2024年小班勞動教案

小班勞動教案1

活動目標：

1、通過學習合唱來培養(yǎng)幼兒在集體歌唱活動中的合作態(tài)度和合作能力。

2、練習掌握輪唱和接唱的演唱技巧。

活動準備：

樂曲、課件

活動過程：

一、兒歌：《別說我小》

1、復習兒歌《別說我小》

2、邊打節(jié)奏，邊念兒歌，請幼兒注意兒歌節(jié)奏的變化。

3、看"指揮"，輪念兒歌

二、勞動最光榮：

1、清幼兒看圖欣賞樂曲，并嘗試看圖自己唱出歌詞，幫助幼兒進一步理解歌曲的節(jié)奏。

2、再次欣賞演唱歌曲引導幼兒唱出樂曲的熱情和奔放。

3、復習鞏固，練習分組演唱：

①將幼兒自然分成兩組。

②幼兒觀看課件在教師的提示下，初步嘗試輪唱和接唱,

③教師指揮，幼侖唱。

④請一名幼兒嘗試做小指揮，幼JL4侖唱。

4、播放音樂，鼓勵幼兒,自由設計動作

①幼兒自由結伴分組，嘗試邊唱邊做動作。

②請個別幼兒表演。

③幼兒集體邊唱邊表演。

三、延伸活動：參加勞動

1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動，如送點心，收碗，擺放簡單的

貨物等等。

2、將成人頒于小組內，細致觀察及時給予幼兒幫助和指導。

活動反思：

此次音樂活動是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的因此，教師精心設計

活動過程是音樂教學與否的關鍵所在，只有教材的處理和教學設計充滿趣味性，這樣才能吸引孩

子主動學習。在此活動中注重的是幼兒在真實的實踐活動中學會解決生活中常遇到的問題，讓幼

兒從發(fā)現(xiàn)問題、學習思考，到動手操作在這個活動中幼兒能體會到勞動給自己帶來的快樂！

小班勞動教案2

活動區(qū)活動閱讀區(qū)：

1.繪本《小鴨鴨上學去》：

家長與幼兒共同觀察畫面，家長進行講述，引導幼兒感受上幼兒園的快樂心情。

2繪本《你好》:

家長與幼兒共同閱讀繪本《你好》，并請幼兒膽自信的與伙伴進行自我介紹，會說："你好!"。

3.高高興興上幼兒園：

家長與幼兒共同閱讀時,請家長引導幼J甘艮據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內容,也可針對簡單

問題與幼兒進行互動。

角色扮演區(qū)

幸福的一家：

家長和幼兒一起設計簡單的游戲情節(jié)，提示家長用問題引導幼參與游戲。

拼插建構區(qū)

和爸爸、媽媽一起拼搭：

家長與幼兒一起操作、擺弄各種建構材料，開展壘高、拼小路、搭房子。

音樂表現(xiàn)區(qū)

親子舞臺

與爸爸媽媽共同在集體面前膽表演，并進行自我介紹。

美工制作區(qū)

紙寶寶真好玩：

幼兒自由選擇不同的紜進行撕紙游戲，并用撕下來的紙進行創(chuàng)造性的裝飾粘貼。

益智區(qū)

神奇的管道：

幼兒自由拼擺變化管道的路線創(chuàng)設給小動物喂食的情境比一比誰的小動物最先吃到食物。

教學活動

1.奔跑吧，寶貝（親子活動）

2.小勇士闖關賽（親子活動）

3.我和標志做朋友伴日活動）

4.幼兒園真好玩（社會）

5.小鴨鴨上學去（語言）

戶夕咻育活動1.體育活動：滑梯真好玩

2.體育游戲：攀爬架真好玩

生活活動

1.引導幼兒熟悉教室，并在生活和游戲中引導幼兒初步認識自己的標志并根據(jù)標志取放自己

的個人物品。

2.助幼兒熟悉班級如廁、洗手的地方，指導幼J序習正確的洗手、擦手、如廁的方法，活動

中引導幼兒不擁擠、有秩序。

環(huán)境創(chuàng)設

創(chuàng)設"高高興興上幼兒園"的主題墻面。幼兒自主裝飾自己的.小房子，并創(chuàng)設幼兒園到家

的互動墻飾，引導幼J府互動的同時，養(yǎng)成每天上幼兒園的好習慣。體會幼兒園是個家庭。

互動墻飾：通過創(chuàng)設從家到幼兒園的場景，幼兒可以拿著自己的小照片進行操作，將照片從

"家"貼到"幼兒園"，每天高高興興來園的幼兒可以得到一張笑臉卡。

家園社區(qū)

