融入思想政治教育中，打造“思政金課”，引導學生深刻領悟中華優秀傳統文化的精髓，夯實時代新人的文化底蘊。我們要全面實施學校美育浸潤行動。美的教育能夠激發人的想象力和創造力，對于提高青年的審美素養和人文素養，塑造青年的健全人格，具有當之無愧的作用。學校可以積極開設《音樂賞析》《電影賞析》《世界博物館之旅》等公共藝術類課程，全面提升學生文化理解、審美感知、藝術表現、創意實踐等核心素養，豐富學生的精神文化生活；還可以舉辦“校園之春”“金色之秋”“高雅藝術進校園”等文化活動，讓高雅藝術走進學生的生活；大力支持學生辦好文化藝術類社團，讓學生的第二課堂更加豐富；還要充分結合校史文脈、地域特點、辦學特色等，建設具有特色的校園文化景觀，營造積極向上、朝氣（péng）▲勃的校園文化環境，擴展學生的美育活動空間；用濃厚的藝術氛圍滋養時代新人的心靈花園，促進美育成果互（jiàn）▲和文化創新。1．文中加點字的注音正確的一項是（）A．蘊含（wēn） B．浸潤（qìn）C．塑造（sù） D．文脈（mò）2．根據拼音，在橫線上填寫正確的漢字。厚（zhí）（péng）勃互（jiàn）3．文中畫橫線的詞語使用不恰當的一項是（）A．源遠流長 B．打造 C．精髓 D．當之無愧4．下面文段中畫橫線的句子有語病，請指出病因并修改。①老字號要提高創新發展，必須與高端數字技術相融合。一方面，我們要利用數字技術講好老字號的中國故事，建立云端老字號，②促進中華老字號歷史文化的創新性發展和創造性轉化；另一方面，也要抓住數字時代的發展機遇，突破傳統營銷渠道的限制，創新與消費者的互動方式，讓老字號成為引領中國乃至全球消費的民族品牌。①病因：修改：②病因：修改：5．請仿照畫波浪線的語句，再補寫兩個論據，證明“每一次生命超越，都可能經歷暴風雨洗禮，最終才能創造屬于自己的新天地”這一論點。??雄鷹無數次沖下懸崖劃傷翅膀，才最終翱翔藍天；；。每一次生命超越，都可能經歷暴風雨洗禮，最終才能創造屬于自己的新天地。名著閱讀。6．有人談及《紅星照耀中國》時曾說：“原來我們崇拜的偉人和英雄，都有著那樣可親可愛的、生活化的一面。”請從以下人物中選擇一位，結合作品中相關的兩個情節，分析其“可親可愛、生活化的一面”。供選人物：毛澤東彭德懷徐海東我的選擇：分析其可親可愛、生活化的一面：7．“為了奔赴理想，我們不改初心不懼艱險。”《西游記》中哪個人物最能證明這句話。請結合原著說說理由。綜合性學習。??春光明媚時節，某中學擬開展“少年正是讀書時”綜合性學習活動，希望同學們趁青春年華，多讀書，讀好書，讀終生受益的整本書！請你積極參與并完成以下任務。8．[任務一]為了解同學們的整本書閱讀情況，活動小組對460名學生進行了問卷調查，調查情況如下。某中學學生整本書閱讀情況調查表讀書規劃情況讀書筆記情況有無規劃百分比是否做讀書筆記百分比有完整規劃15.6%每讀必做筆記18.7%有時有規劃30.3%憑興趣做筆記33.6%沒有規劃54.1%從不做筆記47.7%請根據上面的調查表，探究某中學學生在整本書閱讀方面普遍存在的兩個問題。問題一：問題二：9．[任務二]小渝同學在論壇里發了下面的帖子，請你在“回貼”中勸說他正確對待整本書閱讀。小渝的帖子：我覺得整本書都是長篇大論的，讀起來太累太費勁，還是看看漫畫書刷刷短視頻比較輕松。我的回帖：二、古詩文積累與閱讀。（25分）10．古詩文積累與鑒賞；古詩文默寫填空。中國古代詩歌的選材范圍廣泛，詩人的情感表現豐富。離別送行，王勃在《送杜少府之任蜀州》中認為臨別時不必作小兒女態，吟唱出“①，兒女共沾巾”的樂觀豁達；岑參《白雪歌送武判官歸京》中“②，雪上空留馬行處”兩句表達了對朋友的依依不舍和自己的惆悵之情。登臨樓臺，陳子昂《登幽州臺歌》中“③念天地之悠悠，”兩句描寫出空間的蒼茫遼闊和詩人的悲苦愁悶；崔顥《黃鶴樓》中“④？煙波江上使人愁”兩句情景交融，抒發了游子悲苦的思鄉之情。心系蒼生，白居易《賣炭翁》中“⑤，”表現出賣炭翁賣炭路途的艱辛；張養浩《山坡羊?潼關懷古》“⑥，”兩句，在描寫潼關的壯闊之景中巧妙注入作者吊古傷今的悲憤之情。11．詩歌鑒賞。柳州二月榕葉落盡偶題[注][唐]柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。【注】柳宗元參與以王叔文為首的革新運動，失敗后被貶為永州司馬。十年后被召回長安，僅僅一個月后再次被貶到更荒僻的柳州。詩歌首句中加點的“共”字用語精當，耐人尋味，請結合詩歌簡要分析。閱讀下面文段，完成問題。甲文??當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節選自宋濂《送東陽馬生序》）乙文??秦淮海（秦觀）云：“余少時讀書，一見輒能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來頗發憤自懲矣而聰明衰耗殆不如昔之十一二。每閱一事，必尋繹數終，掩卷茫然，故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。”余每見朋友中有下目成誦者，究竟反一無所得；亦有終日矻矻②，才能數行者，而到底稱為學人。所謂愚者得之，明者失之；勤者得之，惰者失之也。然余又嘗謂不勤者，必非真敏者也。天下惟大聰明人，自然知學問之益。（節選自明代吳應箕《讀書止觀錄》，有刪改）【注】①暗疏：默寫。②矻矻：辛勤勞作的樣子；勤勞不懈的樣子。12．下面對乙文中畫波浪線的語句節奏劃分正確的一項是（）A．比數年來頗發憤/自懲矣/而聰明衰耗殆/不如昔之十一二B．比數年來/頗發憤自懲矣/而聰明衰耗/殆不如昔之十一二C．比數年來/頗發憤自懲矣/而聰明衰/耗殆不如昔之十一二D．比數年來頗發憤/自懲矣/而聰明衰耗/殆不如昔之十一二13．下列對句中加點詞語的理解正確的一項是（）A．“窮冬烈風”中的“窮”，根據“烈風”的“烈”推斷，譯為“猛烈”。B．“腰白玉之環”中的“腰”，根據上下文語境推斷，可解釋為“腰間”。C．“負此自放”中的“負”，與“負篋曳屣”意思相同，解釋為“背負”。D．“才能數行者”中的“才能”，與現代漢語意思不同，解釋為“僅能”。14．用現代漢語翻譯文中畫橫線的語句。①寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。