2/2收集整理，僅供參考廣州鐵路職業技術學院招聘考試試卷及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.確立目標B.自我評價C.環境評價D.職業定位【答案】：A2.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.開展教育B.培養人才C.社會服務D.科學研究【答案】：B3.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意毀壞財物罪B.盜竊罪C.故意傷害致人重傷或者死亡罪D.詐騙罪【答案】：C4.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.人際關系的處理B.自身的內部沖突C.社會環境D.家庭內部【答案】：B5.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.來自學校偶發性侵害造成的B.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的C.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的D.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的【答案】：B6.在教學反思過程中，反思最集中體現在（）。A.重新概括階段B.具體經驗階段C.積極的驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：D7.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.差異性B.可變性C.多元化D.歷史繼承性【答案】：D8."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.加強理論教學B.教育與生產勞動相結合C.實現素質教育D.注重實踐教學【答案】：B9.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學進度B.高校課程體系C.高校教學規章D.高校教學計劃【答案】：D10.《中華人民共和國高等教育法》規定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.專科、本科和研究生B.碩士、博士和博士后C.學士、碩士和博士D.碩士和博士【答案】：C11.高等學校主要教學環節是（）A.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習B.備課、上課、考核與評價C.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統整理與復習歸納D.課堂教學、實習實踐、畢業論文【答案】：D12.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是源頭，科研是重點，服務是深化B.教學是根本，科研是源頭，服務是深化C.教學出效益，科研出成果，服務出課題D.教學是重點，科研是基點，服務是支點【答案】：B13.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.實事求是C.與時俱進D.理論聯系實際【答案】：A14.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.彈性課程B.顯性課程C.隱蔽課程D.核心課程【答案】：B15.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節，這屬于（）。A.思維的邏輯性B.思維的計劃性C.思維的元認知能力D.思維的綜合性【答案】：C16.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）A.直接強化B.替代強化C.間接強化D.自我強化【答案】：D17.態度與品德形成過程經歷的第二階段是（）。A.接受B.內化C.遵從D.認同【答案】：D18.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）A.權力B.權利C.義務D.利益【答案】：C19.“大五”人格特質所包含的五個因素是（）。A.適應性、穩定性、責任心、神經質、開放性B.適應性、宜人性、責任心、神經質、開放性C.外傾性、宜人性、責任心、神經質、開放性D.外傾性、穩定性、責任心、神經質、開放性【答案】：C20.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③【答案】：A21.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視后就督促他完成作業B.規定每周看電視的適當時間C.只有按時完成家庭作業后才能看電視D.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為【答案】：C22.德育的社會功能主要表現為促進社會的（）。A.劇變與進步B.漸變與發展C.改革與進步D.穩定與發展【答案】：D23.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A.以學群為組織進行綜合知識教學B.跨學科選課C.實踐教學D.復合課程教學【答案】：B24.我國古代學者關于學習過程的五階段論是（）A.學、問、辨、行、思B.問、學、思、辨、行C.學、辨、問、思、行D.學、問、思、辨、行【答案】：D25.美國斯坦福大學教授舒爾曼認為，教師專業知識的核心是（）。A.教育背景的知識B.教育內容的知識C.教學設計的知識D.課程知識【答案】：D26.對大學生認知與記憶發展規律的研究屬于（）。A.大學生學習心理研究B.心理特征研究C.教學心理研究D.德育心理研究【答案】：C27.高校德育方法很多，示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）。A.言者無罪，聞者足戒B.桃李不言，下自成蹊C.懲前毖后，治病救人D.有則改之，無則加勉【答案】：B28."拔苗助長"違背了個體身心發展的（）特點A.方向性與不可逆性B.連續性與階段性C.個體差異性D.不平衡性【答案】：B29.來自于社會尤其是教育環境中的人對高校教師職業角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.能力威信B.人格威信C.知識威信D.職業威信【答案】：D30.高等學校在組織特性上兼具（）。A.學術屬性和組織屬性B.學術屬性和行政性性C.學術屬性和教育性性D.學術屬性和非營利屬性【答案】：B31.中國高等教育學科的奠基之作，標志著中國高等教育學科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《高等教育學新編》B.《比較高等教育學》C.《高等教育學》D.《新編高等教育學》【答案】：C32.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.應用技能B.學習技能C.操作技能D.心智技能【答案】：D33.屬于學習的內部動機的是（）。A.將學習當成一種樂趣B.為了教師的表揚C.為了考試而學D.為了得到某種獎賞【答案】：A34.高級神經活動類型中；“強——平衡——不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應？（）A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁質【答案】：C35.進人大學意味著一種獨立，周圍人會用一種看待成人的眼光來看大學生，對他們生活的獨立性、社會的責任感都提出了更高的要求。這表明（）。A.角色地位的變化B.學習內容及方法的變化C.人際環境的變化D.生活環境的變化【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以服務人民為榮，以背離人民為恥B.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥C.以節衣縮食為榮，以浪費資源為恥D.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥【答案】：ABD37.對于高校教師來說，其本職工作是（）。A.科研B.教學C.管理D.社會服務【答案】：AB38.所謂企業信譽，正確的理解有（）。A.企業信譽是樹立企業形象的關鍵B.良好的企業信譽能夠帶來經濟效益C.企業信譽是短時間通過大規模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理D.企業信譽與企業產品質量和服務質量緊密聯系【答案】：ABD39.下列關于創新的說法中，正確的是（）。A.標新立異，不墨守成規B.創新不是科學家的專利C.創新需要智慧，意志不起作用.D.敢于大膽設想，大膽試驗【答案】：ABD40.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該由行業外部制定規范標準B.專業應該是正式的全日制職業C.專業應該擁有深奧的知識和技能D.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務【答案】：BCD41.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.社會服務與培養人才相統一B.教育與生產勞動相統一C.學術自由D.教學和科研相統一【答案】：CD42.人的心理是（）A.腦的功能B.主觀映象C.由心臟產生的D.客觀現實的反映【答案】：ABD43.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.培養豁達的心態B.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備C.具體、深入分析拖延的原因D.制定針對性的行動計劃并堅決執行【答案】：CD44.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.任務難度B.運氣C.能力D.努力【答案】：ABC45.品德的個體性特征具體體現為（）A.品德在不同人身上的表現不同B.品德是可以自控的C.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD46.大學生人際關系不良的類型有（）A.缺乏知心朋友B.感到交往困難C.社交恐懼癥D.與別人難以相處【答案】：ABCD47.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的權利B.沒有認真履行教師的義務C.沒有落實教育教學任務D.沒有認真履行教師的職責【答案】：BCD48.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規范，主要有（）。A.堅韌不拔，勇于探索B.嚴謹治學，實事求是C.以德修身，率先垂范D.團結協作，公平競爭【答案】：ABD49.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者B.教師要從“解惑”者轉向使學生發現問題的啟發人C.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人D.教師要從“授業”者轉向幫助學生“創業”的指導者【答案】：BCD50.大學生積極情緒情感培養措施有（）。A.引導學生調節看法B.引導學生把不愉快的事主動遺忘C.引導學生轉移注意D.引導學生宣泄【答案】：AC51.轉變后進生應注意（）A.樹立一分為二的觀點B.建議后進生轉學以改變教育環境C.分析后進生的形成原因D.對后進生要滿懷期望并給予更多的關愛【答案】：ACD52.對于青年教師來說，終身學習的