1.指導家長協(xié)助幼兒準備一段自我介紹，并引導幼兒膽自信的表達。助幼兒建立自信心，初

步熟悉幼兒園的老師和小朋友。并助寶寶消除對幼兒園的恐懼感，減輕分離焦慮。

2利用"微信打卡”小程序指導家長結合繪本《聲回答"哎"》，培養(yǎng)幼兒聲應答的好習慣，

并每日打卡。

3.新生家長約談活動。通過家園聯(lián)系表、電話、微信、qq群等形式向家長饋幼兒一天的生

活狀況，指導家長在家配合幼兒園工作。

第一周小鴨鴨上學去

閱讀區(qū)

一、繪本《小鴨鴨上學去》

材料

提供繪本：《小鴨鴨上學去》

玩法與建議

1.關鍵經驗：幼兒能認真閱讀繪本，愛護圖書。

2.玩法：請幼兒認真觀察繪本，講述圖中小鴨鴨上幼兒園的過去。

3.建議：引導幼兒結合上幼兒園的經驗，感受上幼兒園的快樂心情。

二、繪本《你好》

材料

提供繪本：《你好》

玩法與建議

1.關鍵經驗：幼兒能認真閱讀繪本，爰護圖書。

2.玩法：家長與幼兒共司閱讀繪本《你好》，并請幼兒膽自信的與伙伴進行自我介紹，會說:

"你好!"

3.建議：可利用繪本，鼓勵幼兒做自我介紹，引導幼兒膽表述，建立其自信心。

三、高高興興上幼兒園

材料

提供故事圖書，小狗、小豬等其他小動物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖

玩法與建議

1.關鍵經驗：引導幼兒結合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》

2.玩法：家長與幼兒共同閱讀時，請家長引導幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內容，也可

針對簡單問題與幼兒進行互動.

3.建議：請家長與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進行簡單的角色扮演和對話練習。

4.閱讀后，提醒家長引導幼JLI艮據(jù)封面上的標志將圖書擺放到書櫥原來的位置。

小班勞動教案3

活動名稱：

中班律動一勇敢的小雞

活動目標：

1、幼兒能夠跟隨音樂做動作。

2、幼兒能夠看圖示進行律動表演。

3、在活動的過程中幼兒能夠感受到音樂活動帶來的樂趣。

4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動重點：

幼兒能夠跟隨音樂進行律動表演

活動難點：

能夠看圖示做動作。

活動準備：

幼兒準備：幼兒簡單的學過本次的律動

經驗準備：音樂

活動過程：

一、故事講述：

1、森林里有很多野雞，藏在小雞中間，可是問道誰，譙都不承認自己是野雞，你是野雞嗎?