____________________________________________________________________________________________②每閱一事，必尋繹數終，掩卷茫然。____________________________________________________________________________________________15．乙文結尾，吳應箕說“天下惟大聰明人，自然知學問之益”。你認為宋濂和秦觀二人是“大聰明人”嗎？請結合甲、乙兩個文段簡要分析。____________________________________________________________________________________________b____________________________________________________________________________________________三、現代文閱讀。（40分）閱讀下面的文字，完成小題。洞茶畢淑敏??①我16歲時在西藏海拔5000米的高原當兵。司務長分發營養品，給我一塊黑糊糊的粗糙物件，說，這是磚茶！②拿東西時磚茶一不小心掉到雪地上，我沒有撿，彎腰大費體力。一旁的老醫生心疼地說：“關鍵時刻磚茶能救你命呢。”我不以為意。老醫生告訴我，它叫青磚茶，用茶樹的老葉子壓制而成，發酵后顏色黢黑，茶堿含量很高，茶堿可以興奮呼吸系統，如果出現強烈的高原反應，喝一杯磚茶，可緩解癥狀。它是高原之寶。③沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對于邊防軍人的意義。高原上的水，不到70℃就開鍋了，無法泡出茶中的有效成分。我們只有把茶餅掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，在火爐邊久久地熬煮，漸漸地，一抹米白色的蒸汽裊裊升起，缸子中的水慢慢紅了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在這冰冷的高原，以另外一種形式復活。④慢慢喝茶上癮，便很計較每月發放磚茶的數量。有一次領完營養品，我端詳著分到手的磚茶，委屈地說：“司務長，有人摳走了我的茶，你看，還留下兩道深痕。”司務長說：“哈！應該是三道痕的。那不是被人摳走的，是廠子用機器壓下的商標，這茶叫‘川’字牌。”我追問：“這茶是哪兒出的啊？”司務長說：“‘川’字牌。當然是四川的。”⑤從此我與這磚茶朝夕相伴，它溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己。⑥11年后，我離開高原回到北京，尋遍北京的茶莊，卻再也找不到我那有三道痕標記的朋友，失望之余，覺得它好像變成了我在高原缺氧時的一個幻影，與我悄然永訣。⑦此后30余年，我品過各種各樣的天下名茶，用過林林總總的精美茶具，見過繁復古雅的飲茶禮儀，卻總充滿迷惘困惑，茶不能大口喝嗎？茶不能放在鐵皮缸子里煮嗎？茶不能放鹽巴嗎？茶不能仰天長嘯后一飲而盡嗎？⑧一次出差到了四川，滿懷希望地買了一塊磚茶，以為將要和老友重逢。喝下卻全無當年的韻味，我絕望了，但不甘心。此生決定，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月攪纏在一起。⑨今年，我在湖北赤壁終于見到了老朋友。赤壁有個老鎮遍植茶樹，因地名羊樓洞，所產磚茶被稱為“洞茶”。那里有三條清澈的天然泉水，三水合一，即為一個“川”字，成了磚茶的商標。⑩有了上次的教訓，我不敢貿然相認。磚茶沏好。我輕淺地抿了一口。?晴天霹靂，地動山搖！所有的味蕾，像聽到了軍號，怦然怒放！?天啊，離散了幾十年啊，我終于再次和你相逢！你甘暖依然啊！你溫潤如舊！?一時間，熟悉的感覺如煙霞般升騰，那青春年華的神采風貌，如老式照片在水盆中漸漸顯影，越發清晰。?那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠的平原、繽紛的花草，還有摯愛的親人。他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴的國土之上。?青山綠水中的赤壁茶林啊，你可知道曾傳遞給邊防軍人多少溫暖。你曾給予邊疆戰士多少力量！你可知道你對我有著怎樣的意義！?我用當年方法熬煮洞茶水，把它灑向大地，對天而祭，司務長和老醫生都因高原病早早仙逝，他們在天堂一定聞得到這質樸的香氣，沉吟片刻后會說：“是這個味道啊，好茶！”（有刪改）16．文中第⑧自然段中為什么說“此生注定，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月終將攪纏在一起”？請結合文本簡要分析。17．本文的標題是“洞茶”，為何開篇要敘寫“我”與藏北高原“磚茶”結識與相伴的過程？請結合文本簡要分析。18．照應，是文章常用的寫作技法。照應，指行文中前后呼應，使文章氣息貫通，脈絡清楚。請找出文中前后照應之處（找到一點即可），并簡要分析其效果。19．請結合語境對文中畫波浪線的兩個語句進行賞析。①晴天霹靂，地動山搖！所有的味蕾，像聽到了軍號，怦然怒放！（要求：從詞語妙用角度賞析）____________________________________________________________________________________________②他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴的國土之上。（要求：從修辭手法或表現手法角度賞析）____________________________________________________________________________________________20．第③自然段和第?自然段加點的詞語“意義”各有什么內涵？請結合文本簡要分析。第③自然段：沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對于邊防軍人的意義。