花園，我的樂園

童年是金色的，是快樂的!我的童年在我家后面的花園里，那是我一年四季快樂成長的地方。

春天來了，花園里綠了，大柳樹披上了綠發，隨風搖擺。迎春花先來報春了，粉紅的桃花、五顏六色的月季花和美人蕉都競相開放。我和毛毛、龍龍就在花園里盡情地享受春天，我開門見山。們在大柳樹下玩滑板車、滑旱冰、比跳繩。我先跳雙飛，龍龍也學著跳，他使蠻勁跳，沒幾下就累得氣喘吁吁了，機靈的毛毛很聰明，一學就會。我們跳得大汗淋漓，快樂無比!

夏天到了，悶熱的天我們就去小湖里玩。我們光著脊梁，挽著褲管，手拿著噴水槍，各不相讓，打得不亦樂乎。個個臉上身上全是水，但我們的心里卻非常快樂。運用擬人的修辭手法描寫春天花園的美景，并描寫了我們在春天的花園里玩耍的情景。秋天，我們在花園的草地上捉螞蚱。螞蚱跳，我們追，歡聲笑語在草地上飛。我們把螞蚱裝在一個瓶子里，去給太姥爺喂鳥，鳥兒們爭著把嘴伸出來搶著吃呢!

冬天到了，白茫茫的雪覆蓋著大地，染白了高樓，染白了樹，染白了草地和假山。我和毛毛、龍龍一起在簡略描寫我們在夏天和秋天玩耍的情景。花園里堆雪人、打雪仗、滑雪。我偷偷地捏了一個雪團，向毛毛扔去，“啪!”砸到了毛毛的屁股，我興奮得跳了起來。毛毛也不甘示弱，捏了一個雪團扔我，龍龍也來參戰，我們打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪給我們做護墊。我們玩得真開心!

花園，是我童年的樂園，是我快樂成長的天地，我永遠忘不了它!重點描寫冬天玩耍的情景。中心句抒發快樂之情。

點評：

小作者在第一段中開門見山，總領下文。中間寫了四季中“我”和伙伴們在花園里獲得的快樂。內容豐富，思路清晰，同時文章還運用了擬人、比喻修辭手法；運用了動作描寫、語言描寫把人物活動場景寫得活靈活現，給人身臨其境的感覺。

結尾總結全文，表達感受，突出了文章中心。我的樂園

如果有人問我：“你的樂園在哪里？”那我一定會大聲地告訴他：“我的房間!”因為我的房間給予了我獨立的空間，陪伴著我成長，帶給了我很多快樂！開篇點題，指出我的樂園就是我的房間。中心句概括房間是自己樂園的原因。我的房間里有一張像吧臺樣式的書桌，一張床，床頭就是一大片書的海洋，床尾是三個衣柜，還有一張折疊式的小床，小床上頭就是一個放玩具的架子，整個房間十分整潔。淡黃色的卡通窗簾，配上黃色的木制品，看起來十分和諧。按照方位順序介紹了我的樂園的樣子。

夏季天氣炎熱，我便打開空調，邊吃雪糕，邊看看書，聽聽音樂，別提多愜意了。冬季寒風凜冽，我呆在溫暖的房間里，一會給美麗的芭比娃娃換換裝，一會兒畫一畫窗外的漫天大雪……我的房間是獨屬于我的快樂天地！按時間順序寫“我”在房間里自由玩耍。有一次，我喊了許多小伙伴到我的房間玩耍。小伙伴們把我的小房間擠得滿滿的。電視里孫悟空與妖魔鬼怪打斗的聲音，房間里我和小伙伴們打打鬧鬧的聲音，夾雜著玩具碰撞的聲音，還有各種開心的笑聲，奏出了一曲快樂的樂章。小伙伴們走后，我的房間里一片狼藉：亂丟的食品袋、排比修辭寫出了“我”和小伙伴在樂園里玩耍的情景。掉在地上的零食、成堆的玩具、凌亂的床鋪……這肯定需要我花時間去收拾，但是我卻覺得很值，因為我和小伙伴們在樂園里玩得很快樂，而快樂是無價的!