那你們學一學小雞的動作，如果你們學的會，那么你就不是野雞了V

2、你學的是小雞的什么地方?翅膀啊。你學的是小雞的什么地方?雞冠子啊。

3、我請你們連著做四個小雞的動作，然后你們像小雕塑一樣不能動，而且好多小朋友和別

人不一樣，沒說一個數(shù)字，你們就學不一樣的動作，我們的'小雞站起來試一試,看看誰的動作

和別人的不一樣呢。這個小雞和別人的不一樣。表揚他。好厲害給自己點掌聲。

4、我們的組長要去找食物了，看一看我們的組長都做了那些動作呢?請你們仔細看一看。

請小朋友聽和看，看看誰會遵守規(guī)則。

二、學習舞蹈動作：

1、聽音樂看老師做動作。教師提示幼J閑自己一起做動作。

2、剛才老師做了什么造型呢?這樣是小雞的嘴巴，這樣就是小雞的雞冠子，這樣打開就是

小雞的翅膀。我剛剛還做了什么造型，我剛剛出發(fā)的時候做了什么造型?走走看一看。接下來老

師還做了什么動作。還有一個扛回家的動作。接下來我是怎么吃得呢?學一學老師的動作。

3、請幼J序一學吃玉米的樣子。

三、跟隨音樂做律動

四、出示地圖

1、我們走了幾步?4步

2、看一看我們做了幾次?4次

3、走走走走抗回家做了幾次?2次，小朋友不清楚了，我們聽音樂做動作，請小朋友好好記

住啊。

4、吃食物和真美味做了幾次動作?4次，我們的小雞有沒把組長的動作學會呢?我們看著地

圖再來做一次哦。

五、跟隨音樂去找食物

1、請小朋友跟隨組長去找食物，但是抓野雞的任務由組長來做，你們跟著做動作就可以了.

看看野雞是怎么被抓住的。

2、請小朋友跟隨音樂一起做動作，把野雞趕跑哦

小班勞動教案4

活動目標:

會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內容。

準備材料：小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

重點難點：用自然的聲音唱歌

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、做律動《小蜻蜓》,進入活動室。

2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒歌唱小蜜蜂的

興趣。

3、教師彈唱一遍《愛勞動的‘小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

4、教師引導幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

6、讓幼兒說說怎么樣學習爰勞動的小蜜蜂。

7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結束活動。

小班勞動教案5

活動設計背景

勞動會使人勤奮和快樂，本活動選擇和勞動有關的歌曲組織幼J序唱，通過對音樂的感受和

體驗，產生熱愛勞動、熱愛學習、熱愛科學的情感.結合本班幼兒好動、貪玩的特點，充分調動

幼兒學習音樂的興趣。

活動目標

1、讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

2、重點學唱歌曲的第一段，教育幼兒要學小蜜蜂和小喜鵲，不學花蝴蝶，做個爰勞動的好

孩子。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

1、歌曲中的"來"字唱一拍半,不宜把握。

2、活動的重點是體驗勞動創(chuàng)造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。

活動準備

1、根據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜筮、公雞的頭飾。

2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。

活動過程

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的

主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

過程一：進場（常規(guī)培養(yǎng)）

1、聽進場音樂做動作進場。

2、教師彈琴，引導幼兒做發(fā)音練習。

過程二：故事導入

1、教師語言引導：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》.

2、導入課題：勞動最光榮

過程三：熟悉歌詞

1、出示背景圖，請幼兒欣賞。

2、引導幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的

花，小蝴蝶玩耍。

3、教師引導幼艮據(jù)背景學說歌詞。

過程四：學歌曲

1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發(fā)幼兒說出自己內心

的.感受。

2、教師組織幼艮據(jù)音樂旋律打節(jié)奏,并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。

3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學唱。

4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習演唱。

過程五:表演唱

教師請幼兒選擇自己喜歡的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應的動作。

教學反思

《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中"創(chuàng)造"是非常重要的。雖然只是一個欣

賞活動，但活動中我把歌唱教學也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉

并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就

能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動

作就來自于孩子們的“創(chuàng)造"，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無形的聲音同無聲的形態(tài)

動作結合在一起，能充分調動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發(fā)展。而歌表演是以歌

為主，動為次，所以在教學中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創(chuàng)編的動作不要過

大，并根據(jù)歌詞內容適當?shù)姆答佊變旱膭幼鞑⒉捎迷O計優(yōu)美而又確切表達歌曲情感的表演動作,

使演唱更富有情感的表達性。

另外，在活動中我還滲透了一些"勞動節(jié)”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子

們都覺得勞動是一件不好的事，因為很辛苦，后來我又問了"爸爸媽媽勞動后會得到什么?”、

"農民伯伯們勞動后又會得到什么"等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動后必定會有

所收獲，收獲的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”……

小班勞動教案6

一、設計意圖

根據(jù)?3-6兒童學習與發(fā)展》指南中健康領域目標：幼兒在跑步時能躲避他人碰撞；以及雙

手向上拋球。通過《我愛勞動》這個游戲在跑動時躲避他人，以及對拋這個動作初步認識，激發(fā)

