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文檔簡介

京劇傳統戲教學設計

課程基本信息學科音樂年級高一學期秋季課題京劇傳統戲教科書書名：音樂鑒賞出版社：人民音樂出版社出版日期：2019年5月教學目標1.審美感知：在聽戲、看戲、學唱京戲活動中，感知京劇的藝術特征，領略京劇藝術魅力。2.藝術表現：通過欣賞、體驗、嘗試等教學實踐，理解京劇藝術刻畫人形象、表現情緒、表達主題的藝術手段。3.文化理解：通過學習京劇的歷史和文化背景，理解并尊重中國傳統音樂文化的獨特性和價值，增強對傳統文化的傳承和發展的意識。4.創新思維：通過欣賞京劇傳統戲，激發學生藝術靈感和創造活力，提升個性化解讀音樂藝術的能力，培養學生的創新思維。教學重難點教學重點：在聽戲、看戲、學唱京劇的過程中，理解京劇如何通過唱腔塑造人物形象。

教學難點：在欣賞和體驗活動中感受京劇的藝術魅力。教學過程【學習任務一】

（1）學習鑒賞《看大王在帳中和衣睡穩》。1.作品介紹2.播放視頻，提問：①虞姬通過通過哪些表現手法表達虞姬內心的愁苦？②運用哪種唱腔來表現內心愁苦？（2）學唱“看大王在帳中和衣睡穩”這句唱詞。（3）旦角唱腔特點：①小嗓演唱，發音位置靠前。②字頭清晰、字腹飽滿、字尾歸韻。③音色圓潤、明亮。【學習任務二】（1）學習鑒賞《忽聽聞萬歲宣包拯》。1.作品介紹。2.播放視頻，提問：對比花臉和旦角唱腔有何不同？（2）花臉唱腔特點：①大嗓演唱，發音位置靠后。②音色雄渾凝重富有韌性。【學習任務三】（1）學習鑒賞《我正在城樓觀山景》1.作品介紹。2.播放視頻，思考：比較分析老生與花臉的唱腔。（2）老生唱腔特點：①大嗓演唱，發音位置靠前。②音色寬厚透亮、平穩舒展。③咬字歸音更重，全鼻韻母收音。【學習任務四】（1）學習鑒賞《蔣干盜書》。1.作品介紹。2.播放視頻，提問：這段和我們之前欣賞的唱段有什么不同？（2）體驗京劇念白的表現手法。五、課堂小結1.體驗了《看大王在帳中和衣睡穩》京劇旦角唱腔。2.理解了京劇四個行當的唱腔特點。3.感受了京劇表現手法中，具有湖廣音中州韻的念白。六、課后作業1.復習《看大王在帳中和衣

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