第第頁老師考核年度個人述職報告6篇老師考核年度個人述職報告篇1本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。樂觀參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教育觀念，才略適應教育的發展。所以我不但重視集體的政整治論學習，還注意從書本中吸取營養，認真學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好。3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有心注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控本領，常在學習上不能定時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習引導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，譬如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣裳。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自身工作的不足。7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。8、酷愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了學生的學習。三、工作考勤方面：我酷愛自身的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自身分內的工作。在本學年的工作中，我取得了確定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱呼，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在學校全國英語競賽中獲三等獎。“進無足赤，人無完人“，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常考試較少，語言不足生動。考試成績不穩定等。走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自身的氣力老師考核年度個人述職報告篇2在學校的領導下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了學校生活，加強了師生的身體素養，健全了學校體育教學制度。為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步。現將我這一學期體育教育教學工作述職如下：一、教育教學工作我首先依據班級體育教育教學大綱，體育教材，中學升高中又開始加試體育了，學校的體育器材，場合，以及班級學生身體素養情形，訂立出合理的可行性的教育教學計劃。每周能夠按教育教學計劃，認真備課和上課。1、對學生進行體育課的常規教育：即、建立病事假制度，必需穿運動鞋，穿的衣裳必需寬松有利于體育運動，要學會正確的自我保護和安全意識等。2、在教育教育中，嚴格要求自身，重視“身教重于言教”，要求學生做到的自身首先做到，各處做學生的楷模。3、在教育教學中，注意面向全體學生，注意學生之間的個別差別，注意在教育教學過程中的重難點教學，采用講解、示范、對比的方法，引導學生大膽地試驗和體會，充分發揮了每一個學生學習的主觀能動性，激發了學生學習的興趣。4、在課堂上做到精講多練，同時注意培養留學生說話的本領。培養他們的創新意識，激發學生的情感，使他們產生愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。5、在教育教學中注意差學生的教育，對他們采取耐性細致的工作和態度，找出學生差的原因，及時找他們談心，樹立短期目標和長期目標，在早操課間操、體育課上，略微有發光點就進行稱贊和鼓舞，使差學生都有不同的進步和提高。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，知道應增補哪些資料，怎樣才略教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有心注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生的興趣，課堂上講練結合。在學校要求每一位老師都要幫扶一名學困生，我幫扶的學生是七班級學生__，我采取與本人交談找出學習差的原因和比較差的學科，訂立相應短期目標和長期目標，并進行家訪，采取學校和家長雙方面進行督促，加強管理，經過一個階段的努力，使學生在原來的基礎上進步了六位，并得到了學校的稱贊即進步獎。在教育教學中，我還不絕學習新的教育教學理念，新的教學方法。認真學習探討“三疑三探”的教育教學模式在體育中的運用。例如：在隊列隊形教育教學中運用的就特別好。在這一學期，召開的我校“第xx屆田徑運動會”中，我采取及早動手，在老師節前就對各班主任和學生進行宣傳，下發“xxx學校第xx屆田徑運動會競賽規程”讓各班主任和學生盡早做好準備，進行程序的編排，運動會準備充分，使運動會寂然有序。二、課間體育工作加強兩操大課間管理，特別是廣播操的教學。1、加強對學生的思想教育，使學生真正認得到做操的緊要性和必需性，培養學生重視做操、自發做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。