學生興趣。

二、活動目標

1、在跑動時躲避他人，不發(fā)生碰撞。

2、初步了解單手拋球的'動作。

三、活動準備

龜背、投籃器、托接球。

四、活動過程

準備活動：在老師帶領下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。

基礎活動

師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風中散落很多易拉罐和小球，讓我們動手撿起來分類

放好（龜背中）。物品放散開一點，太近學生容易撞到一起。

生：運用托接球把球撿回龜背中.

師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）

比比那組神投手最多。

五、放松

模仿動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經行放松。

六、反思

小班勞動教案7

1、目標：

(1)通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進行撿垃圾的活動。

(2)組織剝筍、剝豆子、摘菜活動，感受勞動帶來的快樂。

(3)幫爸爸媽媽做T牛事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

2、自己的事情自己做

(1)通過晨間談話、集體活動進行有關："我會自己洗手"、"我會自己脫衣服"、"我

會自己吃飯”等系列活動，讓幼在日常的勞動中學會生活的‘自理能力，逐步培養(yǎng)幼兒的勞動

意識。

(2)組織《餐衣服》二匕賽，學習穿脫外套、折疊外套等，樂意自己的事情自己做。

3、慰問感恩

幼兒5-8人一組，每個老師帶一隊，向幼兒園后勤工作人員慰問、致謝，送出禮物毛巾和

礦泉水。也可以走出幼兒園，向各行業(yè)的服務人員致謝，如：環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、售貨員阿姨

等。

例：警察叔叔你們辛苦了,不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換

來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。

(1)請警察講述交通I留軍的手勢名稱,幼兒模仿.

(2)幼J□存自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。

4、參觀活動

(1)參觀成人勞動

在選擇好的地點觀察成人的勞動(幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等)。可以

是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，

了解勞動的辛勞與愉樂。

(2)討論：我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店……誰給我們生

活帶來了方便？假如沒有他們的勞動，我們的生活會怎樣？

(3)學習、參加力所能及的勞動。》

小班勞動教案8

-.教學內容：愛勞動

二.教學目標：

1、情感目標：通過聆圻、觀看《勞動最光榮》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受

音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題一愛勞動。

2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動作、表情、表達歌曲的內容。

3、能力目標：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及"勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動

