第3頁共3頁2024年學校控輟保學工作計劃模版控輟轉差工作是全面推進素質教育為核心的教育現代化進程中的關鍵環節，特別是在農村中學中，它更是“普九”工作的核心任務。為此，在學校控輟轉差領導小組的統籌指導下，我將采取以下策略，以確保該工作得以圓滿成功。一、深化認識，強化思想引領。學期伊始，學校便組織召開了全體教師大會，特別是針對班主任群體，深入闡述了控輟轉差工作的深遠意義與核心價值，使我對此項工作有了更為清晰的認識，并為我后續的工作奠定了堅實的思想基礎。二、細致關懷，精準施策。僅有思想引領是遠遠不夠的，還需輔以切實可行的工作方法與手段。為有效推進我班的控輟工作，我傾注了大量心血，并采取了多樣化措施。1、深入摸底，精準識別。鑒于學生間在經濟狀況、家庭背景及個人素質等方面的差異性，我進行了全面而細致的摸底工作，通過學生干部、學校教師及問卷調查等多種渠道，掌握了我班后進生與特困生的具體情況，并建立了相應的檔案，為后續工作提供了有力支撐。2、積極上報，掃除經濟障礙。學校定期接收來自社會各界的捐資助學資金與物資，我及時上報我班特困生情況，為學校分配資源提供依據，同時也為我班的控輟工作奠定了堅實的經濟基礎。3、建立聯系，強化管理。我制定了學生家庭聯系卡制度，詳細記錄每位學生的家庭住址及聯系方式，并嚴格執行考勤與請假制度。此舉有效遏制了后進生逃課現象，并通過及時與家長溝通，防止了因厭學而導致的輟學問題。4、定期家訪，增進情感交流。我改變了以往對學生病事假后不聞不問的做法，轉而采用電話確認與主動家訪相結合的方式。簡短的關懷話語不僅溫暖了家長與學生的心田，也拉近了師生及家校之間的距離，為控輟工作消除了諸多障礙。三、融合活動，促進轉變。1、開放管理，增強責任感。針對學困生在學習上缺乏興趣、對集體缺少歸屬感的問題，我采取了開放班級管理工作的策略，故意讓后進生參與班級管理事務，以增強他們的責任感與歸屬感。2、積極配合，強化集體榮譽感。學校舉辦的各類活動對于吸引學生、防止輟學具有重要意義。作為班主任，我始終認真配合學校各項活動的要求與安排，從不敷衍了事。這些活動的成功舉辦不僅增強了集體的凝聚力與榮譽感，也讓特困生與后進生感受到了集體的溫暖與樂趣。四、開展評比，激發潛能。我深知每個人都渴望得到他人的關注與認可，包括后進生在內。因此，在工作中我始終關注他們的點滴進步，并通過開展“看誰進步大”等評比活動，為他們提供展示自我、贏得認可的機會。這一舉措有效激發了他們的學習動力與潛能，為控輟轉差工作注入了新的活力。2024年學校控輟保學工作計劃模版（二）控輟保學工作是全面推動素質教育為核心的教育現代化進程的關鍵環節，特別是對于農村小學而言，更是教育工作的核心任務。在學校控輟保學領導小組的統籌安排下，我將采取以下嚴謹、系統的措施，致力于圓滿完成此項工作：一、深化認識，統一思想。新學期伊始，學校即組織召開了全體干部教師會議，特別針對班主任教師群體，深入闡述了控輟保學工作的深遠意義與核心價值，從而使我深刻認識到該工作的重要性，并以此為思想基石，全身心投入工作。二、具體措施：1.精準幫扶，關愛貧困生。詳細摸排學困生及特困生的具體情況，確保信息準確無遺漏。針對班級學生經濟、家庭及個人素質等方面的差異，我已在開學首月內完成了全面的摸底工作，并建立了相應的檔案系統。通過上報特困生檔案，爭取社會捐資助學資源，為特困生學習掃清經濟障礙。同時，積極開展師生互助、生生互助活動，作為班主任，我將深入了解每位學生，成為他們的真誠朋友，切實解決他們的實際困難。2.因材施教，激發學習熱情。根據學生特點開展多樣化的教育活動，提升學校吸引力。面向全體學生實施因材施教策略，分類指導，注重增優補差工作。為不同層次的學生設定明確的學習目標，樹立榜樣，激發學生的積極性與學習興趣。同時，注重培養學生良好的學習習慣，如按時完成作業、積極課堂互動及樂于助人等，以促進學生的全面發展。3.特別關懷，呵護留守兒童。鑒于我校學生家長多在外務工的實際情況，我將深入了解每位學生的家庭背景，建立詳細的家庭情況檔案，并分類排查以掌握學生家庭動態。我承諾將一視同仁地對待每位學生，以情動人、以理服人，給予他們悉心的關懷與教育，確保每位留守兒童都能感受到學校的溫暖與家的歸屬感。4.溫暖傳遞，助力學困生。學困生作為班級的重要成員，應得到全體師生的友好對待與積極幫助。