____________________________________________________________________________________________第?自然段：你可知道你對我有著怎樣的意義！____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成小題。材料一①睡不好，身體就會很受傷——整日疲憊、注意力不集中、工作效率低下、情緒不穩定等等。2019年11月，波士頓大學科學家首次拍下大腦在睡著后的自我“洗腦”過程；血液周期性流出大腦——腦脊液趁機涌入——清除毒素（包括可致阿爾茨海默病的β淀粉樣蛋白），并且這種“清洗”活動只在睡覺時才能實現。該研究還證實，大腦衰老與睡眠期的腦波活動有關。②是的，就像機器用一段時間需要檢修一樣，睡眠就是人體免疫系統的“系統維護”時間，如果總是貪黑熬夜，大腦里的“垃圾”就會堆積。不要指望在周末睡個懶覺就能償還一周內欠下的睡眠債。《意識、睡眠與大腦》一書中明確指出：睡眠不同于信用卡，被剝奪的睡眠無法補償。（摘自《瞭望》，有刪改）??材料二①一項新的研究顯示，酒精消耗量越多，大腦健康受損越嚴重，且不存在“安全”的飲酒標準。有一項尚未經過同行評議的觀察性研究中，牛津大學的研究人員研究了英國約2.5萬人自我報告的酒精攝入量與他們的大腦掃描之間的關系。研究人員指出，飲酒對腦的灰質（大腦中“處理信息的重要區域”）有影響。喝酒越多的人，其灰質的量就越少。隨著年齡的增長，腦容量會減少，智力衰退會更嚴重。較小的腦容量也預示著在記憶力測試方面的表現較差。②牛津大學臨床高級研究員阿尼婭?托皮瓦拉說：“雖然酒精對腦容量減少的作用很小（0.8%），但它比其他‘可調整的’風險因素更重要。”可調整的風險因素是指“與衰老相比、你自己可以控制的”風險因素。研究小組還調查了特定的飲酒模式、飲料類型和其他健康條件是否對“飲酒對大腦健康的影響”產生了不同影響。他們發現，沒有“安全”的飲酒標準，也就是說，喝酒無論多少都比不喝更糟糕。酒精會影響身體的方方面面，而且存在多種健康風險。有研究表明，在全球范圍內15歲至49歲的男性和女性中，酒是導致疾病和過早死亡的主要風險因素。③由于目前我們尚未找到針對癡呆等神經退化疾病的“治療方法”，了解能夠預防腦損傷的因素對公共衛生非常重要。（選自《參考消息》，有刪改）??材料三①關于腦體聯系的一項革命性新見解揭示出，不單單是頭腦產生思維和情感，我們身體運動方式也對頭腦運轉方式產生重大影響。這開啟了眾多可能性，讓我們能以身體為工具改變思考和感受的方式。②以你覺得輕松的速度跑步或散步，能讓頭腦放飛，因為腦前額葉的活動暫時減弱。這些腦區負責理性、線性思維，研究表明，減弱這些腦區的活動能讓更發散、更具創意的想法涌現。上述效果能延續至散步結束后至少15分鐘，因此研究人員推測在創意會之前散步可能有所助益。問題是，與一直坐著的人相比，散步者在解決線性問題的測試中稍遜一籌。有趣的是，即使是慢走，足底感受到的輕柔壓力都能對流向大腦的血液產生很大影響。雙腳觸及地面時，腳上的動脈受到壓縮，從而加速血液流動，使得流向大腦的血液增加多達15%。實驗顯示，對血流促進效果最明顯的步頻和心率同步達到每分鐘120次。③深呼吸是最微小的運動，但令人難以置信的是，當你調節呼吸時，其實是在操控腦波，將其調整為空氣進出鼻腔的頻率。然而最近的研究顯示，同步化不止于此，還傳導至負責記憶等功能的腦區，以及負責計劃和決策的腦區。不同腦區之間協調而有節奏的活動能讓大腦更輕松地共享信息。部分研究人員相信，大腦與呼吸同步的能力或許是大腦處理信息方式的根本特征。（選自《新科學家》，有改動）21．下面對三則材料的內容理解和分析正確的一項是（）A．大腦在人睡著后，通過血液流出大腦、腦脊液涌入和清除毒素這三個步驟完成“洗腦”。B．雖然酒精對腦容量的減少會產生一定的作用，但它屬于重要的可控制的風險因素。C．由于找不到針對神經退化疾病的“治療方法”，了解預防腦損傷的因素就非常重要。D．我們調節呼吸頻率時，其實是在操控腦波，不同腦區之間協調能讓大腦共享信息。22．材料二中加點詞語有何作用？請結合語境簡要分析。有一項尚未經過同行評議的觀察性研究中，牛津大學的研究人員研究了英國約2.5萬人自我報告的酒精攝入量與他們的大腦掃描之間的關系。研究人員指出，飲酒對腦的灰質（大腦中“處理信息的重要區域”）有影響。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．請聯系生活實際，談談你對材料三中“以身體為工具改變思考和感受的方式”這句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．某中學初三6班準備開展一次“讓我們擁有健康的大腦”交流活動，請你參與。如何才能擁有健康的大腦呢？請你根據對三則材料的理解，擬寫發言要點，每個要點請說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文。（55分）25．下面兩題，選做一題。⑴閱讀下面的文字，按照要求作文。草長鶯飛冬去春來，四季輪回里，時間的腳印悄然無聲；油麻地少年杜小康，從稚嫩到堅強，孤獨之旅見證風雨中的成長；幼年時“懸崖”歷險，小亨特明白“走一步，再走一步”的道理，看似平凡經歷，卻是啟迪人生智慧之旅；神舟翱翔實現飛天夢想，航天技術賦能千行百業，航天人逐夢的步伐穩健勇毅。……年少的你也一定有印記深刻的“旅程”吧。其中，有淚水，也有歡笑；有付出，也有收獲；有感悟，也有思考。請以“▲之旅”為題目，請先將題目補充完整，然后作文。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得涉及真實的人名、校名、地名；⑤不得抄襲。⑵閱讀下面材料，按照要求作文。站在樹上的鳥，不怕樹枝斷裂，因為它依賴的不是樹枝，而是自己的翅膀。上面這句名言，會引發你怎樣的感想？對你有何啟示？請寫一篇文章，或書寫故事，或表達看法。要求：①自定立意，自擬標題；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④不得涉及真實的人名、校名、地名；⑤不得抄襲。