2、體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的緊要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清楚、準確、規范、美妙。3、講解要少而精。我在教學時的講解，緊要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。4、口令要清楚、嘹亮、準確。5、矯正錯誤動作要及時。另外，在課間操教學過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質量，在很短的時間內有了很大的提高。三、兩操“兩操”是反映學校整體面貌的一個窗口，是學校推行素養教育的體現，抓好“兩操”是學校管理的體現，更是促進學校全民健身的開展。我們學校進行了狠抓“兩操”的建設，首先召開了班主任會議，要求班主任在周會課強調“兩操”的緊要性，有各個班級的體育委員帶隊，要求：體育委員的口令，短促，嘹亮。每一個班級要有自身班級的獨特的口號或班級的班詢，經過學校的要求，班主任的搭配，體育老師在體育課上的訓練，使我們學校的早操，課間操發生了巨大的更改。早操：有體育委員帶隊，體育委員的口令，堅決有力，短促，嘹亮。班級走、跑的節奏隊列整齊，各個班級都有自身獨特的口號，喊起來給人一種氣吞山河的氣派。每天早操，給人一種又在開運動會的感覺，每一個班級都特別有精神，有朝氣。給人一個新鮮感。課間操：學生以來到運動場，體育委員就依照學校劃分好的區域進行整隊，喊口令，學生進行原地踏步整齊后，體育委員在班級的前面做操，學生們在隊伍中做操，每個班級都比以前做的整齊多了，做完以后，體育委員在進行原地踏步喊口號，學生們又秩序地進行疏散中學體育教學工作總結。通過現在上的早操，培養了體育委員組織本領和喊口號的本領。班級的學生齊聲喊口號，使學生的學習壓力得到了釋放，緩解了學生學習壓力，使學生能夠更好地學習。又培養了學生的自發性，組織紀律性，合作意識，集體主義精神的體現，使學生成為學習和活動的主人，值得我們提倡和堅持下去。老師考核年度個人述職報告篇3在政治上，我能堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業。樂觀參加校黨支部組織的各項活動，認真學習黨的有關文件，能各處嚴格要求自身。多年以來不絕加強理論學習，提高思想修養和理論水平，能自動進行業務學習，吸取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，富有創新意識和創新精神。堅持以城待人，誠信為本，善待每位老師和同學的每一份情感；關懷老師和學生的學習和生活，幫忙老師和學生解決實際困難；“學高為師，身正為范”，各處以身作則，以自身的言行感染身邊的老師和學生，以自身的實際行動影響老師和學生，實現言傳與身教相結合的效果，使工作更具有勸服力和感染力。努力做一個科研型老師，不絕學習以提升自身的知識水平和教育教學本領。我認得到，教學是一門學問，管理更是一門藝術，我從不滿足于原有教學和管理經驗，不絕探究新的教學方法和管理水平。在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、研討業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐性輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。由于有了愛和愛好，同學們總是愛好上我的課，學生的考試優秀率和合格率都比較高，任課班級教學成績常年位于同班級前列。在學校管理工作中不絕試驗，不絕改進，不絕總結提高。兢兢業業，不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度認真完成。重視在工作中集思廣益，開拓創新。為了做好學校各項工作，以昭平縣教育管理提升年活動為契機，做好學校常規管理工作，全面提升教育教學質量，我認真做好以下方面工作：一、規范制度，充分調動老師的樂觀性。俗話說“金無足赤，人無完人”過去有的老師無心上課，更說不上認真備課。更有甚者平常常常顯現遲到、早退、曠課現象。為了杜絕這種現象的顯現，學校相繼訂立了《常規管理制度》《老師工作考評法》《老師獎懲治法》等規章制度，實現了人管人到制度關人的跨越。同時，重視“情感管理，相互溝通”，譬如，學校在決策上做到“小事勤溝通，大事多商討”，從而加強了老師們的主人翁意識，形成了人人是學校的主人的良好局面，使他們感受到學校“大家族”的溫暖。使之在情感上產生共鳴并轉化為實際行動，樂觀參加學校的管理工作，產生“合力”效應。這樣，學校管理工作有章可循，依章行事。老師自發、自動地執行各項規章制度，從而充分調動老師的樂觀性。二、加強德育工作的針對性和實效性。依據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》，在充分吸取外校經驗的基礎上，結合實本校際訂立了《關于進一步加強和改進學生思想道德建設的實施方案》。堅持“德育為首、全面發展、以德立校、依法治校；事事育人、人人育人、各處育人”的原則，提出“學校無小事，事事有教育，老師無小節，各處是楷模”的口號。