幼兒園團扇制作課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解團扇的文化背景和藝術價值；

2.學生能夠掌握團扇的基本結構、制作材料和步驟；

3.學生能夠了解不同風格的團扇設計，并運用到自己的創作中。

技能目標：

1.學生能夠獨立完成團扇的制作，展示良好的手工技巧；

2.學生能夠運用創意設計，制作出具有個性和美觀的團扇；

3.學生能夠在制作過程中，培養觀察力、想象力和創造力。

情感態度價值觀目標：

1.學生能夠培養對中國傳統文化的熱愛和尊重，增強民族自豪感；

2.學生能夠在創作過程中，體驗合作、分享、互助的樂趣，培養團隊精神；

3.學生能夠通過團扇制作，培養審美觀念和環保意識，珍惜和傳承傳統文化。

課程性質：本課程為幼兒園手工制作課程，旨在通過團扇制作，讓學生了解和體驗中國傳統文化，培養動手能力、創造力和審美觀念。

學生特點：幼兒園學生好奇心強，喜歡動手操作，對傳統文化有一定的興趣，但注意力集中時間較短。

教學要求：課程設計應注重趣味性、互動性和實踐性，以激發學生的學習興趣，同時注重培養學生的學習能力、合作精神和創新能力。將目標分解為具體的學習成果，便于教學設計和評估。

二、教學內容

1.團扇文化背景介紹：介紹團扇的起源、發展歷史及其在傳統文化中的地位，幫助學生了解團扇的藝術價值。

相關教材章節：傳統文化藝術篇——團扇的由來

2.團扇結構與制作材料認識：講解團扇的基本結構（如扇面、扇骨等），介紹制作團扇所需的材料（如宣紙、竹片、裝飾用品等）。

相關教材章節：手工制作篇——團扇制作基礎

3.團扇制作步驟教學：詳細講解團扇制作的步驟，包括選材、剪裁、粘貼、裝飾等，確保學生能夠掌握制作技巧。

相關教材章節：手工制作篇——團扇制作步驟

4.創意設計與應用：引導學生觀察不同風格的團扇，激發創意靈感，運用所學知識進行個性化設計。

相關教材章節：創意設計篇——團扇設計風格與應用

5.團扇制作實踐：安排充足的時間讓學生動手制作團扇，鼓勵學生互相交流、合作，培養團隊精神。

相關教材章節：實踐操作篇——團扇制作實踐

6.作品展示與評價：組織學生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價，總結制作過程中的優點與不足，提高制作水平。

相關教材章節：作品評價篇——團扇作品評價與總結

教學內容安排和進度：課程共分為6個課時，每個課時約45分鐘。第1課時為團扇文化背景介紹，第2課時為團扇結構與制作材料認識，第3-4課時為團扇制作步驟教學，第5課時為創意設計與應用，第6課時為作品展示與評價。在教學過程中，教師應根據學生的實際進度和掌握情況進行調整。

三、教學方法

1.講授法：在團扇文化背景介紹、結構與制作材料認識環節，采用講授法向學生傳授相關知識。教師以生動的語言、形象的圖片和實物展示，幫助學生理解團扇的歷史背景和制作材料。

2.示范法：在團扇制作步驟教學環節，教師進行現場示范，邊講解邊操作，讓學生直觀地了解制作過程。同時，鼓勵學生跟隨示范進行同步操作，提高學習效果。

3.討論法：在創意設計與應用環節，組織學生進行小組討論，分享自己的設計想法，互相借鑒、啟發。教師引導學生從不同角度思考問題，培養學生的創新意識和團隊協作能力。

4.實踐法：在團扇制作實踐環節，給予學生充足的時間和空間，讓他們親自動手制作團扇。在實踐中，教師巡回指導，解答學生疑問，幫助學生掌握制作技巧。

5.案例分析法：在作品展示與評價環節，挑選具有代表性的作品進行案例分析，引導學生從審美、技巧等方面進行評價，提高學生的審美鑒賞能力和自我評價能力。

6.互動法：在教學過程中，教師與學生保持良好的互動，鼓勵學生提問、發表觀點，充分調動學生的主觀能動性。

7.情境教學法：通過創設富有傳統文化氛圍的教學情境，如播放古風音樂、布置教室環境等，讓學生在愉悅的氛圍中學習，提高學生的學習興趣。

8.激勵法：在教學過程中，教師關注學生的進步，及時給予表揚和鼓勵，提高學生的自信心和積極性。

教學方法多樣化，結合課本內容和學生特點，有針對性地進行教學。在教學過程中，注重理論與實踐相結合，充分激發學生的學習興趣和主動性，培養學生的動手能力、創新能力和審美觀念。同時，關注學生的個體差異，調整教學策略，使每個學生都能在課程中收獲成長和快樂。

四、教學評估

1.平時表現評估：教師對學生在課堂上的參與程度、合作態度、提問與回答問題等方面進行觀察和記錄，評估學生在學習過程中的積極性和進步情況。此部分占比20%。

相關教材章節：教學評估篇——學生平時表現評估

2.作業評估：針對團扇制作課程，布置相關作業，如設計草圖、制作過程記錄等，從作業完成質量、創新性、技巧等方面進行評估。此部分占比30%。

相關教材章節：教學評估篇——作業評估

3.制作過程評估：在團扇制作實踐環節，教師對學生的操作技能、團隊合作、問題解決能力進行現場觀察和記錄，評估學生在實際操作中的表現。此部分占比20%。

相關教材章節：教學評估篇——制作過程評估

4.作品評價：組織作品展示，進行自評、互評和教師評價，從創意設計、制作技巧、美觀程度等方面對學生的作品進行綜合評價。此部分占比20%。

相關教材章節：教學評估篇——作品評價

5.期末考試：期末進行團扇知識測試，測試內容包括團扇文化、制作材料、制作步驟等，評估學生對課程知識的掌握程度。此部分占比10%。

相關教材章節：教學評估篇——期末考試

教學評估方式客觀、公正，全面反映學生的學習成果。評估過程中，教師應關注學生的個體差異，給予每個學生充分的關注和指導。通過評估，激勵學生積極投入學習，提高團扇制作技能和創新能力，培養審美觀念，同時為教師提供反饋，以便優化教學方法和策略。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計6個課時，每周安排1-2課時，每課時45分鐘。具體進度安排如下：

-第1課時：團扇文化背景介紹

-第2課時：團扇結構與制作材料認識

-第3-4課時：團扇制作步驟教學與實踐

-第5課時：創意設計與應用

-第6課時：作品展示與評價

相關教材章節：教學安排篇——課程進度安排

2.教學時間：根據學生作息時間，選擇在上午或下午進行教學。避免在學生疲勞或注意力不集中的時段進行教學。

3.教學地點：課程實踐性強，需安排在寬敞、明亮的美術或手工制作教室進行。教室內應配備足夠的手工制作工具、材料及展示空間。

4.教學調整：在教學過程中，教師應關注學生的興趣愛好和實際需求，根據學生的進度和掌握情況，適時調整教學安排。如遇特殊情況，可適當調整課時順序或時間。

5.課下輔導：針對學生在課堂上遇到的問題，教師可安排課下輔導時間，為學生提供個性化指導，幫助學生鞏固所學知識。

6.家園共育：與家長保持溝通，了解學