的主題。

三.教學重、難點：

1.通過聆聽、演唱、欣賞歌曲，體會勞動的愉快，并感受二拍子的強弱規(guī)律。

2.用自己不同的'表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內容，享受勞動帶來的快樂和美好。

四.教學準備：

鋼琴、PPT課件、多媒體工具五.教學手段：以談話開始，運用音樂、圖像、視頻激發(fā)學

生興趣，主動參與到聽、說、動的活動中來，達到感受、理解、表現(xiàn)音樂，享受勞動帶來的快樂

和美好。

五.教學過程：

1.利用多媒體展示音樂的魅力，引導學生猜聽到的音樂內容進入本節(jié)課的學習。

2.通過討論的形式引導學生懂得勞動的概念，并用自己的形式對自己的勞動進行表演，使

用多媒體看兒歌視頻感受音樂，認識節(jié)奏，用游戲的形式感受并朗讀歌詞。通過模唱等練習，學

習歌曲內容，掌握歌曲旋律規(guī)律和特點。

3.通過師生唱、小組唱、學生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲。

4.創(chuàng)編活動，選擇打擊樂，根據(jù)二拍子的特點，進行表演唱。

小班勞動教案9

一、活動目標：

1、幼在教師的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的祝賀。

2、幼學會關注周圍的人和事,初步了解他們的工作。

3、增強幼兒對勞動者的熱愛、感恩之情，知道尊重普通勞動者。

二、活動準備：

1、聯(lián)系輕軌站工作人員、警署、超市和敬老院工作人員。

2、活動前相關知識的了解、豐富。（如：五一節(jié)的由來，輕軌站、警署、超市敬老院的工

作人員者陵做些什么工作）

三、活動過程：

1、幼JL在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。

2、整隊出發(fā)慰問兩處的勞動者，幫助孩子發(fā)現(xiàn)正在工作的人。

3、幼J哈自己的慰問禮物送給正在工作的人，并對接受禮物的人說一句好聽的話.（教師

根據(jù)幼兒的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送一這個環(huán)節(jié)是對孩子的一

個挑戰(zhàn)）

4、返回幼兒園，大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是通過別

人的幫助完成的。

時間：4月30日慰問池：星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊

活動目標：

1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的.工作性質和特點，感知他們工作的辛苦。

2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節(jié)日慰問和尊敬。

活動準備：

1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位，向單位負責人表達我們的活動設想，取得他們對我們此次

活動的支持和配合。

2、幼兒人手一支鮮花，

活動過程：

一、集體整隊，交代活動要求。

二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊了解不同單位人們不同的工作性質和工作特

點。

三、通過傾聽相關人員的介紹，進一步感知人們工作的辛苦。

四、幼兒向工作人員贈送鮮花，表達對勞動者的尊敬和節(jié)日的祝福。

：叔叔（阿姨），你好！我是長征幼兒園大一班的xxx，你們辛苦了，我把花送給你，祝你

勞動節(jié)快樂！

小班勞動教案10

活動目標：

會用自然的聲音唱歌，能理解歌詞的內容。

熟悉歌曲旋律，學唱新歌。

能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

準備材料：

小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

重點難點：

用自然的.聲音唱歌

活動地點：

活動室

活動形式：

集體活動

活動過程：

1、做律動《小蜻蜓》，進入活動室。

2、教師啟發(fā)幼兒討論：蜜蜂是做什么的?為什么勤勞的采集花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興

趣。

3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

4、教師引導幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

6、讓幼兒說說怎么樣學習愛勞動的小蜜蜂。

7、復習歌曲《螞蟻搬豆》，結束活動。

教學反思：

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用

了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預

設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

小班勞動教案11

具體安排：

1.時間：20xx年4月23日——28日

2.地點：各班

3.參加對象：

全體教師和幼兒

4.活動負責人：

各班班主任教師

活動內容：

小班活動：

1、初步了解"五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道

他們的辛苦。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、結合"幫爸爸媽媽做一件事情"組織一節(jié)專門的談話活動。

中班活動：

1、加深理解"五一"勞動節(jié)的含義。

2、為班級做一彳牛事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅,澆花等。

3、手工制作"美麗的花"組織幼各自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。

大班活動：

1、幼兒自己能清楚的講述"五一”勞動節(jié)的由來.

2、為幼兒園做T牛事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗

臺等（安全的場所）。

3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了

解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正

在工作的、人。

注意事項：

1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設計（五大領域任選一門）并在周計劃中予以具體安

排落實。

2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。

4、各班活動結束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。（每

次活動要上交文本檔和電子檔各一份。）

教學反思：

在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過"愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對"五一”勞動節(jié)有

一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動,從自己做起，從小事

做起，做力所能及的事情，同時#8為他人、為集體服務,從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成

果的情感。

小班勞動教案12

教學內容：

欣賞《勞動最光榮》

教學目標：

1、認知目標：通過不同的形式來欣賞歌曲《勞動最光榮》，了解歌曲的內容，熟悉歌曲的

旋律。

2、行為目標：通過聆聽、模仿、哼唱、表演等音樂時間活動，綱手歌曲活潑、歡快的情緒，

從中體會勞動的快樂。

3、情感目標：在欣賞中激發(fā)學生熱愛來動，熱爰生活的思想情感，感知勞動的光榮，懂得

勞動使生活幸福的道理。

教學重點：

通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本次活動主題

-愛勞動,教育學生養(yǎng)成愛勞動、愛觀察的習慣。

教學難點：

通過聆聽《勞動最光榮》，讓學生想象其歡快的音樂情緒，結合模仿滿足低年級兒童的好動

性，使學生從小建立起熱愛勞動的樂觀態(tài)度。

教具準備：

多媒體、遠程教育資源網、動物頭飾、電子琴

教學過程：

一、組織教學

二、欣賞

（一）、音樂知識一音的強弱

1師”同學們看，老師手里的這個打擊樂器的名稱是C么？"

