安徽省滁州市明光中學2025屆高二上生物期末監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖為人體體液免疫示意圖，下列有關敘述正確的是（）A.具有增殖分化能力的是細胞②、細胞③、細胞④和細胞⑤B.過程Ⅱ、Ⅲ都需要細胞膜糖被的參與，過程Ⅶ主要發(fā)生在靶細胞內C.機體再次受到同種抗原刺激時，人體消滅該抗原主要依靠細胞⑤的增殖、分化D.細胞③的增殖、分化大多數需要細胞②及抗原共同作用2．下圖是測定某湖泊的能量流動情況圖解[單位：]，則由圖可知（）A.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為B.從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級、從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率依次為13.5%、20%C.由于生物不能在代謝中再利用熱能，因此能量流動具有多向性和循環(huán)性的特點D.若從生態(tài)因素考慮，存在于無機環(huán)境中的有毒物質經食物鏈逐級濃縮，因此營養(yǎng)級越高，生物個數越多，受害越小3．結構復雜的生態(tài)系統(tǒng)能保持一定的穩(wěn)定性，下列敘述錯誤的是（）A.物質和能量的輸入和輸出相對平衡是生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定性的特征之一B.一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高則恢復力穩(wěn)定性越高C.生態(tài)系統(tǒng)動植物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，抵抗力穩(wěn)定性就越高D.生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力的基礎是負反饋調節(jié)4．關于基因工程的敘述，正確的是(

)A.基因工程經常以抗菌素抗性基因為目的基因B.細菌質粒是基因工程常用的運載體C.通常用一種限制性核酸內切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制酶處理運載體DNAD.為育成抗除草劑的農作物新品種導入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體5．據調查，在某個裸露的沙丘上，首先出現了喜沙植物，如冰草、沙柳等。隨著時間的推進，優(yōu)勢植物依次為松、柏、黑櫟和山核桃。最后發(fā)展為穩(wěn)定的山毛樺一槭樹林群落。整個演替過程大約經歷了1000年。下列敘述正確的是（）A.優(yōu)勢植物為山核桃的群落為演替的最終穩(wěn)定群落B.該沙丘到樹林的演替過程為次生演替C.演替過程中植物與群落的環(huán)境是相互作用的D.群落演替的過程就是生物進化的過程6．下列關于物質運輸的敘述，錯誤的是A.植物細胞積累K+需消耗能量B.葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核C.抗體分泌過程中，囊泡膜經融合成為細胞膜的一部分D.質壁分離過程中，水分子外流導致細胞內滲透壓升高二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經過適宜的預處理可以萌發(fā)。現用甲、乙、丙、丁四種預處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發(fā)實驗并測定萌發(fā)率，結果見表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量，結果見圖。請回答：預處理方法室溫、保濕（甲）4℃、保濕（乙）4℃、水浸種（丙）4℃、干燥（丁）種子萌發(fā)實驗條件溫度和水分等適宜條件種子萌發(fā)率（%）0100980（1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預處理條件是______和_______。（2）由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是_______。（3）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標進行實驗，請補充完成下列實驗步驟，并預測結果、得出結論。實驗步驟：①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。__________________________________________預測結果：_____得出結論：_____8．（10分）果蠅的有眼和無眼受一對等位基因A、a控制，棒眼和圓眼受另一對等位基因B、b控制。現讓親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅，讓F1相互交配，F2表現型及比例為棒眼雌果蠅∶棒眼雄果蠅∶圓眼雄果蠅∶無眼雌果蠅∶無眼雄果蠅＝6∶3∶3∶2∶2。回答下列問題∶（1）有眼和無眼中顯性性狀是__________，B、b基因位于__________（填“常”或“X”）染色體上。（2）親本的基因型為__________；讓F2中的棒眼果蠅隨機交配，理論上F3中無眼雄果蠅所占的比例是__________。（3）已知染色體缺失會導致基因丟失，若同源染色體均不攜帶控制眼形的基因時，胚胎致死。某實驗小組發(fā)現F2中出現一只圓眼雌果蠅。現要探究該雌果蠅產生的可能原因，請以實驗中所出現的個體為材料設計最簡雜交實驗，并得出實驗結論。