答案解析部分【答案】1．C2．植；蓬；鑒3．D【解析】【點評】⑴本題考查字音的識記。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析。

⑵本題考查根據拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯系前后文認真辨析，規范書寫。

⑶本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時結合具體的語境掌握分析。1．A.蘊含（wēn）——（yùn）

B.浸潤（qìn）——（jìn）

C.正確

D.文脈（mò）——（mài）

故答案為：C2．本題考查字形的識記。“厚（zhí）”寫作“植”；“（péng）勃”寫作“蓬”；“互（jiàn）”寫作“鑒”。

故答案為：植；蓬；鑒3．ABC.恰當；

D.不恰當，“當之無愧”指承受某種榮譽或稱號，毫不慚愧，不能用來形容“作用”。

故答案為：D4．【答案】成分殘缺。；老字號要提高創新發展水平，必須與高端數字技術相融合。；用詞不當、語序不當。；實現中華老字號歷史文化的創造性轉化和創新性發展【解析】【分析】本題考查病句辨析與修改。①病因：該句“老字號要提高創新發展”成分殘缺。

修改：老字號要提高創新發展水平，必須與高端數字技術相融合。

②病因：該句“實現”用詞不當、“創新性發展和創.造性轉化”語序不當。

修改：實現中華老字號歷史文化的創造性轉化和創新性發展。故答案為：成分殘缺。；老字號要提高創新發展水平，必須與高端數字技術相融合。；用詞不當、語序不當。；實現中華老字號歷史文化的創造性轉化和創新性發展【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【答案】小樹苗千百次經過風吹雨曬，才能長成參天大樹。；知了經過漫長的黑夜勞作，才能變成美麗的蝴蝶【解析】【分析】本題考查仿寫和續寫。仿照示例，補寫兩個論據，證明“每一次生命超越，都可能經歷暴風雨洗禮，最終才能創造屬于自己的新天地”這一論點即可。故答案為：小樹苗千百次經過風吹雨曬，才能長成參天大樹。知了經過漫長的黑夜勞作，才能變成美麗的蝴蝶。【點評】本題考查學生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。【答案】6．我選毛澤東。；他關心士兵：有一次，他把自己的上衣脫下來給一位在前線受傷的戰士穿；當紅軍戰士沒有鞋穿的時候，他也不愿意穿鞋。他不拘小節：有一天在和斯諾談話的時候，他心不在焉地松下了褲帶，搜尋著什么寄生物；有一次斯諾訪問林彪的時候，小密洞里非常熱，他把身子向床上一躺，脫下了褲子，對著墻壁上的軍用地圖，仔細研究了二十分鐘。這就是他的可親可愛之處。7．《西游記》中的唐僧適合。為了實現西天取經的理想，他一路上歷經重重磨難，依然初心不改。火焰山烈火、女兒國的誘惑都未能阻止他奮勇向前的身影，最終他與三位徒弟到達西天，取回真經，實現了自己的理想。【解析】【點評】⑴本題考查名著人物形象的把握，注意結合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

⑵本道題考查學生對文學名著重要情節及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節。6．本題考查名著閱讀。從題干所給推薦人物任選一位，結合相關情節說說他的可親可愛之處。例如：彭德懷他性格爽朗，坦白率直，因為童年吃過很多苦，所以特別喜歡孩子。徐海東幽默，他參軍后笑稱自己是“苦力”。

故答案為：我選毛澤東。他關心士兵：有一次，他把自己的上衣脫下來給一位在前線受傷的戰士穿；當紅軍戰士沒有鞋穿的時候，他也不愿意穿鞋。他不拘小節：有一天在和斯諾談話的時候，他心不在焉地松下了褲帶，搜尋著什么寄生物；有一次斯諾訪問林彪的時候，小密洞里非常熱，他把身子向床上一躺，脫下了褲子，對著墻壁上的軍用地圖，仔細研究了二十分鐘。這就是他的可親可愛之處。7．本題考查名著人物和情節。首先選取的人物要符合“為了奔赴理想，我們不改初心不懼艱險”這一主題，表述時要強調人物具體理想以及他為理想堅持、不怕困難、勇往直前的相關情節。如：《西游記》中的孫悟空適合。為了實現修成正果的理想，他一路上降妖除魔，披荊斬棘。白骨精、六耳獼猴的離間都未能阻止他昂揚向上的身姿，最終他保護唐僧到達西天，取回真經，實現了自己的理想。

