滬粵版物理九年級上冊第十一章機械功與機械能11.4認識動能和勢能知識點1能能量及其單位：物體能夠對別的物體，我們就說這個物體具有能量或能，物體能夠做的功，它具有的能量就。能的單位就是功的單位，在國際單位制中，功的單位是，能的單位也是。及時練11.關于能量的概念，下列說法中正確的是(A.物體在不做功時就不具有能量 B.物體具有能，肯定在做功

C.物體能對其他物體做功就具有能量 D.物體能對其他物體做功不一定具有能量2.下列關于能的敘述中，正確的是()A．一個物體能夠做功，我們就說這個物體具有能B．掛在樹枝上的蘋果，沒有做功，所以沒有能C．一個物體已做過的功越多，說明這個物體具有的能越多D．運動的物體具有能，靜止的物體沒有能知識點2動能和勢能1.動能：物體由于具有的能叫做動能。2.影響動能大小的因素：影響動能大小的因素是物體和.質量相同的物體，運動速度，它所具有的動能就；運動速度相同的物體，質量，它所具有的動能就。

注意：物體能夠做功，我們就說物體具有能量，物體能夠做功并不等同于物體正在做功。也就是說具有能量的物體，可能在做功，也可能沒有做功。動能的大小由物體運動的速度和物體的質量決定，故在討論動能的大小時，注意兩個因素的同時性，不能夠只考慮其中一個因素。3.重力勢能：物理學中把的物體具有的能叫做重力勢能。4.影響重力勢能大小的因素：影響重力勢能大小的因素是物體的和物體。物體被舉得，質量，它具有的重力勢能就。5.彈性勢能：物體發(fā)生而具有的能叫做彈性勢能。6.影響彈性勢能大小的因素：彈性物體的彈性，形變，它具有的彈性勢能就。7.勢能：勢能和勢能統稱為勢能。溫馨提示：(1)影響重力勢能的因素中的“高低”指的是物體所在的位置與參照物之間的垂直距離，因此它與參照物的選取有關。一般情況下選地面為參照物。(2)物體是否具有彈性勢能，不能看物體是否具有彈性，而是看物體是否發(fā)生彈性形變.“彈性”與“彈性形變”是兩個不同的概念?！皬椥浴笔侵肝矬w受力后會發(fā)生形變，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種特性叫做彈性，有彈性的物體可以處于原狀，也可以發(fā)生彈性形變，也可以不發(fā)生彈性形變，因此不一定具有彈性勢能。及時練21.下列物體，即具有動能又具有勢能的是（）A．靜止在樹上的小鳥 B．靜止在高架橋上的列車C．正在下降的飛機 D．在地面上跑動的運動員2.如圖所示的光滑軌道，彈簧固定在水平軌道末端，將小球從傾斜軌道上由靜止?jié)L下，撞擊彈簧并將彈簧壓縮到最短，小球在這個過程中（）A．動能增大 B．動能先增大后不變C．重力勢能先減小后不變 D．重力勢能保持不變3.熟透的蘋果從樹上落下的過程中，下列說法正確的是()A．動能減小，重力勢能減小B．動能增大，重力勢能增大C．動能增大，重力勢能減小D．動能減小，重力勢能增大知識點3機械能及其轉化1.機械能：物體的和統稱為機械能。2.物體具有的動能和勢能是可以相互轉化的

