廣場舞扭胯教學課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解廣場舞的基本概念，掌握扭胯動作的基本要領；

2.學生能了解廣場舞扭胯動作在舞蹈表演中的作用，以及與音樂節奏的關系；

3.學生掌握廣場舞扭胯動作的多種變化形式，并將其靈活運用到舞蹈中。

技能目標：

1.學生能夠準確、流暢地完成廣場舞扭胯動作，達到舞蹈表演的基本要求；

2.學生能夠根據音樂節奏，調整扭胯動作的速度和力度，展現舞蹈的韻律美；

3.學生能夠運用所學的扭胯動作，與他人進行舞蹈合作，提高團隊協作能力。

情感態度價值觀目標：

1.學生通過學習廣場舞扭胯，培養對舞蹈藝術的熱愛和興趣，增強自信心；

2.學生在舞蹈練習中，學會尊重他人，培養團結互助的品質，增強團隊意識；

3.學生通過參與廣場舞扭胯教學，感受集體舞蹈的魅力，弘揚中華民族優秀傳統文化。

課程性質：本課程以實踐性、合作性和趣味性為主要特點，注重學生動手能力、團隊協作能力和創新意識的培養。

學生特點：考慮到學生所在年級的特點，課程設計將注重激發學生的興趣，培養他們的自信心和團隊意識，同時兼顧個體差異，使每位學生都能在課程中收獲成長。

教學要求：教師應關注學生的動作準確性、節奏感和舞蹈表現力，注重個體輔導，確保課程目標的達成。同時，教師應鼓勵學生積極參與，培養他們的自主學習能力。在教學過程中，教師要將課程目標分解為具體的學習成果，便于教學設計和評估。

二、教學內容

1.廣場舞基礎知識：介紹廣場舞的定義、起源和發展，使學生了解廣場舞的文化背景和在我國的影響力。

-教材章節：第一章舞蹈藝術概述

2.扭胯動作要領：講解和示范扭胯動作的基本要領，包括身體姿勢、胯部運動規律等。

-教材章節：第三章舞蹈基本動作與技巧

3.音樂節奏與扭胯動作的結合：教授如何根據音樂節奏調整扭胯動作的速度、力度，培養學生的節奏感。

-教材章節：第四章舞蹈與音樂的關系

4.扭胯動作變化形式：介紹并練習多種扭胯動作的變化形式，提高學生的舞蹈表現力。

-教材章節：第五章舞蹈動作的變化與創新

5.團隊協作與舞蹈表演：組織學生進行團隊協作練習，培養團隊精神和舞蹈表演能力。

-教材章節：第六章舞蹈表演與團隊協作

6.舞蹈創編與實踐：鼓勵學生運用所學扭胯動作進行舞蹈創編，提高創新能力。

-教材章節：第七章舞蹈創編與實踐

教學內容安排與進度：

第一課時：廣場舞基礎知識介紹，扭胯動作要領講解與示范；

第二課時：音樂節奏與扭胯動作結合訓練，團隊協作練習；

第三課時：扭胯動作變化形式學習，舞蹈創編與實踐；

第四課時：課程總結與展示，學生互相評價、教師點評。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣，提高他們的主動性和實踐能力：