我喜歡我的房間，喜歡這獨屬于我的天地，它陪伴了我的成長，帶給了我無價的快樂！表達自己的快樂心情。

點評：小作者介紹了自己的樂園的樣子，在樂園里自己玩耍的情景，以及和小伙伴一起玩耍時的情景，結尾抒發了對樂園的喜愛之情，是一篇不錯的文章。我的樂園第一課時第二課時語文四年級下冊

同學們知道什么是“樂園”嗎？“樂園”就是快樂的地方，“我的樂園”就是帶給我快樂的地方，那么，你的樂園在哪兒呢？第一課時游樂場海邊沙坑菜園圖書館審題指導你的樂園是什么樣子的？你最喜歡在那兒干什么？這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？把你的樂園介紹給同學們吧。把自己的樂園介紹給同學。記敘文

哪些地方可以是自己的“樂園”?滿是玩具的房間班級圖書角我的樂園家里的院子學校的籃球場爺爺的菜地村頭小河邊的草地

自由討論：為什么將這些地方當作是自己的樂園？說出你的理由。水上樂園有湛藍、清涼的水，有噴水的奧運五環，可以滑滑梯，有肚子能噴水的眼鏡蛇……回顧驚險難忘的沖浪經歷。開心、難忘、依依不舍……審重點“我的樂園”重點在于“樂”。它是通過“我”的活動表達“我”的快樂之情。所以既要有樂園樣子的介紹，也要有樂園中自己的活動的記述，還要有在樂園中歡樂心情的抒發，多種表達方式融合在一起。根據上面我們提到的“重點”，想一想：我們可以從哪些方面來介紹這個樂園呢？班級的圖書角我的活動圖書角的位置……圖書角帶來的快樂花園花園四季的特點我在花園里的活動每次活動的心情……我的房間房間的布置……我的活動房間帶給我的快樂你會怎樣介紹樂園的樣子呢？屋前門前的場地屋后空間順序春雨過后夏天傍晚秋天到了時間順序《鄉下人家》回顧課文

仿照課文，請你運用空間順序或時間順序來寫一寫操場吧！操場的

種著一棵棵挺拔的綠樹，操場的

是大理石做成的升旗臺，每周一的早上我們都要在那兒升旗，國歌聲中，升旗手們把鮮紅的國旗升上旗桿。操場的

有一個寬大的主席臺，主席臺的

是排排矮矮的冬青樹，忠實地守護操場，旁邊還有一棵四季常綠的大榕樹，就像一把綠絨大傘。

的竹林邊有一金黃色的沙坑，里面有我們喜歡的單雙杠。

是一面白色的墻，墻上寫著“好好學習天天向上”。四周東面東側西面南面中央你最喜歡在樂園里干什么？

《鄉下人家》一文中還重點寫了雞鴨覓食的情景，作者是怎樣寫的？

雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。動作描寫回顧課文

通過描寫動作，你來具體寫一寫你在自己的樂園玩耍時的情景吧！吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上紅紅的，要到小溪邊洗一洗。洗著洗著，我們都會光著腳丫走到溪水里嬉鬧，你潑我，我撒你，我們在水花中尖叫、大笑，歡聲笑語漾滿了小溪。玩兒足了，瘋夠了，我們就站在溪邊晾衣服，這時也不閑著，彎腰撿起小石子，打水漂兒比賽開始了……怎樣描述這個樂園給你帶來的快樂呢？回顧課文鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。《鄉下人家》小小的天窗是你唯一的慰藉。《天窗》中心句中心句中心句表達出喜愛之情。請你也來寫一寫中心句，表達出你對自己樂園的喜愛之情吧！秋天的果園，