確定了德育工作總體目標：從規范行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為，懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養；從確定宏大志向做起，樹立和培養正確的理想信念，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備；從加強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素養做起，培養學生的勞動意識、創造意識、安全意識、效率意識、環境意識和民主法制意識。三、強化學校管理、營造良好的教風與學風。學校管理抓得好不好，關系到學校的教學質量是否上得去，關系到學校在群眾中的威信，關系到學校的生存與發展。學校教育教學成績不絕提高，這些成績的取得是與學校的管理有方分不開的。在老師方面做到：1、要求值周老師每天提前半小時回校，督促學生來校自發進入教室讀書學習，充分利用好早晨的大好時間。課內注意學生動態，嚴防不安全事故發生，中午維持好秩序，晚上集隊時對當天學習紀律安慶衛生等方面作全面的總結。2、要求老師每天提前半小時回校，熟識當天要上課程的內容，為上好每一節做好準備。3、要求老師早讀課下班引導學生讀書，并認真做好班級管理工作。4、要求老師認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，做好課后輔導工作，廣泛涉及各種知識，形成比較完整的知識結構。在學生管理方面，嚴格要求學生敬重學生。對學生堅持實施情感管理，不體罰和變相體罰學生，對違紀學生和后進生予以更多的關愛，對他們的德、智、體全面的發展負責，既關懷他們的學習，以又關懷他們在家庭，在社會的行為表現，對學生管理實在要求如下：1、早上回到學校，自發回到教室讀書學習。2、課堂上認真聽課，并做好筆記。3、認真完成老師布置的作業。4、中午回校完成上午老師布置的作業后休息好，為下午的學習供應精力保障。5、晚上完成當天的學習任務后做好復習鞏固工作和預習第二天要學習的內容，做到當天的事當天完成。總之，在抓好學校管理工作方面做到動之以情、曉之以理，從而促進了良好教風和學風的形成。老師考核年度個人述職報告篇4各位領導，老師，同學：作為xx鎮中心學校的一名初二班級的數學老師，同時也是xx鎮中心學校的一份子，我在教學方面，能做到認真備課，樂觀上課，認真閱作業及練習冊和試卷，能酷愛自身的職業，酷愛班集體及學生，并能做到愛好學生把同學之間的關系搞融洽，我把他們當成我最友好的伙伴。在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關懷并幫忙他人，樂觀將自身投入到這個大家庭里，做到真心愛好并酷愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人看法和建議，盡量完善自身缺點，做一名人人愛好而又敬業、優秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和擁戴。珍惜學生，傳道授業解惑是老師的天職，從點滴做起，從擁戴每一位學生做起，提高自身的綜合素養并不絕教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，并不絕讓自身引領他們走最適合他們自身的一條陽光之路來。最終，我將本學期我在教數學方面的計劃做一簡單的總結與敘述，首先作為一名剛剛教書的我，對于數學我想說我是多么的酷愛與充分極致的興趣，我從開始上中學學習數學這門功課，我就特別愛好，而且越學越對它充分奇怪，到了報志愿的時候我沒有顧慮只想我最愛好學的是數學，而且我學得最好的最有把握的也是數學，所以我就選擇了它，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問題，由于我是一個性格十分開朗而且小孩對于我來說當他們很頑皮的時候我真的就束手無策了，由于他們了解我，所以選擇這個職業我是有很大挑戰的，并不是沒有挑戰會教書，會管孩子就行，其實不是的，天底下最神圣的職業并不是這么容易做的，來到這個學校，我一沒有課的話，就去聽其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自身的專業提升并應用到教書育人上來，第一次教研室老師聽我的課覺得我真的.不足專業，但是等到教研室老師第二次來聽我課的時候，我通過我的努力將自身最優秀的一面呈現給他們，得到了他們對我的認可與鼓舞，那時候，我覺得真的是功夫不負有心人，努力了被他們牢記在心，我覺得真的我真的很不錯，然后我就會很有信心去教授我所教的知識給他們，由于他們的認可，讓我對于教數學有了特別高的努力探求與信念，我信任通過我的努力以及他們的進步，我信任在本學期期末考試中他們確定會盡他們最大的努力好好考出一個讓自身滿意，讓他人自負的好成績來，這樣對誰來說都有信心。此致敬禮！述職人：xxx20xx年xx月xx日老師考核年度個人述職報告篇5尊敬的領導：轉瞬間，一年的工作時間過去了，在逝去的歲月中，有得也有失；有過成功，也有過失敗；有過辛酸，也有過歡快；在充實的學習、工作生活中，在與可愛的學生們相處過程中，我得到了極大的滿足。現將一年來的學習、工作情況概述如下，以便于總結經驗教訓，反思不足之處，不絕完善自我。一、德方面作為一位老師我很清楚，自身的教學思想和教育觀直接影響自身的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。老師是“人類靈魂的工程師”，因此老師必需抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，老師首先要做好楷模即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好伙伴、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不羞辱學生人格。