(1)動能與重力勢能的相互轉化：例如單擺的擺球從最低點運動到最高點的過程中，速度減小，高度增大，動能減少，重力勢能增加，動能轉化為重力勢能；當擺球從最高點運動到最低點的過程中，速度增大，高度減小，重力勢能減少，動能增加，重力勢能轉化為動能。(2)動能與彈性勢能的相互轉化：在玩蹦蹦床的過程中，人從剛接觸到蹦床到蹦床形變達到最大的過程中，人的速度減小，動能減少，蹦床的形變量增大，蹦床的彈性勢能增加，人的動能轉化為蹦床的彈性勢能；當人從最低點上升的過程中，蹦床的彈性勢能減少，人的動能增加，蹦床的彈性勢能轉化為人的動能。3.機械能守恒：物體的動能與勢能是可以互相轉化的；有摩擦等阻力時，在動能與勢能的相互轉化中，機械能會減少。如果在只有動能和勢能的相互轉化中，機械能的總量保持不變，此時稱為機械能守恒。溫馨提示：機械能守恒是有條件的，若考慮摩擦阻力等，機械能的總量就會變小，這是因為機械能轉化成了其他形式的能。如果一個物體的動能和勢能在同時增大，或者同時減小，或者動能和勢能之中一個變化，而另一個不變，則機械能一定發(fā)生變化，這也說明機械能不守恒。4.判斷機械能是否守恒的方法：第一種方法：看在物體運動的過程中是否受到阻力的作用，如果運動的物體受到摩擦力或空氣阻力，機械能不守恒。第二種方法：有重力或彈力以外的力對物體做功，機械能不守恒。及時練31.如圖所示，木塊沿斜面從頂端勻速下滑的過程中，木塊的（）。A．重力勢能減小，動能增大；B．重力勢能減小，機械能減??；C．動能不變，機械能不變；D．重力勢能不變，機械能減小2.下列情景中，重力勢能轉化為動能的過程是()A.箭離開弓過程B.撐竿跳運動員撐起過程C.杠鈴被舉起過程D.跳水運動員下落過程3.下列情景中，重力勢能轉化為動能的過程是()A.箭離開弓過程B.撐竿跳運動員撐起過程C.杠鈴被舉起過程D.跳水運動員下落過程課堂練習——基礎過關1.下列關于能量的說法中正確的是()A.做功的物體具有能量，不做功的物體沒有能量B.做功多的物體能量就多，做功少的物體能量就少C.能夠做功的物體具有能量，但不一定做功D.能量多的物體所做的功一定就多2.如圖所示，小球從A點擺動到B點的過程中，它的動能()A.先減小后增大B.先增大后減小C.一直增大D.一直減小3.滑躍式起飛是一種航母艦載機的起飛方式。飛機跑道的前一部分是水平的，跑道尾段向上翹起。如圖所示，飛行員駕駛艦載機從圖示位置由靜止開始一直加速直至離艦的過程中，下列說法正確的是(????飛行員的動能先增加后減少 B.飛行員的機械能一直減少

C.飛行員的機械能一直增加 D.飛行員的機械能先不變后增4.小滿同學為備考中考，在體育課的訓練中，兩次推鉛球的出手點分別是a點和d點，出手時鉛球的速度大小相同，b、e分別是兩次運動過程的最高點，如圖所示。不計空氣阻力，下列說法正確的是（）A．鉛球兩次經過c點時的速度大小不同B．鉛球在a點時的動能大于d點的動能C．鉛球在a點時的動能小于d點的動能D．鉛球在b、e兩點時的速度大小為05.某大廈安裝的觀光電梯，電梯勻速上升過程中，小明的重力勢能________，動能_______；灑水車在地面勻速灑水過程中，動能________。(均填“變大”“不變”或“變小”)課堂練習——能力提升6.一人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道運行，我們把衛(wèi)星運行過程中離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點(如圖所示)。已知衛(wèi)星在運行過程中機械能保持不變，那么(????)衛(wèi)星在遠地點的勢能最大、動能為零

B.衛(wèi)星在近地點的動能最大、勢能為零

C.衛(wèi)星從近地點向遠地點運動過程中，勢能增大、動能減小

D.衛(wèi)星以近地點向遠地點運動過程中，動能增大、勢能減小7.如圖所示，捻動滾擺的軸使其升高后釋放，觀察滾擺運動過程，一段時間后滾擺停止上下滾動。下列說法正確的是()A.滾擺下降時，動能轉化為重力勢能B.滾擺上升時，重力勢能轉化為動能C.滾擺在最高點的動能最大D.滾擺每次上升的高度逐漸減小，說明滾擺的機械能減小8.在蹦床比賽中，運動員從高處落到蹦床上又被彈起，該過程中有關機械能及其轉化的說法正確的是()A．運動員上升到最高點時重力勢能為零B．運動員下降過程中機械能增大C．運動員從高處下落到蹦床前，重力勢能轉化為動能D．運動員彈離蹦床后，上升的過程中，彈性勢能轉化為動能9.小山操控無人機豎直上升，無人機的速度一時間圖像如圖乙，上面安裝的攝錄器材C質量為1.5kg。無人機在勻速上升階段：對C做的功為J，C的機械能（選填“增大”、“不變”或“減小”）。10.“探究物體的動能大小跟哪些因素有關”的實驗裝置如圖所示，艾力同學讓同一個鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離s?；卮鹣铝袉栴}：（1）艾力同學在研究動能大小跟________的關系，實驗中他控制了鋼球的________不變。（2）鋼球沿斜面滾下過程中，重力勢能________，動能________。（均填“增大”“減小”或“不變”）（3）觀察木塊被撞擊后移動距離的長短，是為了判斷_____________________；若水平面絕對光滑，本實驗將________（填“能”或“不能”）達到探究目的。10.小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠。小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。（1）為驗證其猜想是否正確，他設計了如圖實驗（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）：如圖所示，將同一個彈簧壓縮（選填“相同”或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球碰到同一位置的相同木塊上，分析比較木塊