生：鈴鼓。

師：現(xiàn)在老師分別用鈴鼓敲出兩個聲音，你來對比一下，這兩個音有什么不同。生：a聲音

f大f小

B、聲音一個重一個輕

C、聲音一個強一個弱

（設計意圖：通過實際觀察，了解認識音的強弱，采取對比的方法來學習.）

2、引導學生采取不同的方式的.來感受音的強弱

師：其實，生活中聲音的大小，就是音樂中所指的強弱，那請同學們想一想，在我們的生活

中，還有那些事物發(fā)出的聲音在對比下能體現(xiàn)出強與弱呢？（鼓勵學生多說）（設計意圖：發(fā)散

學生的思維，鼓勵學生大膽創(chuàng)新）

3、師：同學們說得太棒了，看，老師這里有兩個老朋友，他們也忍不住參與到我們的學習

中來了，看看他們是誰啊？（老虎和貓）（課件演示）他僅兩個的叫聲對比來說誰的聲音強，誰

的聲音弱呢？

（老虎——強小貓——弱）

4:師：同學們真棒，每一個問題回答的都那么準確，為了獎勵你們，老師給你們帶來了一

首好聽的歌曲讓我們一起來為歌曲伴奏吧這是一首四二拍的歌曲每個小節(jié)都是由一個強拍，

一個弱拍組成的，所以,請同學們注意聽好老師的要求,王強拍的時候我們擊掌，當弱拍的時候

我們拍腿，聽明白了嗎？現(xiàn)在跟著老師一起來為這首歌曲伴奏吧。（播放音樂）

（設計意圖：利用強弱的學習，為歌曲伴奏，鞏固所學的知識，同時初聽歌曲《勞動最光榮》

由知識學習自然過渡到新課教學中）

（二）欣賞歌曲

1、導入新課：

師：同學做得非常好，剛才我們聽到的歌曲是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌，也正是我

們這節(jié)課所要欣賞的歌曲，歌的名字就叫《勞動最光榮》o這首歌曾在第一次少年兒童文藝創(chuàng)作

評獎活動中獲得音樂作品獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，今天老師還給同學們帶來了一段這個美

術片的片段，讓我們共同來欣賞一下吧

（多媒體播放錄像）

2、師：等課后老師會把完整的美術片放給大家看的，通過簡短的影片我們又對歌曲加深了

印象，下面老師給同學們提出了一個問題，請你帶著這個問題再來聽一遍這首歌曲。問題是：歌

曲中都出現(xiàn)了那些小動物，他們都在做什么?（播放音頻?

3、學生回答（多媒體演示）

小鳥--------梳妝公雞--------唱歌小喜鵲----------造新房小蜜蜂------采蜜糖小蝴

蝶——貪玩耍

4、教師提問：大公雞、小鳥，小蜜蜂、小喜鵲他們的表現(xiàn)與小蝴蝶

有什么不同啊？（小蝴蝶貪玩耍，不愛學習不勞動，其他的小動物都很勤勞，愛勞動）

（設計意圖：弓I到本課的主題，"勞動最光榮”）

5、同學們回答的太棒了，作為獎勵，老師再給你們放一段精美的小

舞蹈，看看視頻里小朋友是這樣用舞蹈來表現(xiàn)歌曲的1播放多媒體視頻）

6、這些小朋友跳的好不好啊？那你們能自己為歌曲來創(chuàng)編一個小表

演嗎？我相信我們班的同學一定比他們跳得還要好！前后座的同學可以互相的商量一下，看

看怎樣來表現(xiàn)歌曲的內容。

7、學生進行展示，教師進行評價

8、同學們表演的實在是太棒了！

（設計意圖：培養(yǎng)學生的合作意識和模仿能力，，滿足學生的表現(xiàn)

