課、上課。在師生的共同努力下，圓滿完成了上半學年的教學任務。為更的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，課堂也比較活躍。由于學生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學2、難點：怎樣提高學生的學習興趣和讓學生自由表達自己的感1.制作（12）課時剪紙（2）撕紙畫（2）繪畫（1632）2.要貫徹啟發式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性和學習興趣點，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術創新和發展個備娃。“生活情趣”象），造力，.實周周周周周“物性視覺”特紙、廢舊掛張而又怪異的周“物性視覺”特紙、廢舊掛造型及分類的周周周周周花3.興趣點：“擬人化”的卡通字母、創作“擬人化”的卡通字母、用身體4.觀察點：從身體、手勢的造型中感受字母特點、從藝術家的卡通字母中講授新1.課題：彩色字母娃娃1.學生活動：我能行課？（4.過程與方法：欣賞“藝術家表現的字母”？（動字母造型，讓學生在特定的完成各項學習運用多種材料工具表現“擬衡變化、夸張1.重點：能用語言表達自己對作品“形與色”的3.興趣點：①激發童年群體游戲的回憶。②激發“親情、鄉情和熱愛生活2.用彩色筆繪畫創作。趣事。什么才能使畫面更能表畫面怎樣構思？美？2.認識一些中外著名的卡通形象。了解卡通形象的夸張與擬人等藝術手法4.觀察點：①卡通的“造型與色彩”特點②中國卡通形象用線勾、平涂著3.了解老師畫中意境3.互相討論、提出看法感）？（我”造型游戲中，培養想欣賞：卡通形象“趣”2.用彩色筆繪畫創作。2.在活動中能運用流利活動。3.裝飾：添加什么？裝飾的語言評述自己喜歡的2.能與同學合化”和具造型美和色彩美3.小組進行評比。3.明確自己的擬人化：3.裝飾美：能運用多種材料工具表法有造型美和3.興趣點：①“繞線造型游戲”。②觀察日常生活中的線。③尋找身上的4.觀察點：日常生活中各種直線曲線。不同的線組合創作所產生的不同美3.了解老師作品中意境3.互相討論、提出看法逸、優雅的美？（彩筆進行創作。料，探討線的種類及作完成各項學習2..用彩色筆繪畫。用，玩一玩手中的線，活動。3.裝飾：添加什么？裝飾看看有什么發現。2.能與同學合和具有裝飾美？全班進行表演。3.明確自己的夸張、色塊：3.裝飾美：能運用多種材料工具表與多彩1.重點：感知象形文字及其發展變化過程。發揮2.難點：能根據象形文字的結構，運用夸張、變形、重復、排列方法裝飾3.興趣點：①圖形中的文字含義。②象形文字與實物象形的關系。③創作4.觀察點：①從象形文字的意象形到簡體字的抽象形，體會字形的發展是？（文字造型，培養想象觀察欣賞：象形文字“趣”）（②積極從各方面獲取資料3.興趣點：①《七色花》童話故事。②欣賞《生命之樹》。③“我是花仙？（學生作品是用什么材料、②說一說小朋友的畫、說認為“生動”的畫，并說？（—運用粗細蔬密的線：色彩美——各種色彩：動態笑的花、害羞的花、向左③游戲“我是花仙子”激3.興趣點：①《七色花》童話故事。②欣賞《生命之樹》。③“我是花仙課動②能運用對稱、色彩、夸課動課活動三：探索美。現水果的形態、色彩。活動四：表現美。能用“對稱、均衡、重活動五：評價美。復”等藝術手法表現水動②能運用對稱、色彩、夸？（？（②在欣賞中、感受藝術家③在裝飾設計游戲中，發？（②感受夸張幽默的“瓜果動②能運用線條、色彩、夸動②能運用線條、色彩、夸4.觀察點：①概括的人物影子與人（實）有什么不同②靜態與動態影子有？（？）①教師用剪影的方法畫中朋友的畫、說些什③把影子組合在進行裝飾在哪里？把影子組動②能運用不同的線表達不2.難點：。①發揮想象力，進行大膽夸張的創作，設計出與眾不同的卡通4.觀察點：①吉祥物的夸張的比例、生動的神情和動態、鮮明簡單的色彩②在欣賞中、感受卡通吉“趣”在哪里？思考：？（？（“擬人化”和具造型美和3.小組進行評比。3.明確自己的②能運用對稱、色彩、夸2.難點：。①發揮想象力，進行大膽夸張的創作，設計出與眾不同的卡通4.觀察點：①吉祥物的夸張的比例、生動的神情和動態、鮮明簡單的色彩課彩美的制作一動②能運用對稱、色彩、夸張等手法表現卡通人物的2.提問1）你發現了什音樂情景：體會《世上？（②感受多種材料，引導巧動②能運用不同的線表達不課動②能運用不同的線表達不2.難點：妙用紙材和抓住不同民族特色，表現色彩對比鮮明、動態生動的3.興趣點：①交流自己對少數民族的認識和趣聞。②撕紙游戲。③拼貼游4.觀察點：。①不同民族服飾的形與色。②人物結構表現處理。③以不同②能運用不同的色紙表達2.難點：妙用紙材和抓住不同民族特色，表現色彩對比鮮明、動態生動的3.興趣點：①交流自己對少數民族的認識和趣聞。②撕紙游戲。③拼貼游4.觀察點：。①不同民族服飾的形與色。②人物結構表現處理。③以不同3.互相討論、提出看法表現生動的民讓學生在體檢父母的愛的族的特點和生活習慣。個小禮物。能進行各種方法表現，完成各項學習結構運用抽象形等手法2.能與同學合夸張、色塊：3.裝飾美：美，創意美。②能運用不同的色紙表達2.難點：正面與反面的卡通形象頭部與身體的位置，折、疊、剪的設計與3.興趣點：①卡通形象的夸張比例。②百變卡通玩具。③貼上自己照片的1.學生活動：我能行，在活動中獲得①在卡紙上設計你喜歡的里和有趣在哪里？③卡圖案和禮物的外形。通形象有趣④頭部與身②感受多種材料，引導巧體的設計正確⑤剪、折彩筆進行創作。料，探討線的種類及作完成各項學習2..用彩色筆繪畫。用，玩一玩手中的線，活動。3.裝飾：添加什么？裝飾看看有什么發現。2.能與同學合和具有裝飾美？全班進行表演。3.明確自己的夸張、色塊：