故答案為：《西游記》中的唐僧適合。為了實現西天取經的理想，他一路上歷經重重磨難，依然初心不改。火焰山烈火、女兒國的誘惑都未能阻止他奮勇向前的身影，最終他與三位徒弟到達西天，取回真經，實現了自己的理想。【答案】8．絕大多數中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強。；絕大多數中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣。9．小渝，閱讀名著不僅僅是享受故事情節帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養，豐富自己的情感。你和我們一起閱讀名著，享受快樂，好嗎？【解析】【點評】⑴本題考查圖文轉換。解答時要仔細觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規律以及所揭示的實際問題。由于圖文轉換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應注意用詞的準確、嚴密。

⑵本題考查語言表達中的勸說。對于勸說類的語言表述，學生應在明確勸說對象的基礎上做到表述的“簡明、準確、連貫、得體”即可。8．本題考查圖文轉換。由“中學生課外閱讀情況調查表”可知“有讀書計劃的占15.6%，有時有計劃的占30.3%，沒有計劃的占54.1%”，沒有讀書計劃的占一半以上，由此可以得出大多數學生讀書缺乏整體計劃，隨意性比較強；根據讀書筆記情況可以看出讀書筆記“每讀必做的占18.7%，憑興趣做筆記的占33.6%，從不做筆記的占47.7%”，從不做讀書筆記的學生比例很高，由此可以看出大多數中學生缺乏做筆記的習慣，缺少閱讀積累和思考的習慣。據此回答即可。

故答案為：絕大多數中學生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強。絕大多數中學生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習慣。9．本題考查勸說。答題前，先審準題目中的“勸說她積極閱讀名著”，即明確是勸說某人去做某事的情境，而需從做某事的好處或作用方面去勸導。該題則從積極閱讀名著的好處：閱讀名著不僅僅是享受故事情節帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養，豐富自己的情感，來進行勸說。勸說時，要注意語言的委婉和得體，如“你和我們一起閱讀名著，享受快樂，好嗎”。答案不唯一，符合題目要求即可。

故答案為：小渝，閱讀名著不僅僅是享受故事情節帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養，豐富自己的情感。你和我們一起閱讀名著，享受快樂，好嗎？10．【答案】無為在歧路；山回路轉不見君；獨愴然而涕下；日暮鄉關何處是；夜來城外一尺雪；曉駕炭車輾冰轍；峰巒如聚；波濤如怒【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：歧、愴、輾、巒。故答案為：無為在歧路；山回路轉不見君；獨愴然而涕下；日暮鄉關何處是；夜來城外一尺雪；曉駕炭車輾冰轍；峰巒如聚；波濤如怒

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。11．【答案】“宦情”與“羈思”，原本就有必然聯系。長年游宦在外，遠離故土與親人，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨，沒有誰能不動心動情。屢遭貶竄，此種心情理當加倍沉重。“共凄凄”三字，真實地表現了作者這時候貶官異鄉的特殊心態。【解析】【分析】本題考查煉字。“宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。”詩篇起句便直抒胸臆。“宦情”與“羈思”，原本就有必然聯系。長年游宦在外，遠離故土與親人，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨，沒有誰能不動心動情。屢遭貶竄，此種心情理當加倍沉重。“共凄凄”三字，真實地表現了作者這時候的特殊心態。“宦情”之苦與“羈思”之深疊相撞擊著詩人的心扉，他要尋求解脫，而又無可奈何，在這種心境的支配下，他只好走出書房，漫步庭院。而當他目睹了已經過去大半的春光以后，這種情緒反而愈趨沉重了。

故答案為：“宦情”與“羈思”，原本就有必然聯系。長年游宦在外，遠離故土與親人，旅途漂泊的艱辛，離親別故的悲怨，沒有誰能不動心動情。屢遭貶竄，此種心情理當加倍沉重。“共凄凄”三字，真實地表現了作者這時候貶官異鄉的特殊心態。

【點評】本題考查品味語言特色中的“煉字”型。解答此類題目時基本思路應首先解釋該字（詞）在句中的意思（字面意思和實質意思）或該字（詞）對突出主旨所起的作用。最后點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣情感。【答案】12．B13．D14．①住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。②現在每當看到一手書卷，一定要反復推敲多次才能懂，合上書卷便感到茫然而無所適從。15．【甲】文中，宋濂勤奮好學、用心專一，終于成為一代重臣，他的成就得益于勤奮刻苦。【乙】文中，作者引用秦觀的話并舉身邊的例子說明勤奮的人才會有所成就，聰明人學有所成，更多是因為勤奮好學。【解析】【點評】⑴本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑵本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據所學過的課文，根據上下文做出判斷。

⑶本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

⑷本題考查理解課文內容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

參考譯文：

[甲]當我尋師時，背著書箱，把鞋后幫踩在腳后跟下，行走在深山大谷之中，嚴冬寒風凜冽，大雪深達幾尺，腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍后，四肢僵硬不能動彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過了很久才暖和過來。住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我卻穿著舊棉.袍、破衣服處于他們之間，毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事，并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。

[乙]秦觀說過：“我年少時讀書，一看到文章就能背誦下來。默寫一遍，也沒有大的差錯。但是我卻憑借此放縱自己，喜歡和巧言善辯、嗜好飲酒的人.交往游樂。一個月的時間里，沒有幾天在閱覽書.卷。所以雖然我有較強的記憶力，但是學業卻因為我的不勤奮給荒廢了。等到數年之后，我開始發奮讀書，用來懲戒自己，對之前所做的事情感到后悔；然而我的聰明卻已經衰竭許多了，幾乎不如年輕時候的十分之一。現在每當看到一手書卷，一定要反復推敲多次才能懂，合上書卷便感到茫然而無所適從，這樣反復讀都記不住。所以現在雖然有了勤苦的用功，學業卻因為健忘荒廢了。”