我們將通過友好的相處與適時的鼓勵來維護學困生的自尊心與自信心，激發他們的學習動力與責任感。同時，通過優化課堂教學效果、開展豐富多彩的課間活動以及實施師生結對子等措施，來調動學困生的學習積極性與參與度，使他們能夠自信地融入班級生活并發揮自身價值。5.家校聯動，強化家訪制度。為進一步加強家校溝通與合作，我將實施更為頻繁與深入的家訪制度。對于因病、事假請假的學生，我將在確認情況后主動與家長聯系并表達關心之情；同時利用電話、短信等方式定期了解學生康復或事務處理情況并提供必要的幫助與支持。這種溫馨的家校互動將有效拉近班主任、學生及家長之間的距離并為控輟保學工作奠定堅實的基礎。我將持續探索并不斷完善控輟保學工作的方法與措施；通過深化思想認識、實施精準幫扶、激發學習熱情、呵護留守兒童以及強化家校聯動等多方面的努力來確保控輟保學工作的實效性與可持續性發展。2024年學校控輟保學工作計劃模版（三）其操作策略如下：針對初中年級，采取全面普查初三、抽樣檢查初二、最終確認初一學生的在學狀態。縣教育體育局在遵循省、市教育行政部門所確立的控輟保學監測點校制度基礎上，進一步構建并優化了全縣各初中的控輟保學普查與抽檢機制，負責督導、檢查、考核與評估各學校的學生輟學治理工作。“強化控輟保學工作規劃”教育工作方案一、明確職責分工，完善制度體系需持續向公眾及家長普及法制知識，明確家長及監護人在保障子女完成九年義務教育中的不可推卸責任。隨著義務教育管理體制的改革，需確保適齡兒童少年入學率，控制學生流失，保障所有學生完成九年義務教育，并促進就近入學原則的實施。同時，采取教育引導、經濟手段及法律制裁等多維度措施，確保適齡兒童少年按時入學并接受完整的九年義務教育。學校與教師間應簽署控輟目標責任書，將控制學生流失的任務具體落實到各班主任，并建立相應的監督與獎懲機制。二、強化學籍管理，規范就學流程教導處需嚴格依照九年義務教育普及要求，建立健全義務教育管理檔案，全面掌握區域內學齡前兒童、適齡兒童少年的入學、流動及流失情況，并定期核查，確保數據準確無誤，為控輟保學工作提供堅實的數據支持。對于進城務工、經商的農民工子女，原則上以流入地公辦學校就讀為主，但需經戶籍所在地相關部門核準，并建立詳細的流動登記，以便跟蹤其就學情況。流入地教育行政部門應與公安部門緊密合作，確保流動適齡兒童少年接受完整的九年義務教育。每學年末，需對學生流動流失情況進行全面登記與核實，確保無因管理疏漏而導致的學生失學現象。三、嚴禁亂收費，減輕學生經濟負擔嚴格執行省定收費項目及標準，嚴禁擅自設立收費項目或超標準收費，同時禁止代收費行為。實行學年初一次性公布收費項目及標準，并嚴格執行“一費制”收費制度。各級政府應加大義務教育投入，確保教師工資按時發放及學校正常運行所需經費。四、建立資助體系，保障困難學生就學依據相關政策要求，各級政府應設立中小學助學金，采取多種措施資助農村地區家庭經濟困難學生。自指定年份起，建立貧困家庭學生檔案，并根據家庭實際情況，實施免雜費、免書費及生活補助等資助措施，確保無學生因貧困而失學。五、推動教育改革，提升學生吸引力將面向全體學生、增強學校生活吸引力、促進學生全面發展及綜合素質提升作為辦學核心目標。糾正片面追求升學率的傾向，重視地方課程與學校課程的開發、教師教學方法與手段的創新以及學生實踐與創新能力的培養。確保每位學生都能在學校中獲得成長與進步，增強自信心與對學校生活的熱愛。同時，辦學應緊密結合當地實際，突出特色與適應性。在教育教學改革中勇于創新實踐。六、加強師德建設，提升教師職業素養鑒于教師不當行為對學生流失的影響，需大力加強師德建設。構建民主、平等的師生關系營造尊重、關愛學生的良好氛圍。將師德表現作為教師評聘及評優的重要依據。對違反職業道德規范、不能履行職責的教師實行“一票否決制”并依據情節輕重給予相應處分直至追究法律責任。七、強化督導檢查與責任追究形成控輟合力繼續將控制中小學生流失作為“兩基”鞏固提高工作的重點。結合“兩基”復查及專項檢查對控輟保學工作進行專項督導檢查。對流失率超過國家標準的地區進行通報批評并責令整改。將學生鞏固率作為教師評價的重要指標對控輟不力或輟學嚴重的教師實行一票否決并追究相關責任人責任。同時引導家長及社會各界提高認識共同參與到控輟保學工作中來形成強大合力。