活動建議書匯編（3篇）

活動建議書匯編（精選3篇）

活動建議書匯編篇1

歐校長及學校各位領導：

昨天，聆聽了劉道軍局長的一番話，我又鼓起了勇氣，很想利用綜合實踐活動的課程理念，幫我的校長、我的學校打造學校特色。

我校教學成績很不錯是不假。但，缺乏類似長湴小學、高塘石小學這樣別具特色與眾不同的拿得出來炫耀的東西。

歐校長的《要重視“后進生”的轉化教育---“短板理論”的啟示》中說到：“班級管理者要從班級原有狀況出發，制定班級奮斗目標，使之吸引全體學生的關注，凝結全班同學的精神，成為班級建設動力的源泉。”我相信，作為學校，選準目標后，凝結全校師生的力量，持之以恒去干一件事，一定能打造屬于學校的有特色的、與眾不同的輝煌。

什么項目好做？今天我提供兩套草案模式：

選題一，特色很明顯，對學生的技能、創新意識培養有實際意義，甚至有可能產生經濟效益。但前期資金投入較多，操作涉及到社會經濟活動領域，難度較大。

選題二，能把學校德育教育落到實處，對學生行為規范的養成很有幫助，對學校的持續發展有好處。但難造聲勢，缺別具一格的風格。

草案（一）

熱點問題：學生校服——制服的研究、設計、制作、銷售

本主題可利用資源：附近高校的服裝設計院、家長經濟實力、互聯網、學校空場室

1、特點：

1）、符合學生興趣特點

2）、獨具特色

3）、集綜合實踐活動四大領域和非指定領域于一體，使課程高度的綜合，減少了老師、學生的重復勞動。

4）、通過打造特色，把學生的富裕精力引導在征途上，體現了課程的德育的價值

2、具體做法：

主管領導監督，整個操作過程由主管教師統籌安排具體步驟和實施細則、制定評價各事項。

三年級：指導學生收集全世界的制服及款式的圖片和流行趨勢，研究世界各種制服的含義及體現的地方風俗民情的特點

信息技術老師指導、班主任落實任務、級長落實評價

利用時間：信息技術、校本課程、活動課程、班會課、綜合實踐活動課

四年級：指導學生研究世界各種中、小學生制服的特點，學習服裝剪裁知識

主管教師（聯系專家）班主任落實任務、智囊團（專家講座）、級長落實評價

利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、綜合實踐活動課、

五年級：學習服裝的設計方法，設計各種中小學生制服

美術教師指導、班主任落實任務、級長落實評價

利用時間：活動課程、校本課程、班會課、美術課、科技勞動、綜合實踐活動課、

六年級：指導學生設計、剪裁美觀大方的中小學服飾

主管教師（聯系專家、資金落實、工具落實）智囊團（專家教學）、班主任落實任務、級長落實評價

利用時間：活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、科技勞動、綜合實踐活動課

七年級：制作有特色的中小學生制服，巡回推介服飾

主管教師（聯系、指定推介策略、質量監督）、藝術教師指導、級長落實評價制度

利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、藝術課、綜合實踐活動課

八年級：制作網頁，銷售服裝

主管教師（聯系、組建銷售隊伍、監督銷售過程）、信息技術教師指導、級長落實評價制度

利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、信息技術、綜合實踐活動課

草案（二）

二、與德育教育掛鉤：做一個文明的學生

主題班會：我要成功——制定長遠目標和近期目標

宣傳：班報、班會課、輿論

行動：班干部、班主任

11月：級會：成功家長以身說法，表現突出學生以身說法，

主題班會：優秀學生以身說，反思自己的進步和修正目標

宣傳：家長會、廣播站、學校宣傳欄

行動：互助小組

12月：級會：優秀學生經驗介紹，頒獎

主題班會：說說我的進步

宣傳：輿論、給家長的喜報、宣傳欄、廣播站

行動：互助小組

利用時間：活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、綜合實踐活動

活動建議書匯編篇2

尊敬的李校長：

您好!