（不考慮環(huán)境因素的影響）實驗思路：___________________________________________________________；實驗結論：若________________________，則_____________________________；若________________________，則_____________________________。9．（10分）如圖所示，圖甲為葉綠體結構與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化，請據圖分析：（1）圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質，則B表示________。（2）在a中發(fā)生的過程稱為________。在a中發(fā)生的能量轉變是______________。（3）圖乙中，從________點開始合成有機物。（4）G點C3含量極少，其原因是___________________。（5）用乙醇——研磨法提取葉綠體色素時，研磨時加入二氧化硅的目的是_____________________，為了防止葉綠素破壞，應加入_____________________。（6）層析后濾紙條上的色素帶，最上面的為：橙黃色的_____________________。10．（10分）糖尿病是全世界最主要的慢性代謝性疾病之一，中國糖尿病的患病人數已高居全球首位。請結合以下血糖濃度較高時的血糖調節(jié)模式圖，回答下列問題：（1）根據圖1分析，血糖濃度上升時，胰島B細胞可接受______（填信息分子）的刺激，進而分泌胰島素。由此可以看出，人體血糖平衡調節(jié)的機制是______調節(jié)。（2）胰島素和胰高血糖素在作用上表現為______關系。圖2表示進食1h后胰島素和胰高血糖素相對值的變化，則圖中兩條曲線分別表示①____________，②____________。（3）某人因長期的飲食習慣不當，造成其血糖濃度總是高于8.8～10mmoL/L，形成糖尿，分析糖尿形成的生理原因是血糖濃度過高時，使____________。（4）糖尿病患者常常“多尿”，原因是____________。11．（15分）如圖所示的調節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分。甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進行的生理活動過程，a、b、c分別代表三種激素；乙圖表示垂體所分泌的激素作用于甲狀腺的示意圖；丙圖是人體中水平衡調節(jié)過程示意圖，A、B代表結構，C代表激素。請據圖回答下列問題：（1）人在寒冷環(huán)境中的調節(jié)過程是：當受到寒冷刺激時，位于皮膚和內臟的_________會產生興奮，通過傳入神經將興奮傳到體溫調節(jié)中樞——__________，中樞產生興奮并對傳入的信息進行分析綜合后進行調節(jié)。（2）人進入寒冷環(huán)境時，圖甲中過程________（填數字）產生的激素會增加，其中激素________（填字母）作用于機體細胞促進代謝，使機體產熱量增加。①②過程產生的激素會促進激素a的合成和分泌，而a含量的增多，會抑制①②過程的進行。這種調節(jié)機制稱為________調節(jié)。（3）圖乙中垂體產生的激素TSH釋放進入血液，隨血流達到全身各個部位，但只選擇性地作用于甲狀腺細胞，原因是_________________________________________。（4）人體內水和無機鹽的含量發(fā)生變化，就會改變細胞外液滲透壓的大小。人體內滲透壓的調節(jié)機制是：細胞外液滲透壓升高，刺激A，促使A合成、分泌物質[C]________的量增加，經[B]________釋放，作用于腎小管和集合管，促進對水重吸收增強，使尿量減少；同時，引起____________興奮，產生口渴感覺，主動飲水，增加機體含水量。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】題圖分析：①表示吞噬細胞，②表示輔助性T細胞，③表示B細胞，④表示記憶B細胞，⑤表示漿細胞。I過程表示吞噬細胞吞噬和處理抗原，Ⅱ過程表示輔助T細胞識別抗原，Ⅲ過程輔助性T細胞釋放的細胞因子刺激B細胞，Ⅳ和V過程表示B細胞增殖分化為漿細胞和記憶B細胞，VI過程表示漿細胞分泌抗體，Ⅶ表示抗原與抗體特異性結合。【詳解】A、⑤漿細胞不能增殖分化，②輔助性T細胞、③B細、④記憶B細胞均具有增殖、分化能力，A錯誤；B、過程Ⅱ和過程Ⅲ均是抗原的識別，都需要細胞膜上糖被的參與。Ⅶ表示抗原與抗體特異性結合，主要發(fā)生在內環(huán)境中，B錯誤；C、⑤表示漿細胞，而④表示記憶B細胞，當同一種抗原再次進入機體時，細胞④會迅速增殖、分化為漿細胞，產生抗體，C錯誤；D、B細胞（細胞③）接受抗原的刺激后，在細胞因子（輔助性T細胞產生）的作用下增殖分化為漿細胞和記憶B細胞，D正確。故選D。2、B【解析】圖中A利用了太陽能，所以A是生產者，其固定的能量是464.6J/cm2；植食性動物是初級消費者，其同化的能量是62.8J/cm2；D是次級消費者，其同化的能量是14.6J/cm2。解答本題應以群落為單位分析能量流動，輸入到群落中的能量分為呼吸散失、流入下一營養(yǎng)級、流向分解者和未利的部分。【詳解】A、識圖分析可知，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量即生產者固定的太陽能總量，即464.6J/cm2，A錯誤；B、從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率依次為62.8÷464.6=13.5%、12.6÷62.8=20%，B正確；C、由于生物不能在代謝中再利用熱能，因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向流動、不可循環(huán)的，C錯誤；D、若從生態(tài)因素考慮，存在于無機環(huán)境中的有毒物質經食物鏈逐級濃縮，因此營養(yǎng)級越高，生物體內有毒物質含量越高，受害越大，D錯誤。