我常見朋友中有很聰明的人，讀一遍就能記得的，最后反而沒有成就，也有一天到晚努力只能讀幾行書的，而最后卻成為學人。真是所謂愚的人反而得之，聰明的人反而失之，勤勉的人，能夠得之，怠惰的人，總會失之啊。但我又曾認為，不勤勉的人一定不是真聰明的人，天下只有大聰明的人，自然知道勤學好問的益處。12．本題考查文言文斷句。這個句子的大意是：等到數年之后，我開始發奮讀書，用來懲戒自己，對之前所做的事情感到后悔；然而我的聰明卻已經衰竭許多了，幾乎不如年輕時候的十分之一二。據此斷句為：比數年來/頗發憤自懲矣/而聰明衰耗/殆不如昔之十一二。

故答案為：B13．A.有誤，“窮冬”中的“窮”是深。

B.有誤，“腰白玉之環”中的“腰”應解釋為“在腰間佩戴”。

C.有誤，“負此自放”中的“負”意思是憑借。

D.正確。

故答案為：D14．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：寓，住；再，兩次。②中重點詞語有：必，一定；茫然，無所適從的樣子。

故答案為：①住在旅館，我每天吃兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。②現在每當看到一手書卷，一定要反復推敲多次才能懂，合上書卷便感到茫然而無所適從。15．本題考查人物評價。“天下惟大聰明人，自然知學問之益”意思是：天下只有大聰明的人，自然知道勤學好問的益處。從[甲]文“當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中”“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不.若人也”能看出，宋濂勤奮好學、用心專一，他深知勤奮刻苦的益處。從[乙]文“故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數年來頗發憤自懲矣而聰明衰耗殆不如昔之十一二。每閱一事，必尋繹數終，掩卷茫然，故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”“然余又嘗謂不勤者，必非真敏者也。天下惟大聰明人，自然知學問之益”可知，作者認為聰明人學有所成，更多是因為勤奮好學。

故答案為：【甲】文中，宋濂勤奮好學、用心專一，終于成為一代重臣，他的成就得益于勤奮刻苦。【乙】文中，作者引用秦觀的話并舉身邊的例子說明勤奮的人才會有所成就，聰明人學有所成，更多是因為勤奮好學。【答案】16．“磚茶”與“我”的軍旅生活緊密相關，它見證了“我”在高原的成長和青春的歲月，也寄托了“我”對高原的思念和戰友的緬懷之情。17．開篇敘寫“我”與藏北高原“磚茶”結識與相伴的過程，是為了引出后文對“洞茶”的描寫，更加突出“洞茶”給予“我”的溫暖與力量，表達“我”對“洞茶”的感激與懷念之情。18．開頭提到“司務長分發營養品，給我一塊黑糊糊的粗糙物件，說，這是磚茶”，結尾則提到“司務長和老醫生都因高原病早早仙逝，他們在天堂一定聞得到這質樸的香氣，沉吟片刻后會說：‘是這個味道啊，好茶！’”。這種照應的效果是使文章結構完整，前后呼應，脈絡清晰，表達了作者對洞茶的懷念之情。19．①“怦然怒放”一詞形象地描繪了味蕾被刺激后的愉悅感受，表現出“我”再次品嘗到洞茶后的驚喜之情。②采用了比喻的修辭手法，將邊防軍人的腰桿比作為界樁，形象地描繪了邊防軍人挺拔威嚴的形象，表達了“我”對他們的贊美和感激之情。20．第③自然段中的“意義”指的是磚茶對于邊防軍人的重要性，它不僅是他們在高原上的生命之源，更是他們在艱苦環境中的精神慰藉。第?自然段中的“意義”則是指洞茶對于作者來說的特殊意義，它既是作者對過去歲月的回憶，也是作者對戰友的懷念，更是作者與祖國之間的精神紐帶。【解析】【點評】⑴本題考查文章內容的理解。理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容。

⑵本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手：1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發點。

⑶本題考查分析表現手法的能力。表現手法的分析是一種很泛的題目，答題時要注意完整地理解題目的答題要求，要簡潔準確地答題，對有些題目如欣賞寫作技巧的題，應結合上下文語境、文章題材與體裁風格等來準確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到。

⑷本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內容的闡述。

⑸本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感情色彩。除此以外，還要聯系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。16．本題考查對內容的分析。根據原文“磚茶溫暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的腦，成為我無聲的知己”以及“那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，強大而澀香的熱流注滿口頰，旋即攜帶奔涌的力量滑入將士的肺腑，讓戍邊的人憶起遙遠的平原、繽紛的花草，還有摯愛的親人”可知，磚茶在“我”的生命中扮演了重要的角色，它不僅溫暖了“我”的胃，還安慰了“我”的心，清醒了“我”的腦，成為“我”無聲的知己。同時，磚茶也是邊防軍人生命力量的源泉，在冰雪漫天的日子里，一口洞茶能讓戍邊的人憶起遙遠的平原、繽紛的花草和摯愛的親人。因此，甘凜的磚茶味道和那段難忘的歲月對于“我”來說，是永遠無法分割的。“磚茶”與“我”的軍旅生活緊密相關，它見證了“我”在高原的成長和青春的歲月，也寄托了“我”對高原的思念和戰友的緬懷之情。

