建筑熱工課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握建筑熱工基礎知識，理解建筑熱工學的基本原理和概念；

2.幫助學生了解建筑熱工在節能減排和環境保護中的重要性；

3.使學生掌握建筑熱工設計的方法和步驟，了解建筑熱工規范。

技能目標：

1.培養學生運用建筑熱工學原理分析和解決實際問題的能力；

2.提高學生建筑熱工設計的實踐操作能力，能夠獨立完成簡單的建筑熱工設計；

3.培養學生查閱相關資料、規范和標準的能力。

情感態度價值觀目標：

1.激發學生對建筑熱工學領域的興趣，培養其探索精神和創新意識；

2.增強學生的環保意識，使其認識到建筑熱工在可持續發展中的重要性；

3.培養學生嚴謹、踏實的學術態度，提高合作意識和團隊協作能力。

課程性質：本課程為專業選修課，旨在幫助學生掌握建筑熱工學的基本原理和方法，提高實際操作能力。

學生特點：學生具備一定的物理學基礎，對建筑熱工學有一定了解，但對實際操作和設計尚缺乏經驗。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，強化實際操作能力的培養。通過本課程的學習，使學生能夠運用所學知識解決實際問題，為未來從事相關工作打下基礎。

二、教學內容

1.建筑熱工學基本原理：包括傳熱學基礎、建筑熱環境、建筑熱工指標等，對應教材第一章內容。

2.建筑熱工設計方法：介紹建筑熱工設計的基本方法、步驟和注意事項，對應教材第二章內容。

3.建筑熱工材料與構造：分析各類建筑熱工材料性能及適用范圍，介紹典型建筑熱工構造，對應教材第三章內容。

4.建筑熱工設計與計算：詳細講解建筑熱工設計與計算方法，包括熱負荷計算、保溫層設計等，對應教材第四章內容。

5.建筑熱工案例分析：分析典型建筑熱工案例，使學生了解實際工程中的應用，對應教材第五章內容。

6.建筑熱工規范與標準：介紹我國建筑熱工相關規范和標準，提高學生遵守規范意識，對應教材第六章內容。

教學安排與進度：

1.第1-2周：建筑熱工學基本原理；

2.第3-4周：建筑熱工設計方法；

3.第5-6周：建筑熱工材料與構造；

4.第7-8周：建筑熱工設計與計算；

5.第9-10周：建筑熱工案例分析；

6.第11-12周：建筑熱工規范與標準。

三、教學方法

1.講授法：針對建筑熱工學基本原理、設計方法、規范與標準等理論知識，采用講授法進行系統講解，確保學生掌握基本概念和原理。

2.案例分析法：在建筑熱工案例分析環節，引入實際工程項目，組織學生分析討論，使學生更好地理解理論與實踐的結合，提高解決實際問題的能力。

3.討論法：在教學過程中，針對重難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生的思辨能力和團隊協作精神。

4.實驗法：結合建筑熱工材料與構造、設計與計算等內容，安排實驗課，讓學生親自動手操作，觀察實驗現象，加深對理論知識的理解。

5.情境教學法：創設實際工程場景，讓學生在模擬情境中學習，提高學生將理論知識應用于實際工程的能力。

6.任務驅動法：在教學過程中，布置具有挑戰性的任務，引導學生自主學習，培養學生的自主學習能力和解決問題的能力。

7.對比分析法：通過對比不同建筑熱工設計方案的優缺點，使學生掌握建筑熱工設計的要點，提高設計水平。

8.互動式教學：鼓勵學生提問、發表觀點，教師及時解答，加強師生互動，提高課堂氛圍。

9.線上線下相結合：利用網絡平臺，發布學習資料、拓展閱讀、討論話題等，引導學生線上線下相結合的方式進行學習，提高學習效果。

10.考察與實踐：組織學生參觀建筑熱工施工現場，了解實際工程情況，將所學知識與實踐相結合。

四、教學評估

1.平時表現：占總評成績的30%，包括課堂出勤、課堂表現、小組討論、提問與回答問題等。評估學生積極參與課堂活動的程度，鼓勵學生主動學習，提高課堂互動效果。

2.作業與練習：占總評成績的30%，布置與課程內容相關的作業和練習，旨在鞏固學生所學知識，提高分析和解決問題的能力。作業包括理論計算題、設計題和案例分析等。

3.實驗報告：占總評成績的20%，針對實驗課的內容，要求學生撰寫實驗報告，評估學生在實驗過程中的觀察、分析和總結能力。

4.期中與期末考試：各占總評成績的10%，考試內容涵蓋課程所學知識，以選擇題、計算題、簡答題和案例分析等形式進行。評估學生對課程知識的掌握程度和應用能力。

5.考核標準：

-知識掌握：評估學生對建筑熱工學基本原理、設計方法、規范與標準的掌握程度；

-技能應用：評估學生在建筑熱工設計、計算和案例分析方面的實際操作能力；

-情感態度：評估學生在課程學習過程中的合作精神、探索精神和學術態度。

6.評估方式：

-過程性評估：通過課堂表現、作業、實驗報告等，及時了解學生的學習進度和成果；

-終結性評估：通過期中、期末考試，全面檢驗學生對課程知識的掌握程度。

7.反饋與改進：在教學過程中，教師應定期對評估結果進行分析，針對學生存在的問題給予反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。

8.評估記錄與管理：建立評估記錄表，詳細記錄學生的學習成果，確保評估過程的客觀、公正和透明。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計12周，每周2課時，共計24課時。根據教學內容和教學目標，合理安排每周的教學內容，確保課程知識的系統性和完整性。

-第1-2周：建筑熱工學基本原理；

-第3-4周：建筑熱工設計方法；

-第5-6周：建筑熱工材料與構造；

-第7-8周：建筑熱工設計與計算；

-第9-10周：建筑熱工案例分析；

-第11-12周：建筑熱工規范與標準、復習與考試。

2.教學時間：根據學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段進行，以保證學生的學習效果。

3.教學地點：

-理論課：安排在普通教室進行，配備多媒體設備，以便教師展示課件和教學素材。

-實驗課：安排在專業實驗室，確保學生能夠在實際操作中掌握建筑熱工知識。

4.考慮學生實際情況：

-在課程安排上，盡量避開學生其他重要課程和活動，以免發生時間沖突。

-結合學生的興趣愛好，引入與建筑熱工相關的實際案例，激發學生的學習興趣。

-針對不同學生的學習需求，提供拓展閱讀和線上學習資源，幫助學生鞏固和拓展知識。

5.教學資源：

-提供教材、課件、實驗指導書等教學資源，