故選B。3、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性即為生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。主要通過負反饋調節(jié)來完成，不同生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力不同，包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的種類越多，結構越復雜，自我調節(jié)能力越高，抵抗力穩(wěn)定性越高。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞，其中物質和能量的輸入和輸出相對平衡是生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定性的特征之一，A正確；B、一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高則恢復力穩(wěn)定性越低，即兩者呈負相關，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)動植物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，豐富度越高，則抵抗力穩(wěn)定性就越高，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是反饋調節(jié)，D正確。故選B。4、B【解析】DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體基因工程的基本操作步驟主要包括四步:(1)目的基因的獲取;(2)基因表達載體的構建;(3)將目的基因導入受體細胞;(4)目的基因的檢測與鑒定.構建基因表達載體時,需要用同種限制酶切割含有目的基因的DNA和運載體DNA,再用DNA連接酶連接形成重組DNA分子。【詳解】A、抗菌素抗性基因作為標記基因，A錯誤；B、細菌質粒是基因工程常用的運載體，B正確；C、運載體和目的基因用同種限制酶切割，C錯誤；D、目的基因導入植物細胞，正常的體細胞就可以，導入動物細胞必須是受精卵細胞，因為植物細胞具有全能性，D錯誤。故選B。5、C【解析】隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替，演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。例如在沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替，如火災過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農田上進行的演替。【詳解】A、該群落最終發(fā)展為穩(wěn)定的山毛樺一槭樹林群落而不是山核桃群落，A錯誤；B、整個過程從沙丘開始，屬于生物群落的初生演替，B錯誤；C、沙柳等先鋒植物的出現改良了群落環(huán)境，為后來群落的出現創(chuàng)造了適宜環(huán)境，植物和環(huán)境是相互作用的，C正確；D、隨著時間的推移一個群落被另一個群落代替的過程，就叫做演替，不是生物的進化過程，D錯誤。故選C。6、B【解析】1、物質跨膜運輸的方式包括:自由擴散、協助擴散、主動運輸，其區(qū)別與聯系如下表所示：名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等協助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等2、分泌蛋白是在細胞內合成后,分泌到細胞外起作用的蛋白質,分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內質網上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內質網進行加工,形成有一定空間結構的蛋白質由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供，【詳解】A、細胞積累K+,即細胞吸收K+是主動運輸的過程,需要載體蛋白的協助并消耗能量,A正確;B、葉綠體合成的ATP只能用于暗反應,不能進入細胞核,B錯誤;C、抗體為分泌蛋白,分泌過程中,囊泡膜經融合成為細胞膜的一部分，C正確;D、質壁分離過程中,水分子外流,導致細胞內滲透壓升高,D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).低溫(2).水分（或4℃保濕、4℃水浸種）(3).A(4).：②分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸餾水處理為對照③一定時間后，統(tǒng)計白菜種子的發(fā)芽率(5).激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對照(6).激素A對種子萌發(fā)有抑制作用【解析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組。【詳解】（1）由表可知，乙組（4℃、保濕）、丙組（4℃、水浸種）種子萌發(fā)率最高，因此有利于該種子萌發(fā)的預處理條件是：水分（保濕）和低溫。