故答案為：“磚茶”與“我”的軍旅生活緊密相關，它見證了“我”在高原的成長和青春的歲月，也寄托了“我”對高原的思念和戰友的緬懷之情。17．本題考查對內容的分析。開篇敘寫“我”與藏北高原“磚茶”結識與相伴的.過程，通過描述磚茶在高原生活中的重要作用以及“我”對磚茶的深厚情感，為下文引出“洞茶”并表達對“洞茶”的感激與懷念之情作了鋪墊。同時，這一部分內容也是“洞茶”對于“我”來說具有特殊意義的原因，解釋了為什么“我”在多年后仍然對洞茶念念不忘，為下文表達對“洞茶”的情感作了充分的鋪墊。此外，開篇與結尾的照應也使得文章結構更加嚴謹，增強了文章的整體性。

故答案為：開篇敘寫“我”與藏北高原“磚茶”結識與相伴的過程，是為了引出后文對“洞茶”的描寫，更加突出“洞茶”給予“我”的溫暖與力量，表達“我”對“洞茶”的感激與懷念之情。18．本題考查照應的表達效果。文中前后照應之處很多，其中一處是開頭提到“司務長分發營養品，給我一塊黑糊糊的粗糙物件，說，這是磚茶”，結尾則提到“司務長和老醫生都因高原病早早仙逝，他們在天堂一定聞得到這質樸的香氣，沉吟片刻后會說：是這個味道啊，好茶”這種照應的效果是使文章結構完整，前后呼應，脈絡清晰。同時，通過司務長的話語和作者在結尾的想象，表達了作者對洞茶的懷念之情以及對過去歲月的深深眷戀。

故答案為：開頭提到“司務長分發營養品，給我一塊黑糊糊的粗糙物件，說，這是磚茶”，結尾則提到“司務長和老醫生都因高原病早早仙逝，他們在天堂一定聞得到這質樸的香氣，沉吟片刻后會說：‘是這個味道啊，好茶！’”。這種照應的效果是使文章結構完整，前后呼應，脈絡清晰，表達了作者對洞茶的懷念之情。19．本題考查句子賞析。①結合“晴天霹靂，地動山搖!所有的味蕾，像聽到了軍號，怦然怒放!”可知，這句話中“怦然怒放”這一詞語的運用，形象地描繪了味蕾被刺激后的愉悅感受，表現出“我”再次品嘗到洞茶后的驚喜之情。

②結合“他們疲憊的腰桿重新挺直，成為國境線上筆直的界樁；他們疲乏的雙腳重新矯健，巡邏在千萬里莊嚴的國土之上”可知，這句話采用了比喻的修辭手法，將邊防軍人的腰桿比作為界樁，形象地描繪了邊防軍人挺拔威嚴的形象，表達了“我”對他們的贊美和感激之情。

故答案為：①“怦然怒放”一詞形象地描繪了味蕾被刺激后的愉悅感受，表現出“我”再次品嘗到洞茶后的驚喜之情。②采用了比喻的修辭手法，將邊防軍人的腰桿比作為界樁，形象地描繪了邊防軍人挺拔威嚴的形象，表達了“我”對他們的贊美和感激之情。20．本題考查分析詞語的內涵。根據原文“沒到過藏北高原的人，難以想象磚茶對于邊防軍人的意義”可知，磚茶在高原環境中是邊防軍人不可或缺的生命之源，它不僅能提供必要的營養和能量，還能在惡劣的氣候條件下給予他們精神上的慰藉和力量。第③自然段中的“意義”指的是磚茶對于邊防軍人的重要性。

根據原文“你可知道你對我有著怎樣的意義!”可知，洞茶不僅是作者對過去艱苦歲月的回憶和見證，更是他對戰友的深深懷念和對祖國的無限熱愛之情。洞茶成為了作者與過去、與戰友、與祖國之間不可割舍的精神紐帶。第⑤自然段中的“意義”則是指洞茶對于作者來說的特殊意義。

故答案為：第③自然段中的“意義”指的是磚茶對于邊防軍人的重要性，它不僅是他們在高原上的生命之源，更是他們在艱苦環境中的精神慰藉。第?自然段中的“意義”則是指洞茶對于作者來說的特殊意義，它既是作者對過去歲月的回憶，也是作者對戰友的懷念，更是作者與祖國之間的精神紐帶。【答案】21．A22．該詞表明“牛津大學的研究人員研究了英國約2.5萬人自我報告的酒精攝入量與他們的大腦掃描之間的關系。研究人員指出，飲酒對腦的灰質（大腦中“處理信息的重要區域”）有影響”的研究結論并沒有經過同行的評議；體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。23．我們可以通過調節身體某一部分的運動方式或狀態來改變思考問題的角度和方式，從而使我們獲得不同的情感體驗。24．要擁有健康的大腦，需保障身體的健康；要擁有健康的大腦，需堅持適當的運動；要擁有健康的大腦，需科學調節呼吸。【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應注意提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。

⑵本題考查學生對說明文語言的理解。說明文語言的準確體現在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數量，范圍，程度，特征，性質等方面的修飾限制性副詞和數量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。最后表述：這體現了說明文語言的準確性。

⑶本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

⑷本題考查結合材料談自己的看法。解答時應在充分把握各個材料內容的基礎上靈活的聯系生活，聯系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應做到用簡潔、流暢的語言來表達自己的觀點和見解。21．A.正確；

B.有誤，根據材料二“一項新的研究顯示，酒精消耗量越多，大腦健康受損越嚴重，且不存在‘安全’的飲酒標準”“雖然酒精對腦容量減少的作用很小(0.8%)，但它比其他‘可調整的’風險因素更重要”可知，“但它屬于重要的可控制的風險因素”表述有誤；