課堂上，我時刻注意規范自身的教學行為。課后，我常常走進教室，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通溝通。當學生遭逢曲折時，適時地予以學生鼓舞，與學生一起共享自身的成長故事，以自身的人生經過去感化、教育學生。二、勤方面本年度，在教學方面，我擔負了__班級__（__）班的語文教學和班主任工作。這對于我來說，無疑是一個自我磨練、提升本領的機會。因此，我兢兢業業地對待自身的事業，定時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都有工作心得，不絕改進，提高工作效率。我酷愛自身的事業，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并能樂觀運用有效的工作時間做好自身分內的工作。三、績方面在教學方面：擔負語文教研組組長樂觀完成教研任務，每次考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍有不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面，經驗還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。教育是愛心事業，從學生身心健康啟程，依據學生的個性特點去點拔引導。對于個別學困生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習態度，樂觀面對人生；而對優秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，勇往奮進，再創佳績。在今后的教學過程中我會漸漸改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優秀的語文老師。四、能方面教好書是老師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的優點，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真備課，認真閱讀科目參考書，認真編寫好教案訂立好教學計劃，依據學生的實際學習情況和向其他老師取得的經驗，不絕地加以改善。在教授學生知識時，不厭其煩，耐性教導學生，還耐性地輔導學生復習遺漏知識；在教授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫忙學困生。總之，我會努力學習，把好的語文學習方法交給孩子們，讓孩子們的明天更美好!敬禮!老師考核年度個人述職報告篇6尊敬的領導、親愛的同事們：大家好!20xx年xx月，我有幸地加入我們系這支年輕充分活力的輔導員隊伍。在這短短的幾個月的時間里，經過領導的引導、同事的幫忙，現在對自身的工作的嫻熟程度雖算不上登堂入室，但也算基本入門、略知一二、現在我對20xx年來的工作述職如下：一、明確職責，開始工作初到一個新的單位，前提就是熟識該單位的管理規章制度。沒有規矩不成方圓，我認為作為輔導員每天都應當去做哪些事情，怎么出色地完成這些事情。作為學生的領導，要明確自身管理的職責與范圍，作為領導的下屬，要知道自身今后接受的考核項目和將來面對的競爭壓力等等。只有搞清楚這些，才略在相對自由的環境找準自身的位置，給自身準確的定位，才略在其位謀其政，做到干一行、愛一行。二、了解學生，投入工作在學校里輔導員作為一個工作團隊、學生就是我們的服務對象，我所擔負的是大三的輔導員、對學生來說，我是剛參加工作的新輔導員；對我來說，我的學生幾易其主，又是畢業班的學生。因此我把了解學生作為我開展工作的第一步，所以我不但了解了六個班20多名班委，還通過四五次的`班會、多次深入宿舍等途徑與學生就畢業生比較關懷的專升本、就業等問題進行溝通溝通，經過幾次刻意精心的組織布置，我不但認得了大部分同學、基本上能叫得出200多人的名字，而且還了解了大家目前的就業心態和意向，通過行動，讓學生明白，雖然換了輔導員，但是學校的制度仍然存在，躲避學生產生松懈倦怠心理。另外，通過加每個學生的飛信，假如哪個同學顯現了問題，我就直接通知到學生本人，而不是讓班委轉告，這樣不但減輕了班委的負擔，而且極大地提高了做事效率。所以在短短的三個月的時間里我以仁愛之心關懷大多數學生，盡到了一個輔導員最基本的職責。三、引導學生，深入工作目前我作為大三的輔導員，最應當關懷的就是學生的就業問題，就業是學校的生存之本，也是我們系工作的重中之重，之前經管系的就業始終都在學校名列前茅，為了不由于我們幾個新人的加入而影響大局，從接手工作以來，我不絕地向去年x級的輔導員請教就業工作的布置和程序，尋求就業工作的經驗和方法。x月份在老師的引導率領下，在老師的幫忙搭配下多次組織我們國貿班和會電班學生參加多家單位的面試，面試之前樂觀鼓舞學生把握機會、爭取機會，面試之后依據學生們的應聘結果再和他們一起找尋不足爭取創造下一個機會。所以x月以來，我在工作過程中不絕收獲感動與歡快，感動的是各位同事的耐性細致的幫忙，歡快的是學生們的點滴就業成績。雖然剛參加工作三個月，工作中的點點滴滴都是我所收獲到的最寶貴的財富，但是作為一個剛參加工作的新手，工作中的明顯還存在缺陷和不足。首先，由一個學校里待了20多年的學生身份轉換成了老師角色，我的身上還存在著嬌氣、傲氣和學生氣；其次，由于缺少理論方面的培訓