（2）由表和圖可知，含激素A多的甲在室溫、保濕條件下種子萌發(fā)率是0，因此兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是激素A。（3）實驗步驟：“驗證激素A對種子萌發(fā)的作用”，唯一不同的變量是否有激素A，因此分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)，其中蒸餾水處理為對照。“一定時間后，統(tǒng)計白菜種子的發(fā)芽率。”預測結果：激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對照組。由此得出的實驗結論是激素A對種子萌發(fā)有抑制作用。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照實驗的特點。8、①.有眼②.X③.aaXBXB、AAXbY④.1/18⑤.實驗思路∶讓該圓眼雌果蠅與無眼雄果蠅多次雜交，統(tǒng)計子代的性別比例⑥.實驗結論∶若子代雌果蠅∶雄果蠅=1∶1⑦.則該圓眼雌果蠅是基因突變所致⑧.若子代雌果蠅∶雄果蠅=2∶1⑨.則該圓眼雌果蠅是X染色體缺失導致B基因丟失所致。【解析】據題意分析可知，果蠅要表現出圓眼和棒眼的前提是必須要有眼，親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅（有眼），說明有眼為顯性性狀，F1相互交配，F2表現型及比例為棒眼雌果蠅：棒眼雄果蠅：圓眼雄果蠅：無眼雌果蠅：無眼雄果蠅=6:3:3:2:2。雌性中有眼（棒眼）：無眼=3:1，雄性中有眼：無眼=3:1，雄性中有眼既有棒眼和圓眼，說明A、a在常染色體上，B、b在X染色體上，且棒眼對圓眼為顯性。【詳解】（1）根據分析可知，親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅（有眼），說明有眼為顯性性狀；F2中雌性全為棒眼，雄性既有棒眼又有圓眼，說明B、b位于X染色體上。（2）由于F2的子代比例總數為42=16，說明F1為雙雜合個體，即基因型是AaXBXb和AaXBY，親代基因型是aaXBXB和AAXbY；F2中雌性棒眼基因型及比例為1AAXBXb，2AaXBXb，1AAXBXB，2AaXBXB，雄性棒眼基因型及比例為1AAXBY，2AaXBY，而無眼雄果蠅的基因型是aaXbY，故二者隨機交配無眼雄果蠅的比例為2/3×2/3×1/4×1/2=1/18。（3）F1基因型是AaXBXb和AaXBY，產生了圓眼雌性果蠅，其產生的原因可能是基因突變，基因型為A—XbXb；或染色體缺失會導致基因丟失，基因型為A—XXb。所以設計實驗思路：讓該圓眼雌果蠅與無眼雄果蠅（aaX—Y）多次雜交，統(tǒng)計子代的性別比例。結論：若子代雌果蠅：雄果蠅=1:1，則該圓眼雌果蠅是基因突變所致；若子代雌果蠅：雄果蠅=2:1，則該圓眼雌果蠅是X染色體缺失導致B基因丟失所致。【點睛】具有一對相對性狀的純種親本雜交，F1中顯現出來的性狀為顯性性狀。9、（1）CO2（2）①.光反應②.光能→ATP中活躍的化學能（3）B（4）氣孔關閉，葉肉細胞內CO2含量低，CO2固定減弱（5）①.研磨充分②.碳酸鈣##CaCO3（6）胡蘿卜素【解析】據圖分析：圖甲中，A表示光能，B表示二氧化碳，C表示三碳化合物，D表示五碳化合物，a表示光反應。圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內的變化，其中，0～6時和18～24時C3相對含量不變，說明在該時間段內不進行光合作用。6～18時C3相對含量降低是光合作用過程中其被還原的結果。【小問1詳解】由分析可知：B表示二氧化碳。【小問2詳解】在a中發(fā)生的過程稱為光反應；光反應過程中把光能轉變成ATP中活躍的化學能。【小問3詳解】圖乙中，6～18時C3相對含量降低是光合作用過程中其被還原的結果，所以是從B點開始合成有機物。【小問4詳解】G點時氣孔關閉，葉肉細胞內CO2含量低，CO2的固定減弱，所以C3含量極少。【小問5詳解】用乙醇——研磨法提取葉綠體色素時，研磨時加入二氧化硅的目的是使研磨的更加充分。加入碳酸鈣能防止葉綠素被破壞。【小問6詳解】層析后濾紙條上的色素帶，自上而下依次為：橙黃色的胡蘿卜素、黃色的葉黃素、藍綠色的葉綠素a、黃綠色的葉綠素b。故最上面的為：橙黃色的胡蘿卜素。【點睛】本題結合圖示主要考查光合作用的過程及曲線分析，意在強化學生對光合作用過程的理解與運用。10、（1）①.葡萄糖、神經遞質②.神經-體液調節(jié)（2）①.相互抗衡（拮抗）②.胰高血糖素③.胰島素（3）原尿中葡萄糖濃度過高，超過了腎臟對葡萄糖的重吸收能力，從而一部分葡萄糖隨尿排出（4）糖尿病患者原尿中葡萄糖濃度較高，增大了原尿的滲透壓，從而使腎小管對水分重吸收減少，導致尿量增多【解析】1.關于胰島素分泌的調節(jié)機制：①血糖直接作用于胰島B細胞，刺激其分泌胰島素，這是體液調節(jié)。②血糖通過作用于下丘腦血糖調節(jié)中樞，通過下丘腦發(fā)出神經作用于胰島B細胞，這是神經調節(jié)。2.關于血糖調節(jié)機制：血糖上升時，胰島素分泌增多，這是體液調節(jié)，然而胰島素分泌增多，既含有神經調節(jié)，也含有體液調節(jié)，因此血糖調節(jié)機制中既有神經調節(jié)，也有體液體液調節(jié)。【小問1詳解】根據圖1分析，血糖濃度上升時，胰島B細胞可接受血糖（葡萄糖）和下丘腦發(fā)出的神經釋放的神經遞質的刺激，分泌胰島素；人體血糖平衡調節(jié)的機制既有神經調節(jié)，也有體液調節(jié)，為神經-體液調節(jié)。【小問2詳解】胰島素降低血糖，胰高血糖素升高血糖，表現為拮抗關系；進食1h后，血糖上升，胰島素分泌