人教版小學(xué)信息技術(shù)-第5課-修飾表格-名師教學(xué)課件_第1頁(yè)
人教版小學(xué)信息技術(shù)-第5課-修飾表格-名師教學(xué)課件_第2頁(yè)
人教版小學(xué)信息技術(shù)-第5課-修飾表格-名師教學(xué)課件_第3頁(yè)
人教版小學(xué)信息技術(shù)-第5課-修飾表格-名師教學(xué)課件_第4頁(yè)
人教版小學(xué)信息技術(shù)-第5課-修飾表格-名師教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩14頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

12.編輯和美化表格分四組比一比課堂紀(jì)律塞一塞學(xué)習(xí)成果武功秘笈編輯美化后哪一個(gè)表格好看？編輯美化前第一招：插入數(shù)據(jù)方法一方法二第一行行號(hào)上單擊右鍵任意單元格上單擊右鍵格式工具欄工具欄視圖格式第二招：修飾表格格式工具欄字體字號(hào)對(duì)齊方式合并并居中添加邊框背景色單元格的合并及居中選中要合并的單元格，按住鼠標(biāo)左鍵不放，進(jìn)行拖放單擊“合并單元格”按鈕進(jìn)行單元格合并或：選擇“格式”“單元格”“對(duì)齊”“合并單元格”單元格的拆分選擇對(duì)象后單擊“撤消合并單元格”按鈕在“對(duì)齊”選項(xiàng)卡里把“合并單元格”前的勾取消掉文字修飾字體字號(hào)對(duì)齊方式添加邊框選擇“格式”單元格“單元格格式”“邊框”設(shè)置外邊框及內(nèi)部邊框時(shí)，一定不能設(shè)置為第一步，最好設(shè)置為最后一步，否則，線條樣式及顏色將無(wú)效。在“邊框”選項(xiàng)組中的斜線按鈕，可以為單元格設(shè)置斜線表頭。

技巧這是第一步，首先設(shè)置線條最后一步，單擊邊框，應(yīng)用所選線條的顏色第三招：調(diào)整行高、列寬行高改變（1）將光標(biāo)移動(dòng)到行號(hào)中間的分隔線上，此時(shí)鼠標(biāo)變成,單擊鼠標(biāo)左鍵向上(或向下)拖動(dòng),即可調(diào)整單元格的行高。（2）右鍵單擊行號(hào)”行高”或菜單欄中“行”“行高”/“最適合行高”。列寬改變（1）將光標(biāo)移動(dòng)到列號(hào)中間的分隔線上，此時(shí)鼠標(biāo)變成,單擊鼠標(biāo)左鍵向左(或向右)拖動(dòng),即可調(diào)整單元格的列寬。（2）右鍵單擊列號(hào)”列寬”或菜單欄中“列”“列寬”/“最適合列寬”。換行顯示

第四招：?jiǎn)卧裨O(shè)置制作斜線表頭

文字修飾

第五招：插入背景添加背景

選擇“格式”→“工作表”→“背景”命令，彈出“工作表背景對(duì)話框運(yùn)用所學(xué)招式，設(shè)計(jì)課程表，保存在桌面上，提交至老師。武功秘笈今天的收獲插入數(shù)據(jù)修飾表格調(diào)整行高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論