部編人教版六年級語文下學期期中考試綜合檢測姓名：__________班級：__________滿分：(100分)考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音，寫詞語。ránfàngzhǎnlǎnwūyāwénzhānggēngxīnbiānpàoáozhōuguàngài二、給加點的字選擇正確的讀音，畫“____”。成長（zhǎngcháng）長度（zhǎngcháng）長年累月（zhǎngcháng）盡管（jǐnjìn）盡力（jǐnjìn）盡人皆知（jǐnjìn）三、形近字組詞。殲（______）漆（______）振（______）爆（______）微（______）纖（______）膝（______）震（______）暴（______）徽（______）四、先將詞語補充完整，在選擇恰當的詞語填入句中的括號里。余音繞（____）妙（____）生（____）天（____）之音畫龍點（____）（____）（____）如生巧奪天（____）（____）妙（____）肖高（____）流（____）①公園里的假山結構新奇巧妙，真可以說是（____）。②徐悲鴻畫的駿馬（____）③今天我去聽了一場音樂會，那美妙的音樂堪稱是（____），聽后有（____）三日不絕之感。五、選詞填空。壯觀壯麗1．瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉（______）。2．我們要用理想作紙，用勤奮作筆，抒寫（______）的青春。毀壞損壞3．機器需要經常維護，這樣不容易（______）。4．人類隨意（______）自然資源，造成了一系列災難。六、按要求改寫句子。1．張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1）改為反問句：________________（2）改為雙重否定句：____________2．父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”（改為轉述句）__________________________________3．秋風一吹，樹上的葉子隨風飄落。（1）改為擬人句：________________（2）改為比喻句：________________4．清明時節，花開得很香。（改為夸張句）________________________________________________七、閱讀課文，完成練習。1．《臘八粥》是作家________的作品，寫出了一家人_________的親情，表現出作者對普通百姓生活的_______和對家庭親情的_______。2．八兒的心理活動變化構成了本課的人物線索，從_______到______到_____，再到_______________。3．課文主要通過八兒的__________、_________、_________的描寫，刻畫了一個____________________________的兒童形象。4．課文圍繞臘八粥主要寫了_______、_______兩件事，其中_____這件事寫得詳細，_____這件事寫得簡略。這樣寫的好處是____________________________________。5．寫2句有關兒童的古詩。1._____________________，____________________。2._____________________，____________________。八、閱讀下面的文段，完成練習。走出黑暗①這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八點三十分，裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛去。當列車行駛到兩個站點中間地段時突然車廂內一片漆黑，車也慢慢停下來。始料不及的人們一下子被搞蒙了。黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來。人們紛紛掏出手機與外界聯系，卻都沒有信號。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下，哭聲、喊聲、嘆息聲不絕于耳。②突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺。”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩定下來，各自想著心事。③不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜。“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥？”旁邊的人就問“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說有。接下來就聽到急急忙忙的翻找聲。“找到了！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過來一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。④不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯絡，有人提議往下一出站口走，立即有人響應，有人用打火機把自己的衣服點著了照明，立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災一個人也別想跑掉！”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。一剎那間，光明消失了，人們又重新回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。這時，有一個人大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊，那人又問有沒有沒牽手的，當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后邊的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。⑤終于從黑暗的地鐵中走出來了，“我們得救了！”人們喊著、笑著、擁抱著……這時才發現，原來領頭人就是列車司機，他的衣服刮破了，臉和手都碰出了血，而臉上卻洋溢著笑容。1．這篇文章按體裁分屬于（）A．散文 B．詩歌 C．小說 D．戲劇2．聯系上下文，以下對第④自然段中“人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明”一句的理解最為正確的是（）A．今天以前人們沒有認識到黑暗的恐怖，光明的重要性。B．今天以前人們不憎恨黑暗，不渴望光明。C．今天人們特別憎恨黑暗，渴望光明。D．將“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鮮明對比，強調了人們走出黑暗的強烈愿望。3．結合文本內容，下列說法錯誤的一項是（）A．第②自然段中，“媽媽說：‘寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺。’媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。”這位媽媽的做法對穩定慌亂中人們的情緒起了一定的作用。B．“黑暗像一只無形的大手，捏得人喘不過氣來”采用了比喻的手法，形象地寫出了黑暗給人帶來的極度恐懼，營造了恐怖的氛圍。C．第④自然段中，有人提議往下一出站口走，立即有人響應，有人用打火機把自己的衣服點著了照明，但立即又有人大聲喊“把火滅掉”。從中可以看出此時的人們很驚慌。D．“這時，有一個人大聲喊道：大家手牽手跟我走！”之所以要“手牽手”，是為了避免車廂里的人們一窩蜂似的往站口涌，確保安全有序。4．下面是四位同學讀短文后獲得的啟示，不屬于文章所表述內容的一項是（）A．減少災難要勇于創新 B．面對災難應團結一致C．遇到災難要保持鎮靜 D．應對災難要互相幫助5．請用簡練的語言概括第③自然段的主要內容。（不超過4個字）_________________________________________________6．文章結尾才揭示領頭走出黑暗的人是列車司機，這樣的安排合理嗎？為什么？______________________________________________________________九、作文。你游覽過哪些地方？哪個地方給你留下的印象最深？請以“游_____”為題目寫一篇作文。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、燃放展覽烏鴉文章更新鞭炮熬粥灌溉2、zhǎngchángchángjǐnjìnjìn3、殲滅油漆振奮爆發微小纖細膝蓋地震暴雨國徽4、梁筆花籟睛栩栩工惟惟山水巧奪天工栩栩如生天籟之音余音繞梁5、壯觀壯麗損壞毀壞6、1.（1）張思德同志是為人民利益而死的，難道他的死不是比泰山還要重的嗎？（2）張思德同志是為人民利益而死的，他的死不可能不比泰山還要重。2.父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。3.（1）秋風一吹，樹上的葉子就翩翩起舞。（2）秋風一吹，樹上的葉子隨風飄落，像在下一場金色的大雨。4.清明時節，花開的香氣在幾百里外都能聞得到。7、沈從文其樂融融熱愛眷念急切好奇期待心滿意足語言動作心理活動干凈、純粹、天真、爛漫等粥喝粥等粥喝粥詳略得當，重點突出臘八粥的美味和對臘八粥的喜愛之情。兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋8、1．C2．D3．C4．A5．人們齊心救助犯心臟病的人。6．合理。因為只有列車司機才知道下一出站口在哪里。放在結尾才揭示，這樣起到了出人意料的效果，因為之前關于人群的描寫使讀者把注意力都放在擺脫困境上，作者有意將人物放置在黑暗的環境里，使讀者關注了群體表現而忽視了個體，最后才點明領頭人，使得個體人物更突出。9、示例：游動物園星期天，我和爸爸去了虎山動物園，那里的動物可真多啊，多得讓我眼花繚亂！我們先看了猴子，猴子可真可愛啊！我先買了一包花生