1.講授法：教師通過講解舞蹈理論知識和扭胯動作要領，為學生奠定基礎。

-與教材關聯：第一章、第三章

-應用：第一課時，用于介紹廣場舞背景和扭胯動作基本要領。

2.示范法：教師現場示范扭胯動作，使學生直觀地了解動作細節，便于模仿學習。

-與教材關聯：第三章

-應用：第一課時，結合講授法進行，強化學生對動作的理解。

3.討論法：組織學生針對舞蹈動作、音樂節奏等方面進行小組討論，培養合作精神和問題解決能力。

-與教材關聯：第四章、第六章

-應用：第二課時，用于探討音樂與扭胯動作的配合，以及團隊協作中的問題。

4.案例分析法：分析優秀廣場舞案例，讓學生了解扭胯動作在實際舞蹈中的應用。

-與教材關聯：第五章

-應用：第三課時，通過觀看視頻，學習扭胯動作的變化形式。

5.實踐法：組織學生進行舞蹈練習，鞏固所學扭胯動作，提高舞蹈技能。

-與教材關聯：第三章、第五章、第七章

-應用：第一至第三課時，貫穿整個教學過程，強調實踐操作。

6.創新法：鼓勵學生發揮想象力，運用所學進行舞蹈創編，培養創新能力。

-與教材關聯：第七章

-應用：第三課時，指導學生進行舞蹈創編，展示個人才華。

7.評價法：通過學生互評、教師點評，對學生的學習成果進行總結和反饋。

-與教材關聯：第六章、第七章

-應用：第四課時，用于課程總結，提高學生的自我認知。

8.游戲法：設置趣味性舞蹈游戲，寓教于樂，增強學生的學習興趣。

-與教材關聯：第三章、第四章

-應用：第二課時，用于提高學生的節奏感和團隊協作能力。

四、教學評估

教學評估將采用多元化、全過程的方式進行，旨在客觀、公正地評價學生的學習成果，具體包括以下方面：

1.平時表現評估：關注學生在課堂上的學習態度、參與程度、合作精神等，全面了解學生的學習過程。

-與教材關聯：第三章、第六章

-評估方式：教師觀察記錄、學生自評互評。

-應用：貫穿整個教學過程，占評估總成績的30%。

2.作業評估：通過布置與課程內容相關的舞蹈練習作業，檢查學生對扭胯動作的掌握情況。

-與教材關聯：第三章、第五章

-評估方式：視頻提交、教師點評。

-應用：每課時結束后，占評估總成績的20%。

3.考試評估：組織期中和期末舞蹈表演考試，檢驗學生的舞蹈技能、團隊協作和創新能力。

-與教材關聯：第五章、第七章

-評估方式：教師評價、學生互評。

-應用：期中考試占20%，期末考試占30%。

4.創新與實踐評估：鼓勵學生進行舞蹈創編，評價其創新意識、實踐能力及藝術表現力。

-與教材關聯：第七章

-評估方式：現場展示、教師評價。

-應用：第三課時，占評估總成績的10%。

5.案例分析評估：要求學生分析優秀廣場舞案例，撰寫分析報告，評估學生的觀察力和理解力。

-與教材關聯：第五章

-評估方式：書面報告、教師評分。

-應用：第三課時，占評估總成績的10%。

教學評估注意事項：

1.評估標準明確，具有可操作性，讓學生和教師都能清晰了解評估要求。

2.評估結果及時反饋給學生，幫助學生發現不足，改進學習策略。

3.鼓勵學生參與評估過程，培養他們的自我評價和反思能力。

4.注重評估的全面性，充分考慮學生的個體差異，確保評估公正、客觀。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一課時：廣場舞基礎知識及扭胯動作要領學習；

-第二課時：音樂節奏與扭胯動作結合訓練，團隊協作練習；

-第三課時：扭胯動作變化形式學習，舞蹈創編與實踐；

-第四課時：課程總結與展示，學生互相評價、教師點評。

-與教材關聯：第一章至第七章

2.教學時間：

-每課時安排為2學時，共計8學時；

-教學周期為一個月，每周安排2課時；

-具體時間根據學生的作息時間安排，避免與學生的其他課程沖突。

3.教學地點：

-室內體育館或舞蹈教室，確保有足夠的空間進行舞蹈練習；

-場地內設施齊全，包括音響設備、鏡子等，便于學生觀察和糾正動作。

4.教學考慮因素：

-學生興趣愛好：在教學過程中，關注學生的興趣點，適時調整教學內容，提高學生的學習積極性；

-學生實際情況：充分考慮學生的身體條件、舞蹈基礎等因素，合理安排教學內容和教學進度；

-團隊協作