2024年學校控輟保學工作計劃模版（四）一、指導思想：以____和____為核心指導思想，深入貫徹____精神，全面領會并落實北票市____年度教育工作會議的各項要求。我們堅持深化教育改革，創新工作思路，強化管理效能，注重工作實效，將控輟保學工作置于首要位置，致力于將其做實、做好、做出成效。二、工作目標：我們旨在通過健全組織架構、廣泛宣傳動員、強化管理力度、創新工作方法、堅持依法治教、依法控輟的原則，簽訂并落實控輟保學責任狀，明確各級責任主體，確保責任到人。我們的目標是努力將年度在校生的輟學率控制在____%以下。三、主要工作措施：1.組織架構完善：成立由黨委書記擔任組長，鄉人大主席為副組長，鄉司法助理、派出所所長、民政助理及中小學校長等共同參與的控輟保學領導小組。同時，在學校層面，建立以校長為總負責人，副校長、教導主任、各班主任為成員的控輟保學工作小組，確保工作常態化、長效化。2.宣傳動員廣泛：①在鄉村、街道等顯著位置，通過張貼義務教育法宣傳圖畫和標語，提高公眾對義務教育重要性的認識。②充分利用學校廣播、板報、櫥窗等媒介，廣泛宣傳義務教育法，營造濃厚的法制氛圍。③通過組織主題班會、家長會、師生大會等活動，深入宣傳義務教育法和未成年人保護法，增強師生及家長的法制觀念。3.責任明確，管理加強：①實行控輟保學責任狀制度，鄉政府與學校、學校與主管領導、主管領導與班主任、班主任與家長之間層層簽訂責任狀，明確任務分工，確保責任到人。同時，將控輟情況與學校、班級的各項考核成績掛鉤，形成責、權、利三位一體的控輟保學工作模式。②與鄉司法部門合作，對存在輟學現象的學生家長進行法制宣傳教育，并適時下發促進學生返校通知書，依法保障學生的受教育權。③與鄉民政部門建立聯系，共同扶助貧困家庭學生完成學業。在校內及“兩免一補”政策基礎上，進一步加大對困難學生的救助力度，支持他們安心學習。④學校、班級層面簽訂控輟保學責任狀，制定學生鞏固指標，建立家訪制度和后進生檔案，從管理層面加強控輟保學工作。⑤定期開展豐富多彩的活動和家長會、學生座談會等，增進學校、學生、家長之間的情感溝通，以情感紐帶促進控輟保學工作。⑥在推進素質教育的同時，深化教學改革，改進教學方法，優化課程結構，激發學生的學習興趣和積極性，開展教改控輟活動。四、控輟網絡建設加強：建立由鄉、校、主管領導、班主任（任課教師）及家長代表共同參與的控輟保學網絡體系。積極開展幫扶結對子活動，加強家訪工作力度，及時發現并解決有輟學傾向學生的問題。通過多方面的努力，確保學校年度輟學率控制在____%以下。2024年學校控輟保學工作計劃模版（五）一、指導思想：以____和____為重要思想及____為引領，深入貫徹北票市____年教育工作會議精神，堅持教育改革與創新，強化管理，突出實效，將控輟保學工作視為首要任務，全力以赴確保控輟保學工作的順利進行。二、工作目標：通過健全組織體系、加大宣傳力度、強化管理措施、創新工作思路、依法治教、依法控輟，并簽訂控輟保學責任狀，明確責任到個人，力求將學校在校生的年輟學率嚴格控制在____%以內。三、主要工作措施：1.組織健全：設立控輟保學領導工作組織，由黨委書記擔任組長，鄉人大主席為副組長，成員包括鄉司法助理、派出所所長、民政助理及各中小學校長，負責全面領導控輟保學工作。在學校層面，成立由校長負總責，副校長、教導主任、各班主任參與的控輟保學工作組，確保控輟保學工作常態化進行。2.廣泛宣傳：在鄉村、街道的顯著位置，利用圖畫、標語等形式宣傳義務教育法。借助學校廣播、板報、櫥窗等媒介，廣泛傳播義務教育法的相關知識。通過主題班會、家長會、師生大會等平臺，深入宣傳義務教育法和未成年人保護法。3.明確責任、創新思路、加強管理、做好控輟保學工作：實行控輟保學責任狀制度，鄉政府、學校、主管領導、班主任及家長之間層層簽訂，明確任務，責任到人，并將控輟情況與考核成績掛鉤，形成責、權、利相統一的控輟保學模式。與鄉司法部門合作，對存在輟學現象的學生家長進行法制教育，并適時下發返校通知書，實現依法控輟。與鄉民政部門協作，為貧困家庭提供援助，支持學生完成學業，同時在校內實施“兩免一補”政策，救助困難學生，實現扶貧控輟。學校與班級簽訂控輟保學責任狀，制定學生鞏固指標，建立家訪制度和后進生檔案，強化