2022語文新課標“文學閱讀與創意表達”解讀與思考目錄CATALOGUE“文學閱讀與創意表達”課標第二學段學習內容三年級上冊單元人文主題單元要素對應學習內容教學內容與學習策略01“文學閱讀與創意表達”旨在引導學生在語文實踐活動中，通過整體感知、聯想想象，感受文學語言和形象的獨特魅力，獲得個性化的審美體驗。文學閱讀與創意表達了解文學作品的基本特點，欣賞和評價語言文字作品，提高審美品位；觀察、感受自然與社會，表達自己獨特的體驗與思考，嘗試創作文學作品。提高審美品位“文學閱讀與創意表達”02課標第二學段學習內容課標第二學段學習內容自然與情感閱讀描繪大自然、表現人類美好情感的詩歌、散文等文學作品，結合自已的生活體驗，嘗試用文學語言表達自己熱愛自然、珍愛生命的情感。童心與想象閱讀富有想象力和表現力的兒童文學作品，欣賞富有童趣的語言與形象，感受純真美好的童心，學習用口頭或者圖文結合的方式創編兒童詩和有趣的故事，發展想象力。傳承紅色基因閱讀并講述革命故事、愛國故事、歷史人物故事，感受幸福生活來之不易，表達對美好生活的向往，以及對革命英雄、仁人志士的崇敬之情。03020103三年級上冊單元人文主題校園時光感受校園生活的豐富多彩，關注有新鮮感的詞語和句子，體會習作的樂趣。秋景秋聲觸秋情感受秋天的美景和氛圍，運用多種方法理解難懂的詞語，學習寫日記。走進童話王國閱讀童話故事，感受童話豐富的想象，試著自己編童話，寫童話。030201三年級上冊單元人文主題01猜測與推想學習預測故事情節，學習預測的一些基本方法，嘗試續編故事。三年級上冊單元人文主題02觀察與發現體會作者觀察周圍事物的方法，仔細觀察，把觀察所得寫下來。03祖國山水借助關鍵語句理解一段話的意思，習作的時候，試著圍繞一個意思寫。人與自然感受課文生動的語言，積累喜歡的語句，留心生活，把自己的想法錄下來。美好品質三年級上冊單元人文主題學習帶著問題默讀，理解課文的意思，學寫一件簡單的事。010204單元要素對應學習內容關注有新鮮感的詞語和向子在閱讀過程中，關注那些讓人眼前一亮的、具有新鮮感的詞語和獨特的句子，能夠為文本增添不少趣味和表現力。體會習作的樂趣在習作的過程中，不難發現寫作的樂趣，它如同手中的魔術棒，用文字描繪出心中的世界，與讀者共享喜怒哀樂。單元要素與學習內容在閱讀的旅程中，我們被那些充滿活力和創意的詞語和句子所吸引，它們以獨特的方式表達情感，讓我們感受到前所未有的新鮮感。關注有新鮮感的詞語和向子當我們沉浸在寫作的世界中，心中的喜悅如同春日暖陽般灑滿每一個角落，那份創作的快樂，讓我們更加熱愛文字，熱愛表達。體會習作的樂趣閱讀與創編兒童詩運用多種方法理解難懂的詞語面對文本中難懂的詞語，我們可以采用多種方法，如聯系上下文、查閱工具書或請教他人，來準確理解其含義，從而更好地理解整個文本。學習寫日記寫日記是記錄生活、傾訴心聲的重要方式；通過每日的書寫，我們可以積累豐富的素材，鍛煉自己的表達能力，同時留下生活的痕跡。閱讀與感受童話想象VS在閱讀過程中，一邊讀一邊預測，順著故事情節去猜想；學習預測的一些基本方法。續編故事情節嘗試續編故事，培養創造性和想象力，使故事更加豐富和有趣，提高敘事能力。預測故事發展閱讀與預測故事發展珍愛生命結合自已的生活體驗，嘗試用文學語言表達自己熱愛自然、珍愛生命的情感。創編故事閱讀兒童文學作品，欣賞童趣語言與形象，感受純真童心，學創編兒童詩和有趣的故事。觀察自然之美閱讀描繪大自然、表現人類美好情感的詩歌、散文等文學作品，感受自然之美。閱讀與觀察自然之美關注有新鮮感的詞語和向子在閱讀時，關注那些讓人眼前一亮的詞語和句子，它們常常能帶來新鮮的感受和獨特的見解。體會習作的樂趣關注有新鮮感的詞語和向子，體會習作的樂趣，培養對寫作的興趣和熱情，提高寫作技能和表達能力。閱讀與表達對祖國的愛閱讀與積累生動語言在閱讀過程中，引導學生關注課文生動的語言，感受語言的韻律和節奏，積累喜歡的語句，提高語言欣賞能力。體會課文語言結合自已的生活體驗，嘗試用文學語言表達自己熱愛自然、珍愛生命的情感，培養他們的想象力和創造力。學習用口頭或者圖文結合的方式創編兒童詩和有趣的故事，發展想象力，培養文學創作興趣和表達能力。結合生活體驗閱讀富有想象力和表現力的兒童文學作品，欣賞富有童趣的語言與形象，感受純真美好的童心。欣賞兒童文學01020403創編文學作品學習帶著問題默讀，理解課文的意思，提高閱讀效率和理解能力，培養獨立思考和解決問題的能力。學習默讀技巧通過學寫一件簡單的事，培養學生的觀察力、表達力和思維能力，提高寫作水平和解決問題的能力。學寫簡單的事閱讀與學寫簡單的事05教學內容與學習策略教學內容與學習策略文學閱讀與創意表達在文學閱讀中，我們強調通過整體感知、聯想想象，感受文學語言和形象的獨特魅力，獲得個性化的審美體驗。自然與社會觀察創編文學作品