、

，是我的樂園，是大家的樂園，所以人人喜歡它！

圖書館是我成長路上的

，是我的樂園，我愿在她知識的熏陶下茁壯成長。

螞蟻山不僅讓我玩得盡興，吃得香甜，而且還是我力量的源泉。螞蟻山真是我的樂園！我喜歡我的樂園！色彩繁多果香撲鼻良師益友關于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？習作開頭，我想通過猜謎語的方式引出樂園。描寫時，我要運用比喻、排比等修辭手法，讓我的作文更生動！我要按照一定的順序來寫，這樣習作才能表達得清楚、有條理。寫作提綱想要介紹你的樂園，不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱吧！1.要介紹的樂園是什么？2.它是什么樣子的？3.你在樂園里最愛做什么？4.這個樂園給你帶來了怎樣的快樂？5.打算擬定什么題目？習作提綱要求介紹我的樂園我在圖書角看書我的樂園班級圖書角的樣子抒發快樂心情認識書中人物懂得許多道理進入神奇世界房間的樣子我的樂園在房間里做什么快樂心情自己在房間里玩耍和小伙伴在樂園里玩耍點明花園是我的樂園花園，我的樂園描寫我在花園里做什么表達情感春夏秋冬寫之前，可以照樣子填一填下面的表格。村頭小河邊的草地草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風箏、看天空變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂！我的房間我的房間有床，小書架，花、書桌……學習、睡覺、進行各種奇思妙想……在自己的房間多么舒適、愜意！快快寫起來吧！寫好之后，和同桌交換一下，看看誰寫的最好。我的樂園

我的書房是我的樂園！

我家客廳的側面，有一間小屋，八九平方的樣子，小屋靠門的那面墻做了個書柜，多個格子分開，里面存放各種不同類型的一百多本書。拐角處一個簡單的電腦桌，一把木椅放在下面。這就是我的書房，很緊湊、例文賞析

開頭扣題，交代了“我”的樂園是書房。

有序介紹書房的布局，條理清楚。第二課時小巧，很簡單，甚至可以說簡陋，但它卻是我的樂園。

我總喜歡待在我的書房里，懶懶地坐下來看書。每打開一本書，一股油墨氣息都會撲面而來，仿佛一縷楊柳風、一絲杏花雨，讓人心曠神怡。有時讀一本書，剛翻幾頁看不出頭緒，像有一簾濃霧橫在你面前，但只要你靜心讀下去，慢慢掀開它，眼前便是一個鳥語花香、山清水秀的畫面。好奇妙的世界!

描寫在書房讀書時的奇妙感覺，突出了文章中心。在這個神奇的世界里，我認識了許多“朋友”。可以和曹操、劉備一起“煮酒論英雄”，討論天下大勢;可以去爬那高聳入云的雪山，體會保爾·柯察金的艱辛;還可以跟福爾摩斯一起去案發現場查明真相;更可以走進油麻地小學，與桑桑、禿鶴、杜小康一起經歷難忘的小學生活……

用排比句寫出了在書房里“我”的收獲，把快樂寫得很具體！在我的書房里，書籍助我成長。我學到“天對地，雨對風，大陸對長空”的韻律之美;我學到了“大江東去浪淘盡”千古風流人物的氣概;我還學到“一蓑煙雨任平生”的樂觀和灑脫。我也明白了做人不能驕傲，更不能自卑的道理。

這就是我的書房，我的快樂成長樂園!

總結全文，寫出感受，突出文章主題。更多例文一更多例文二這就是我的書房，我的快樂成長樂園!1.中心明確小作者緊扣“樂”分段敘寫，字里行間透出喜愛和快樂之情，使文章內容全面，中心明確。2.具體生動作者用比喻、擬人、排比等修辭手法，把自己在書房中的“快樂”寫得很具體，很生動。3.條理清晰文章按照書房的樣子，書房里發生的“樂”事，“我”的感受去安排文章內容，條理清晰，重點突出。【優點借鑒】下面請和同桌交換作文，根據“評價標準”相互批改。

要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結構清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結尾能恰當呼應、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：內容是我的樂園。按照一定順序介紹樂園的樣子。寫出在樂園里最愛做的事情。能夠寫出樂園給自己帶來的快樂。評價標準村里的桑林是我們最愛去的地方，我們一個個鉆到桑林里去找那好吃的桑葚。枝葉間的到處是一簇一簇的桑葚。白的、青的還沒有熟，吃起來發酸、發澀。那顏色發紅的，發紫發黑的是熟透的，味道非常鮮美。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析沒能突出“樂”，對桑葚的描寫不夠細致，也沒突顯自己的心情。村里的桑林是