2024年二年級品生下冊《自我保護不麻痹》說課稿山東版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節課的設計意圖是讓學生了解和掌握自我保護的基本知識和技能，提高學生的自我保護意識，使他們在面對各種潛在危險時能夠做出正確的判斷和應對。通過對本節課的學習，學生將能夠理解自我保護的重要性，學會識別并避免潛在的危險，掌握一些基本的自我保護技巧，如緊急呼救、火災逃生等。同時，本節課還將引導學生思考自我保護與助人為樂的關系，培養學生在保證自身安全的前提下，敢于擔當、樂于助人的品質。二、核心素養目標本節課的核心素養目標是培養學生的安全意識和自我保護能力。通過學習，學生將能夠理解自我保護的重要性，學會在遇到危險時正確判斷和應對。此外，課程還將引導學生樹立正確的價值觀，即在確保自身安全的前提下，樂于助人，敢于擔當。通過本節課的學習，學生將能夠在日常生活中更好地保護自己，同時具備關愛他人、積極參與社會公益活動的品質。三、教學難點與重點1.教學重點

（1）知識重點：學生能夠理解自我保護的概念，掌握緊急呼救、火災逃生等基本自我保護技巧。

（2）技能重點：學生能夠在實際情景中運用所學知識，提高自我保護能力。

（3）情感重點：學生培養關愛他人、樂于助人的品質，樹立正確的安全價值觀。

2.教學難點

（1）難點一：學生對緊急呼救、火災逃生等自我保護技巧的掌握。針對這一難點，教師可設計實際操作演練，讓學生在實踐中學會應對危險。

（2）難點二：學生對安全價值觀的樹立。為突破這一難點，教師可以結合實際案例，引導學生分析并討論，讓他們認識到在保證自身安全的前提下，關愛他人、樂于助人的重要性。

（3）難點三：學生將所學知識運用到實際生活中。教師可設計情景模擬活動，讓學生在模擬環境中練習自我保護技巧，提高實際應用能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024年二年級品生下冊》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：如涉及實驗環節，提前準備實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性，為學生提供直觀的學習體驗。

4.教室布置：根據教學需要，提前布置教室環境，如設置分組討論區、實驗操作臺等，以創造良好的學習氛圍。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

（1）激發興趣：通過展示一幅圖片或講述一個生活實例，引導學生關注自我保護的重要性。

（2）回顧舊知：詢問學生對已學過的自我保護知識的掌握情況，激發學生學習新知的興趣。

2.新課呈現（約20分鐘）

（1）講解新知：詳細講解本節課的主要知識點，如緊急呼救、火災逃生等基本自我保護技巧。

（2）舉例說明：通過具體例子幫助學生理解知識，如火災發生時的逃生路線、地震時的自我保護方法等。

（3）互動探究：引導學生通過討論、實驗等方式探究知識，如模擬火災逃生場景，讓學生實際操作。

3.鞏固練習（約10分鐘）

（1）學生活動：讓學生動手實踐，加深對知識的理解和應用，如進行緊急呼救的模擬練習。

（2）教師指導：及時給予學生指導和幫助，解答學生在練習過程中遇到的問題。

4.課堂總結（約5分鐘）

5.作業布置（約5分鐘）

布置課后作業，要求學生復習本節課所學知識，并在生活中注意觀察、實踐。作業可以是練習題、觀察日記或與家人一起進行自我保護演練等。六、教學資源拓展1.拓展資源

-電影：《少年派的奇幻漂流》、《拯救大兵瑞恩》等，這些電影中有許多關于自我保護的情節，可以作為課堂的補充教材。

-紀錄片：《人與自然》、《野外求生》等，這些紀錄片中有許多關于野外求生的知識，可以幫助學生更好地理解自我保護的重要性。

-圖書：可以讓學生閱讀一些與自我保護相關的圖書，如《未成年人自我保護手冊》、《青少年安全指南》等。

2.拓展建議

-讓學生觀看電影或紀錄片，并寫下自己的觀后感，思考電影或紀錄片中的自我保護知識和技巧。

-組織學生進行野外生存模擬活動，讓學生在實際操作中學習自我保護的技巧。

-讓學生閱讀與自我保護相關的圖書，并寫下自己的讀后感，分享自己從書中學到的自我保護知識。七、反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐教學：我將更多地引入生活實例和實踐操作，讓學生在實際情景中學習和掌握自我保護的技巧。

2.互動教學：我會鼓勵學生積極參與討論和實驗，通過小組合作和角色扮演等方式，提高學生的參與度和學習興趣。

3.情感教育：我將結合課程內容，引導學生樹立正確的價值觀，培養他們關愛他人、樂于助人的品質。

（二）存在主要問題

1.學生參與度不高：在互動探究環節，部分學生參與度不高，影響課堂氛圍和教學效果。

2.教學資源不足：部分教學資源如多媒體素材、實驗器材等存在不足，影響教學的深入進行。

3.教學評價單一：目前教學評價過于注重知識掌握，對學生能力的培養和情感態度的關注不足。

（三）改進措施

1.提高學生參與度：我將通過設計更多有趣的活動和互動環節，激發學生的學