C.有誤，與材料二“由于目前我們尚未找到針對癡呆等神經退化疾病的治療方法，了解能夠預防腦損傷的因素對公共衛生非常重要”表述不一致；

D.有誤，與材料三“當你調節呼吸時，其實是在操控腦波，將其調整為空氣進出鼻腔的頻率。然而最近的研究顯示，同步化不止于此，還傳導至負責記憶等功能的腦區，以及負責計劃和決策的腦區。不同腦區之間協調而有節奏的活動能讓大腦更輕松地共享信息”表述不一致。

故答案為：A22．本題考查說明文的語言分析。“尚未經過同行評議”對“觀察性研究”起修飾限制作用。表明“牛津大學的研究人員研究了英國約2.5萬人自我報告的酒精攝入量與他們的大腦掃描之間的關系。研究人員指出，飲酒對腦的灰質(大腦中“處理信息的重要區域”)有影響”的研究結論并沒有經過同行的評議；符合實際情況，體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。

故答案為：該詞表明“牛津大學的研究人員研究了英國約2.5萬人自我報告的酒精攝入量與他們的大腦掃描之間的關系。研究人員指出，飲酒對腦的灰質（大腦中“處理信息的重要區域”）有影響”的研究結論并沒有經過同行的評議；體現了說明文語言的準確性和嚴謹性。23．根據材料三“關于腦體聯系的一項革命性新見解揭示出，不單單是頭腦產生思維和情感，我們身體運動方式也對頭腦運轉方式產生重大影響”“以你覺得輕松的速度跑步或散步，能讓頭腦放飛，因為腦前額葉的活動暫時減弱”“深呼吸是最微小的運動，但令人難以置信的是，當你調節呼吸時，其實是在操控腦波，將其調整為空氣進出鼻腔的頻率”和生活實際可知，“以身體為工具改變思考和感受的方式”這句話的意思是：我們可以通過調節身體某一部分的運動方式或狀態來改變思考問題的角度和方式，從而使我們獲得不同的情感體驗。

故答案為：我們可以通過調節身體某一部分的運動方式或狀態來改變思考問題的角度和方式，從而使我們獲得不同的情感體驗。24．根據“關于腦體聯系的一項革命性新見解揭示出，不單單是頭腦產生思維和情感，我們身體運動方式也對頭腦運轉方式產生重大影響。這開啟了眾多可能性，讓我們能以身體為工具改變思考和感受的方式”可知，要擁有健康的大腦，需保障身體的健康；

根據“以你覺得輕松的速度跑步或散步，能讓頭腦放飛，因為腦前額葉的活動暫時減弱有趣的是，即使是慢走，足底感受到的輕柔壓力都能對流向大腦的血液產生很大影響”可知，要擁有健康的大腦，需堅持適當的運動；

根據“深呼吸是最微小的運動，但令人難以置信的是，當你調節呼吸時，其實是在操控腦波，將其調整為空氣進出鼻腔的頻率部分研究人員相信，大腦與呼吸同步的能力或許是大腦處理信息方式的根本特征”可知，要擁有健康的大腦，需科學調節呼吸。

故答案為：要擁有健康的大腦，需保障身體的健康；要擁有健康的大腦，需堅持適當的運動；要擁有健康的大腦，需科學調節呼吸。25．【答案】參考例文：我的一次心動之旅俗話說，科技改變生活，VR技術的誕生，讓一切變得如此精彩!

周末，媽媽帶我去參觀VR城市體驗館。當我戴上VR眼鏡，系統提示選擇要去旅行的城市。我第一個想到的便是天津，這座充滿濃厚歷史氣息的古城。我獨步徜徉在這座城市。眼前無燈紅酒綠、繁華鬧市，如同老祖母靜坐時那一頭安詳得不能再安詳的銀絲。

鏡頭一轉，我眼前出現了一個現代化的大城市。是啊，天津的面貌是日新月異。只見高樓大廈林立于寬闊的柏油馬路兩側。許多車輛從我身邊駛過，速度很快。時代進步得如此迅猛，人們一直處在緊張狀態下，怪不得要把車子開的那么快，所有人都要疾步如飛了!

天津不僅是現代化的大都市，而且還是一個有著悠久歷史文化的市。

鏡頭又一轉，我又來到中國北方媽祖文化中心天津天后宮。這座始建于1326年的天津天后宮，是中國現存年代最早的媽祖廟之一，它是天津城市形成和發展的搖籃。

對了，天津還是一個眾多學府林立的名城，我要去參觀向往已久的南開大學。鏡頭鎖定南開大學，按一下VR眼鏡上的確認按鈕，我瞬間來到南開大學。

眼前突然出現一面巨大的屏幕，上面出現了南開大學簡介：南開大學坐落于天津市，距離首都北京130公里，是教育部直屬重點綜合性大學。已有近80年的歷史，學校前身是由著名教育家張伯苓和嚴修在1904年創建的南開學校。已故總理周恩來是第一期學生，著名數學家陳省身、物理學家吳大猷、已故作家曹禺等都是南開優秀學子。簡介內容自動消失后，我走進南開大學的校園。

漫步在南開大學的校園，傾聽著林蔭中的悅耳鳥鳴，嗅著路旁花卉散發的朵朵馨香，我置身其中，仿佛忘記自己是在VR虛擬體驗中。

正當我沉醉于南開大學美麗的校園景色中時，我眼前一黑，頭一沉。

“小羽，時間不早了。咱們該回家了。”媽媽摘下我的VR眼鏡，笑著對我說。

我依依不舍的跟著媽媽離開VR城市體驗館。今天的VR體驗令我內心久久不能平靜，我被天津過去的歷史所