欲，給每一個學生展現(xiàn)自我的機會。）

三、活動延伸

1、師：在學習生活中，你還見過那些勤勞的小動物，他們都是怎樣勞動的？（設計意圖：

培養(yǎng)學生的雙察能力）

2、師：在學校和家里你都參加過哪些勞動？感受是怎樣的？

3、游戲：下課了，同學們都走了，可是教室里還有一些沒有打掃好的地方，你能幫忙找一

找，看看哪些地方沒有打掃好。

（遠程教育資源）都找到了，為你的勞動付出獎勵一枚小紅花。

四、小結：

同學們太棒了，你們不僅表演得好，而且做得也很好，老師相

信你們人人都會成為勞動的小能手,用你們親來的雙手把我們的教師，我們的校園，我們的

生活打扮的更加美麗，因為勞動是T牛光榮的事，也是一件快樂的事，讓我們大聲的說“勞動最

光榮，"請同學們隨老師的琴聲共同演唱一遍這首歌曲讓我們到歌聲中再一次體驗勞動的快樂。

五、作業(yè)設計：

最后老師給同學們留一個作業(yè)，那就是以"我勞動，我快樂，我光榮”為題，以小組為單位

設計一個音樂活動，在下次課中展示給大家看，比一比那個小組的設計最棒！（多媒體演示作業(yè)

內容）

小班勞動教案13

活動目標

1.了解秋天是豐收的季節(jié)，人們都在辛勤地勞動著。

2.知道勞動是光榮的。

活動準備

農民在田間勞動的照片。

活動過程

1.帶幼兒到田野中觀看勞動（如鋤地），讓幼兒講一講，老伯伯在干什么?他手里拿的是什

么?（請老農介紹自己的'勞動）看老農鋪稻草，說說他是怎么痛的，并幫著鋪;看農民挖番薯，也可

自己動動手。

2.集體討論：出示農民在田野中勞動的照片，如耕田、拔稻草，說說他們在干什么?他們?yōu)?/p>

什么要干這些事?看了他們的勞動有什么想法？

活動延伸

要求幼兒向家長了解更多的勞動內容，并參與力所能及的勞動。

小班勞動教案14

教學目標：

1.通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動

的喜悅與歡樂。

2.結合口風琴的鍵盤位置，認識字母譜f、s。

3.能主動投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實踐活動。教學重點：

讓學生通過動作表現(xiàn)來理解勞動內容，體會勞動辛苦，并培養(yǎng)愛勞動的好品質。教學難點：

歌曲多出符點八分音符的準確演唱。

教學安排：2課時

第一課時：

1、表演《不再麻煩好媽媽》

2、欣賞《勞動歌

》

3、創(chuàng)編與活動

教學過程：

一、組織教學

1、激趣：聽到過這首《世上只有媽媽好》嗎？知道小朋友為什么愛唱這首歌呢?

2、激情：啟發(fā)學生敘述媽媽對自己的呵護、辛勞。

3、動情：你能把這首歌曲也獻給自己的媽媽嗎？（齊唱《世上只有媽媽好》）

4、談話：媽媽辛勤地打理著家務，細心地呵護著我們一天天地長大，我們能幫上什么忙嗎？

二、學唱歌曲

1、設疑：老師也有一首歌要獻給我們的好媽媽，你們聽！（師有感情地演唱《不再麻煩好

媽媽》）

2、歌曲中孩子都做了些什么事情？

3、指導學生用柔和的聲音、真摯的‘情感演唱歌曲。

4、歌曲中的媽媽可理解為其他長輩，將自己力所能及的勞動編創(chuàng)成新歌演唱。

5、邊唱邊表演，看誰表演得好。

三、欣賞《愛勞動》

1、談話：喲，大家動聽的歌聲傳到了森林里，瞧瞧，誰來歡迎你們了？（出示白雪公主