我是您的一名學生，在圣誕節即將來臨之際，給您寫這封信是為了表達同學們對您的崇敬和感激之情。

李校長，首先我代表同學們向您表示感謝!感謝您為我們筑起了窗明幾凈的南豐教學樓、建造了百花爭艷的校內花園、鋪設了地毯般的厚厚草地，美化了我們的學習環境，使我們的校園處處充滿了詩情畫意。

李校長，自從您離開了我們班后，同學們都十分想念您，時常回想起您與我們一同歡愉的情景。我記得那天您第一次為我們上課時，您和藹的笑臉、風趣的話語，引得同學們陣陣歡笑，大伙兒無拘無束，課堂氣氛異常活躍。課后同學們可高興了，都說：李校長的課是我們從未上過的最最好玩、最最有趣的數學課。而李校長您則是最風趣、最可愛、和我們最講得來的老師了。真正是我們的良師益友。

李校長，我對您的至理名言現在還記憶猶新，回答錯了，不要緊!只要認真聽課，大膽發言就好!同學們在您的鼓動之下，爭先舉手發言，一時課堂上高手如林;我也不甘示弱，搶著發言，和同學們比試誰更高手。在您耐心地引導下，通過爭搶發言我驚奇地發現數學原來也是如此有趣，從此改變了我對數學的敬畏之心。

李校長，我記得您從不打罵我們。那次，班上同學開小差，您既不打罰、也不責罵、更不請家長;您只是悄悄地走到那位同學的背后，舉起您的右手。而這一動作，開小差的同學卻渾然不知。見您如此舉動，全班同學都捂著嘴偷笑。等到那位同學回過神來，您才放下手，說：同學，你害我舉手舉得手都酸了，你看該怎么辦吧?那同學頓時滿臉通紅，從此專心聽課、積極發言。李校長，您的方法真高明。

李校長，您時常鼓勵我們積極參加學校的各種競賽，您說：要多參加競賽，多磨煉自己，沒有得名次不要緊!可以從頭再來，哪里跌倒就從哪里爬起來;如果得了名次更好，我給你們發獎品!在您激勵下，那年我們班碩果累累，大家快樂地過了個豐收年。

李校長，您還時常教導我們講文明講禮貌，而您更是身體力行。在您的教誨下，同學們紛紛拜讀您博客中的《吝嗇的謝謝》，并以此為鏡，對照自己的行為。當我們走進校園，遇見您和老師們時，便會對您們真誠地說一聲：老師，您好!當聽到您和老師們回了一聲：同學好!后，頓時一股暖流涌入心田，使我們感到無比溫暖。

古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

敬愛的李校長，您就如同那平凡的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們;您就像黑夜中的指路明燈，指引著我們遠行的方向;您就像甘霖雨露，滋潤著我們幼小心靈，哺育我們茁壯成長。

敬愛的李校長，我們班全體同學真誠盼望您能來我們班再上數學課，我們能在課堂上再次聆聽您的教誨!

活動建議書匯編篇3

尊敬的各位家長：

為響應德昌縣創建省級文明城市的號召，進一步提升城市形象與生活品質，增強德昌縣示范幼兒園家長與幼兒的文明交通意識和安全法規意識，提高參與文明交通的自覺性，減緩幼兒園門口交通壓力，消除幼兒出行安全隱患。我們向家長朋友發出“創建文明城市、低碳綠色出行”倡議：

1、請各位家長盡量選擇綠色出行，積極踐行“135”綠色出行理念，即“1公里內步行，3公里內騎自行車，5公里內乘坐交通工具”。

晨起步行無論對于幼兒還是家長都是一個非常好的鍛煉方式，家長朋友可以在來幼兒園的路上進行簡單的親子熱身運動，這樣既可以增強幼兒的體質，還能提高幼兒良好的食欲，讓幼兒感受上學路上無盡的自然風光，讓示范幼兒園的孩子成為路上一道靚麗的風景。

2、幼兒園大門口路段還在施工階段，為避免擁堵，請不要將汽車駛入幼兒園正門所在路段，請家長主動提醒身邊人遵守交通規則，做到“小手拉大手”，共同維護交通秩序。

3、電瓶車進入幼兒園大門路段，請按要求停放，木木班與朵朵班家長電瓶車，統一依次整齊停靠在幼兒園大門對面的街邊，敉敉班家長電瓶車在距離幼兒園大門左側10米的街邊依次整齊停放。

請家長以身作則遵守停放次序，養成文明交通